Anda di halaman 1dari 26

Kajian Perkembangan Motor

Cross sectional
Perbandingan antara umur, jantina, bangsa dll

Longitudinal
Pengumpulan data ke atas sekumpulan subjek yang sama mengikut perkembangan masa

Istilah dalam perkembangan motor

Pertumbuhan Perkembangan Kematangan Pengalaman


mengubah tingkahlaku seseorang

- pertambahan saiz dari segi fizikal (tisu, organ tulang, otot)

- adaptasi ke arah bertambah baik (competency)

- Urutan tetap ikut umur (kadar boleh beza)

- Faktor persekitaran (melalui pembelajaran) yang boleh

Perkembangan Motor
Perkembangan fizikal seseorang dilihat dari perspektif :

Individu
Faktor-faktor 1. Arah perkembangan 2. Kadar pertumbuhan 3. Reciprocal interweaving 4. Kesediaan 5. Tempoh pembelajaran 6. Perbezaan individu 7. Phylogeny dan Ontogeny 8. Sejak lahir

Individu
Arah perkembangan - cephalo-caudal - proximo-distal

- Tindakan refleks dalam bayi

Urutan ini akan terbalik (reverse) apabila umur semakin meningkat

Individu
Kadar pertumbuhan - Ikut pola yang sejagat dan tidak dipengaruhi oleh faktor luaran. - Self regulatory fluctuation fenomena seseorang 'catch-up' dalam pertumbuhan. Tidak berpeluang utk mendapat pengalaman sensori dan motor yang terlalu lama akan merencatkan pertumbuhan seseorang 2 tahun pertama masa yg paling kritikal

Individu

Reciprocal interweaving
perlakuan terkawal

- Peningkatan dalam kordinasi sistem saraf-otot utk

Differentiation - Kebolehan dlm menggunakan otot untuk perlakuan motor (kemahiran manipulatif)

Integration - Integrasi sistem motor dan sensori

Individu
Kesediaan - Kesediaan untuk belajar bergantung kpd interaksi : Biologi individu Persekitaran Tugasan (task)

Individu
Tempoh pembelajaran - Pembelajaran sepanjang hayat Tempoh pembelajaran kritikal - Rangsangan yang bersesuaian, - Malnutrisi - Penjalinan ibu-anak - Stress

Kajian mendapati tiada tempoh pembelajaran kemahiran motor kritikal tetapi lebih kepada jenis kemahiran yang dapat dikuasai dalam umur tertentu

Individu
Perbezaan individu - Taksonomi Fleishman

Phylogeny dan Ontogeny - Phylogenic

kemahiran motor asas yang sedia ada . Bebas dari pengaruh persekitaran. Kemahiran motor asas.

- Ontogeny
- kemahiran yang perlu dipelajari. Bergantung kepada persekitaran.

Individu

Masalah Tabiat Pemakanan


Anorexia Nervosa Bulimia Kedua masalah tidak mengalami'hilang selera'. Dikategorikan sbg masalah emosi.

Individu

Apabila dilahirkan

Bayi yang dilahirkan dgn berat yang kurang. Berapa berat seorang utk dikategorikan sbg premature? Bayi lahir tidak cukup bulan. Prevention is better than cure (Ibu). Masalah di atasi dengan kemajuan bidang perubatan.

Individu

Temperament (pembawaaan)

- Dapat dikesan dari peringkat bayi lagi.


- Non cuddlers dgn cuddlers

Kajian ke atas bayi bawah umur (premature)

- Buaian beritma dapat membentuk :- less irritable, more alert, more responsive

Temperament boleh mempengaruhi interaksi individu serta boleh merangsang atau merencat pembelajaran..

Persekitaran
Faktor-faktor 1. Pertalian (bonding) 2. Rangsangan dan kekurangan

Persekitaran
Pertalian (Bonding) - Ibu-bapa dgn anak. Pertalian yang dianggap sbg pertalian paling kuat dalam manusia.

- Kesan anak yang ditinggalkan oleh ibu bapa akibat :1. Penceraian / Kematian 2. Peperangan

Persekitaran

Rangsangan dan Halangan (Stimulation and Deprivation)


Kajian kembar siam Johnny dan Jimmy (McGraw, 1935) Persekitaran memainkan peranan yang penting dalam bantu menguasai kemahiran motor. Ada tempoh pembelajaran motor kritikal tetapi mereka yang dihalang (tidak diberi peluang) boleh 'catch-up' dalam setengah kemahiran tapi bukan semua. Kajian sebegini x dibenarkan lagi (etika)

Tugasan (Task)

Faktor-faktor :Kecergasan Fizikal Biomekanik

1. 2.

Tugasan
Kecergasan - berlandasakan kesihatan - berlandaskan perlakuan motor

Adakah seorang yang mempunyai tahap kecergasan perlakuan motor yang tinggi boleh berjaya dalam semua permainan?
Keupayaan motor umum (General motor ability) dgn specific motor ability

Rumusan

Perkembangan motor berkaitan dgn umur tetapi tidak bergantung kepada umur. Perkembangan motor seseorang bergantung kepada:Interaksi antara kematangan dan pembelajaran Tiada satu faktor dominan Pendedahan kepada persekitaran dapat merangsang penggunaan maklumbalas sensori utk menggalakkan proses pembelajaran.

Fasa Perkembangan Motor


Dikaji dari segi pergerakan yg boleh dilihat Kategori pergerakan:

1. Stabilizing
Kawalan pergerakan badan melawan graviti.

2. Lokomotor Perubahan lokasi badan dari satu titik

3. Manipulatif
Penggunaan kemahiran motor kasar & halus

Fasa perkembangan motor

1. Pergerakan refleks
2. Pergerakan asas (rudimentary) 3. Pergerakan asas (fundamental)

4. Pergerakan kemahiran (specialised)

Fasa perkembangan motor

1. Pergerakan refleks
Asas kepada semua fasa perkembangan motor (pola pergerakan pertama manusia). Pergerakan luar kawal (bila dilahirkan) Tujuan melindungi organisma

Refleks primitif
Refleks postural

Refleks locomotor

Fasa perkembangan motor


2. Pergerakan asas (rudimentary)

Pergerakan voluntari Stabiliti Lokomotor jalan Manipulatif objek kawal kepala, leher,tubuh. menyusur, merangkak,

capai, genggam, lepas

Fasa perkembangan motor


3. Pergerakan asas (fundamental)

Stabiliti Lokomotor

Imbang sebelah kaki. Lawan graviti. Jalan, lari, lompat

Manipulatif

Baling, tangkap, pukul, sepak

Fasa perkembangan motor


4. Pergerakan kemahiran (specialised)

Pergerakan sebagai medium utk aktiviti harian, sukan & rekreasi. Perkembangan pergerakan fundamental

Sekian, terima kasih.