KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

JENIS-JENIS

FAKTOR

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL

Pulih
MASALAH

JENIS-JENIS

Pemulihan
Program Pendidikan Pemulihan

FAKTOR

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

JENIS-JENIS

Kamus Dewan

kembali seperti biasa atau sembuh

FAKTOR

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

JENIS-JENIS

FAKTOR

sesuatu usaha untuk membaiki sesuatu kekurangan atau membetulkan sesuatu yang tidak betul.

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

Satu tindakan khusus untuk mengatasi keperluan pendidikan murid yang mengalami kesusahan pembelajaran dalam darjah khas di sekolah biasa, di pusat khas, dalam kumpulan yang diasingkan, atau dalam darjah untuk pengajaran khusus oleh guru pemulihan.

JENIS-JENIS

FAKTOR

satu pembelajaran kesedaran bertujuan untuk membolehkan murid menjalinkan kontak mesra dengan persekitarannya.

satu program yang lebih sesuai untuk murid-murid yang lemah dalam pencapaian akademik mereka

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL

PERBEZAAN INDIVIDU

Membantu murid yang lemah mencapai objektif pembelajaran

MASALAH

Membantu murid dalam memperkemban gkan diri dan menunjukkan potensi Membantu murid memikirkan alternatif yang berlainan dalam menyelesaikan masalah.

CIRI-CIRI

CARA MENGELOLA

Memberi peluang Membantu murid yang lemah membina konsep sesuatu kemahiran dengan betul

Membantu murid membina keyakinan diri

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

satu masalah kecil atau besar yang menjejaskan proses pembelajaran memerlukan kelas pemulihan

JENIS-JENIS

FAKTOR

Masalah pembelajaran

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

Belajar secara lambat, selalu gagal

Pencapaian akademik yang tidak tinggi kerana penyesuaian diri dan konsep kendiri yang rendah

JENIS-JENIS

Kerencatan akal menyebabkan pencapaian akademik yang lebih rendah daripada potensi sebenar

kemahiran interpersonal yang rendah, tidak suka melibatkan diri dalam aktiviti P&P

FAKTOR

Mundur prestasinya tidak sebaik yang dijangkakan

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL

Psikologi
MASALAH

Biologi/ Kesihatan

JENIS JENIS

FAKTOR

Persekitaran

Emosi dan Sosial

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

Faktor kecerdasan mental

Kecerdasan yang berbeza

Kesan: tidak dapat mengikut pengajaran pada intensiti yang sama Tidak dapat membuat penumpuan mental

JENIS-JENIS

FAKTOR

Faktor emosi yang tidak stabil

Tidak berminat

Kesan: sering ketinggalan

KONSEP

Faktor Biologi
TUJUAN & RASIONAL MASALAH

JENIS-JENIS

FAKTOR

Murid-murid mempunyai masalah kesihatan

Kesan: murid-murid tidak dapat menumpuka n perhatian

masalah gangguan otak/neurolo gi, mereka tidak dapat mengikuti proses pembelajara n dengan baik dan mempunyai masalah tingkah laku

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

Masalah Bahasaa

Amalan Sekolah

JENIS-JENIS

Murid: tidak dapat menguasai bahasa dengan baik atau mempunyai masalah menyebut perkataan atau membaca

FAKTOR

Guru: memastikan murid kelas pemulihan perlu didedahkan kepada pengalaman bacaan yang positif serta mengikut satu program bacaan yang berkesan

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

Guru-guru sibuk menyiapkan sukatan pelajaran Aspek kemampuan murid yang pelbagai diabaikan

JENIS-JENIS

Wujud jurang akademik yang besar di antara murid

Murid-murid mundur dalam pembelajaran Memerlukan pendidikan pemulihan

FAKTOR

KONSEP

TUJUAN & RASIONAL MASALAH

Kanak-kanak terencat: ganas dan agresif

Guru

JENIS-JENIS

FAKTOR