INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETESI LULUSAN

Nama Madrasah
Nama Kepala Madrasah
Alamat Madrasah/Kota

: …………………………
: …………………………
: …………………………

No

No

Indikator & Sub Indikator

1

Dokumen KTSP berlaku dg disahkan
Kepala Madrasah dengan pertimbangan
Komite & diketahui Kasi/Kabid
Mapenda
KTSP disusun dg mempertahankan
acuan operasional yang terdiri atas:
a. agama
b. peningkatan iman & taqwa serta
akhlak mulia
c. persatuan nasional & nilai
kebangsaan
d. .............
Proses penyusunan Dokumen:
a. membentuk Tim KTSP disertai uraian
tugas masing-masing
b. ………….
4.1 Visi, Misi dan Tujuan Satuan
pendidikan & Strategi
4.2 Struktur & Muatan Kurikulum
4.3 Kalender Pendidikan
4.4 Penyusunan Pengembagan Silabus
4.5 Ada program penigkatan mutu
lulusan

1

Aspek
Kepemilikan
Dokumen KTSP

2

3

2

Komponen KTSP

Jumlah skor

Nilai =

4

: ……………

NILAI
KRITERIA

0

Skor
1
2

: ……………
: …………….

Jumlah − Skorx100%
Skor − Maksimum

Keterangan: Skor

86 – 100%
71 – 85%
55 – 70%
> 55%

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang
…………………………..
Pengawas Pembina

3

4

kegiatan pembelajaran (tatap muka. Pengawas Pembina 3 4 . pelaksanaan. penialian & tindak lanjut Menerapkan kegiatan pendekatan tatap muka. elaborasi. Menerapkan 4 persyaratan yaitu: perencanaan. Jumlah − Skorx100% Skor − Maksimum Keterangan: Skor 86 – 100% 71 – 85% 55 – 70% > 55% Baik Sekali Baik Cukup Kurang …………………………. materi.. konfirmasi). kegiatan terstruktur & kegiatan mandiri tidak terstruktur 1 Aspek Perangkat Pembelajaran 2 2 Proses Pembelajaran 3 4 5 0 Skor 1 2 6 Jumlah skor Nilai = : …………… NILAI KRITERIA : …………… : ……………. sumber belajar & penilaian hasil belajar (tes.INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN STANDAR PROSES Nama Madrasah Nama Kepala Madrasah Alamat Madrasah/Kota : ………………………… : ………………………… : ………………………… No No Indikator & Sub Indikator 1 Ada rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dikembangkan dari silabus oleh setiap guru yang sesuai dengan standar proses Subtansi RPP sekurang-kurangnya memuat tujuan. eksploarsi. metode. penugasan terstruktur & tugas mandiri tidak terstruktur) ………….

Peserta didik minimal mencapai batas KKM Rerata nilai UN 3 tahun terakhir minimum 7........ ........INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN STANDAR PENILAIAN Nama Madrasah Nama Kepala Madrasah Alamat Madrasah/Kota : ………………………… : ………………………… : ………………………… No No Indikator & Sub Indikator 1 Ada rancanagan. Penilaian dilakukan sepanjang semester Teknik penilaian seuai dengan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa . Pengawas Pembina 3 4 .......00 .. Jumlah − Skorx100% Skor − Maksimum Keterangan: Skor 86 – 100% 71 – 85% 55 – 70% > 55% Baik Sekali Baik Cukup Kurang …………………………. 1 Aspek Perangkat Penilaian 2 2 Pelaksanaan Penialian 3 4 5 3 Hasil Penilaian 6 7 8 9 Jumlah skor Nilai = : …………… NILAI KRITERIA 0 Skor 1 2 : …………… : ……………. jadual pelakasanaan apenilaian & remidial Adanya rancangan jadual pelaksanaan penilaian dan program pengayaan …………...

......... Pengawas Pembina .. : ..... Jumlah − Skorx100% Skor − Maksimum Keterangan: Skor 86 – 100% 71 – 85% 55 – 70% > 55% Baik Sekali Baik Cukup Kurang Tindak lanjut: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………................................... Kondisi Ya Tidak Jumlah Jam Tatap Muka: Skor 1 2 Program tahunan Program semester Silabus RPP Kalender Pendidikan Jadual tatap Muka Agenda Harian Daftar Nilai KKM Ansensi Siswa Jumlah skor Nilai = 3 4 Keterangan Kesesuaian 4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang : …………… NILAI KRITERIA : …………… : …………….........................SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN (BERDASARKAN STANDAR PROSES) Nama Madrasah Nama Guru Pangkat Golongan Mata Pelajaran sertifikasi Komponen Administrasi Pembelajaran No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 : ………………………… : ………………………… : ………………………… : .......

