Anda di halaman 1dari 12

Lampiran : 1

Kesediaan sebagai Supervisor 2 dalam Penyelenggaraan PKP

Kepada Kepala UPBJJ MEDAN Di MEDAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan: Nama NIP Tempat Mengajar Alamat Telepon : NURITA ELFRIDA, S.Pd : 19620312 198703 2 004 : SD Negeri 010093 Selawan, Kec. Kisaran Timur : Jln. Syech Hasan No. 2 : -

Menyatakan bersedia sebagai supervisor 2 untuk membimbing dalam pelaksanaan PKP atas: Nama NIM Program Studi Tempat Mengajar Alamat Sekolah Telepon : DEWI SUMARNI : 819174551 : 089 : SD Negeri 010054 Bahung Sibatu-batu : Jln Besar Desa Bahung Sibatu-batu : -

Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kisaran, 26 Pebruari 2012 Supervisor 2,

YUSRIANA , S.Pd NIP.19620316 1987201 2 001 No. Tlp/HP.............................

NURITA ELFRIDA , S.Pd NIP. 19620312 198703 2 004 No. Tlp/HP. 085262379993

23

Lampiran : 2 Surat Pernyataan Kesediaan Sebagai Supervisor 2 Yang bertanda tangan dibawah ini, menerangkan bahwa : Nama NIM UPBJJ-UT Menyatakan bahwa: Nama Tempat/Mengajar Guru : NURITA ELFRIDA SARI,S.Pd : SD. NEGERI 010093 Selawan Kec.KisaranTimur : VI (Enam) : DEWI SUMARNI : 819174551 : Medan Pokjar Asahan

Adalah supervisor 2 yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang merupakan tugas mata kuliah PDGK4501 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP). Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Kisaran, 26 Pebruari 2012 Supervisor 2, Mahasiswa,

NURITA ELFRIDA S.Pd NIP.19620312 198703 2 004 No.Tlp/HP.085262379993

DEWI SUMARNI NIM.819174551 No.Tlp/HP.081361533129

24

Lampiran : 3 Format Perencanaan Perbaikan Pembelajaran IPS

-Hasil belajar IPS Fakta/Data pembelajaran yang terjadi di kelas -Hanya 11 dari 37 siswa yang mendapat nilai mencapai KKM -Siswa kurang aktif dalam pembelajaran

-Siswa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh guru -Siswa tidak berani bertanya atau Identifikasi masalash mengemukakan pendapat -Kurangnya minat belajar siswa pada pelajaran IPS -Kurangnya pemahaman guru untuk pengembangan metode pembelajaran Analisis masalah Metode diskusi dapat mengaktifkan dan meningkatkan hasil belajar siswa Dari masalah yang ada diatas maka dapat diselesaikan dengan metode diskusi Apakah dengan menggunakan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar Rumusan masalah siswa pada mata pelajaran IPS kelas VI SDN 010054 Bahung Sibatu-batu Tahun pelajaran 2011/2012

Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah

25

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( Prasiklus )


Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : IPS : VI (Enam)/II (Dua) : 2 X 35 Menit : 1 Maret 2012

Standar Kompetensi

: Memahami peranan Indonesia di era globalisasi.

Kompetensi Dasar

Menjelaskan

peranan

Indonesia

pada

era

globalisasi dan

dampak positif serta

negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

Indikator

Menjelaskan

peranan

Indonesia

pada

era

globalisasi : Menyebutkan dampak positif dan negatif era terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

globalisasi

Tujuan Pembelajaran -

Siswa dapat menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi Siswa dapat menyebutkan dampak positif dan negatif era globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, latihan

Materi Pembelajaran

- Peranan Indonesia di era globalisasi

Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Awal ( 5 Menit ) - Apersepsi - Menyampaikan tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti ( 50 Menit ) - Tanya jawab tentang materi yang akan diajarkan
26

- Guru menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi serta dampak positif dan negatifnya. C. Kegiatan akhir ( 10 Menit ) - Membimbing siswa membuat rangkuman - Memberikan tes tertuliskan Alat dan Sumber: Evaluasi Akhir: Soal: 1. Globalisasi dapat diartikan dengan istilah ................... 2. Adanya globalisasi prilaku masyarakat yang semula masih tradisional berubah menjadi .................. 3. Banyaknya turis yang datang mengunjungi objek objek wisata di Indonesia membuktikan adanya globalisasi dibidang ................ 4. Pergaulan bebas merupakan salah satu dampak .......... dari globalisasi 5. Salah satu sikap yang perlu kita perhatikan dan kembangkan dalam menghadapi globalisasi adalah ..................... Jawaban: 1. Mendunia 2. Modern 3. Pariwisata 4. Negatif 5. Bijaksana, wapada

Bahung Sibatu batu, 1 Maret 2012 Diketahui, Kepala Sekolah SDN 010054 Mahasiswa

AHMAD IDHAM, A.Ma. Pd NIP. 19520816 197403 1 003

DEWI SUMARNI NIM. 819174551

27

RENCANA PERBAIKAN PENGAJARAN (Siklus I) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : IPS : VI / II : 2 X 35 Menit : Rabu, 7 Maret 2012

Standar Kompetensi : Memahami Perana Indonesia di era globalisasi.

Kompetensi Dasar

: Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

Hasil Belajar

: Siswa mampu menunjukan kemampuan mengaitkan antara peranan Indonesia di era globalisasi dengan dampak positif dan negatif.

Indikator

: Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi Menyebutkan dampak positif dan negatif era

globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesi.

Tujuan Perbaikan

: Siswa mau menjawab pertanyaan guru yang diajukan kepada seluruh kelas Siswa mampu menjawab pertanyaan dengan tepat.

Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran

: Ceramah dan diskusi : Peranan Indonesia di era globalisasi

Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Awal (5 Menit) Aprsepsi Menyampaikan tujuan pembelajaran

28

B. Kegiatan Inti (45 Menit) Guru menjelaskan materi tentang globalisasi dengan menggunakan alat berupa globe. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan dengan teman sebangku tentang bagaimana peranan Indonesia di era globalisasi. C. Kegiatan Akhir (20 Menit). Guru dan siswa membuat rangkuman materi Memberikan tes tertulis Alat dan Sumber Alat Sumber Evaluasi Akhir: Soal: 1. Globalisasi berasal dari kata........... 2. Pizza, fried chiken merupakan dampak globalisasi di bidang........... 3. Contoh alat komunikasi modern yang banyak digunakan saat ini adalah........... 4. Pergeseran permainan tradisional anak-anak menuju permainan modern merupakan dampak globalisasi dibidang .............. 5. Salah satu faktor pendorong perusahaan asing tertarik untuk membuka usaha di Indonesia antara lain adalah ............ Jawaban: 1. Global 2. Makanan 3. Hp, Internet 4. Budaya 5. Tenaga kerjanya Murah Bahan bakunya mudah didapat, Daya belinya besar : : Globe : Buku IPS Kelas VI Penerbit BSE.

Bahung Sibatu-batu, 7 Maret 2012 Diketahui KA SDN 010054 AHMAD IDHAM,A.Ma.Pd NIP.19520816 197403 1 003
29

Mahasiswa DEWI SUMARNI NIM.819174551

RENCANA PERBAIKAN PENGAJARAN (Siklus II) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan : IPS : VI / II : 2 X 35 Menit : Rabu , 14 Maret 2012

Standart Kompetensi Memahami Peranan Indonesia di era globalisasi. Kompetensi Dasar Menjelaskan peranan indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadapkehidupan bangsa indonesia. Hasil Belajar Siswa menunjukkan kemampuan memahami dampak positif dan negatif era globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Indikator Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi. Menyebutkan dampak positif dan negatif era globalisasiterhadap kehidupan bangsa Indonesia. Tujuan Perbaikan Siswa mau menjawab pertanyaan, mengajukan pertanyaan dan berdiskusi Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi , latihan Materi Pembelajaran Peranan Indonesia di era globalisasi Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal Memberi salam dan menanyakan keadaan anak-anak. Mengajukan Pertanyaan tentang materi sebelumnya. Menyampaikan tujuan dan kegiatan. B. Kegiatan Inti Guru membagi siswa dalam 7 Kelompok.
30

Guru memberikan tugas untuk mendiskusikan apa saja yang termasuk dampak positif maupun negatif era globalisasi, dan bagaimana peranan Indonesia pada eraglobalisasi. Guru menyuruh tiap kelompok mempersentasikan hasil. C. Kegiatan Akhir Menimbang siswa merangkum pelajran. Memberikan tes tertulis. Alat dan Sumber Alat Sumber : Globe : Buku IPS Kelas Penerbit BSE

Evaluasi Akhir Soal 1. Apakah yang dimaksud dengan globalisasi ? 2. Tuliskan 2 bentuk perubahan prilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi ? 3. Tuluais 2 nama makanan cepat saji yang merupakan dampak globalisasi 4. Tuliskan 2 dampak positif dari era globalisasi ? 5. Tuliskan 2 dampak negatif dari era globalisasi ? Jawaban 1. 2. 3. 4. Proses masuk keruang lingkup manusia Gaya hidup, pakaian, komunikasi , dll Pizza , hot dog , Fried Chicken Informasi lebih mudah , komunikasi lebih cepat. Barang-barang mudah didapat 5. Maraknya pergaulan bebas Lunturnya pemakaian produksi dalam negeri , Kesenian tradisional kurang diminati. Bahung Sibatu-batu, 14 Maret 2012 Diketahui Ka. SDN. 010054 Mahasiswa

AHMAD IDHAM , A.Ma.Pd NIP.19520816 197403 1 003


31

DEWI SUMARNI NIM.819174551

Lampiran:

LEMBAR OBSERVASI SIKLUS I


Mata Pelajaran Kelas / Semester Hari / Tanggal Tujuan Perbaikan : IPS : VI / II : Rabu , 07 Maret 2012 : Siswa mampu menjawab pertanyaan dengan tepat Prilaku guru yang NO Diobservasi Ada 1 2 3 Tujuan perbaikan. Langakah pembelajaran. Pelaksanaan sesuai dengan rencana pembelajaran. 4 Bimbingan guru secara merata kepada setiap siswa. 5 Memberikan motivasi belajar kepada siswa. 6 Penjelasan materi yang mudah dipahami oleh siswa. 7 8 Memeberikan penyimpulan. Mempersiapkan perangkat penilaian. 9 Soal dikerjakan dengan tepat waktu. 10 Keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran. Tidak Ada 1. Siswa mulai aktif dalam pembelajaran 2. Guru terlalu lama memberi penjelasan sehingga waktu tidak terkendali Kemungkinan Komentar

Pengamat (Supervisor 2)

NURITA ELFRIDA , S.Pd NIP. 19620312 198703 2 004


32

Lampiran : 4

LEMBAR OBSERVASI SIKLUS II


Mata Pelajaran Kelas / Semester Hari / Tanggal Tujuan Perbaikan : IPS : VI / II : Rabu , 14 Maret 2012 : Siswa mau menjawab pertanyaan, mengajukan pertanyaan dan berdiskusi Prilaku guru yang NO Diobservasi Ada 1 2 3 Tujuan perbaikan. Langakah pembelajaran. Pelaksanaan sesuai dengan rencana pembelajaran. 4 Bimbingan guru secara merata kepada setiap siswa. 5 Memberikan motivasi belajar kepada siswa. 6 Penjelasan materi yang mudah dipahami oleh siswa. 7 8 Memeberikan penyimpulan. Mempersiapkan perangkat penilaian. 9 Soal dikerjakan dengan tepat waktu. 10 Keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran. Siswa sudah aktif dalam pembelajaran Karena guru memberikan bimbingan secara merata kepada stiap siswa Tidak Ada Kemungkinan Komentar

Pengamat (Supervisor 2)

NURITA ELFRIDA , S.Pd NIP. 19620312 198703 2 004

33

Lampiran: 5 JURNAL PEMBIMBINGAN SUPERVISOR 2 PKP NIM/Nama Mahasiswa Mengajar di kelas Sekolah : 819174551 / DEWI SUMARNI : VI : SDN 010054 BAHUNG SIBATU-BATU Tindak Hasil/Komentar Alat Penilaian harus disesuaikan dengan indikator Lanjut Perbaikan alat penilaian Paraf Mhs Sup 2

NO 1.

Hari/Tanggal Senin 5 Maret 2012

Kegiatan Mendiskusikan Rpp Perbaikan mata pelajaran IPS Siklus I

2.

Rabu 7 Maret 2012

Mengamati pelaksanaan perbaikan

Siswa mulai terlihat Sesuaikan aktif dalam pembelajaran kegiatan guru dengan waktu yang tersisa

pembelajaran IPS Guruterlalu lama Siklus I menjelaskan sehingga waktu tidak terkendali 3. Senin 12 Maret 2012 Mendiskusikan Rpp perbaikan mata pelajaran IPS Siklus II 4. Rabu 14 Maret 2012 Mengamati pelaksanaan perbaikan pembelajaran IPS Siklus II ` Mengetahui Supervisor 1 Siswa sudah aktif dalam pembelajaran Alokasi waktu harus diatur dengan baik

Perbaiki alokasi waktu

Pergunakan metode yang sesuai

Kisaran, 19 Maret 2012

Supervisor 2

Drs. BUDIANTO, M.pd NIP. 19590831 198803 1 002


34

NURITA ELFRID,S.Pd NIP.19620312 198703 2 004