aRancangan Pengajaran Harian Objektivisme Rancangan Pengajaran Harian Moral bersifat Objektivisme Tarikh/ Hari Kelas : : 09 April 2013

(Selasa) 2D Pendidikan Moral Nilai berkaitan dengan Perkembangan diri Amanah Diakhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar diharapkan dapat: Objektif : i. ii.
iii.

Masa

08.00-08.30am 35

Bilangan Pelajar:

Mata Pelajaran: Bidang Nilai : :

Mengetahui kesan perbuatan tidak amanah dalam kehidupan. Memahami kepentingan sikap amanah dalam perhubungan seharian.
Bersikap amanah dalam perhubungan dengan anggota keluarga dan individu lain.

Pengetahuan Sedia Ada : Bahan Bantu Mengajar : Teknik :

Pelajar mengetahui maksud amanah.

Papan putih & kad manila. Kuiz pendek dan menyoal

Bidang 1: Perkembangan diri Nilai 1.2 : Amanah Unit : Amanah menjamin perhubungan yang harmonis

Langkah/Masa Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Murid diminta memberi pandangan dan mengemukakan isu yang mereka ketahui.

Catatan

Set Induksi (3 Minit)

Pengenalan mengenai tajuk dengan membawa isuisu terkini tentang sikap tidak amanah Pendekatan Penjelasan nilai dan perbincangan

Guru memulakan kelas dengan bercerita tentang pelbagai isu sikap tidak amanah dengan mengaitkan tajuk yang akan dipelajari.

Kemahiran Berfikir.

Perkembanga n Langkah 1: (10 Minit)

Guru menerangkan kepentingan bersikap amanah dalam setiap perhubungan dan menyoal murid tentang : Soalan: Apakah peranan anda untuk bersikap amanah dalam perhubungan anda dengan: -Keluarga -Guru & pihak sekolah -Masyarakat -Tuhan Guru membuat satu kuiz, kuiz ini akan menentukan pelajar yang menjawab memahami sesi pembelajaran dan bagi pelajar yang tidak menjawab dan tidak aktif, maka mereka akan diberi pemulihan. Soalan 1. : Apakah kesan gejala rasuah kepada: (aras pengetahuan) Individu Masyarakat Negara Soalan 2. : Berikan contoh sikap tidak beramanah kepada: (aras pemahaman) -Keluarga -Guru & pihak sekolah

Murid memberi Alat Bantu: perhatian terhadap Kad soalan penerangan guru dan diberi masa 2 minit untuk berbincang dalam kumpulan, setiap wakil kumpulan membentangkan jawapan mereka.

Langkah 2: (15 Minit)

Pendekatan Masteri

Jawapan

1. Kesan Rasuah

2.contoh sikap tidak beramanah

Soalan pengukuhan / pemulihan:

Keluarga Tidak menjaga adik Tidak membantu ibu bapa Guru & pihak sekolah Melanggar peraturan sekolah seperti pakaian & penampilan tidak kemas. Peniaga Menjual barangan tiruan, harga yang mahal, timbangan yang salah, telah tamat tempoh dan sebagainya. Tuhan Tidak bersembahyang Melakukan tindakan yang melanggar perintah Tuhan seperti mencuri.

Pengukuhan :
Encik Ali dan Encik Awang ialah dua orang pegawai kanan kerajaan yang dilantik sebagai ahli Lembaga Pemeriksa berhubung dengan pelupusan terhadap barang-barang di jabatan. (a) Nyatakan cara-cara pelupusan terhadap barang-barang yang tidak boleh digunakan yang boleh disyorkan oleh Encik Ali dan Encik Awang selaku Ahli Lembaga Pemeriksa.

Pemulihan.
1. Berikan maksud dan definisi amanah yang anda faham. 2. Senaraikan 10 contoh yang sesuai bagi menunjukkan sikap amanah dan sikap tidak amanah daripada pelbagai pihak. ( individu, pekerja, keluarga,)

Individu dipenjarakan atau didenda diistiharkan muflis/bankrup

hilang pekerjaan hilang kpercayaan dipandang serong trauma/tertekan Masyrakat tiada nilai kejujuran sikap prasangka/saling membenci wujudnya jurang antara orang orang miskin perkauman Negara ekonomi terjejas pelaburan merosot inflasi keadilan terjejas perkhidmatan kurang bermutu