Anda di halaman 1dari 7

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Kelas Tema/Tajuk Bilangan Murid Masa Tarikh Standard Pembelajaran : Pendidikan Jasmani

2 Rekreasi dan Kesenggangan : 21 orang 9.00 pagi 10.00 pagi 9 Februari 2012 : 1.11.1 2.10.2 5.2.2 : Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam : a) Memanaskan badan (tepuk lutut kawan) b) Pandu arah di dalam gelung secara individu c) Permainan kecil (menjejak arah) d) Kenduran otot Kreativiti dan Inovasi : Model jam, pensel, warna atau krayon, skital, kad arahan, : B3D1E3 Lembaran kerja.

: : : :

Objektif Pembelajaran Aktiviti

EMK : Bahan Bantu Belajar gelung, wisel. Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Standard Prestasi :

Bahagian / Masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran

Organisasi

Catatan

Permulaan (4 minit)

1. Memanaskan badan (Tepuk lutut kawan)

1. Guru menyuruh murid untuk mencari pasangan masingmasing. 2. Peraturan: Badan membongkok Berhadapan dengan pasangan sebagai lawan dan cuba tepuk lutut pasangan. Pada masa yang sama, cuba mengelak daripada terkena serangan pihak lawan. G

EMK: X X X X X X X X X X X X -Kreatif dan inovasi

Perkembanga n Langkah 1 (12 minit) 9

1. Guru membuat penerangan tentang tajuk pembelajaran (mengenal pasti 12 arah) 3 6

1. Guru menunjukkan sebuah model jam. 2. Guru berdiri di dalam gelung. (tangan didepakan)

EMK: X X X ABM: -Kreatif dan inovasi

3. Guru menyatakan: Pukul 12 menghadap ke hadapan Pukul 3 menghadap ke kanan. Pukul 9 menghadap ke kiri. Pukul 6 menghadap ke belakang.

X X X

-Model jam, gelung

4. Murid memerhatikan guru membuat penerangan dan demonstrasi.

Langkah 2 (12 minit) x x x x x x x x

1. Murid berdiri di dalam gelung.

1. Murid akan berdiri di dalam gelung masing-masing. 2. Ikut arahan yang diberikan oleh guru.

EMK: -Kreatif dan inovasi

x x x x

x x

3. Guru akan menyebut pukul 12,3,9 dan 6 sahaja. Murid akan berpusing mengikut arah jam yang

ABM: -Gelung, model jam

2.

disebut. (tangan didepakan) 4. Guru akan hanya menyebut arah kanan, kiri, belakang dan depan. 5. Murid hanya menjawab pukul 12, 3, 6 dan 9. 6. Guru menyoal secara individu.

Kemuncak (20 minit)

1. Permainan Kecil Menjejak arah

1. Murid berbaris dalam kumpulan masingmasing (a,b,c,d) 2. Setiap kumpulan akan berada di stesen yang ditentukan oleh guru. 3. Setiap kumpulan bergerak mengikut arahan yang dinyatakan pada setiap stesen. 4. Arahan stesen adalah seperti berikut: Stesen 1

EMK: -Kreatif dan inovasi

ABM: -Gelung, skital, kad arahan

Kedudukan murid pada pukul 12 mengahadap ke pukul 3 dan bergerak 5 langkah. Stesen 2 Kedudukan murid pada pukul 12 dan bergerka 7 langkah. Stesen 3 Kedudukan murid pada pukul 12 menghadap ke pukul 9 dan bergerak 4 langkah. Stesen 4 Menghadap ke pukul 12 dan bergerak 3 langkah. Stesen 5 Kedudukan murid pada pukul 12, menghadap pukul 3,

bergerak 7 langkah. Stesen 6 Kedudukan murid pada pukul 12, menghadap pukul 6 dan bergerak 7 langkah. Stesen 7 Kedudukan murid pada pukul 12, menghadap pukul 9 dan bergerak 9 langkah. Stesen 8 Kedudukan murid ke pukul 12, menghadap pukul 6 dan bergerak 4 langkah.

Penutup (8 minit)

1. Aktiviti Kenduran

1. Menggoyangkan seluruh anggota badan yang terlibat.

X X X X X X X X X X

X X 2. Pentaksiran 2. Murid membuat lembaran kerja G X X X X X X X X

X X X X

Refleksi Guru Pelatih :

Refleksi Pensyarah / Guru Pembimbing