I.

LAYUNIN: Pakikinig

Group Yourself (Hayaang sumali lahat ang mga bata sa laro) 2. Pagpapalawak ng talasalitaan: Bilugan sa loob ng Panaklong ang pinakamalapit na kahulugan ng salitang may Salungguhit na pangungusap. a. Dininig ng guro ang panig ng dalawang mag-aaral.

Naibibigay ang sariling karanasan Pagbasa Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan
Pagpapahalaga: Pagiging isport

II.PAKSA A. Deskripsyon: 1. Kasanayan: Pagbibigay nang Sariling karanasan ng narinig Na kuwento Pag uugnay sa binasa sa sariling karanasan 2. Nilalaman: Isport Sanggunian: BEC- PELC Blg. 11
Kagamitan: Larawan ng mga Batang naglalaro ng Taguan, kuwento na Nakasulat sa manila Paper. III.Pamamaraan: A. Panimulang Gawain 1. Pagganyak: Magkaroon ng laro: isang -

(Inayos, Itinanong)

pinakinggan,

b. Nagging masipag si Nena sa pag-aaral. (pabaya, mahilig, masipag) c. nakabuti sa pangkat ang Mungkahi nag kanilang lider (utos, suhestiyon, biro) 3. Pagtatakda ng layunin: Ipakita ang larawan ng Mga batang masayang Naglalaro ng taguan. Itanong: Ano ang nakikta Ninyo sa larawan? Ano ang ginagawa nila? MAGING ISPORT Sa ano mang laro, laging may mananalo At may matatalo. Siyemyre, masaya B.Paglalahad : ang Pagbasa muna nang tahimik Mananalo. Pero paano naman ang Bago malakas na kuwento. Matatalo? Dapat ba siyang magallit sananalo? Mga Bata nais kong ipakilalasa inyo si Ellen Tinio. Bagong lipat sa ating lugar ang Kanilang pamilya. Kaya, dito siya ipinasok,

Pagiging

Simula noon, naging malapit sa isat isa Sina Ellen at Susan. Silay laging Magkasama sa paaralan. Minsan, isang araw ng sabado, iInanyaya ni Susan si Ellen na maglaro Sa kanilang bakuran. Maglaro tayo ng taguan. Isali natin ang Aking mga kapatid, mungkahi ni Susan. Sige..sige, ayon ni Ellen. Masayang nagsimula ang mga bata. Si Ellen Ang naging taya. Isa, Dalawatatlo.sampu, bilang ni Ellen Habang nagtatago ang kanyang mga kalaro. Masigasig na naghanap si Ellen. Pero wala siyang nahuli. Di nagtagal,siyay napikon. Hanggang tuluyan na siyang umiyak. Ayoko na. Uuwi na lang ako sigaw ni Ellen Habang tumatakbong palabas ng bakuran nina Susan Ganoon na lamang ang gulat ni Susan. Di niya inaasahan ang ginawa ni Ellen. Lunes.Sa paaralan Bb. Samson, pwede po ba nyo akong ilipat ng upuan? pakiusap ni Ellen. O, bakit?di bat magkaibigan kayo ni Susan?tanong ng guro. ayoko na pong makipagkaibigan sa kanya. Madaya po siya sa laro,ani Ellen. A, ang mabuti pay tawagin natin si Susan. Gusto kong malaman ang nangyari,mungkahi ni Bb.Samson. Ikinuwento ni Susan ang buong pangyayari. Dininig din ng guro ang panig ni Ellen. alam mo Ellen, walang kasalanan si Susan at ang kanilang mga

bawat laro. At dapat marunog kang tumanggap ng pagkatalo, sabi ni Bb. Samson. Mabuting lumapit si ellen kay susan.hiyang-hiya siya sa kanyang kaibigan. Susan, sori. Hindi nga pala ako naging isport..Napikon ako nang hindi ko kayo nahuli sa inyong pagtatago, wika ni Ellen. Kalimutan mo na iyon. O paano, C.Pagtalakay at paglinang sa lilipat ka pa ba ng upuan? tanong Kasanayan: 1. Talakayin ang kuwento. Itanong: -Sino ang bagong lipat na mag-aaral? -Sino ang naging kaibigan Niya? -Ano ang nilaro ng magkaibigan? - Bakit umiyak si Ellen? Isanghang Gawain: 1. Itanong sa mga bata: kung Kayo si Ellen, ano ang gagawin niyo? Iiyak din ba kayo? Ilagay ang sagot ng mga

Bata sa isang semantic map.

Ellen

2 .tawagin sila isa isa at ipasabi ang kanilang sagot. 3.( Balikan ang larong ginawa sa unang bahagi ng leksiyon) ITANONG: Sino ang nanalo? Sino ang natalo? Ano ang naramdaman niyo nang kayo ay matalo? Naging isport din ba kayo?
D. paglalahat

PETSA_________________________ I.layunin: Pagsasalita Nakabubuo ng mga Pangungusap na padamdam Pagsulat Nagagamit ang malaking titik at bantas na padamdam sa pagsulat ng mga pangungusap na padamdam
Pagpapahalaga: pagiging mahinahon sa bawat sitwasyong kasusu-ungan. Pagkakaroon ng malasakit sa

Sa ano mang laro, laging may mananalo at may matatalo. Masaya ang mananalo. Pero paano naman ang natatalo? Dapat ba kayong magalit sa nanalo? Ano ang inyong gagawin kung kayo ay matatalo? E. Pagpapayamang Gawain: Magparinig ng isang maikling kuwento sa mga bata. Pabigayan ang sariling karanasan nila ukol sa kuwentong narinig. Maari nila itong isadula. F.Pagpapahalaga: IV. Pagtataya: Balikan ang kuwentong natutong magkaisa (B.A. sa Filipino -Landas sa wika. At pagbasa pah. 109-111). Ipasabi sa mga bata ang nakuha nilang kaisipan mula sa kuwento. Ipakuwento sa kanila ang mga karanasan nila na natutulad kina Ulo, Kamay at Paa. V. Takdang- aralin: **********************************

II.PAKSA: A.Deskripsyon: 1.Kasanayan: Pagbuo ng mga pangungusap na padamdam. Paggamit ng malaking Titik at bantas na padamdam sa pagsulat ng mga Pangungusap na padamdam 1. Nilalaman: sa bahay na bato (isang panaginip) Sangugunian: BEC- PELC_____ D_____ Pagsasalita, pagsulat 6 Mila Bon RBEC p. 127, Filipino 3 pp. 222226, kayumanggi wika at pagbasa I pp. 170-173 Kagamitan: Larawan, tsart

III.Pamamaraan: 4.pagtatakda ng layunin: A.Panimulang gawain 1. Balik- aral: Lagyan ng tamang bantas ang mga sumusunod na pangungusap. 1. Ang ganda ng bagong dyip nina Ana 2. Saan ka nag aaral 3. Ano ang gagamitin mong sasakyan 4. Nakita kita kanina sa pamilihan 5. Bakit kayo pumasok sa paaralan 2. Pagganyak: Pag awit ng isang masiglang awitin na sasabayan ng pagkilos ng katawan. Anong damdamin ang isinasaad ng awit? Anu ano ang mga damdaming maari nating madama? 3. Pagpapalawak ng talasalitaan: Panuto: Pagtapatin ang larawan at ang salitang. Isulat ang titik ng tamang sagot sa guhit. ____ 1. A. kuliglig ____ 2. B. bahay na bato ____3. C. multo ____4. D. kuwago _____5.E. putting panyo _____6. F. paniki _____7. G. batang lalake 1. Alamin ang mga Pangungusap sa kuwento na nagsasaad ng matinding damdamin at kung ano ang ginamit na bantas sa bawat pangungusap at pansinin ang unang titik ng bawat pangungusap na padamdam upang masagot ang tsat sa ibaba. Mga PanguNgusap na Dam-daming Batas na ginamit sa Nagsasaad isinasaad pangungusap Ng matin Ding damdamin

2. 3. 4. 5. B. Paglalahad: Sino na sa inyo ang nakaranas na managinip? Ano ang inyong napaginipan? Sabihin sa mga bata na makakarinig sila Ng isang kuwento tungkol sa isang panaginip. Sabihin sa kanila na aalamin nila ang mga matitinding damdaming ipinahagag sa kuwento at ipapansin ang mga bantas na ginamit sa bawat pangungusap. Basahin sa mga bata ang

kuwentong Sa Bahay na Bato ( Isang Panaginip) ng may wastong damdamin.

Panuto: Ipasagot ang mga sumusunod na tanong sa mga bata.

