Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : MTs As-Sawiyah : Bahasa Arab

: VII/I : 2 x 40 menit

A. STANDAR KOMPETENSI 1. MENYIMAK Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan. B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frase atau kalimat) tentang: C. INDIKATOR 1.1.1. Mengungkapkan kembali teks percakapan tentang baik secara lisan maupun tulisan. 1.1.2. Menggartikan teks tentang dengan baik. D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1.2.1. Mengungkapkan kembali teks percakapan tentang baik secara lisan maupun tulisan. 1.2.2. Mengartikan isi teks tentang dengan baik. E. MATERI PEMBELAJARAN Fauzi dan Hasan sedang memperkenalkan namanya masing-masing. . : . : . : . : . : . : : . : . : . : . :

F. METODE PEMBELAJARAN Samiyah Syafawiyah.

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN KEGIATAN WAKTU A. Pendahuluan 1. Apersepsi dan Motivasi. 2. Guru mengawali kegiatan dengan membaca Basmalah. 10 3. Guru mengabsen siswa. 4. Guru menertibkan situasi ruangan kelas. 5. Guru menjelaskan tujuan dan manfaat belajar bahasa Arab dalam kehidupan. B. Kegiatan Inti Eksplorasi 1. Peserta didik menyimak teks percakapan yang dibacakan oleh guru tentang dengan sungguh-sungguh. 2. Guru menanyakan makna mufrodat yang telah disampaikan dengan tepat. 3. Guru membagi kelompok, kemudian guru menerangkan tata cara permainan mendata, yaitu: Pertama guru menulis kata di kertas tanpa memperlihatkan murid. Kedua murid harus menebak kata yang telah guru tulis dengan pertanyaan tebakan, jika benar guru menjawab iya, jika tidak, guru menjawab tidak. Ketiga guru meminta kesimpulan kepada setiap kelompok untuk mengetahui yang mereka tebak. 20 Keempat guru memperlihatkan kata yang ditulis di kertas. Elaborasi 1. Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang materi yang masih belum dipahami dengan jelas. 2. Peserta didik menguasai minimal dua mufrodat di dalam kelas dan dua mufrodat pada pertemuan kedua. 3. Peserta didik bekerjasama dalam berpikir aktif untuk memecahkan persoalan. 4. Peserta didik melafalkan kembali mufrodat yang terdapat dalam teks dengan fasih. Konfirmasi a. Guru memberi penguatan tentang kesimpulan materi C. Kegiatan Penutup 1. Guru melaksanakan penilaian lisan 10 2. Guru melaksanakan penilaian berupa hafalan mufrodath baru sebanyak 2 buah. H. SUMBER PEMBELAJARAN 1. Buku Bahasa Arab kelas VII, Abdul Djaliel, Maman, Bandung. 2. Guru. I. ASSESSMENT/PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Instrumen Bobot Penilaian Penilaian Nilai 1. Mengungkapkan Tes lisan Unjuk kerja Fauzi dan Hasan 10 kembali teks sedang percakapan tentang memperkenalkan baik secara namanya masinglisan maupun masing. tulisan. : .

2. Mengartikan isi teks tentang dengan baik.

: . : . . : . : : . : : . : . : . : . Terjemahkan teks ini dengan baik.

Mengetahui, Guru Pamong Bahasa Arab

Mengetahui, Dosen Pembimbing

Yuyun Kusmiati, S.Ag NIP.

Nanang Kosim, M.Ag NIP. 197201152005011

Muhammad Ibadurrahman NIM. 1210203063