SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK NEGERI 2 GORONTALO MATEMATIKA 1 X/I Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil @ 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Penerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlian Membedakan macam-macam bilangan riil Mengenal bilangan kompleks Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan desimal, atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 10

KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan operasi pada bilangan riil

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai prosedur Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlian Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah. Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah. Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya Operasi pada bilangan berpangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan berpangkat

PENILAIAN TM
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 10

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008

Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat

3. Menerapkan operasi pada bilangan irasional

Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitung an konversi ukuran

Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

12

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
4. Menerapkan konsep logaritma

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma Grafik logaritma Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Konsep logaritma Operasi pada logaritma Grafik logaritma

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan konsep logaritma Briggs dan Napier Menjelaskan sifat-sifat logaritma Menggunakan tabel logaritma Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma

PENILAIAN TM
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 8

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Gorontalo, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Hi. Hans Luawo NIP. 19531212 197510 1 007

Irfan Syahrul Basri, S.Pd NIP. 19680809 199301 1 002

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK NEGERI 2 GORONTALO MATEMATIKA 3 X / II Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat 28 x @ 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 15

KOMPETENSI DASAR
1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR PI
Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

PS

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
2. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akarakar yang diketahui Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

PENILAIAN TM
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 18

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

3. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian

Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

24

Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

Mengetahui :
KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

Gorontalo,

Januari 2012
SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

Drs. Hi. Hans Luawo NIP. 19531212 197510 1 007

Irfan Syahrul Basri, S.Pd NIP. 19680809 199301 1 002

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK NEGERI 2 GORONTALO MATEMATIKA X / II Menyelesaikan masalah program linier 24 x @ 45 menit

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian program linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel

PENILAIAN TM
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 7

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Porgram Linier Referensi lain yang relevan

2. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)

Model matematika

Menjelaskan pengertian model matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linier Menentukan daerah penyelesaian l

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

Modul Porgram Linier Referensi lain yang relevan

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
3. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Fungsi obyektif ditentukan dari soal Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Fungsi objektif Nilai optimum

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif

PENILAIAN TM
7 Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Porgram Linier Referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

4. Menerapkan garis selidik

Garis selidik

Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Gorontalo, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran,

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

Drs. Hi. Hans Luawo NIP. 19531212 197510 1 007

Irfan Syahrul Basri, S.Pd NIP. 19680809 199301 1 002

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi sudut

: : : : :

SMK NEGERI 2 GORONTALO MATEMATIKA 6 X / II Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua @ 45 menit
MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengukur besar suatu sudut Menentukan macam-macam satuan sudut Mengkonversi satuan sudut PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM 5 PS PI SUMBER BELAJAR o Modul Geometri Dimensi Dua o Referensi lain yang relevan o Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

INDIKATOR dan Nilai

Karakter Bangsa
Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Suatu bangun datar dihitung kelilingnya Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

2. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar

Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas.

Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga, segi empat dan lingkaran Perhitungan luas segi tiga, segi empat dan lingkaran Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat, trapesium. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

10

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan transformasi bangun datar

INDIKATOR dan Nilai

Karakter Bangsa
Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian. Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar

KEGIATAN PEMBELAJARAN Jenis-jenis transformasi bangun datar Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi Penerapan transformasi bangun datar

PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM 15 PS PI

SUMBER BELAJAR o Modul Geometri Dimensi Dua o Referensi lain yang relevan o Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Gorontalo, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Hi. Hans Luawo NIP. 19531212 197510 1 007

Irfan Syahrul Basri, S.Pd NIP. 19680809 199301 1 002

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK NEGERI 2 GORONTALO MATEMATIKA 8 XI / I Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah @ 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 5

KOMPETENSI DASAR
1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisisisi segitiga siku-siku. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya. Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR
o Modul Trigonometri o Referensi lain yang relevan o Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

2. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub

Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau sebaliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku

Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub

Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

o Modul Trigonometri o Referensi lain yang relevan o Drs. Kasmina dkk, Matematika

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
3. Menerapkan aturan sinus dan kosinus

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Aturan sinus dan kosinus

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menemukan atusan sinus Menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menemukan atusan kosinus Menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menejaskan konsep luas segitiga Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri Menentukan luas segitiga

PENILAIAN TM
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 10

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR
SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

4. Menentukan luas suatu segitiga

Luas segitiga

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

5. Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut

Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut

Identitas dan persamaan trigonometri

6. Menyelesaikan persamaan trigonometri

Menguraikan bentuk-bentuk antara lain: sin ) cos ) tan ( Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal Menemukan rumus sudut rangkap Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal Menemukan identitas trigonometri, seperti: sin2 x + cos2 x = 1 sin tan = cos Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri Menyelesaikan persamaan trigonometri

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

15

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

10

o Modul Trigonometri o Referensi lain yang relevan o Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Gorontalo, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Hi. Hans Luawo NIP. 19531212 197510 1 007