1. Anong damdamin ang nadama ng marinig SA BAHAY NA BATO ng bata ang tahol ng aso? ( Isang panaginip) 2. Anong nadama niya ng marinig ang huni Nanaginip si Rene ng kuwago? Gani noon. Kay lamig. Isang batang lalaki 3. Ano naman ang nadama niya ng makakita Ang naglalakad. Saan kaya pupunta? ng isang bahay na bato? 4. Ano ang nadama niya ng paluin niya ang awowowo.wo! ano iyon? Iyak ng panyong lumilipad? Aso? Inay ko po! 5. Ano ang nadama niya ng magising siya at malamang panaginip lang pala ang lahat? Bsss-Bsss-Bsss, pati mga kuliglig ay Humuhuni! Pabalikan ang kuwento Sa bahay na Ooooo..oo! Huni iyon ng kuwago. Naka bato. Katakot! Ipahanap sa mga bata ang mga pangungusap Aba, isangbahay na bato! Salamat! Doon na nagsasaad ng matinding damdamin sa na lamang siya sisilong. Kay lamig gabi. kuwento at magbuo ng 3 Pumapasok siya sa loob. Kay dilim!Aba, pangungusap na ano iyon? Isang putting panyo. padamdam. Lumilipad. Pag-usapan kung paano nabubuo ang mga Multo! Multo ba ito? Aba hindi siya dapat pangungusap. matakot. Kumukuha siya ng mahabang kahoy. Pinaloniya ang panyonglumilipad. D.Paglalahat: Naku!Paniki pala! Ano ang ipinahahayag ng mga ikik.ikik!! pangungusap na Padamdam? Ang iyak ng paniki.Wala na ang paniki. Lumipad na. Wala na ring ring multo sa Sa anong bantas nagtatapos ang Bahay na bato. pangungusap na padamdam? Hay!Salamat.Panaginip lng pala Saan nagsimula ang unang salita ng pangungusap na padamdam? Tandaan:

C.Pagtalakay at Paglinang sa Kasanayan:

Ang pangungusap na padamdam ay nagpapakita ng matinding damdamin gaya ng tuwa, sakit,takot,paghanga,at pagkagulat. Nagsimula ito sa malaking titik at nagtapos sa Tandang padamdam (!) E.Pagpapayamang Gawain: Magpakita ng mga larawang nagpapakita ng masidhing damdamin sa mga bata. Kasama ng katabi magpabuo ng 3 pangungusap na padamdam na ginagamitan ng wastong bantas at tamang titik. F.pagpapahalaga: Paano mo napapanatili ang Pagiging mahinahon sa mga hindi kanais-nais na sitwasyon Paano mo naipakikita ang iyong pagmamalasakit sa iyong kapwa kapag may matinding sakuna o Pangyayari? Dapat ba natin silang pagtawanan o damayan? IV.Pagtataya: Panuto:

At may naamoy kang nasusunog at nakita mong papadami ang usok. Dalidali kangtumayo At nakita mong nanggagaling ang usok sa katabi ninyong bahay. V. takdang aralin: Bumuo ng (5) pangungusap na padamdam

PETSA: _________________________ I. Layunin: Pagsasalita Nakabubuo ng mga pangungusap na padamdam Pagpapahalaga: Matutong Magpasalamat sa regaling tinanggap. II.Paksa: A. Deskripsiyon: 1. Kasanayan: Pagbubuo ng mga pangungusap na padam dam.

Bigyan ng manila paper ang bawat hanay at pumili ng lider sa bawat hanay.Ipabasa 2. Nilalaman: Pakikipagkapwa at magpagawa ng pangungusap na padamdam Sanggunian: Sa sumusunod na kalagayan. Ang lider ng BEC-PELC 12 bawat pangkat ang siyang mag-uulat ng kanilang Kagamitan: ginawa. mga larawan Hatinggabi na nang bigla kang magising III. Pamamaraan:

At iba pa. A. Panimulang Gawain Larawan ng batang Hinabol ng aso a. Pangkatang Gawain?

1. Balik-aral: Larawan ng batang nahulog Sa puno ng bayabas Magbigay ng mga pangungusap na patanong atbp. 2. Pagganyak: Itanong: Ano ang nararamdaman niniyo kapag nakatanggap kayo ng regalo mula sa matalik na kaibigan. B. Paglalahad/ pagtalakay: Pag-usapan ang maikling usapan. Itanong: Tungkol saan ang usapan? C.paglinang sa kasanayan: ( isulat sa pisara ang mga sumusunod) a. b. Aba! Si Eba! Wow, ang gandang regalo!

PANUTO: Bumuo ng pangungusap na Padamdam ayon sa nakikita

D.paglalahat: Tandaan: May pangungusap na Padamdam. Ginamit ang Pangungusap na ito sa Pagpapahayag ng matinding damdamin. May bantas na Padamdam (!) sa hulihan Pangungusap na padamdam. Halimbawa: Sori, hindi ko sinasadya!

Naku, may magnanakaw sa Bahay! Aba, mahal ko nanay! ang aking

Itanong: Paano ginamit ang mga pangungusap? Ano ang ipinapakita ng mga pangungusap? Sabihin na ang pangungusap na padamdam ay Ginagamit sa pagpapahayag ng matinding Damdamin tulad ng tuwa,takot,sakit, galit

E. pagpapayamang Gawain: Magbigay ng mga sitwasyon na nagpapahayag ng matinding damdamin Tulad ng tuwa, takot at galit Papagbuuin sila ng pangungusap tungkol sa ibinigay na sitwasyon

Halimbawa: Bertdey mo. Humanga ka sa Magandang regalong natanggap Mo. IV. Pagtataya: Panuto: Bumuo ng pangungusap na padamdam Ayon sa ibinigay ng mga sumusunod na Sitwasyon 1. Nasusunog ang isang bahay. 2. Biglang bumuhos ang malakas na ulan. 3. Nabasag mo ang paboritong plorera Ng iyong nanay 4. Naapakan mo ang paa ng kalaro Mo. 5. Nawala ang lapis mo. V. Takdang Aralin: Panuto: Pagtambalin ang lipon ng mga sallita Upang makabuo ng pangungusap na padamdam. 1. Aba, may anak 2. Wow! Bago 3. Ay! Nadapa 4. Naku.. 5. Sori. Ang sapatos niya May sunog! Na ang aso! Hindi ko sinasadya Ang bata!

PETSA:______________________ I. LAYUNIN: Pagsasalita Natutukoy kung ang lipon ng Salita ay pangungusap o di- pangungusap Pagsulat Nakasusulat ng mga payak na pangungusap Pagpapahalaga: Pagsasabi ng totoo. Paksa: A. Deskripsyon:

1. Kasanayan: pagtukoy kung ang lipon ng salita ay pangungusap o dipangungusap. 2. Nilalaman: katapatan Sanggunian: BECPELC- 4-2 Pagsasalita, pagsulat binhi 1 Filipino Wikang pangkuminikatibo sa bagong sigloEster V. Raflores kagamitan: Larawan sa pagbuo ng pangungusap, kuwentong nasa tsart, mga pangungusap na nasa plaskard o di- pangungusap III.Pamamaraan: A. 1. Panimulang Gawain Balik-aral:

Ipakita ang larawan at bumuo Ng isang payak na pangungusap at ipasulat ang pangungusap sa pisara.

Hal. Ang bata ay nagdidilig Ng totoo sa inyong magulang? mabuti ba ang magsabi ng totoo? B. Paglalahad:

1. Pagbasa ng guro sa kuwento nasa tsart. Ang Batang Sumigaw Ng Lobo Noong unang panahon, May mag-amang nananahan sa isang Malayong pastulan, Marami silang alagang tupa, Magkatulong sila sa pag-alaga ng mga tupa. Isang araw, ang ama ay kinakailangan umalis, Ang anak lamang niya ang maiiwan sa pagAalaga ng mga tao Anak tanuran mong mabuti an gating tupa. Anak tanuran mong mabuti an gating tupa Pag-iingatan mo sila sa mga lobo,Humingi ka ng saklolo kapag may dumating na Lobo, Nariyan an gating mga kaibigan at kapit bahay, Tutulungan ka nilang pangalagaan an gating Mga tupa mula lobo, ani ni ama Pagkaalis ng ama isang balak angnabuo

Sa isipan ng bata, Bigla siyang sumigaw lobo! Lobo! Mabilis na sumaklolo ang mga tao, Tinanong nila ang bata tungkol sa lobo, Ang totooy wala naming lobo, Nagsiuwi na ang mga tao, Di pa natataglan ay muling sumigaw ang bata, Pero wala naming lobo sa paligid, Gusto lamang niyang makitang tumakbo pabalik sa kanya ang mga tao. Maya-maya muling sumigaw ang bata sa Pagkakataong ito, Ang lobo ay talagang sumalakay sa pastulan ng Mga tupa, Ngunit walang dumating Para tulungan siya, akala ng mga tao Ay nagbibiro na nanaman siya, Kaawa-awang bata! Pinatay ng lobo Ang marami sa kanila mga tupa C.Pagtalakay: Sagutin ang mga tanong: 1. Saan nakatira ang mag-ama at anong hayop Ang inaalagaan nila? 2. Bago umalis ang ama ng bata ano ang Pinagbilin sa kanya ng ama niya? 3. Pag-alis ng ama ano ang balak na nabuo sa isipan ng bata? 4. Ano ang nangyari sa ginawa ng bata? 5. Nang sumigaw ang bata dahil sumalakay sa pastulan ng mga tupa ang lobo may Dumating bangmga tao para siya ay tulungan? Sa palagay ninyo tama ba ang ginawa ng bata

Na siya ang sumigaw at magbiro sa mga tao? Ano ang aral na natutunan ninyo sa kuwento narinig ninyo? Huwag magbiro at magsinungaling At magsabi ng totoo o maging matapat sa lahat ng panahon. Payamanin ang talasalitaan: A.piliin sa hanay B at isulat sa patlang ang Titik o letra ng pinamalapit na kahulugan ng Saliang may guhit sa hanay A. Hanay A ______ 1. Tanuran mong mabuti ang ating mga tupa. ______ 2. Humingi ka ng saklolo sa mga tao ______ 3. Isang balak ang nabuo sa kanyang isipan ______ 4. Ang mag- ama ay nananahan sa isang malayong pastulan. _______ 5. Humahangos na dumating ang mga tao Para tumulong sa kanya. Hanay B a.Nakatira b. Nagmamadali c. Tulong d. Galit e.Plano f. Banayan D.Paglalahat: Tanong: Kalian sinabi na ang lipon Ng mga salita ay pangungusap? di pagungusap?

