SILABUS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Pengembangan Materi PAI 2 Jumlah Kridit : 2 sks Semester : V (lima) Fak./Jurusan : Tarbiyah PAI ------------------------------------------------------------------------------Standar Kompetensi : Secara substantif mata kuliah ini dirancang dengan maksud untuk menfasilitasi mahasiswa agar memiliki pemahaman (menguasai) tentang materi Pendidikan Agama Islam (PAI) aspek al-Qur’an, al-Hadits, Aqidah (keimanan), Fiqh (ibadah), Akhlak, Tarikh dan mampu mendidikkannya kepada peserta didik di sekolah/madrasah pada jenjang pendidikan SMP/MTs, SMA/MA, mampu menyususn silabus pembelajaran PAI, mampu mengorganisasi isi materi PAI, mampu menyusun penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah, dan mampu menguasai materi pada tema-tema pokok PAI di lembaga pendidikan keagamaan (LPK), mampu menerapkan strategi pembelajaran PAI. Kompetensi Dasar dan Hasil Belajar Memahami materi PAI aspek alQur’an dan Hadits di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Memahami materi PAI aspek Keimanan/Aqidah di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Uraian Materi Al-Qur’anHadits dan Strategi Pembelajara nnya Pengalaman Belajar Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search,, membuat peta konsep dan praktik baca-tulis tentang materi PAI aspek al-Qur’anHadits di SMP/MTs (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek keimanan/aqidah di SMP/MTs (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Indikator Penilaian Tugas individu, kelompok, dan praktik baca tulis. Alokasi Waktu Sumber/Bahan/ Alat Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . Syafi’I Mufid, PAI untuk SMP dan SMU Depag, al-Qur’an-Hadits untuk MTs.

 Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang al-Qur’an dan Hadits di SMP/MTs Mampu menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang al-Qur’an-Hadits di SMP/MTs

1 x pert. (150 m)

Keimanan/ Aqidah dan Strategi Pembelajara nnya

 Mampu menjelaskan secara lisan dan
tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMP/MTs Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMP/MTs

Tugas individu, dan kelompok.

1 x pert. (150 m

Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . Syafi’I Mufid, PAI untuk SMP dan SMU

kelompok. Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. berkerjasama menggali & mengolah informasi. dan kelompok. PAI untuk SMP dan SMU Grop al-Azhar : Buku PAI untuk SMP Sayyid Sabiq Fiqh Sunnah Yunahar Ilyas. berkerjasama menggali & mengolah informasi. dkk. Kuliah Akhlak. dan kelompok. Syafi’I Mufid.kesadaran potensi diri). dkk. Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek tarikh Islam/SKI di SMP/MTs (life skill. PAI untuk SMP dan SMU A Hasym. Akhlak dan Strategi Pembelajara nnya Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide.kesadaran potensi diri). (life skill. PAI untuk SMP dan SMU  Mampu menjelaskan secara lisan dan   tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Akhlak di SMP/MTs Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Akhlak di SMP/MTs Menunjukkan sikap dan prilaku sebagai orang yang berakhlak mulia. Tarikh Islam/SKI dan Strategi Pembelajara nnya  Mampu menjelaskan secara lisan dan  tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMP/MTs . 1 x pert. (life skill. Information Search. berkerjasama menggali & mengolah informasi. Memahami materi PAI aspek Tarikh Islam/SKI di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Fiqh dan Strategi Pembelajara nnya Memahami materi PAI aspek Akhlak di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Materi PAI . Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. baik dikelas maupun diluar kelas. KHB PAI KBK 2004. membuat peta konsep praktik tentang materi PAI aspek fiqh di SMP/MTs dan praktik tatacara beribadah. Syafi’I Mufid. KHB PAI KBK 2004. Tugas individu. Ahmad tafsir.  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Fiqh di SMP/MTs Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Fiqh di SMP/MTs . (150 ) Syafi’I Mufid.Memahami materi PAI aspek Fiqh di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. (150 m Diknas dan Depag. Ahmad tafsir. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMP/MTs .  Tugas individu.kesadaran potensi diri). Tugas individu. Sejarah Kebudayaan Islam . (100 m) Diknas dan Depag. dan praktik tatacara beribadah 1 x pert. Information Search dan membuat peta konsep dan diskusi tentang materi PAI aspek Akhlak di SMP/MTs . 1 x pert. Materi PAI .

KHB PAI KBK 2004. dan praktik baca tulis.  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang al-Qur’an dan Hadits di SMA/MA Mampu menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang al-Qur’an-Hadits di SMA/MA. dkk.kesadaran potensi diri). PAI untuk SMP dan SMU Masyfuk Zuhdi.. Ahmad tafsir. Ahmad tafsir. Mas’udi Hana. Ahmad tafsir. 1 x pert. Materi PAI . dan praktik baca tulis.  Tugas individu.Memahami materi PAI matpel alQur’an-Hadits di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Pengantar Ilmu Hadits. berkerjasama menggali & mengolah informasi. PAI untuk SMP dan SMU Mahmud Saltut. membuat peta konsep praktik tentang materi PAI aspek fiqh di SMA/MA dan praktik tatacara beribadah. KHB PAI KBK 2004. Information Search. Mas’udi Hana. 1 x pert. dkk. Masyfuk Zuhdi. Materi PAI . dkk.kesadaran potensi diri). Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek keimanan/aqidah di SMA/MA (life skill.. (150 m) Diknas dan Depag. (150 m) Diknas dan Depag. kelompok.  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Fiqh di SMA/MA. Aqidah wa al-Syari’ah. Materi PAI . Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Fiqh di SMA/MA. PAI untuk SMP dan SMU Mahmud Saltut. (life skill. dan praktik baca tulis. Pengantar Ulumul Qur’an. kelompok. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMA/MA Tugas individu.  Tugas individu. berkerjasama menggali & mengolah informasi.. Information Search.. Sistematika Ajaran Islam Diknas dan Depag. Sistematika Ajaran Islam Mas’udi Hana. dkk. membuat peta konsep dan praktik baca-tulis tentang materi PAI aspek al-Qur’anHadits di SMA/MA (life skill. Syafi’I Mufid. berkerjasama menggali & mengolah informasi.kesadaran potensi diri). dkk. dkk. Mas’udi Hana. Syafi’I Mufid. dkk. Syafi’I Mufid. Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. 1 x pert. Al-Qur’anHadits dan Strategi Pembelajara nnya Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide.. Sistematika Ajaran Islam . Islam : Aqidah wa al-Syari’ah. KHB PAI KBK 2004. Sistematika Ajaran Islam Ujian Tengah Semester (UAS) Memahami materi PAI matpel Fiqh di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Fiqh dan Strategi Pembelajara nnya Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. kelompok. (150 m) Memahami materi PAI matpel Keimanan/Aqidah di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Keimanan/ Aqidah dan Strategi Pembelajara nnya  Mampu menjelaskan secara lisan dan  tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMA/MA.

Aqidah. al-Hadits. dkk. (150 m) Tema-tema pokok materi PAI (al-Qur’an. kelompok. berkerjasama menggali & mengolah informasi. Materi PAI . (150 x 2) Diknas dan Depag. Akhlak dan Strategi Pembelajara nnya Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. KHB PAI KBK 2004. Menunjukkan sikap dan prilaku sebagai orang yang berakhlak mulia. menggali & mengolah informasi. dkk.kesadaran potensi diri). Akhlak. Masyfuk Zuhdi. Memahami materi PAI aspek Tarikh/SKI di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Menyusun dan Memahami tematema pokok & menguasai materi PAI aspek alQur’an. PAI untuk SMP dan SMU A Hasym. Sistematika Ajaran Islam Ahmad tafsir. dan praktik baca tulis. Syafi’I Mufid.  CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini 1 x pert. kelompok. kesadaran potensi diri). KHB PAI KBK 2004.kesadaran potensi diri). baik dikelasmaupun diluar kelas. al-Hadits. 1 x pert. Information Search dan membuat peta konsep dan diskusi tentang materi PAI aspek Akhlak di SMA/MA (life skill. Selalu komitmen/ mengacu pada tematema pokok materi PAI di LPK baik di lembaga formal maupun non formal yang telah disusun. Syafi’I Mufid. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Akhlak di SMA/MA. Fiqh. dkk. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMA/MA  Tugas individu. SKI) di LPK  Mahasiswa dapat menjelaskan secara lisan dan tulisan tentang pengertian materi PAI di LPK baik di lembaga formal maupun non formal. Ahmad tafsir..   Tugas individu. Islam : Aqidah wa al-Syari’ah. Ahmad tafsir.Memahami materi PAI aspek Akhlak di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Sistematika Ajaran Islam Diknas dan Depag. SKI di LPK (formalnonformal) dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Tarikh/ Sejarah Kebudayaan Islam dan Strategi Pembelajara nnya  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMA/MA. Mampu menyusun secara sistemik maupun sistematis tentang tema-tema pokok materi PAI di LPK baik di lembaga formal maupun non formal. Materi PAI . Aqidah. Sejarah Kebudayaan Islam Mas’udi Hana. Akhlak. Pengantar Ulumur Qur’an. Masyfuk Zuhdi. dkk.. bekerjasama. dan praktik baca tulis. Mas’udi Hana. PAI untuk SMP dan SMU Yunahar Ilyas. Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Tema-tema pokok materi PAI di LPK (life skill. Fiqh. 2 x pert. Mahmud Saltut. (150 m)  . Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek SMA/MA (life skill.  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Akhlak di SMA/MA. dkk. Materi PAI . Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. berkerjasama menggali & mengolah informasi. Pengantar Ilmu Hadits. Kuliah Akhlak.

Menunjukkan strategi dalam pengorganisasian isi materi PAI. Menunjukkan pentingnya penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah. bekerjasama. Menyebutkan bentuk-bentuk penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah.engacu pada silabus yang dibuat dalam pelaksanaan pembelajaran PAI pada jenis dan jenjang pendidikan sekolah dan madrasah lisan dan tulisan tentang pengertian prosedur dan analisis perngorganisasian materi PAI di sekolah/ madrasah. menggali & mengolah informasi. kesadaran potensi diri).Mampu memahami dan menyusun silabus mata pelajaran PAI di sekolah dan madrasah Pengembang an silabus mata pelajaran PAI di sekolah /madrasah Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Pengembangan silabus mata pelajaran PAI di sekolah /madrasah (life skill. (150 m) Muhaimin. (150 m) Diknas dan Depak Pedoman khusus penyusunan Silabus PAI Mampu menguasai prosedur dan analisis pegorganisasian isi pengembangan materi PAI di sekolah/ madrasah Prosedur dan analisis perngorganisasian isi pengembangan materi PAI di sekolah/ madrasah Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Prosedur dan analisis perngorganisasian isi pengembangan materi PAI di sekolah/ madrasah (life skill. et. Mahasiswa dapat menjelaskan secara lisan dan tulisan tentang pengertian penciptaan suasana religius di sekolah dan madrasah. et. bekerjasama. dan cultural peserta didik dalam pengembangan isi materi PAI.  1 x pert. Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Prosedur dan analisis perngorganisasian materi PAI di sekolah/ madrasah (life skill. menggali & mengolah informasi. Penciptaan suasana religius di sekolah dan madrasah. Menunjukkan relevansi psikologis. kesadaran potensi diri). Menunjukkan sikap yang selalu religius dalam kehidupan sehari-hari baik di dalam maupun di luar kelas. Diknas dan Depak. Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam. Selalu komitmen/m. al. (150 m)    Muhaimin. sosiologis. Dapat menuyusun silabus pembelajaran materi PAI pada jenis dan jenjang pendidikan sekolah dan madrasah. Paradigma pendidikan Islam. al. Menjelaskan pentingnya prosedur dan analisis perngorganisasian materi PAI di sekolah/ madrasah. kesadaran  Mahasiswa dapat menjelaskan secara 1 x pert. Pedoman khusus penyusunan Silabus PAI. bekerjasama.  Mahasiswa dapat menjelas-kan secara   lisan dan tulisan tentang pengertian silabus dalam pembelajaran materi PAI. menyusun dan melaksanakan penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah. CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini 1 x pert. menggali & mengolah informasi. Mampu memahami.    Ujian Akhir Semester (UAS) .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful