Identifikasilah kesalahan-kesalahan yang terdapat pada alenia berikut!

1
Pendidikan telah dilakukan sepanjang zaman kehidupan manusia dengan
berbagai pendekatan. Setiap pendekatan yang digunakan mempunyai dampak
terhadap perubahan-perubahan dalam masyarakat.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2
Pendidikan pada awalnya berlangsung didalam keluarga dan
lingkungannya, tanpa pendidikan formal di sekolah. Kebutuhan akan pendidikan
merupakan hal yang mendasar bagi seluruh anak manusia, maka di dalam
perjalanannya proses pendidikan dibuat melembaga. Lahirnya suatu sistem
pendidikan bukanlah hasil suatu perencanaan menyeluruh melainkan langkah demi
langkah melalui eksperiemnasi dan didorong oleh kebutuhan praktis dibawah
pengaruh kondisi sosial, ekonomi, dan politik.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3

Berkembangnya sistem pendidikan di Indonesia diawali oleh kedatangan

bangsa Portugis pada permulaan abad ke-16 untuk berdagang dan menyebarkan
agama Katolik di belahan timur Indonesia. Mereka memandang pendidikan sebagai
alat yang ampuh untuk penyebaran agama.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Pada zaman kolonial pemerintah Belanda menyediakan sekolah yang

beraneka ragam bagi orang Indonesia untuk memenuhi kebutuhan berbagai lapisan
masyarakat. Ciri yang khas dari sekolah-sekolah ini ialah tidak adanya hubungan
berbagai ragam sekolah itu. Namun lambat laun, dalam berbagai sekolah yang
terpisah-pisah itu terbentuklah hubungan-hubungan sehingga terdapat suatu sistem
yang menunjukkan kebulatan.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Pendidikan untuk tujuan sekuler baru timbul sekitar pertengahan abad ke-19
dengan alasan dan tujuan yang praktis, untuk mendukung kepentingan komersial.
Sistem pendidikan yang lengkap, yang berkembang terutama dalam periode 1892-

1920, memberikan dasar yang kokoh bagi perkembangan sistem pendidikan

Indonesia modern dikemudian harinya.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
6

Masyarakat dan sekolah adalah dua komponen yang tidak bisa dipisahkan
dalam melakukan proses pendidikan. Pendidikan dalam lingkungan sekolah lebih
bersifat formal, sedangkan interaksi pendidikan dalam lingkungan masyarakat ada
yang sifatnya formal maupun informal. Pendidikan formal memiliki beberapa
kelebihan dibandingkan dengan pendidikan informal, yaitu:
a Pendidikan formal di sekolah memiliki lingkup isi pendidikan yang lebih
luas, bukan hanya berkenaan dengan pembinaan segi-segi moral tetapi juga
ilmu pengetahuan dan keterampilan.
b
Pendidikan di sekolah dapat memberikan pengetahuan yang lebih
tinggi, lebih luas, dan mendalam.
c Karena memiliki rancangan atau kurikulum pendidikan disekolah
dilaksanakan secara berencana, sistematis, dan lebih disadari.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Meskipun demikian peran masyarakat dalam pendidikan tidak bisa

dianggap tidak penting, karena keduanya merupakan komponen yang tidak dapat
dipisahkan. Oleh karena itu diantara keduanya harus terjalin kerja sama yang erat,
alasannya adalah bahwa peserta didik adalah titipan dari masyarakat untuk dididik
di sekolah supaya peserta didik tersebut dapat berperan serta di dalam masyarakat.
Berdasarkan pernyataan tersebut jelas bahwa sekolah harus mempunyai gambaran
tentang struktur masyarakat yang menjadi tunututan peserta didik.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Dalam hubungannya dengan perkembangan di masyarakat, adalah karena

manusia adalah makhluk yang bermasyarakat dilihat dari kecenderungan sosialnya,
rasa harga diri, kecenderungan untuk patuh, kecenderungan untuk meniru,

kecenderungan untuk bergaul, hasrat tolong-menolong dan simpati, hasrat berjuang,

hasrat memberitahukan dan sifat mudah menerima kesan.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
9

Masyarakat dalam pandangan psikologi lebih popular dilihat sebagai suatu

kekuatan impersonal, yang mempengaruhi, mengekang, dan juga menentukan
tingkah laku anggota-anggotanya (David Berry. 5:1981). Masyarakat disini bukan
hanya sekedar suatu penjumlahan individu semata-mata, melainkan suatu sistem
yang dibentuk dari hubungan antar mereka, sehingga menampilkan suatu realita
tertentu yang mempunyai ciri-ciri sendiri.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

10

Perkembangan masyarakat selalu dinamis, perubahannya sangat cepat.

Perkembangan tersebut sangat dipengaruhi oleh perkembangan ilmu dan teknologi.
Perkembangan masyarakat agraris pertanian ke masyarakat industri perkembangan
masyarakat industri ke masyarakat informasi perkembangannya sangat cepat.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

11

Perkembangan masyarakat memberikan efek-efek tambahan bagi

kehidupan. Munculnya hal-hal baru, misalnya sebuah industri mobil memproduksi
mobil yang berjumlah ratusan juta menimbulkan masalah-masalah baru pada
masyarakat seperti keamanan, kecelakaan, kejahatan, mobilitas, dan pencemaran
lingkungan. Kemajuan ilmu dan teknologi memperbesar ketergantungan antara satu
manusia dengan manusia lainnya, dalam konteks yang lebih besar bahwa suatu
negara akan sangat tergantung pada negara-negara lainnya. Oleh karena itu perlu
kiranya siswa diajarkan untuk dapat menghargai jasa-jasa orang lain dalam
hubungannya secara lokal maupun internasional.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

12

Masalah lain dalam perkembangan masyarakat adalah ledakan penduduk.

Eksplosi jumlah penduduk dengan sendirinya mempengaruhi sosial ketersediaan
makanan, air bersih, perumahan, transportasi, rumah sakit, keamanan, pendeknya

semua aspek kehidupan termasuk pendidikan, jumlah anak putus sekolah juga
sangat mengkhawatirkan. Sehingga perlulah kurikulum sekolah ditinjau kembali
agar kurikulum tersebut bukan menjadi sebab banyaknya anak yang putus sekolah.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
13

Perkembangan masyarakat yang berjalan dengan cepat, seringkali membuat

sekolah tidak sanggup mengikuti perkembangan masyarakat. Akibatnya sekolah
bertambah lama semakin jauh ketinggalan dan dilabeli konservatif, tradisional.
Timbullah kecaman bahwa sekolah itu kolot, mengasingkan diri dari masyarakat
dan karena itu dianggap tidak mampu dan serasi lagi untuk mempersiapkan anakanak dalam kehidupan dunia modern. Kritik ini harus dipandang positif dan
konstruktif oleh pihak sekolah, artinya sekolah harus lebih merasa terpanggil dan
tertantang guna meninjau ulang relevansi kurikulum dengan tuntutan
perkembangan masyarakat.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................