Sagot: Ang pangungusap ay salita o Mga lipon ng mga salitang may Buong diwa. Ito ay nagsimula Sa malaking letra at nagtatapos Sa isang bantas tulad ng tulok (.) at tandang pananong(?) E.Pagpapayamang Gawain: Gawain I Hatiin ng dalawang pangkat Ang mga bata. Pangkat A. Halimbawa: 1. Ang ama 2. Sa malayong pastulan 3. Humingi ng saklolo 4. Maraming tupa 5. Ay pinatay ng lobo. Pangkat B.Magbigay pangungusap ng Magbigay ng hindi Pangungusap.

1. Ang ama ay kinakailangang umalis. 2. Nakatira ang mag-ama sa malayong pastulan. 3. Maraming tupa ang alaga nila. 4. Ang bata ay mahilig magbiro. 5. Ang mga tupa ay pinatay ng lobo. Gawain II. Isulat ang P kung pangungusap at HP kung hindi pangungusap sa kahon.

1.Si Aling Nene

1.

2.Umiiyak ang sanggol 3.Ang ina ay mabait sa anak

2.

3. 4.Ang malaking sanga ng puno 5.sumikat na ang araw IV.Pagtataya: Pagdugtungin ng guhit ang hanay A at Hanay B Para makabuo ng pagungusap. Hanay A. Hanay B 1. Ang Babae Pintor 2. Mahusay Gumuhit Apoy 3. Si Gng. Santos Tinder ng 4. Ang Mga bituin Gulay 5. Mainit Magaling ng Magturo e. Ay kumikislap V. Takdang Aralin: A. Bumuo ng pangungusap Tungkol sa bawat larawan. Aralin 105 Pinagsanib na Aralin sa Filipino EKAWP at Sibika at kultura Pakikinig I.layunin. Pakikinig Napaghahambing ang mga Tauhan mula sa kuwentong Narinig Pagbasa d. Ay Naiiugnay ang Karanasan binasa sa sariling

4.

a. Ang b. Ang c. Ang

pagpapahalaga: pangangalaga sa ating kalikasan II.Paksa: A.Deskripsyon: 1. Kasanayan: Paghahambing

ng mga tauhan mula sa kuwentong narinig 2. Nilalaman: Si Emang Engkantada at Ang Haragan Ang langgam at ang Pipit Sanggunian: BEC- PECL ___ d _______ Pakikinig 7, pagbasa 7 aklat Adarna 34 pp. 117-143, likas na Pilipino I pp. 70-71 kagamitan: mga larawan, tsart III.Pamamaraan: A.Panimulang Gawain

Si pangulong Fidel V. Ramos Kaysa kay Pangulong Joseph Estrada. Sino ang mas matagal Naging President? a. Pangulong Aquino b. Pangulong Arroyo c. Pangulong d. Pangulong Corazon C. Gloria Macapagal Fidel V. Ramos Joseph Estrada

4. Si Mikee Cojuangco Jaworski ay Mas magaling swa kanyang mga Nagging kalaban? a. Claudine Barreto

1. Balik- aral: Panuto: Basahin ang mga pangungusap At bilugan ang tamang sagot Sa mga tanong pagkatapos ng Bawat pangungusap 1. Si Anton ay mas malaki at mas mataba kay AL. Sino Mataba kay Al? a. Angelo b. Anthony c. Anton d. Alvin 2. Mas magaling kay Amor si Claudia. Sino ang Mas magaling? a. Ina b. Karen c. Amor d. Claudia 3. Mas matagal nagging Presidente b. Mikee Cojuangco Jaworski c. Kris Aquino d. Jean Garcia 5.Mabilis tumakbo kay Chrislan Si Joeven. Sino ang mabilis tumakbo Kaysa kay Chrislan? a. Jacob b. Aldrin c. Chrislan d. Joeven 2. Pagganyak: Anu- ano ang ating mga Pangunahing Pangangailangan? Ano ang naidulot sa atin ng mga halaman sa ating mga pangunnahing pangungusap? Ipakita ang larawan ng hardin ni Emang Engkantada at ipapansin sa kanila ang mga halaman sa paligid.

Anong damdamin ang isinasaad ng awit? Anu- ano ang mga damdamin maari nating madama? 3. Pagpapalawak na talasalitaan: Panuto: Bilugan ang kasing-kahulugan salita ng nakasalunguhit na salita sa bawat pangungusap. 1. Sina Paz Waldas,Pol putol at kalat Ay tinatawag na haragan dahil sa paninira nila sa bakuran ni Emang Engkantada. a. Masinop b. Mahilig magsayang c. Masikap d. Matungin 2. Si Emang Engkantada ay isang engkantada dahil siya may pambihirang galling a. Makapangyarihan b. Mahina c. Marunong d. Mayaman 3. Pagtatakda ng layunin PANUTO: Punan ang mga kahon batay sa kuwentong narinig

Emang Si Emang Engkanta da

Engkantada at ang tatlong Haragan

Putol

Si Emang Engkantada ay may pambihirang galling. Maganda ang kanyang bakuran. Waldas Maraming prutas at gulay. Maraming ibon at hayop. Malinis ang hangin at tubig.

B. Ang Paglalahad: tatlong haragan ay sina pat kalat, pol Ipakita mga larawan tungkol ng ang basura . kalat dito, tapon doon.sa Ito ang kuwentong si Emang Engkantada ugali niya. Si pol putol ay kaaway ng at mga tatlong harargan halaman. Putol dito, buno doon. Ito ang
libangan niya. Si Paz Waldas ay reyna ng Putol at Paz Waldas . Si pat kalat ay hari

Anu-ano ang mga sa pamantayan sa wastong aksaya. Aksaya tubig. Waldas sa pakikinig sa kuwento? koryente. Ito ang Gawain niya.
Mga Salbahe! Wala kayong ginawa Babasahin ng guro ang na kuwento habang mabuti! Galit aqng mga tao sa nakikinig ang mga bata. tatloharagan. At hinabol ng

Magbigay ng ilang katanungan sa mga mga tao ang haragan.Nakarating ang bata tatlong paminsan-minsan habang nagkukuwento. Ayokong kainin ng daga. Ayokong haragan sa maganda bakuran ni Emang Ipabasa ng lahatan ang kuwento sa mga magkasakit. iligtas ninyo ako, sabi ni Engkantada. bat upang lalong pat. maunawaan ang kuwento.
Naghanap ng ilaw si paz. Walang nang todo, kuryenti. Naghanap ng gripo si paz. sabi Paz. Walang tubig.

Ang sarap sirain, ni isang pol. madilim Sige sirain Napunta si sabi paz sa na natin siyudad. Payat na payat ang mga tao.

Pambuod na tanong

Pangyaya
Mga tauhan Ginawa Sa kuwento

Katangia n

Mamamatay ako sa usok at madilim. Dumating si Emang Engkantada. Binawal Mamamatay ako pagwalang ilaw at tubig niya ang tatlong haragan. Tumawa lamang maawa na kayo,sabi ni paz sila nang tumawa habang sinisira ang bagandang bakuran. Nagalit si Emang Hindi na po ako magkakalat, sabi ni Engkantada. dapat kayong bigyan ng paz. Hindi napo ako maninira,sabi ni pol aral, sabi ni Emang Engkantada. May dumating na malakas na hangin sa tatlong hindi na po ako mag-aaksaya, sabi ni harayan.paz. Nahilo ang tatlong haragan. Nagpunta si pol sa isang lugar na puro Maawa na kayo , sabi ni Pazat buhangin. Walang halaman sa paligid mainit ang sikat ng araw. Ang lugar ay po ako mag-aaksaya, sabi ni parang Hindi isang disyerto. Naghanap ng puno sipaz. maawa na kayo,sabi ng tatlong haragan. pol para sumilong walang halaman, sabi ni pol. kailangang matuto kayong maglinis.kailangan matuto Nauhaw si pol at naghanap ng tubig kayong walang matuto kayong tubig sa magtanim.kailangan paligid. Ganito pala pagwalang magtipid,sabi ni Emang Engkantada sa puno at tubig sa paligid. Ganito pala pag tatlong haragan.tumulong ang tatlong walang puno at tubig. Maawa na kayo, sabi ni pol. haragan kay Emang Engkantada. Naglinis

C.Pagtalakay at Paglinag sa kasanayan Ipasagot ang mga sumusunod na tanong sa mga bata. 1. Sinu- sino ang mga tauhan sa ating kuwento? 2. Anu ano ang kani-kanilang mga katangian? 3. Paghambingin ang mga tauhan sa ting kuwento. Panuto: Sagutin ang mgasumusunod na tanong. 1. Sino ang mga naunang nanira sa bakuran ni Emang Engkantada? 2. Sino naman ang mas naunag tumanggap ng kanyang kamalian? D.Paglalahat: Ano mayroon ang bawat kuwento ? Paano nakikilala ang bawat isa? Maari bang maging gabay o pamatnubaya ating pang araw- araw na pamumuhay ang bawat pangyayari sa isang kuwento? TANDAAN Ang bawat kuwento ay may mga tauhan. Sila ay nakikilala sa

pamamagitan ng kani-kanilang mga katangian. Ang bawat pangyayari sa isang kuwento ay maaaring maging gabay at pamatnubay sa maaaring mangyari Sa atin sa mga darating na panahon.
Ang pipit at ang langgam E.pagpapayamang Gawain:

Naranasan nyo na bang mangyari sa inyo ang nangyari sa tatlong haragan? Kung oo, ano ang ginawa ninyo? Kung hindi pa at mangyari sa inyo, ano ang gagawin ninyo? V.Takdang aralin:

Nauhaw si langgam. Pumunta ako sa batis. Doon ako iinom, sabi Panuto: niya.

Umiinom siya. Walang anu-ano ay nahulog siya sa ng tubig.

Kasama ang katabi basahin ang kuwento

Tahimik at Gawain ang mga sumusunod na Gawain. Nasa itaas ng puno si pipit. tulungan mo ako, wika GAWAIN I. ni langgam. Isulat sumakay rito sa dahon, ang wika mga ni pipit. Inihulog at ka paghambingin tauhan ni pipit. Ang sa kuwento. dahon sa tubig. Gawain 2. salamat, pipit matulungan din kita sa ibaang Ibigay ang araw, sabi ni aral na napulot sa kuwento sa iugnay ito sa sarilingkaranasa. Langgam.
At lumipas ang ilang araw. Isang araw ay umaawit si pipit sa itaas ng puno. May dumating Na isang tao may baril. hayun ang ibon. Babarillin ko. Ang sabi ng lalaki.

Pagbalikan ang mga kuwentong napagaralan na at mo pumili ng isa, ibigay ang mga tauhan vsa napiling kuwento at paghambingin ang bawat isa sa kanila. Iugnay ang mga pangyayari sa kuwento sa inyong sariling karanasan. ***************************************** *** ARALIN 106 Pinagsanib na aralin sa Filipino at EKAWP I. Layunin: Pagsasalita:

F. pagpapahalaga: Paano tinanggap ng tatlong haraganang kanilang kamalian? Paano kayo makatulong sa pagpepreserba sa ating kalikasan? IV. Pagtataya: Gawain 1 Paghabingin ang bawat tauhan sa kuwentong si Emang Engkantada at ang tatlong haragan GAWAIN II. Iugnay ang kuwento sa sariling karanasan.

Nakabuo ng mga pangungusap na Pautos/ pakiusap Pagsulat

Nagagamit ang malaking titik at Tuldok sa pagsulat ng mga Pangungusap na pautos/ Pakiusap

Pagpapahalaga:Wastong pagsunod sa panuto o batas trapiko. II.Paksa: Deskripsyon: 1. Kasanayan:

Pagbuo ng mga pangungusap Na pautos/ pakiusap Nilalaman 1. : Paggamit ng malaking titik at tuldok Sa pagsulat ng mga pangungusap Na pautos/ pakiusap Sanggunian: BEC - PELC Pagsasalita, pagsulat landas Ng wika at pagbasa pp. 187-192 Patnubay ng guro pp.144-147 Kagamitan: Mga panuto sa plaskard III.Pamamaraan: A. Panimulang Gawain Panuto: Gawing pangungusap na patanong ang mga pangungusap na pasalaysay. 1. Si Elsa ay nag-aaral Sino ang nag-aaral 2. Ang pangulo ay nakatira sa malacaang. 3. Tayo ay may feldtrip sa linggo. 4. Ang nanay ay nagluluto ng almusal 5. Nawala ang pera ni ria kaya siya malungkot. 2.Pagganyak: Itanong: May mga panuto ba tayong sinusunod sa paaralan? Dapat ba natin itong sundin o Gawain? Bakit?

B.paglalahad at pagtalakay: Satawiran may mga panuto rin tayong dapat sundin. Gaya ng mga sumusunod: ( nakasulat sa cartolina): 1. Tumawid sa takdang tawiran. 2. Tumingin sa kaliwa at kanan bago tumawid. 3. Hintayin ang ilaw para sa pagtawid. 4. Bumaba at sumakay sa takdang lugar. Mahalaga na sundin ang mga panutong ito. Ito ay para sa ating kaligtasan. C.paglinang sa kasana yan: Muling pagbasa sa mga panuto sa trapiko o tawiran. Ano ang napansin ninyo sa mga pangungusap? Ang mga pangungusap ay naguutos o nakikiusap. Ito ay tinatawag natin na pangungusap/ pakiusap. Magbigay ng iba pang pangungusap na pautos/ pakiusap: HALIMBAWA: Kunin mo ang akking bag? ( ito ay pangungusap Na pautos) Pakiabot ng ulam sa mesa. ( ito ay pangungusap na pakiusap) D.Paglalahat:

Ano ang pagkakaiba ng pautos/ pakiusap? Ang pautos ay nag-uutos at ang pakiusap ay Nakikiusap. Gumamit ng malaking titik sa Simula ng pangungusap nap autos/ pakiusap At nagtatapos sa bantas na tuldok. E.Pagpapayamang Gawain: Pangkatin ang mga bata sa dalawang Pangkat. Ang unang pangkat ay bubuo ng Mga pangungusap Pautos/ pakiusap. Ang ikalawang pangkat at Susundin o gagawin ang mga pautos/ pakiusap Na sasabihin ng unang pangkat HAL.. Unang pangkat (Mag-uutos) Ikalawang pangkat (Gagawin ang utos) a. Maupo ng maayos sa upuan at ilagay sa Ibabaw ng Desk ang mga kamay. F. Pagpapahalaga: IV.Pagtataya: Isulat nang maayos ang mga Pangungusap nap autos at pakiusap. 1. Sumali ka na 2. Pakiabot ang pinggan 3. Tayo na sa tindahan 4. Pakisulat ang ngalan mo sa papel 5. Tawagin mo na sila V. Takdang- aralin: Sumulat ng 5 pangungusap na pautos/ pakiusap sa papel.

ARALIN 107 Pinagsanib na Aralin sa Filipino EKAWP at sibika at kultura I.layunin: Pagsulat Nakasusulat ng mga pangungusap na walang ay at may ay
Pagpapahalaga: Pagiging isport

II.

Paksa:

A. Deskripsyon: 1. Kasanayan: Pagsulat ng mga pangungusap na walang ay at may ay 2. Nilalaman: Ang Magkapatid Sanggunian: BEC PECL ____ d ____ Landas sa wika at pagbasa Kagamitan: III.Pamamaraan: A. Panimulang Gawain 1. Balik aral: Panuto : Lagyan ng (check) ang patlang bago ang bilang kung ito ay isang salita o parirala.

_______ 1. Masaya si harrel sa Kanyang kaarawan. _______ 2. Kaibigan. ________ 3. Ang matanda ay may itinatagong Laruan _______ 4 ay pumunta ______ 5. Maputi at maganda si Sharon. 1. Pagganyak: Sino na sa inyo ang nakapunta sa bukid? anong mga karanasan ang hindi ninyo makakalimutan sa pagpunta sabukid? Ano ang ating Pambansang laro? Nilalaro nyo rin ba ito? Anu ang Ating pampansang laro? 3.pagpapalawak ng talasalitaan: PANUTO: Pagdugtugin ang magkasing salita

Bukid

B.Paglalahad: Ilahad ang kuwento nina arnel at ruben sa mga bata. Ipabasa ng lahatan at pangkatan ang kuwento. Ang Magkapatid sa
Bukid Pupunta sina arnel at ruben sa bukid. Dala-dala nila ang isang basket . sila ay mamimitas ng gulay. Sa daan, nakatuwaan ng magkapatid na paglaruan ang basket na dala.Ang basket ay inihagis ni arnel kay ruben.Sinipa ito ni ruben patungo kay arnel.Nagpapabalik balik ang basket sa pagsipa ng magkapatid.Nakita sila ng mga tao sa daan.Sila ay natuwa sa paglalaro ng dalawa.Marami ang gumaya rito. Ang laro nag basket ay nagging sipa. Hanggang ngaun ay nilalaro pa rin ito.

Inihagis Ginaya Natutuwa 4.Pagtatakda ng layunin:

nagagalak ibinato tinularan

C.Pagtalakay at paglinang sa kasanayan:

Basahing mabuti ang kuwento at pansinin ang kaayusan ng mga pangungusap. Punan ang tsart sa ibaba. Mga Mga pangungusap pangungusap Na may ay Na walang ay 1.sila ay mamimitas 1.pupuna sina Ng gulay arnel at ruben sa

1. Sinu sino ang magkapatid sa kuwento 2. Saan sila papunta ? 3. Ano ang kanilang dala-dala? 4. Ano ang kanilang nakatuwaang? 5. Sino ang natuwa sa kanilang paglalaro? 6. Anong laro ang nagging katulad ng kanilang Laro? 7. Ano ang nauuna sa unang pangungusap ng Kuwwento?

8. Ano mayroon ang ikatlong pangungusap Sa kuwento na wala ang una at ikalawang Pangungusap? Ano ang nauuna ang pinag Usapan o ang ginawa? PANUTO: Ipagawa ang tsart sa pagtatakda Ng layunin.pangkatin ang dalawa ang mga Bata, ang unang pangkat ang gagawa ng mga Pangungusap na may ay at ang ikalawang Pangkat ang gagawa ng mga pangungusap Na walang ay. Mga Mga pangungusap Pangungusap na may Na walang ay ay 1.sila ay mamimitas 1.pupunta sina arnel at Ng gulay Ruben sa bukid 2.ang basket ay ini 2.dala-dala nila ang Hagis ni arnel kay Isang basket Ruben. 3.sila ay natuwa sa3.sinipa pag naman ito ni Lalaro ng dalawa Ruben patungo kay arnel 4.ang laro ng basket 4.nagbalik-balik ang ay Basket sa pagsipa ng Naging sipa Magkapatid. 5.nakita sila ng mga tao Sa daan. D.Paglalahat: Alin ang nauuna sa mga pangungusap na walang ay?

Ano ang tawag sa mga pangungusap na ito? Allin ang nauuna sa mga pangungusap na may ay? Ano ang tawag sa mga pangungusap na ito? TANDAAN: Nauuna ang salitang kilos sa mga pangungusap na walang ay. Itoy tinatawag na pangungusap sa karaniwang ayos. Nauuna ang simuno o ang pinag-usapan nasa mga pangungusap na may ay. Itoy tinatawag na di karaniwang anyo. E.Pagpapayamang Gawain: PANUTO: Hayaang bumalik sa kani-kanilang pangkat ang mga bata at ipagawa ang mga sumusonod na Gawain. PANGKAT I. Gawing pangungusap na may ay ang mga sumusunod na pangungusap. 1. Masaya si Jacob sa kanyang kaarawan. 2. Nakakatawa ang palabas nina Mikaela at Denicar 3. Sa isang lingo pa ang kanilang alis. 4. Napiling pinakamahusay sumayaw si xaira. 5. Hindi palaruan ang mga lansangan. PANGKAT II. Gawing pangungusap na walang ay ang mga sumusunod na pangungusap. 1. Ang mga awiting Filipino ay malalambing

2. Sina joan at Jonas ay magkapatid. 3. Ako ay nagpunta sa McDo noong bakasyon 4. Si Inay ay nagluto ng espagheti at kalamay noong pasko. 5. Ang aming punung-guro ay maputi at Maganda. G.Pagpapahalaga: Bakit dapat maging isport kapag Nakikipaglaro? IV.Pagtataya: Isulat ang k kung nasa karaniwang Anyo ang pangungusap at DK kung Nasa di-karaniwang anyo ito. _______ 1. Ang sampagita ay pambansang Bulaklak. ________ 2. Naglagay ako ng bulaklak sa Plorera ng guro. _________ 3. Sila ay tumulong sa mga Gawaing bahay. __________ 4. Natutulo0g sila ng maaga. __________ 5. Sila ay naglalaro pagkatapos Mag-aral. V.Takdang-aralin Paguwi sa bahay, pasinin ang mga Gamit at mga kasama sa bahay Sumulat ng 5 pangungusap na May ay 5 pangungusap na walang Ay sa mga ito.

Pakikinig Nauulit ang mahalagang pangyayari mula sa kuwentong narinig Pagbasa

Naibibigay sa 3-5 pangungusap ang buod ng kuwento Pagpapahalaga: Naipakikita ang kahalagahan ng bawat Bagay gaano man ito kalaki Naipakikita ang pagmamahal sa kapwa II. PAKSA A. Deskripsyon 1. Kasanayan:

Pag- uulit ng mahalagang pangyayari mula sa kuwentong narinig Pagbigay buod ng kuwento 2. Nilalaman: Halimbawa ng isang bata Sanggunian: BEC- PECL___ d. __ Filipino I TM p. b.a pp. 302-312 kagamitan: III.Pamamaraan: A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral

ARALIN 108 Pinagsanib na Aralin sa Filipino EKAWP at Science and heath I. Layunin

Pagbalik-aralan anng kuwentong Si Emang Engkantada at Ang tatlong haragan ( pagbalikan ang LP No. 13) Panuto; Bilugan ang mga mahalagang Pangyayari sa kuwentong Si Emang Engkantada at ang tatlong haragan. 1. Ano ang nangyari sa magandang Bakkuran ni Emang Engkantada Ng mapasukan ng tatlong haragan? a. Gumanda b. Nasira c. Dumami ang mga halaman 2. Sino ang nagalit sa tatlong Haragan? a. Mga mamamyan b. Mga magulang nila c. Mga kaibigan nila 3. Ano ang ibinigay na parusa ni Emang Engkantada kay pol putol? a. Itinapon siya sa disyerto b. Ipinadpad siya sa isang palasyo c. Pinauwi sa kanilang bahay 4. Saan napunta si paz waldas bilang Parusa sa kanya? a. Sa isang masayang lugar b. Sa isang madilim at mausok na lugar c. Sa isang malamig na lugar 5. Ano ang ipinangako ng tatlong haragan Kay Emang Engkantada? a. Ipagpapatuloy ang kanilang masamang ugali b. Magbago na sila

c. Maninira pa sila ng mga Magagandang bakuran 2.Pagganyak Sa panonood nyo ng mga palabas sa telebisyon, madali ba para sa inyo ang pag alala sa mga mahahalagang pangyayari ng kuwento?

Katulad din ba ang pag-alaala ninyo sa mga kuwentong narinig? Sabihin na makaririnig sila ng isang kuwentong ungkol sa isang bata at isang heneral at aalamin nila ang mga mahahalagang pangyayari ng kuwento. 3.Pagpapalawak ng talasalitaan Gagamitin ang apgkilala ng kompigurasyon sa pagpapalawak ng talasalitaan. PANUTO: Isulat Kasingkahulugan salita Ginagamitan ang ng ng

Kompigurasyon ng mga titik upang makuha ang kahulugan ng salita sa kaliwa. Pipili ng mga salita sa kahon sa ibaba. 1. Kwadra 2. Kawal 3. Hinagupit 4. Mahinahon 5. Hinimas Kulungan pinalo Banayad sundalo

4.Pagtatakda ng layunin: Ipagawa ang story Frame bilang pagtatakda ng layunin sa mga bata at bilang paghahnda na rin sa pagbibigay buod sa kuwentong narinig. Pamagat: Mga Tauhan: Pook: Suliranin: Pangyayari 1: Pangyayari 2: Pangyayari 3: Isang matapang na heneral si
kanyang ulo. Sa kaunting Konklusyon: Felix Simon. Mainitin ang pagkakamali, nakasigaw na kaagad siya. B.Paglalahad Minsan, hila-hila ng heneral ang kanyang kabayo. Pinapapasok Ipakita ang larawan sa Filipino 1 niya ito sa kwadra. p.302 tungkol sa kuwento. Pasok! pasigaw n autos ng Pagbalik-aralan angt mga pamantayan heneral. Sa wastong pakikinig gaya ng mga Ngunita hindi sumunod ang sumusunod kabayo.Pasok, sabi at hinagupit ng heneral ang kabayo. 1.Hindi Tumahimik at maging pa rin sumunod ang komportable kabayo. sa Galit ang heneral. Ilang ulit Pakikinig niyang hinagupit at sinipa ang kabayo. Nakita ng anak ng 2. Intindihing mabui angn mga isang kawal ang pangyayari nangyari.lumapit ang bata sa Sa kuwento. heneral. Hindi po ganyan, heneral! Hindi Babasahin ng guro kuwentong po sumusunod ang ang kabayo kung ang kuwentong Halimbawa ng Isang sinisigawan o sinasaktan.Hindi bata at hayaang making na mabuti ang pinansin ng heneral ang sinabi mga bata habang nagkukuwento ang ng bata. Lalo pa niyang hinagupit ang kabayo.Huwag guro. po, heneral. Maawa kayo sa kabayo,saway ng bata na hindi natatakot sa heneral. Aber,tignan natin ang galling mo, bata ka! ikaw angmagpapasok ng kabayo sa kwadra! galit n autos ng heneral.dahan-dahan lumipat Halimbawa ng Isang Bata

Nahihiyang lumapit ang heneral sa bata.Tinuruan mo ako ng isang aral.Hayop man pala ay dapat na kausapin nang mahinahon.Mula ngayon,magbabago na ako.At nagpalakpakan ang mga kawal sa

C.Pagtalakay Ipasagot ang mga tanong sa mha bata. 1. Sino ang matapang na heneral?

2. Anong ugali mayroon si heneral simon? 3. Bakit nagalit ang heneral sa kabayo? 4. Ano ang ginawa ng bata? 5. Bakit napahiya sa bata si heneral simon? 6. Ano ang ipinangako ng heneral?

Narinig ay pakinggang mabuti ang kuwento, Intindihinang mga pangyayari habang nakikinig. Maaring maibigay ang buod ng isang kuwento. F.Pagpapayamang Gawain

D.Paglinang na kasanayan PANUTO: Ibigay ang mga mahahalagang pangyayari Sa kuwento gaya ng mga sumusunod na halimbawa Isang heneral na maintindihan ang ulo. Wala siyang awa sa kabayo niya. Nakita siya ng anak ng kanyang kawal. Ipinakita ng bata ang mabuting pagpapasunod sa kabayo. NaPahiya ang heneral at nagbago na sa ugali niya. E.Paglalahat

Pangkatin ang klase ng tigapat. Bigyan ng manila paper ang bawat pangkat at ipagawa ang sumusunod ng Gawain. PANUTO: Ipakuha ang landas sa Wika at Pagbas I ( o anumang batayang aklat na ginamit sa Filipino I.). Hayaang pumili ang bawat pangkat ng isang kuwento at ipagawa ang sumusunod na Gawain. Ang bawat pangkat na makatapos ang mag-uulat ng kanilang ginawa. Pamagat ng Kuwento: Batayang Aklat at bilang ng pahina: Mga tauhan ng kuwento:

Ano ang dapat gawin upang maulit ang mga Mahalagang pangyayari sa kuwentong Narinig? Paano maiibigay ang buod ng isang kuwento? Tandaan: Upang maulit o masbi ang mga pangyayari sa kuwentong

Mga mahahalagang pangyayari sa kuwento Buod ng kuwento: G.Pagpapahalaga Bakit hindi dapat maliitin ang kakayahan ng isang tao? Paano dapat pakitunguhan ang mga alaga

ninyong hayop/ IV.Pagtataya Panuto: Basahin ang maikling kuwento at isulat ang pinakabuod ng mga pangyayari ng kuwento.
Papasok na sa paaralan si bambi. Kinuha niyaang sapatos sa ilalim ng kama. Napasigaw siya ng makitang sira ang tali nito. Naku, Inay, kinain ng daga ang tali ng sapatos ko, wika niya. Pinaalis mo kasi ang alaga nating pusa. Wala tuloy tayong panakot sa daga, Wika ng ina ni bambi. Inay, bagong panganak po ang pusa ng aking kaklase. Hayaan ninyo at hihingi po ako kanya ng isang kuting, sagot ni Bambi. Sigurado kang hindi mo na sasaktan ang kuting na hihingin mo? tanong ng ina. Hindi nap o, Inay. Aalagaan ko nap o siya. Papakainin at bibigyan ng malinis na inumin,sagot ni Bambi. O sige, Pumasok ka na. magtsinelas ka na lang.bibilhin ko mamaya ng bagong tali ang V.Takdang-aralin: sapatos mo.

Pinagsanib na Aralin sa Filipino, Sibika at Kultura At EKAWP I.layunin: Pagsasalita Nakabubuo ng pangungusap sa dalawang anyo. Pagsulat Nakasulat ng mga pangungusap ayon sa gamit na may wastong bantas Pagpapahalaga: pagkakaisa

II.Paksa: A.Deskripsyon 1. Kasanayan: Pagbuo ng mga pangungusap sa dalawang anyo Pagsulat ng mga pangungusap ayon sa gamit 2. Nilalaman: Samahan sa Pamayanan Sanggunian: BEC_ PELC __ d.____ Ang lahing Pilipino sa Ikatlong milenyo 1 Pah.145-151 Kagamitan: Tsart, larawan III.Pamamaraan:

Humanap ng isang kuwentong gusto at basahin Ito.Isulat ang pinakabuod ng mga pangyayari mula3-5 Pangungusap sa kuwento. ARALIN 109

A.Panimulang Gawain 1. Balik-aral Ipabasa ang mga sumusunod na Pangungusap. 1. Naku, nahulog ang bata! 2. Aray! Masakit po! 3. Hu! Hu! Nawala si Bantay. Itanong: Ano ang tawag natin sa mga Pangungusap na ito? Padamdam Anong bantas ang ginamit natin Sa pangungusap na padamdam! 2. Pagganyak 1. Ano ang kinain ninyo sa almusal Kanina? 2. Uminom ba kayo nang gatas Kanina? Anong bantas na ginamit sa hulihan Ng mga pangungusap? ? B.Paglalahad Isulat sa pisara o tsar t ang sumusunod Na pangungusap. Ipabasa sa mga bata. A Ang mag-anak ay pinakamaliit Na samahan. 2. Ang paaralan ay nagtuturo ng maraming bagay. 3. Ang simbahan ay nagtuturo ng pagmamahal sa diyos. 4. Ang barangay ay pinakamalaking samahan sa pamayanan. 1. B 1. Pinakamaliit na samahan ang maganak. 2. Nagtuturo ng maraming bagay ang paaralan. 3. Nagtuturo ng pagmamahal sa diyos ang simbahan. 4. Pinakamalaking samahanang barangay. C.Pagtalakay/paglinang sa kasanayan 1. Paano nagsimula ang mga pangungusap? 2. Paano nagtapos ang mga pangungusap sa titik A At B? 3. Anong salita ang makikita samga pangungusap sa titik A na wala sa titik B? ay Sabihin na ang mga pangungusap sa titik A ay tinatawag na kabalikang anyo o di karaniwan. Ang mga pangungusap sa titik B ay tinatawag na karaniwan o tuwid 4.hatiin sa dalawang grupo ang mga bata. Grupo I. Babasahin ang mga pangungusap sa titik A. Grupo II: Babasahin ang mga pangungusap sa titik B. Gawain I Gawaing karaniwang anyo ang sumusunod na pangungusap at lagyan Bantas.

1. Ang mga kasapi ng mag-anak ay maraming Gawain 2. Ang pagmamahal sa kapwa ay itinuturo Ay sa simbahan 3. Ang guro ay nagtuturo sa mga bata. GAWAIN II Gawaing di karaniwang ang sumusunod na pangungusap. 1. Nag-aaral ng leksyon ang bata. 2. Nagmimisa ang pari. 3. Mabait ang kapitan naming D.Paglalahat 1. Ano ang tawag natin sa mga pangungusap sa titik A? 2. Ano naman ang tawag natin sa mga pangungusap sa titik B? TANDAAN: May dalawang anyo ang pangungusap. 1. Karaniwan o tuwid na anyo 2. Di-karaniwan o kabalikang anyo Ang karaniwang anyo ay walang ay Ang di-karaniwan ay may panandang ay E. Pagpapayamang Gawain Hatiin ang mga bata sa dalawang grupo. Unang grupo Magbigay ng pangungusap na nasa karaniwang anyo. Ikalawang grupo

Gagawing di-karaniwang anyo ang ibinigay ng unang grupo. F. Pagpapahalaga Mahalaga ba ang pagkakaisa sa isang Gawain? Bakikt? IV.Pagtataya: Dagdagan ang lipon ng mga salita upang makabuo ngpangugusap na nasa karaniwan at di-karaniwan at lagyan ng wastong bantas ang mga ito. 1. 2. 3. 4. 5. Ang principal ay __________________ Masisipag ang mga _______________ Si tatay ay ________________ Ang aming guro ay ___________ Matalino ________________ V.Takdang Aralin: Magbigay ng 3 pangungusap na nasa Kabalikang anyo. Gawin itong karaniwan. Isulat sa isang papel.

ARALIN 110 Pinagsanib na aralin sa Filipino, Sibika at Kultura at EKAWP I Layunin: Pakikinig Nakasusunod sa hakbang ayon sa direksyon na narinig

Pagbasa Nakasasagot sa mga tanong batay sa mapa

1. Alin sa mga pangungusap ang may salitang ay? 2. Alin naman ang walang salitang ay? 2.Pagganyak

II.Paksa: Pagpapahalaga : Kahalagahan ng pagsunod sa direksyon A.Deskripsyon 1. Kasanayan: Pagsunod sa hakbang ayon sa direksyon na narinig Pagsagot sa mga tanong batay sa mapa 2. Nilalaman: Mapa Sanggunian: BEC PECL__ d. ______ Kagamitan: Larawan, Mapa III.Pamamaraan: A.Panimulang Gawain 1. Ballik aral Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. a. b. c. d. Ang lapis ko ay bago Malayo ditto ang malacaang. Ang alimango ay yamang tubig. Ang malacaang ay malayo ditto. Itanong : S

a. Ipakita ang mga ng pilipinas Itanong: Ano ang tawag natin dito sa larawan Ng pilipinas? ( mapa ng pilipinas) b. Ipakita ito. Mga pangunahing direksyon

H K

T 1. Alam ba ninyo kung ano ang ibig sabihin ng H sa itaas?( Hilaga) 2. Ano naman ang ibig ssabihin ng S? (Silangan) ng K? ( kanluran) ng T? ( Timog) 3. Pagtatakda ng layunin Natatandaan pa ba ninyo na sa silangan sumikat ang araw? B.Paglalahad Tingnan ninyo ng mabuti ang Mapa ng pulungbulu. May apat na purok ito.

Purok 1,2,3,at 4 Ito ang mapa ng lungsod ng angeles. May limang barangay ito. C.Pagtalakay/ paglinag sa kasanayan Ilan ang purok sa pulungbulu ayon sa ating mapa? 4 1. Anu-ano ang mga purok na binanggit? Purok1, 2,3 at 4 2. Saang purok naroon ang simbahan? Purok 1 3. Saang purok naroon ang paaralan? Purok 2 4. Saan purok makikita ang heath Center? 5. Ano ang makikita sa purok 4? Basketball Court at barangay hall Palakarin ang mga bata papuntang timog, hilaga, kanluran at silangan para matandaan ang mga direksyon sa pamamagitan ng pagsunod sa direksyon na narinig. D.Paglalahat Nasagot ba ninyo ng mabuti ang mga tanong ayon mapa? Nasunod ba ninyo ng maayos ang mga direksyon na narinig? Paano kaya natin maiintihan mabuti at Masasagot nang maayos ang mga tanong ayon Sa mapa? TANDAAN: Tingnan mabuti ang mapa. Unawaing mabuti ang sinabi ng mapa. E.Pagpapayamang Gawain Ipakita ang mapang ito ARALIN 111 Sagutin ayon sa mapa ng lungsod ng angeles. 1. Aling barangay ang maraming bahay? 2. Aling barangay ang punungkahoy? 3. Aling barangay ang baka? 4. Aling barangay ang simbahan? 5. Aling barangay ang may may mga may aligang may may bundok?

F. Pagpapahalaga Mahalaga bas a atin ang sumusunod sa Mga direksyon lalo na sa pag aaral? Bakit? IV.Pagtataya:

Sagutin ang mga tanong: 1. Saang barangay naroon ang palaisdaan? 2. Saang bararangay makikita ang bahay at bakhan? Saang direksyon ito? 3. Saang barangay may palayan at mga baka V.Takdang Aralin: Gumawa ng mapa mula sa bahay niniyo papuntang eskuwela.

Pinagsanib na aralin sa Filipino, EKAWP at sibika at kultura I.layunin: Pagbasa Nakasagot sa mga tanong batay sa grap Pagpapahalaga: Naibigay ang kahalagahan ng Marooning magbasa II.Paksa: A.Desripsyon: 1. Kasanayan:

1. Balik aral Kahapon ay ating pinag-aralan Ang mga pangunnahing direksyon. Anong direksyon ang nagsimula sa H? (hilaga) H

K S

T Anong direksyon ang nagsimula sa T? ( Timog) sa K? ( Kanluran) sa S? (Silangan) 2. Pagganyak Ipakita ang larawan ito. Itanong : 1. Ilan ang tasa sa unang hanay? 1 2. Ilan ang bola sa ikalawang hanay? 4 3. Anu ano ang nasa ikatlong hanay? ________ Ilan ang bag?____________ B.Panlinang na Gawain 1. Paglalahad: Pag aralan ang mga grap na ito Mga hugis na nakita ni Adrian

Pagsagot sa mga tanong batay sa rap 2. Nilalaman:

Grap Sanggunian:BEC - PECL____ d. ____ Kagamitan:

Bilog Parisukat Parihaba Larawan, plaskard, grap tsart III.Pamamaraan: A. Panimulang Gawain

Sabihin: Ang grap na ito ay ipinakikita ang mga hugis na nakita ni Adrian.
6 5 4 3 2 1 0

D.Paglinang sa kasanayan 1. Tumawag ng isang bata At ipaturo ang bahagi ng grap ang nagsasabi ng bilang ng mga bata at ipabasa sa kanyang mga kaklase. 2. Tumawag uli ng isang Bata at ipaturo ang bahagi ng grap kung saan ang iskor ng mga bata. E.Paglalahat Nasagot ba ninyo nang mabuti ang mga tanong ayon sa grap? Paano kaya natin maiintihan mabuti at masasagot ang mga tanong ayon sag rap? TANDAAN: Tignan mabuti ang grap. Unawaing mabuti ang sinasabi ng grap. F.Pagpapayamang Gawain Ipakita ang grap na ito sa mga bata. Mag-aaral sa Mababang Paaralan ng Angeles
6

Series 1 Series 2 Series 3

Iskor Sabihin : Ang grap na ito Ay ipinakikita ang mga tsek/ score Ng mga bata sa pagsusulit sa Filipino. C.Pagtalakay: a. Grap 1 1. Ilan 2. Ilan 3. Ilan 4. Ilan ang ang ang ang tatsulok na nakita ni Adrian parisukat na nakita niya? mga bilog? parihaba?

5 4 3 2 1 0 Category 1 Category 2 Category 3 Category 4

b. Garp 2 1. Ilang bata ang 2. Ilang bata ang 4?___________ 3. Ilang bata ang 3?_____ 4. Ilang bata ang Na 5?_______ nakakuha ng 2? nakuha ng may iskor na may iskor

Sagutin ayon sa grap. 1. Ilang bata ang nasa unang baiting? _________

2. Ilang bata ang nasa ikalawang baiting? __________ 3. Ilang bata ang nas IV na baiting?__________ 4. Ilang bata ang nasa III baiting? _______ 5. Ilang bata nasa ikalimang baitang?__________ G.Pagpapahalaga Sino ang marunong magbasa? Mahalaga bas a tao/ bata ang marooning magbasa Ano sa palagay ninyo papas aba kayo sa unang baiting kung Hindi kayomarunong magbasa? Ano ang dapat gawin ng medyo mabagal pangmagbasa V.Pagtataya: Tingnan mabuti ang Grap at sagutin ang mga tanong sa ibaba.
6 5 4 3 2 1 0 Category Category Category Category 1 2 3 4 Series 1 Series 2 Series 3

3. Ilang kilo ang mga Chico? _________ V.Takdang aralin Gumawa ng grap tungkol sa mga gamit ninyo sa paaralan.

ARALIN 112 Pinagsanib na aralin sa Filipino, EKAWP at Sibika at kultura LAYUNIN: Pagsasalita Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagpapahayag Pagsulat Nakasusulat ng maikling talata nangmaayos at may wastong palugit. II.Paksa: A.Deskripsyon 1. kasanayan: Paggamit ng mga uri ng pangungusap Sa pagpapahayag Pagsulat ng maikling talata nang maayos at may Wastong palugit 2.Nilalaman: Pangangailangan ng mag-anak

Sagutin: 1. Ilang kilo ang mga bayabas?________ 2. Ilang kilo ang mga ubas?_______

Sanggunian: BEC PECL____ d. _____ Ang lahing Filipino sa Ikatlong milenyo 1 pah.195 Kagamitan: III.Pamamaraan: A.Panimulang Gawain 1. Balik-aral Dagdagan ang lipon ng mga salita upang Maging pangungusap. 1. Ang mansanas______________ 2. Si Jose Rizal _______________ 3. Ang tirahan ________________ 4. Ang damit ko ______________ 5. Ang saging at papaya __________ 2.Pagganyak Anu- ano ang kailangan ng mag-anak Para mabuhay? B.Paglalahad Ipabasa ang talatang ito.
Pangunahing kailangan Tatlo ang pangungunahing pangangailangan ng maganak.Kailangan nila ang pagkain, damit at tahanan. Mahihirapan sila kung wala ang

Gawain I Pakuwentuhin ang mga bata ng pangyayaring di nila malilimutan. Gawain 2 Pumili ng alin mang paksa sa mga sumusunod. Magkwento at bumuo ng pangungusap sa pagpapahayag. a. Ang b. Ang c. Ang d. Ang aking kaibigan aming paaralan paborito kong pagkain aking nanay

E.Paglalahat Nagamit ba ninyo ng maayos ang mga uri ng pangungusap sa pagpapahayag? Tandaan: Ang pangungusap ay laging nagsisimula Sa malaking letra at nagtatapos sa bantas. F.Pagpapayamang Gawain Isulat sa inyong kwaderno ang maikling Talata sa pisara na Pangunahing Kailangan Nang maayos at may wastong palugit. G.Pagpapahalaga Bakit mahalaga ang pagkakaisa o Pagtutulungan sa isang Gawain? Itsek sa mga sumusunod ang gagawin Mo kung ikaw ay kasama ng iba sa isang Proyekto o Gawain.

C.Pagtalakay Sagutin ang mga tanong. 1. Ilan ang pangunahing kailangan ng mag-anak? 2. Anu-ano ang mga ito? 3. Ano ang mangyayari kung wala ang isa sa mga pangunahing kailangan? D.Paglinang na kasanayan

___________ a. Magrekreklamo ako palagi ____________b. Iiwanan Ko ang Gawain. ____________ c. Tutulong ako nang maayos ____________d. Iisipan ko lamang ang aking sarili ____________ e. magtitiyaga ako sa paggawa para sa lahat. IV.Pagtataya: Magpakita ng larawan ng isang pamilya. Panuto: Sumulat ng maikling talata tungkol sa larawan. Isulat ito nang maayos at may wastong palugit. V.Takdang aralin:

II.

Paksa:

A.Deskripsyon 1. Kasanayan: Pagbibigay ng sariling wakas batay Sa kuwentongnarinig Pagbibigay nang angkop na wakas sa kuwento. 2. Nilalaman: Kalikasan Sangunian: BEC PECL____ d.____ Kagamitan: III.Pamamaraan: A.Panimulang Gawain

Kumopya ng isang talata sa inyong aklat. Isulat ito nang maayos at may wastong palugit.

1. Pagganyak Itanong: Ano ang nakikita niniyo sa kalawakan matapos ang Pagambon o pag-ulan? Ipakita ang larawan ng bahag Hari. Ilan ang kulay ng bahaghari? 2. Pagpapalawak ng talasalitaan Mapagpasensiya Pinakamayamutin Nagsawa Nakakarilaw Gamitin sa pangungusap ang mga B.Paglahad Ipabasa ng malakas ang kuwento.

ARALIN 113 Pinagsanib na Aralin sa Filipino at EKAWP I. Layunin

Pakikinig Naibibigay ang sariling wakas batay sa kuwentong narinig Pagbasa Naibibigay ang angkop na wakas ng kwento Pagpapahalaga:

Ang Bahaghari Pakinggan/basahin May pitong kulay ang bahaghari. Alam mo ba ang pagkakasunodsunod nila sa arko? Narito,tandaan mo. Pula, Dalandan, Dilaw, Berde, Indigo, Lila. Lahat sila ay masayang nagsasamasama kahit na iba-iba ang kulay at katangian. Ngunit dumating ang panahon na nag-away-away sila. Ayaw ko nang tumabi sa iyo. Nakasisilaw ka! wika ni dalandan kay dilaw. Bakit, kung hindi dahil sa akin, pula rin ang nagging kulay mo,sagot ni dilaw. At ano naman ang masama sa pagiging pula ko? galit na sagot ni pula. wala naman, huwag ka lamang lagging nagpapapansin,sagot ni berde. kungmay dapat mang mapansin sa tin, iyan ay ako, wika ni asul. bakit hindi na lang kayo tumahimik Sigaw ni indigo. Si lila naman ay nanatiling tahimik. Patuloy sa pag-aaway ang mga kulay. Nagka-hiwa-hiwalay sila. Akala nila ay hahanapin sila ng mga bata sa kalawakan. Ngunit patuloy na dumaan ang araw. Walang nakaalala sa bahaghari. Naku, hindi pala tayo napapansin ng mga bata kapag nagsosolo tayo!

a. Ilan ang kulay ng bahaghari? b. Sino ang nasa kaitasan ng arko? c. Sino ang pinakaliwanag at masiglang kulay? d. Sino ang nasa pinakailalim arko? e. Ano ang napatunayan nang nagsolosolo? f.
BAKIT NAGKAHIWAHIW ALAY ANG MGA KULAY SA BAHAGHARI

Pangyayari

Mga Tauhan

Tugon o ginawa

katangi an

D.Paglinang na kasanayan 1. Itanong: Ano ang napansin ninyo sa kuwento? Nalaman nyo ba kung ang nangyari sa hulihan sa kuwento? May wakas ba ang kuwento?

C.Pagtalakay Pag-usapan ang kuwento sa pamamagitan ng pagsagot sa HABING SEMENTIKA.

2. Sa kuwento ng bahaghari, alinkaya sa mga sumusunod na wakas ang angkop dito? a. Nagbalik sa kanya-kanyang pwesto ang mga kulay ng bahaghari? b. Patuloy na naghiwa-hiwalay ang mga kulay ng bahaghari. c. Mag-isang bumalik si asul sa bahaghari. E. Pagpapayamang Gawain Pangkatan Gawain Hatiin sa apat ang klase. Papag-usapan nila kung ano ang maaring Wakas ng kuwento.(ipagawa sa mga bata Ang pagsusuri ng kayarian ng kuwento) Bawat pangkat ay mag-uulat ng kung ano Ang maaring wakas ng kuwento, Isahang Gawain Tanungin sila isa-isa kung ano ang maiibigay nilang wakas sa kuwento. F.Paglalahat Sa bawat kuwento, ang wakas ang Nagsasabi na tapos na ito.Maaaring Ito ay tuwirang sinasabi sa kuwento. Sa ibang kuwento hindi sinasabi ang wakas. Bahala na ang bumaba na magisip ng wakas. G.Pagpapahalaga Panuto: Ipaguhit sa mga bata ang bahaghari at pakulayan ayon sa kuwento. IV.Pagtataya

Panuto: Basahin ang kuwento. Pagbuo ng mga pangungusap na Patanong Paggamit nang bantas na pananong sa Pagsulat ng mga pangungusap na patanong 1. Nilalaman: Pagkamaparaan SANGGUNIAN:BEC PECL___ d. ____ Kagamitan: III.Pamamaraan: A.Panimulang Gawain 1. Balik-aral Magbigay ng mga pangungusap na pasalaysay. 2. Pagganyak Awit: Nasaan si mataba? Nasaan si Mataba?(2x) Heto ako(2x) Kumusta? Kumusta? Biglang tumakbo(2x) B.Paglalahad 1. Balikan ang kuwentong patugma Magtatanong lnag po 2. Ipabasa nang malakas ang kuwento.
Magtatanong Lang Po Sa paglalakad niya, siya ay naligaw. Sa pulis lumapit,marahang sinambit. Magtatanong lang po, Nawawala ako. Pulis ay nagtatanong Anong ngalan mo? Nio Vizon po, mabilis na tugon.Alam mob a naman bahay na tirahan? Doon po sa Paco Daang Quezada po. Batay sinamahan ng pulis sa tahanan. Maraming salamat po,

C.Pagtalakay at paglinang na kasanayan 1.Ipapansin ang mga pangungusap na ginamit sa kuwento. Ano ang nangyari kay Nio? Ano ang ginawa niya? Ano ang sinabi niya sa pulis? Itanong: Ano ang napansin nyo sa mga pangungusap? Ano ang makikita sa hulihan ng pangungusap? 2.Pangkatang Gawain Papagbigayin sila ng mga pangungusap Na patanong ayon sa mga sumusunod Na sitwasyon. a. Nagtatanong ka ng lugar. b. Nais mong malaman ang kaarawan Ng kaibigan mo. c. May hinahanap kang bagay na nawawala. d. Hindi moa lam ang presyo ng binili mo. e. May tao kang hinahanap 3. Ipasulat sa pisara ang mga nabuong Pangungusap na patanong. Ipagamit ang Bantas na pananong. D.Pagpapayamang Gawain Panuto: Bumuo ng mga pangungusap na

Patanong. Pagtambalin ang lipon ng mga salita. Isulat ang nabuong pangungusap na patanong. A 1. Saan 2. Kalian 3. Ano 4. Bakit 5. Sino B a. ang kaarawan mo? b. hindi ka nakarating? c. ka bumuli ng sapatos d. ang kasama mo? e. ang nagyari sa iyo?

F.Paglalahat Itanong: Saan nagtapos ang mga pangungusap Na nagtatanong. Ano ang ipinahayag ng mga pangungusap Na patanong? IV.Pagtataya: Panuto: Sumulat ng mga pangungusap na nagtatanong. Gamitin ang mga nakasulat sa ibaba bilang panimula.lagyan ng bantas na pananong. 1. Sino ________________ 2. Ano ________________ 3. Saan ________________ 4. Kalian_______________ 5. Ilan _______________ V.Takdang aralin: Panuto: Basahin ang mga pangungusap lagyan ng bantas na pananong. 1. Saan ka pupunta ____________ 2. Sino ang kakampi mo _________ 3. Tapos ka na bang mag-aral _________ 4. Pumasok ka bang mag-isa __________

5. Anong oras kayo uuwi _______________