Irfan Syahrul Basri, S.Pd NIP. 19680809 199301 1 002

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK NEGERI 2 GORONTALO MATEMATIKA 10 XI / II Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah @ 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret Membedakan pola bilangan, barisan, dan deret Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 10

KOMPETENSI DASAR
1. Mengidentifikasi pola, barisan dan deret bilangan

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Pola bilangan, barisan, dan deret diidentifikasi berdasarkan ciri-cirinya Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Pola bilangan, barisan, dan deret Notasi Sigma

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Barisan dan Deret Referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
2. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggunakan rumus Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Barisan dan deret aritmatika Suku ke n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan barisan dan deret aritmatika Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika

PENILAIAN TM
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 12

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri

Barisan dan deret geometri Suku ke-n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga

Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke-n suatu barisan geometri Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri Menjelaskan deret geometri tak hingga Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

13

Modul Barisan dan Deret Referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Gorontalo, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Hi. Hans Luawo NIP. 19531212 197510 1 007

Irfan Syahrul Basri, S.Pd NIP. 19680809 199301 1 002

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 GORONTALO MATA PELAJARAN : MATEMATIKA 13 KELAS / SEMESTER : XII / IV, V STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks ALOKASI WAKTU : @ 45 menit

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
1. Mendeskripsikan macam-macam matriks

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Matriks ditentukan unsur dan notasinya Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam matriks

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks Membedakan jenis-jenis matriks Menjelaskan kesamaan matriks Menjelaskan transpose matriks

PENILAIAN
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 5

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Matriks Referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008

2. Menyelesaikan operasi matriks

Operasi matriks

Menjelaskan operasi matriks antara lain : penjumlahan dan pengurangan Menjelaskan operasi matriks antara lain : perkalian skalar dengan matriks perkalian matriks dengan matriks Menyelesaikan penjumlahan, pengurangan, dan/atau perkalian matriks Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
3. Menentukan determinan dan invers

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Matriks ditentukan determinannya Matriks ditentukan inversnya Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikati f, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Determinan dan Invers matriks

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 Menjelaskan pengertian Minor, kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks

PENILAIAN
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 8

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Gorontalo, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Hi. Hans Luawo NIP. 19531212 197510 1 007

Irfan Syahrul Basri, S.Pd NIP. 19680809 199301 1 002

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK NEGERI 2 GORONTALO MATEMATIKA 17 XII / V, VI Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah @ 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 9

KOMPETENSI DASAR
1. Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya. Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Data disajikan dalam bentuk tabel Data disajikan dalam bentuk diagram Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian statistik dan statistika. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika Membedakan pengertian populasi dan sampel Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

Tabel dan diagram

Menjelaskan jenis-jenis tabel Menjelaskan macam-macam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon frekuensi, kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

12

Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

KOMPETENSI DASAR
3. Menentukan ukuran pemusatan data

INDIKATOR dan Nilai Karakter Bangsa

Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab. Jangkauan, simpangan ratarata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. Nilai standar (Z-score) ditentukan dari suatu data Koefisien variasi ditentukan dari suatu data Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Peduli Sosial dan Tanggung Jawab.

MATERI PEMBELAJARAN
Mean Median Modus

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok

PENILAIAN TM
Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 21

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

4. Menentukan ukuran penyebaran data

Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi

Menyajikan data tunggal dan data kelompok Menentukan : Jangkauan, Simpangan rata-rata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil, Persentil, dan jangkauan persentil dari data yang disajikan Menentukan nilai standar (Zscore) dari suatu data yang diberikan Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan

Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

24

Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan Drs. Kasmina dkk, Matematika SMK, Erlangga, Jakarta, 2008.

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Gorontalo, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Hi. Hans Luawo NIP. 19531212 197510 1 007

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

Irfan Syahrul Basri, S.Pd NIP. 19680809 199301 1 002

SILABUS

SMK Negeri 2 Gorontalo

Jalan Raden Saleh Kec. Kota Selatan, Kota Gorontalo Telp. 0435 826860, Fax. 0435 822489 website : http://smkn2gorontalo.isgreat.org

Form 01.IK 7.5.1.a

1. Religius 2. Jujur 3. Toleransi 4. Disiplin 5. Kerja keras 6. Kreatif 7. Mandiri 8. Demokratis 9. Rasa ingin tahu 10. Semangat Kebangsaan 11. Cinta Tanah Air 12. Menghargai Prestasi 13. Bersahabat/ Komunikatif 14. Cinta Damai 15. Gemar Membaca 16. Peduli Lingkungan 17. Peduli Sosial 18. Tanggung-jawab

KOMPETENSI KEAHLIAN KELOMPOK PARIWISATA MATEMATIKA

SILABUS