Aprendizajes esperados

Los alumnos y las alumnas: Reconocen en discursos argumentativos especficos sus finalidades de convencer razonadamente o persuadir afectivamente en contextos diversos, tanto pblicos como privados, formales e informales, orales o escritos. Reconocen, en los discursos argumentativos que leen, escuchan y producen, las razones que se formulan para apoyar una proposicin (argumentos) y las que procuran anular o refutar proposiciones ya propuestas (contraargumentos). Construyen con propiedad argumentos y contraargumentos para apoyar, refutar o anular proposiciones formuladas por ellos y por otros.
50 Tercer Ao Medio Lengua Castellana y Comunicacin Ministerio de Educacin

Distinguen los elementos destinados bsicamente a convencer mediante razones sobre la validez de proposiciones u opiniones (componente lgico-racional de la argumentacin), de los que se utilizan para persuadir afectivamente e influir en el receptor movindolo a adoptar un determinado comportamiento (componente psicolgico o afectivo-persuasivo de la argumentacin). Caracterizan y clasifican los discursos argumentativos segn el tipo de argumentacin dominante (lgico-racional o afectivo-persuasiva); reconocen sus manifestaciones en situaciones de comunicacin habitual, formales o informales, tanto orales como escritas, en la literatura y en los medios. Distinguen la solidez y la debilidad de las argumentaciones, adhiriendo a opiniones o rechazndolas como efecto de ello. Producen diversos discursos argumentativos, adecuados a sus propsitos (convencer y/o persuadir) tanto en situaciones formales como informales, pblicas o privadas, aplicando estructuras y recursos argumentativos bsicos del convencer y el persuadir, y las normas propias de la cohesin y coherencia textuales, de la gramtica, del lxico y de la ortografa o la prosodia, conforme sean orales o escritos. Valoran el discurso argumentativo como medio de interaccin comunicativa e intercambio de ideas divergentes acerca de temas opinables que permite confrontar y valorar opiniones diversas, aclarar y comprender sus diferencias, acercar posiciones y establecer acuerdos.