P. 1
Silabus Dan Penilaian Xii Ips

Silabus Dan Penilaian Xii Ips

|Views: 3,042|Likes:
Dipublikasikan oleh whetsyi

More info:

Published by: whetsyi on Jun 22, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/14/2012

pdf

text

original

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah

: XII /1
Sumber Belajar/Bahan / Alat • Loebis Aboe Bakar. (1995). Kilas Balik Revolusi, Kenangan, Pelaku dan Saksi. Jakarta. Penerbit. Uneversitas Indonesia. • Ricklefs,M.C. (1999). Sejarah Modern. Dikmenum. Yogyakarta. Gadjah Mada Unipersity Press. • Setiono Benny G.(2002),Tion ghoa Dalam Pusaran Politik,Jakarta , Elkasa. • Bahan:

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
Kompetensi Dasar 1.1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Materi Pembelajaran Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Uraan materi: • Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4 x 45 Menit :

• Menganalisis persiapan
kemerdekaan Indonesia di bidang politik. melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas.

• Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

2X45 Menit

• Menganalisis peristiwa
• Perumusan naskah proklamasi.

• Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.

Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

• Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. • Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. • Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan

2x45 Menit

• Menganalisis makna
proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas.

• Pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator negara.

Penilaian

Alokasi waktu

• Menganalisis proses
pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Sumber Belajar/Bahan / Alat LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

1.2 Menganalisis perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950

Perkembangan ekonomi-keuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950. Uraian materi: • Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi, birokrasi dan hubungan pusatdaerah, dan militer sampai tahun 1950.

4 X 45 Menit :

• Menganalisis kebijakan

pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi, birokrasi, dan militer sampai tahun 1950. melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas.

• Perkembangan

• Menganalisis

Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi dan keuangan sampai tahun 1950. Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang birokrasi dan hubungan pusat-daerah sampai tahun 1950. Menganalisis kebijakan

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

2x45 Menit

• Ricklefs,M .C(1999). Sejarah Modern. Dikmenum. Yogyakarta. Gadjah Mada Unipersity Press. • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

2x45 menit

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan.

Kegiatan Pembelajaran perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Indikator pemerintah Indonesia dalam bidang militer, sampai tahun 1950. • Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan.

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan / Alat

1.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30S/PKI 1965)

Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30S/PKI 1965Uraian materi: • Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan.

4 X 45 Menit:

• Menganalisis gejolak

sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas.

Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes

2 X 45 Menit

• Menganalisis ancaman
• Ancaman disintegrasi disintegrasi bangsa

Mendeskripsikan ancaman disintegrasi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S1965/ PKI)

Kegiatan Pembelajaran terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S1965/ PKI) melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Indikator bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S1965/ PKI)

Penilaian tertulis (PG dan uraian).

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan / Alat

2X 45 Menit

• Peristiwa G-30-S/PKI
1965.

Merekonstruksi terjadinya peristiwa G30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. Menganalisis dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. melalui studi pustaka, eksplorasi internet,

Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G-30-S1965/ PKI.

• Pendapat para ahli

tentang peristiwa G30-S-1965/ PKI.

Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S1965/ PKI.

• Dampak sosial-politik
dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat.

Mendeskripsikan dampak sosialpolitik dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat.

• Proses peralihan

kekuasaan politik

Mendeskripsikan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran setelah peristiwa G30-S-1965/ PKI.

Kegiatan Pembelajaran diskusi kelompok, dan diskusi kelas.

Indikator proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI.

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan / Alat

• Mendeskripsikan proses
peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. 1.4 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. Uraian materi: • Perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan.

4 X 45 Menit

Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan

Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

2 X45 Menit

• Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru.

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru.

2X45 Menit

• Ham Ong Hok.(2002). Dari Soal Priyayi Sampai Nyi Blorong. Jakarta Penerbit Buku Kompas. • Sastroamidjojo Ali. (1974). TonggakTonggak di Perjalanan ku. Jakarta. Penerbit : PT. Kintan • Loebis Aboe Bakar. (1995). Kilas Balik Revolusi, Kenangan, Pelaku dan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran • Hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965.

Kegiatan Pembelajaran diskusi kelas. • Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965 melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelas melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda melalui studi pustaka, diskusi

Indikator Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965.

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan / Alat Saksi. Jakarta. Penerbit. Uneversitas Indonesia.

• Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.

• Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda.

Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. Membandingkan secara analisis


• Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi

• Ricklefs,M.C. (1999). Sejarah Modern. Dikmenum. Yogyakarta. Gadjah Mada Unipersity Press. • • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya

Kegiatan Pembelajaran kelompok, dan diskusi kelas.

Indikator sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya.

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan / Alat

Membandingkan secara analisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka., diskusi kelompok, dan diskusi kelas.

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII/1
Sumber Belajar/Bahan / Alat • Ricklefs,M.C ( 1999). Sejarah Modern. Dikmenum. Yogyakarta. Gadjah Mada Unipersity Press. • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat:: OHP, LCD,

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi.
Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis perkembangan pemerintahan Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan pemerintahan Orde Baru Uraian materi: Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4 X 45 Menit:

• Proses peralihan
kekuasaan politik setelah peristiwa G-30S-1965/ PKI.

• Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru.

Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok. Mengidentifikasi ciriciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka,

Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

2 X 45 Menit

2 X 45

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran • Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat, politik, dan media masa pada masa Orde Baru.

Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet, diskusi kelompok. •

Indikator Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. Mengalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan media masa pada masa Orde Baru

Penilaian

Alokasi waktu Menit

Sumber Belajar/Bahan / Alat Komputer, Internet dan VCD

Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat, politik, dan media masa pada masa Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok.

2.2 Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi.

Proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi Uraian materi: • Pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia.

2 X 45 Menit:

• Peran Bank Dunia, IMF, dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia

Menganalisis pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok. Menganalisis peran Bank Dunia, IMF, dan lembaga keuangan

Mendeskripsikan pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. Menjelaskan peran Bank Dunia, lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek

2 X 45 Menit

• Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965.

Kegiatan Pembelajaran lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965 melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Indikator ekonomi setelah tahun 1965. Menjelaskan perkembangan modal asing setelah tahun 1965 di Indonesia. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Menghubungkan krisis politik, ekonomi, dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis.

Penilaian list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan / Alat

• Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru.

3 X 45 Menit


• Krisis politik, ekonomi, dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. • Keruntuhan Pemerintah Orde Baru.

Menganalisis faktorfaktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mendiskusikan krisis politik, ekonomi, dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru.

Merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Kompetensi Dasar 2.2 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi

Materi Pembelajaran Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Uraian materi: • Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu 2 X 45 Menit

• Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi.

Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok. Mengsnalisis kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. Menjelaskan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

2 X 45 Menit

Sumber Belajar/Bahan / Alat • Loebis Aboe Bakar. (1995). Kilas Balik Revolusi, Kenangan, Pelaku dan Saksi. Jakarta. Penerbit. Uneversitas Indonesia. • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan sosial : Sejarah : XII/2
Sumber Belajar/Bahan / Alat

Standar Kompetensi: 3. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir..
Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis perkembangan Materi Pembelajaran Perkembangan sejarah dunia dan posisi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 27 X 45 Menit:

Budiarto.M. (1991).

Kompetensi Dasar sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin

Materi Pembelajaran Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Uraian materi: • Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu

Menganalisis hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok. Mendiskusikan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia.

Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Menghubungkan pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

3 X 45 Menit

• Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. • Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin.

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

Sumber Belajar/Bahan / Alat DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisa si Hukum Masyaraka t Eropa. Jakarta. Penerbit. CV.Akadem ika Pressindo Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

• Hubungan pemerintah komunis di Cina, Perang Korea, dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.

Mengalisis faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mendiskusikan hubngan pemerintah komunis di Cina,

6 X 45 Menit

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Perang Korea, dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. •

Indikator Menghubungkan pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Menjelaskan ciriciri politik luar negeri Indonesia.

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan / Alat

3 X 45 Menit

• Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara.

• Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia.

• Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.

Menganlisis hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mengidentifikasi ciriciri politik luar negeri Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok. Menganlisis kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

3 X 45 Menit

4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester)

Membandingkan kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.

Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia,

Materi Pembelajaran Perkembangan mutakhir sejarah dunia, Uraian materi: • Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu 24 X 45 Menit:

• Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin.

Menjelaskai peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok. Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin.

Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

3 X 45 Menit

3 X 45 Menit

Sumber Belajar/Bahan / Alat • Budiarto.M. (1991). Dasar-Dasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. Jakarta. Penerbit. CV.Akademik a Pressindo • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

• Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin.

3 X 45 Menit


• Keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia.

Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Menganallisis

3 X 45 Menit

Menjelaskan keberhasilan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran • Perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan.

Kegiatan Pembelajaran keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Indikator ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. • Menjelaskan perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan.

Penilaian

Alokasi waktu 3 X 45 Menit

Sumber Belajar/Bahan / Alat

• Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global.

3 X 45 Menit

• Hubungan perubahan di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin.

Menganalisis perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelompok. Menganalisis proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelompok Mendiskusikan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingiin.

Menjelaskam proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global.

4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (Ulangan semester)

Menjelaskan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->