... Jumlah − Skorx100% Skor − Maksimum Keterangan: Skor 86 – 100% 71 – 85% 55 – 70% > 55% Baik Sekali Baik Cukup Kurang Tindak lanjut: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………........SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN (BERDASARKAN STANDAR PROSES) Nama Madrasah Nama Guru Pangkat Golongan Mata Pelajaran sertifikasi No 1 2 3 : ………………………… : ………………………… : ………………………… : ...... Pengawas Pembina ……………………… Guru Mata Pelajaran . Elaborasi C............ Melakukan Apersepsi c.......... : . Eksplorasi B...... Konfirmsi PENUTUP JUMLAH SKOR Jumlah skor Nilai = 3 4 Keterangan Kesesuaian 4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang : …………… NILAI KRITERIA : …………… : …………….......... Menyampaikan cakupan materi & penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus/kesiapan bahan ajar KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A..... Menjelaskan KD & Tujuan yang ingin dicapai d.......... Sub Komponen & Butir Komponen (Tatap Muka) Kondisi Ya Tidak Jumlah Jam Tatap Muka: Skor 1 2 KEGIATAN PENDAHULUAN a............ Menyiapkan peserta didik b......

.....................................FORMAT PRA OBSERVASI SUPERVISI KLINIS Nama Sekolah Nama Guru NIP Mata Pelajaran Semester/Kelas Tahun Pelajaran Hari/Tanggal Waktu NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : : : : : : : : ASPEK PRS SUPERVISI Masalah Masalah yang dihadapi siswa Kompetensi yang ingin dicapai siswa Materi pokok pembelajaran Tujuan pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran Media yang akan digunakan Sistem penilaian yang akan digunakan Tindak lanjut CATATAN Kesimpulan: ..................... ............................... Pengawas ..................................................................... Guru............................................ ................................... NIP/NIY............................... ................................ 20............................. ..................................................................................... NIP....... .................... ......................................................................

................................................................................ Pengawas ......... ........................................................ ....................... Guru....................................................................... ........................................................................................................................................................... dan/atau yang lainnya) Menyampaikan SK-KD/indikator/tujuan pembelajaran Kegiatan inti (bagaimana siswa belajar) Kegiatan Penutup Refleksi Membuat rangkuman/kesimpulan Post test Menentukan tindak lanjut Kesimpulan: ........... ................... ........ NIP... NIP/NIY...................FORMAT oBSERVASI SUPERVISI KLINIS Nama Sekolah Nama Guru NIP Mata Pelajaran Semester/Kelas Tahun Pelajaran Hari/Tanggal Waktu : : : : : : : : dokumen/Alat peraga/Media yang digunakan oleh guru: ...................................... motivasi......................................................... ........................ ....................................................................................... 20................................................................................................................................... ..... Mengetahui Kepala Madrasah .......................................................................................... ......... ....... NIP/NIY........................ NO A B C Aktivitas ASPEK Guru Siswa Keterangan Kegiatan Pendahuluan Mengkondisikan siswa (apersepsi........................

...... ...... NIP.... ........... 20............. ........................................................................ Siswa 3 Lainnya Kesimpulan: ....................... Guru b...............FORMAT POST SUPERVISI KLINIS Nama Sekolah Nama Guru NIP Mata Pelajaran Semester/Kelas Tahun Pelajaran Hari/Tanggal Waktu : : : : : : : : NO TEMUAN 1 Persiapan Pembelajaran 2 REKOMENDASI/BALIKAN KETERANGAN Pelaksanaan Pembelajaran a............. ......................................... Guru........................................................................................................................................... Pengawas ............................................. ........................................................... .............................................................. NIP/NIY....

......... Kondisi Ya Tidak Jumlah Jam Tatap Muka: Skor 1 2 Ada buku Nilai/Daftar Nilai Melaksanakan Tes (kognitif): UH.. UAS Penugasan Terstruktur (PT) Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT) Melaksanakan penilaian keterampilan (psikomotor) Melaksanakan Penilaian Afektif akhlak Mulia Melaksanakan Penilaian Afektif Kepribadian Program & Pelaksanakan Remedia Analisis Hasil Ulangan Bank Soal/Instrumen Tes JUMLAH SKOR Jumlah skor Nilai = 3 4 Keterangan Kesesuaian 4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang : …………… NILAI KRITERIA : …………… : …………….............................. : .................... Jumlah − Skorx100% Skor − Maksimum Keterangan: Skor 86 – 100% 71 – 85% 55 – 70% > 55% Baik Sekali Baik Cukup Kurang Tindak lanjut: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………... Pengawas Pembina ……………………… Guru Mata Pelajaran ....SUPERVISI ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN (BERDASARKAN STANDAR PROSES) Nama Madrasah Nama Guru Pangkat Golongan Mata Pelajaran sertifikasi Komponen Penilaian Pembelajaran No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 : ………………………… : ………………………… : ………………………… : ........ UTS.........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful