SILABUS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Pengembangan Materi PAI 2 Jumlah Kridit : 2 sks Semester : V (lima) Fak./Jurusan : Tarbiyah PAI ------------------------------------------------------------------------------Standar Kompetensi : Secara substantif mata kuliah ini dirancang dengan maksud untuk menfasilitasi mahasiswa agar memiliki pemahaman (menguasai) tentang materi Pendidikan Agama Islam (PAI) aspek al-Qur’an, al-Hadits, Aqidah (keimanan), Fiqh (ibadah), Akhlak, Tarikh dan mampu mendidikkannya kepada peserta didik di sekolah/madrasah pada jenjang pendidikan SMP/MTs, SMA/MA, mampu menyususn silabus pembelajaran PAI, mampu mengorganisasi isi materi PAI, mampu menyusun penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah, dan mampu menguasai materi pada tema-tema pokok PAI di lembaga pendidikan keagamaan (LPK), mampu menerapkan strategi pembelajaran PAI. Kompetensi Dasar dan Hasil Belajar Memahami materi PAI aspek alQur’an dan Hadits di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Memahami materi PAI aspek Keimanan/Aqidah di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Uraian Materi Al-Qur’anHadits dan Strategi Pembelajara nnya Pengalaman Belajar Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search,, membuat peta konsep dan praktik baca-tulis tentang materi PAI aspek al-Qur’anHadits di SMP/MTs (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek keimanan/aqidah di SMP/MTs (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Indikator Penilaian Tugas individu, kelompok, dan praktik baca tulis. Alokasi Waktu Sumber/Bahan/ Alat Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . Syafi’I Mufid, PAI untuk SMP dan SMU Depag, al-Qur’an-Hadits untuk MTs.

 Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang al-Qur’an dan Hadits di SMP/MTs Mampu menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang al-Qur’an-Hadits di SMP/MTs

1 x pert. (150 m)

Keimanan/ Aqidah dan Strategi Pembelajara nnya

 Mampu menjelaskan secara lisan dan
tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMP/MTs Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMP/MTs

Tugas individu, dan kelompok.

1 x pert. (150 m

Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . Syafi’I Mufid, PAI untuk SMP dan SMU

dan praktik tatacara beribadah 1 x pert. (150 ) Syafi’I Mufid. Syafi’I Mufid. Syafi’I Mufid. (life skill. Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. dan kelompok. Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide.kesadaran potensi diri). Fiqh dan Strategi Pembelajara nnya Memahami materi PAI aspek Akhlak di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Materi PAI .kesadaran potensi diri). KHB PAI KBK 2004. kelompok.Memahami materi PAI aspek Fiqh di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Ahmad tafsir. Sejarah Kebudayaan Islam .kesadaran potensi diri). berkerjasama menggali & mengolah informasi. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMP/MTs . dan kelompok. (life skill. 1 x pert. membuat peta konsep praktik tentang materi PAI aspek fiqh di SMP/MTs dan praktik tatacara beribadah.  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Fiqh di SMP/MTs Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Fiqh di SMP/MTs . PAI untuk SMP dan SMU Grop al-Azhar : Buku PAI untuk SMP Sayyid Sabiq Fiqh Sunnah Yunahar Ilyas. Materi PAI . Tarikh Islam/SKI dan Strategi Pembelajara nnya  Mampu menjelaskan secara lisan dan  tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMP/MTs . dkk. Kuliah Akhlak. baik dikelas maupun diluar kelas. Akhlak dan Strategi Pembelajara nnya Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek tarikh Islam/SKI di SMP/MTs (life skill. berkerjasama menggali & mengolah informasi. PAI untuk SMP dan SMU A Hasym. Memahami materi PAI aspek Tarikh Islam/SKI di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. KHB PAI KBK 2004. PAI untuk SMP dan SMU  Mampu menjelaskan secara lisan dan   tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Akhlak di SMP/MTs Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Akhlak di SMP/MTs Menunjukkan sikap dan prilaku sebagai orang yang berakhlak mulia. (100 m) Diknas dan Depag. dkk. (150 m Diknas dan Depag. Information Search dan membuat peta konsep dan diskusi tentang materi PAI aspek Akhlak di SMP/MTs . 1 x pert. berkerjasama menggali & mengolah informasi. Tugas individu. Tugas individu. Information Search. Ahmad tafsir.  Tugas individu.

dkk. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Fiqh di SMA/MA.. Islam : Aqidah wa al-Syari’ah. kelompok. Materi PAI . Sistematika Ajaran Islam Diknas dan Depag. Aqidah wa al-Syari’ah. (150 m) Memahami materi PAI matpel Keimanan/Aqidah di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Keimanan/ Aqidah dan Strategi Pembelajara nnya  Mampu menjelaskan secara lisan dan  tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMA/MA. Information Search. 1 x pert. dan praktik baca tulis. Mas’udi Hana. Mas’udi Hana. kelompok. (life skill. membuat peta konsep praktik tentang materi PAI aspek fiqh di SMA/MA dan praktik tatacara beribadah. Syafi’I Mufid. (150 m) Diknas dan Depag.kesadaran potensi diri). Sistematika Ajaran Islam Ujian Tengah Semester (UAS) Memahami materi PAI matpel Fiqh di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Fiqh dan Strategi Pembelajara nnya Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide.  Tugas individu. Information Search. 1 x pert. dan praktik baca tulis. Syafi’I Mufid. KHB PAI KBK 2004. KHB PAI KBK 2004. Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek keimanan/aqidah di SMA/MA (life skill. dan praktik baca tulis. dkk. PAI untuk SMP dan SMU Mahmud Saltut.Memahami materi PAI matpel alQur’an-Hadits di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. berkerjasama menggali & mengolah informasi. (150 m) Diknas dan Depag. Ahmad tafsir. PAI untuk SMP dan SMU Masyfuk Zuhdi. Al-Qur’anHadits dan Strategi Pembelajara nnya Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. berkerjasama menggali & mengolah informasi. Sistematika Ajaran Islam Mas’udi Hana.  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang al-Qur’an dan Hadits di SMA/MA Mampu menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang al-Qur’an-Hadits di SMA/MA. KHB PAI KBK 2004..  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Fiqh di SMA/MA.  Tugas individu. Ahmad tafsir. Sistematika Ajaran Islam . dkk. Pengantar Ulumul Qur’an. Syafi’I Mufid.kesadaran potensi diri). dkk. dkk. Materi PAI . dkk. membuat peta konsep dan praktik baca-tulis tentang materi PAI aspek al-Qur’anHadits di SMA/MA (life skill. dkk.. PAI untuk SMP dan SMU Mahmud Saltut... Mas’udi Hana. Materi PAI . Ahmad tafsir. Masyfuk Zuhdi. kelompok. 1 x pert. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMA/MA Tugas individu. Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide.kesadaran potensi diri). berkerjasama menggali & mengolah informasi. Pengantar Ilmu Hadits.

Fiqh. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Akhlak di SMA/MA. Materi PAI . Sistematika Ajaran Islam Diknas dan Depag. dan praktik baca tulis. menggali & mengolah informasi.. berkerjasama menggali & mengolah informasi. kesadaran potensi diri). berkerjasama menggali & mengolah informasi. SKI di LPK (formalnonformal) dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Tarikh/ Sejarah Kebudayaan Islam dan Strategi Pembelajara nnya  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMA/MA. al-Hadits. al-Hadits. PAI untuk SMP dan SMU A Hasym. (150 x 2) Diknas dan Depag. Pengantar Ulumur Qur’an. dkk. KHB PAI KBK 2004. kelompok. Kuliah Akhlak.kesadaran potensi diri). Materi PAI . Akhlak dan Strategi Pembelajara nnya Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. Sejarah Kebudayaan Islam Mas’udi Hana. Masyfuk Zuhdi. Mampu menyusun secara sistemik maupun sistematis tentang tema-tema pokok materi PAI di LPK baik di lembaga formal maupun non formal. Sistematika Ajaran Islam Ahmad tafsir. Islam : Aqidah wa al-Syari’ah. dan praktik baca tulis. (150 m) Tema-tema pokok materi PAI (al-Qur’an. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMA/MA  Tugas individu. Memahami materi PAI aspek Tarikh/SKI di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Menyusun dan Memahami tematema pokok & menguasai materi PAI aspek alQur’an. Materi PAI . Information Search dan membuat peta konsep dan diskusi tentang materi PAI aspek Akhlak di SMA/MA (life skill. dkk.  Mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Akhlak di SMA/MA. SKI) di LPK  Mahasiswa dapat menjelaskan secara lisan dan tulisan tentang pengertian materi PAI di LPK baik di lembaga formal maupun non formal. Aqidah. Menunjukkan sikap dan prilaku sebagai orang yang berakhlak mulia. Fiqh.kesadaran potensi diri). Masyfuk Zuhdi. 1 x pert. Akhlak. Syafi’I Mufid.Memahami materi PAI aspek Akhlak di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. 2 x pert. bekerjasama..  CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini 1 x pert. Aqidah. kelompok. Ahmad tafsir. dkk. Syafi’I Mufid. Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide. PAI untuk SMP dan SMU Yunahar Ilyas. dkk. KHB PAI KBK 2004. Pengantar Ilmu Hadits. Selalu komitmen/ mengacu pada tematema pokok materi PAI di LPK baik di lembaga formal maupun non formal yang telah disusun. Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Tema-tema pokok materi PAI di LPK (life skill. Mas’udi Hana. Mahmud Saltut. Akhlak. baik dikelasmaupun diluar kelas. (150 m)  . Ahmad tafsir. Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek SMA/MA (life skill. dkk.   Tugas individu.

Menyebutkan bentuk-bentuk penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah. bekerjasama. (150 m) Muhaimin. et. kesadaran potensi diri). menggali & mengolah informasi. Paradigma pendidikan Islam. dan cultural peserta didik dalam pengembangan isi materi PAI. al. CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini 1 x pert. Menunjukkan relevansi psikologis. Menjelaskan pentingnya prosedur dan analisis perngorganisasian materi PAI di sekolah/ madrasah. Mahasiswa dapat menjelaskan secara lisan dan tulisan tentang pengertian penciptaan suasana religius di sekolah dan madrasah. bekerjasama. kesadaran potensi diri). menggali & mengolah informasi. et.    Ujian Akhir Semester (UAS) . Selalu komitmen/m. (150 m) Diknas dan Depak Pedoman khusus penyusunan Silabus PAI Mampu menguasai prosedur dan analisis pegorganisasian isi pengembangan materi PAI di sekolah/ madrasah Prosedur dan analisis perngorganisasian isi pengembangan materi PAI di sekolah/ madrasah Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Prosedur dan analisis perngorganisasian isi pengembangan materi PAI di sekolah/ madrasah (life skill. menyusun dan melaksanakan penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah.  Mahasiswa dapat menjelas-kan secara   lisan dan tulisan tentang pengertian silabus dalam pembelajaran materi PAI. Menunjukkan pentingnya penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah. Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam.engacu pada silabus yang dibuat dalam pelaksanaan pembelajaran PAI pada jenis dan jenjang pendidikan sekolah dan madrasah lisan dan tulisan tentang pengertian prosedur dan analisis perngorganisasian materi PAI di sekolah/ madrasah. sosiologis. Penciptaan suasana religius di sekolah dan madrasah.  1 x pert. menggali & mengolah informasi. al. Pedoman khusus penyusunan Silabus PAI. (150 m)    Muhaimin. Diknas dan Depak. Menunjukkan strategi dalam pengorganisasian isi materi PAI. kesadaran  Mahasiswa dapat menjelaskan secara 1 x pert. Menunjukkan sikap yang selalu religius dalam kehidupan sehari-hari baik di dalam maupun di luar kelas. Dapat menuyusun silabus pembelajaran materi PAI pada jenis dan jenjang pendidikan sekolah dan madrasah. Mampu memahami.Mampu memahami dan menyusun silabus mata pelajaran PAI di sekolah dan madrasah Pengembang an silabus mata pelajaran PAI di sekolah /madrasah Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Pengembangan silabus mata pelajaran PAI di sekolah /madrasah (life skill. bekerjasama. Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Prosedur dan analisis perngorganisasian materi PAI di sekolah/ madrasah (life skill.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful