TEKNIS PENYUSUNAN PROPOSAL PTK

INU HARDI KUSUMAH

Universitas Pendidikan Indonesia

Sistematika Proposal PTK

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Judul Penelitian Latar Belakang Sasaran Tindakan Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Kajian Kepustakaan Metodologi Penelitian Daftar Pustaka/ Rujukan
2

1. JUDUL PENELITIAN
Ditulis singkat (maksimal 15 kata) Menggambarkan masalah yang akan diteliti, tindakan untuk mengatasi masalah, tempat penelitian

Contoh Judul PTK

JUDUL PENELITIAN Pembelajaran kolaboratif pada pokok bahasan X untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa SMP Kelas 9 Meningkatkan hasil belajar siswa dengan metode kontekstual pada pembelajaran metabolisme pada tumbuhan Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah pada pembelajaran matematik di SMP kelas 8 Setuju /Tidak

JUDUL PENELITIAN Pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri dan metode eksperimen dalam upaya meningkatkan kelemahan siswa kelas 9 dalam keterampilan proses sains pada pokok bahasan larutan elektrolit

Setuju/ Tidak

Meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas 7 SMPN . Melalui pembelajaran kontekstual pada pokok bahasan gaya dan gerak

2. Latar Belakang
Penelitian dilatarbelakangi oleh masalah aktual dalam pembelajaran riil di kelas Disajikan data kongkritnya Masalah digali dan dianalisis secara kolaboratif dengan mitra, untuk mencari akar permasalahan Masalah bersifat penting dan mendesak untuk dipecahkan
6

Contoh permasalahan dalam pembelajaran

Rendahnya partisipasi belajar siswa Rendahnya kemampuan dalam

memecahkan masalah yang

berhubungan dengan matematika Rendahnya hasil belajar siswa Rendahnya keterampilan proses siswa
7

3. Sasaran Tindakan
Subyek pelaku tindakan Sasaran tindakan sebaiknya siswa

4. Rumusan masalah dan pemecahannya

Menggunakan kalimat tanya dan operasional Lingkup penelitian ditetapkan Alternatif tindakan untuk memecahkan masalah diidentifikasi Argumentasi logis terhadap tindakan yang dipilih Hipotesis penelitian dikemukakan Indikator keberhasilan tindakan harus realistik dan terukur
9

Contoh Rumusan masalah

- Apakah pembelajaran kontekstual pada pokok bahasan x dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas . ? - Apakah model kolaboratif dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran . ? - Sejauhmana peningkatan kemampuan kognitif siswa terjadi pada pembelajaran larutan elektrolit dengan pendekatan kontekstual ?
10

5. Tujuan Penelitian
Dirumuskan secara singkat dan jelas berdasarkan permasalahan dan cara pemecahan masalah yang telah dijelaskan

11

Contoh RumusanTujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. Apakah pembelajaran inkuiri pada pokok bahasan .. dapat meningkatkan keterampilan proses siswa kelas . 2. Peningkatan keterampilan proses siswa .

12

6. Manfaat Penelitian
Khususnya untuk perbaikan kualitas pembelajaran diuraikan jelas Kemukakan manfaat untuk guru, siswa, sekolah dan lain-lain

13

7. Kajian Kepustakaan
Mengetahui sejarah penelitian Membantu dalam pemilihan metodologi Landasan teoritik yang mendukung penelitian Manfaat hasil penelitian Menghindari duplikasi Pembenaran pemilihan masalah
14

8. Metodologi
Uraian tentang rencana penelitian, berisi: - Subyek penelitian - Lokasi penelitian - Tahapan penelitian - Alur penelitian - Teknik pengumpulan data (dan instrumen yang digunakan) - Teknik pengolahan data

9. Penulisan daftar kepustakaan/Acuan

Menggunakan aturan baku dan konsisten Sumber yang diacu dalam uraian harus ada dalam daftar pustaka Sumber yang tidak disebut dalam uraian tidak perlu dicantumkan
16

Contoh penulisan acuan

1. Saywitz, K.J., Mannarino, A.P., and Cohen, J.A. (2000). Treatment for Sexually Abused Children and Adolescents. American Psychologist, 55, 1040-1049 Brown, L.S.(Mei 1993). Antidomination Training as a Central Component of Diversity in Clinical Psychology Ed. The Clinical Psychologist, 46, 83-87 Blezinski, T. (1 Agustus 2002). Pendidikan Biaya Tinggi di Era Otonomi. Suara Karya, Hal. 13 DepDiknas (2005), Standar Sarana dan Prasarana Di Sekolah Menengah, Jakarta, Penerbit Depdiknas Dedi Edi Wartono (2000). Analisis Kompetensi Guru IPA SD Menuju Sertifikasi Guru Dalam Jabatan. Disertasi Doktor, Tidak diterbitkan, Universitas 17 Pendidikan Indonesia

2.

3. 4. 5.