Guaparalaelaboracinypresentacindeunensayo

Por:SocorroSnchez,MLS yNormaI.Albaladejo,MLS

Introduccin
Enestetrabajoseexponenlosaspectosgeneralesqueimplicaelproceso
paraescribirunensayo.Elensayoacadmicotradicionalconstadeuna introduccin,dondesepresentaelpanoramageneraluncuerpoprincipal dondeseesbozaysedesarrollaelargumentoyunaconclusin,enla cualseensamblantodosloselementos.Noobstanteescribirunensayo significaalgomsquesaberqueconstadetrespartes.Enelensayo, comoenotrostrabajosuniversitarios,seimponelautilizacindeun lenguajeformalmedianteelusocorrectodelasreglasgramaticalesyde puntuacin.Escribiryaprendersonactosquenosepuedenseparar.La redaccinconstituyeunelementoesencialenlamayoradeloscursos universitariosypartedeltrabajodelosestudiantesconsisteenescribir.

Cuandoselograescribirenformaapropiadasobretemasespecficosse aprendeadescubrirelverdaderosentidodeloqueseestudia.(Creme&Lea, 2003). Lapresentacindelostrabajosescritosqueproducenlosestudiantesdebe cumplirconunasnormasdeelaboracinypresentacinquenoslo considerenelobjetivoqueseproponen,sinoqueademspermitanel desarrollodehabilidadesparaaprendercompetencias,elaborarypresentar informesescritos,comoestrategiasdecomunicacinenelmundolaboraly profesional.(Can,2002)

Quesunensayo?
Unensayoesunescritoenprosa, generalmentebreve,queexponeuna interpretacinpersonalsobrecualquier tema. Ensayarespensar,analizar,interpretary evaluaruntema.

Ensayo:criteriosimportantes
Coherencia:exposicindelasideasenunasecuencialgica Consistencia:evitarlacontradiccindelasideasenrelacin almismoobjeto,amenosquenoseestablezcanlas excepciones. Claridad:hacerseentender. Concisin:decirlojustoynoentrarenlaredundancia Profundidad:desarrolloorganizadodeltema,nosedebe dejarnadasobreentendido.Definirlostrminosimportantes. Pertinencia:elcontenidodebedetenerrelacinconeltema planteado. Argumentacin:tratardepersuadirallector,sustentandoel problema. Elegancia:eltextodebedeestarbienescritoypresentado adecuadoaltematratado.

Clasesdeensayos
Filosficooreflexivo:desarrollatemasencaminadosa explicarlanaturaleza,relaciones,causasyfinalidaddel mundofsico. Decrtica:enjuiciahechoseideas,yaseanhistricos, artsticos,sociolgicosycuyamodalidadmsconocidaes elensayodecrticaliteraria. Descriptivo:desarrollatemascientficosysobrelos fenmenosdelanaturaleza. Potico:sebasaencualquierasuntoquesetransformeen objetivoartsticorecurrealafantasayalaimaginacin. Personalyfamiliar:nosrevelaelcarcteryla personalidaddelautor.

Caractersticasdelensayo
Estructuralibre
Elensayopuedeirdesdelodescriptivohastalainterpretacin delasuntoquetratapuedeexpresarsensibilidad,creatividad eimaginacinysustentarseenelrigorlgico,conceptualy metodolgicoquedanlainvestigacinyelestudiodelos hechos.(Can,2002).

Formasintticaybreve
Esterasgocaractersticopuedevariar,dependedelpropsito delautoryeltemaquetrate.Existenensayoscortosybreves ydemedianaextensin.

Elensayoesunareflexin
Elensayopuedepartirdelareflexindeotrosydebe convencerconlosargumentosqueallseexponen

Elensayotienecarcterdiscursivo
Lasideasseentrelazanenformaorganizadaparadaruna lgicainternaalacomposicin.

Partesdeunensayo:ttulo
Ttulodelensayo:eselenunciado breve,precisoyclarodeltemaquese trata. Elttuloesloltimoquesedefineenun ensayoparaqueseajustealcontenido desarrolladoalolargodeltrabajo.(Can, 2002)

Partesdeunensayo:Introduccin Dequsetrataesteensayo?
Laintroduccin
Planteaelproblema Atraeelintersdellector. Incluyeunaoracinqueestablecelaidea principaldeltema. Presentaunaseriedepuntosqueapoyanel desarrollodeltemaestossepresentanenel ordenquesedesarrollareltema.

Partesdeunensayo:Cuerpo
Quetemasdesarrollarparafundamentarmi argumento?

Cuerpo
Sedesarrollancadaunodelospuntos sobresalientesenumeradosenelprimer prrafo. Laoracinprincipaldecadaprrafointroduce elsubtema.Lasdemsoracionesamplanel temaconevidencias.

Partesdeunensayo:Conclusin
Culessonlasconsecuenciasquese infierendeloescrito? Conclusin
Resumenbrevedelaideaprincipalysus puntosdeapoyo. Sepresentalaopininpersonaldelautoren formabreveyprecisa.Sepuedeexpresaren dosotresoraciones.

Sugerenciasparaescribirunensayo
Algunasformasdeintroducireltema:
Comienzaconunapresentacinampliadeltemay llvalohastaloespecfico. Iniciaconunaideaosituacinqueesopuestaaloque vasadesarrollar.Estodespertarlacuriosidaddel lector. Explicalaimportanciadeltema. Usaunincidente,historiacortaoancdotaquese relacioneconeltema.Puedeserunaexperiencia personal,oalgoquehasescuchadooledoenuna revistaoperidico. Utilizapreguntasparadespertarintersenellectory motivarloaseguirleyendo. Puedesincluircitas,proverbiosofrases.

Presentacindelensayo: consideracionesgenerales
Aunquelabrevedadesunadelascaractersticasdel ensayo,laextensindeunensayovariaparapermitirla exposicindelasideasdemaneraclaraycoherente.As quepuedeincluirdetresadiezhojasaespaciosencillo. Lasopinionesdebenestarsustentadasconargumentos slidosydepeso. Elensayodebeserunacombinacindeideaspersonales conideasdeautoresdiferentesquecontribuyanaconfirmar lasideaspropias.

Referencias
Breton,J.C.(1978).APlanforwriting.NewYork:Holt,RinehartandWinston. CanVega,N.(2002).Guaparalaelaboracindetrabajosescritos. Recuperadoel18deenerode2006,de http://www.lasalle.edu.co/~audiovis/textos_on_line/guia_trabajos/guia_tr abajos.pdf Creme,P.&Lea,M.R.(2003).Escribirenlauniversidad(G.Ventureira,trad.) Barcelona,Espaa:Gedisa.(Trabajooriginalpublicado1997).
nd ed.)NewYork:McGrawHill. Langan,J.(1998).EnglishSkills.(2