Anda di halaman 1dari 7

Mata pelajaran Tunjang Tajuk Subtajuk Tarikh Masa Tahun Bil Murid

: PENDIDIKAN KESIHATAN : Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. : Keselamatan : Tanda keselamatan di jalan raya : 3 September 2012 (Isnin) : 10.45-11.15 pagi (30 minit) : 4 Nyiur Gading : 19 Orang

Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, diharap murid-murid dapat : 1) Kognitif : a) Menyenaraikan 2 daripada 3 jenis kecederaan kecil b) Mengenalpasti 2 daripada 3 cara memberi bantu mula 2) Afektif : a) Memperlihatkan keyakinan diri dengan mengangkat tangan dan berdiri untuk menjawab soalan guru.

Pengalaman sedia ada

: Murid pernah mengetahui atau mengalami kecederaan kecil

Penerapan nilai

: Menjaga kebersihan dan kesihatan,sikap suka menolong berani mencuba dan berdikari, bersemangat, berfikiran positif

Strategi utama Pengintegrasian KKE

: Pembelajaran secara kontekstual. : Kesedaran Kendiri (Keyakinan Kendiri), Pengurusan Kendiri (Berpandangan Optimis, Kawalan Emosi), Pengurusan Sosial (Kerja Berkumpulan)

Alat Bantu Mengajar

: Buku Teks,video, lembaran kerja, kit pertolongan cemas

FASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

Pengenalan (5 minit)

Persembahan video Kemalangan Azizul Hasni

1.Guru menyangkan video berkenaan dengan kemalangan semasa bersukan 2. Murid memerhatikan kandungan video berkenaan. 3. Guru bertanya untuk mengaitkan video berkenaan dengan pengajaran pada hari ini.

Nilai : Berani muncuba, berdikari

BBM: Video, LCD, laptop, pembesar suara

Soalan guru 1. Pernahkan kamu melihat kemalangan? 2. Pernahkah kamu mengalami kecederaan ketika bersukan? 3. Apa yang menyebabkan berlakunya kemalangan ketika bersukan?

Perkembangan Langkah 1 (8 minit)

Jenis-Jenis Kecederaan Ringan dan Cara Bantu Mula Luka kecil dan calar 1.Cuci luka atau calar dengan air yang bersih. 2. Gunakan antiseptik untuk mencegah bacteria 3.Sapukan ubat luka dengan kain kasa. 4.Balut luka dengan plaster

1. Guru menunjukkan persembahan power point tentang jenis-jenis kecederaan ringan dan cara bantu mula bagi setiap kecederaan. 2. Guru menerangkan dan murid memberi perhatian sepenuhnya. 3. Guru menanyakan beberapa soalan untuk mengukuhkan lagi pemahaman muridmurid.

Nilai : bersemangat, berfikiran positif

BBM : 1.Persembahan Power Point,

Soalan guru:
1. Adakah kamu pernah Lebam 1. Rehatkan mangsa 2. Tekapkan ais yang dibalut dengan kain bersih pada bahagian yang tercedera Terseliuh 1.Rehatkan mangsa 2. Tekapkan ais yang dibalut dengan kain bersih pada bahagian yang tercedera 3. Tinggikan anggota badan yang tercedera belajar mengenai pertolongan cemas semasa dalam unit beruniform? 2. Pernahkan kamu memberi pertolongan cemas kepada orang yang tercedera? 3. Adakah orang yang bersukan berpotensi untuk mendapat kecederaan ini?

Langkah 2 (7 minit)

Aktiviti : Doktor Kecil

1. Guru menunjukkan kit pertolongan cemas kepada murid-murid.

Nilai : Menjaga kebersihan dan kesihatan , sikap tolong-menolong

Kandungan kit pertolongan cemas -Kain kasa -Plaster -Gunting -Kapas -Forsep -Ubat luka -Anti-septik

2. Guru meminta seorang murid datang ke hadapan dan menunjukkan kandungan kit tersebut kepada rakan-rakan mereka. 3. Murid-murid lain memerhatikan barangbarang yang ditunjukkan. 4. Guru meminta tiga orang murid untuk berlakon sebagai mangsa dan 2 orang penyelamat. 5. Penyelamat perlu bertindak merawat mangsa dengan menggunakan kit pertolongan cemas yang diberikan. 6. Murid-murid lain memerhatikan tindakan mereka sama ada betul atau sebaliknya.

BBM : 1.Kit pertolongan cemas

Langkah 3 (5 minit)

Lembaran kerja

1. Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid untuk menyiapkannya 2.Guru membincangkan lembaran kerja tersebut.

Nilai : berfikiran positif

BBM: 1. Lembaran kerja

Refleksi (3 minit)

Rumusan Keseluruhan Isi Pengajaran dan Pembelajaran

1. Di akhir pengajaran, guru meminta murid-murid menyatakan apa yang telah dipelajari pada hari ini. 2. Guru menegaskan dan mengulangi isi pengajaran yang telah diajar. 3. Guru menerapkan nilai-nilai murni agar prihatin terhadap kecederaan rakan dan membantu mereka yang tercedera. .

Nilai : Berani mencuba, suka menolong, prihatin

BBM: Flash card

Nama:______________________

Tahun:_________________

Nyatakan 3 jenis kecederaan ringan


1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________

Suaikan gambar pertolongan cemas di bawah dengan jenis kecederan ringan

Lebam

Terseliuh

Luka kecil dan calar

Nama:______________________

Tahun:_________________

Nyatakan 3 jenis kecederaan ringan


4. __________________________________ 5. __________________________________ 6. __________________________________

Suaikan gambar pertolongan cemas di bawah dengan jenis kecederan ringan

Lebam

Terseliuh

Luka kecil dan calar