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2010 11 22

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Introduccin

Prlogo

El Libro de Lectura Elemental del Coreano tiene como objetivo desarrollar la capacidad de lectura de
los estudiantes principiantes del idioma coreano. Los estudiantes de nivel elemental necesitan tcnicas para leer textos fcilmente accesibles y para obtener informaciones necesarias sobre los temas bsicos en la vida social. Por dicha razn, este libro pretende maximizar el dominio del coreano de los estudiantes para que puedan obtener informaciones necesarias leyendo los textos en coreano. Sin embargo, no cuentan con el objetivo de convertir este conocimiento adquirido para un fin o habilidad productiva (especializada). Este libro ofrece conocimientos sobre la lectura para mejorar la capacidad productiva de los estudiantes, y adems tendr textos adicionales y otros temas para el aprendizaje del idioma.

Objetivos

1. Los estudiantes podrn entender y usar vocabularios y estructuras que se encuentran en las oraciones, y aprender los temas familiares y predecibles de la vida cotidiana. 2. Los estudiantes podrn entender ideas concretas sobre s mismos, su familia y su vida cotidiana en una o varias oraciones en el contexto informal. 3. Los estudiantes podrn leer y entender los textos que necesitan saber para la vida cotidiana, entre ellos, las seales, los anuncios, tarjetas, cartas, explicaciones y descripciones. 4. Los estudiantes desarrollarn distintas capacidades para que a travs de ellas, puedan obtener cualquier informacin que necesitan saber, lo antes posible. 5. Los estudiantes aprendern a entender y usar el coreano escrito teniendo en cuenta las diferentes caracter sticas que hay con el coreano hablado.

Organizacin del libro

1. Las tareas estn programadas para que los estudiantes puedan comunicarse en un perfecto contexto de discurso. 2. El texto deber estar centrado en tareas de lectura prctica, pero tambin dispondr de otras formas de material educativo para mejorar la habilidad del estudiante para llevar a cabo diferentes tareas en la vida real, tal como la lectura de seales, anuncios, tarjetas y cartas.

3. En vez de lecturas slo dependientes de textos, este libro de enseanza est diseado para que los estudiantes puedan aprovechar su propio conocimiento mediante una lectura ms eficiente. 4. Este libro no slo tiene el objetivo de hacer entender perfectamente todos los textos, sino ensear a los estudiantes diferentes habilidades para que stos puedan obtener cualquier informacin que necesiten lo ms pronto posible mediante la lectura rpida y el anlisis detallado. 5. El texto contiene diferentes explicaciones sobre la cultura coreana, mediante las cuales los estudiantes podrn aprender aspectos culturales relacionados sobre Corea. 6. Este libro de texto, pretende combinar otras habilidades del idioma con la lectura. En particular, hay ejercicios para combinar las destrezas de lectura y de escritura para que los estudiantes puedan imitar vocablos, expresiones y estructuras, y poder implementarlos por s mismos.

Contenido del texto


Este libro est compuesto de 20 cap tulos, y cada cap tulo sigue la siguiente estructura: Objetivo Introduccin Vocabulario -Lectura de Frases -Tarea 1, 2, 3 Cultura -Nuevas Palabras Continuacin -Autoevaluacin

En Objetivo se indica el propsito de cada cap tulo y tambin contiene una categor a con los vocabularios nuevos y la gramtica bsica.

La Introduccin consta de dibujos y preguntas simples en coreano para despertar el inters de los estudiantes y de esa manera mejorar el resultado del aprendizaje, activando esquemas prcticos para los estudiantes. En la seccin de Vocabulario, se usan las palabras y expresiones para dar a conocer el tema y c lasificarlas segn su sentido, y de esa manera mejorar la capacidad de los estudiantes. El libro de lectura contiene adems de los patrones gramaticales, 997 vocablos en total. Estos slo se necesitan para entender el texto y por eso los estudiantes no tienen que aprenderlos todo de memoria. Pero al menos necesitan memorizar 425 trminos.

En Lectura de Frases', estn los nuevos patrones gramaticales que se deben aprender en el cap tulo para que as los estudiantes puedan aprender la gramtica de manera natural.

La Tarea est compuesta de ejercicios de lectura aprendiendo la gramtica y el vocabulario. El papel de las tareas es importante en el proceso de aprendizaje ya que induce el conocimiento y enfatiza en el rol de los lectores como intrpretes de contenidos. Hay 3 tareas en cada cap tulo. Las tareas contienen habilidades desde las ms bsicas hasta las ms dif ciles, las simples hasta las complicadas, las tareas pedaggicas hasta las tareas de la vida real para que todas estas tareas sirvan de base para la prxima tarea.

La parte de Cultura es para ayudar el entendimiento cultural de los estudiantes sobre Corea y su lengua. Esta parte contiene informaciones sobre la cultura coreana, relacionada con dicho cap tulo.

La seccin de Palabras nuevas est compuesta de los nuevos trminos que aparecen en la seccin de Lectura de Frases y Tarea. Las nuevas palabras dentro de la seccin de Palabras nuevas, aparecen en el ndice, al final del libro.

La parte de Continuacin contiene los puntos aprendidos del captulo, para dar seguridad a los estudiantes y a la vez darles confianza para que puedan usar lo aprendido en la vida diaria. Se dan ms ejercicios en esta etapa si el estudiante lo desea.

En Autoevaluacin los estudiantes podrn evaluar su nivel de entendimiento. La autoevaluacin es importante, junto a la evaluacin de los otros estudiantes y de los profesores a la hora de aprender un idioma extranjero.

Cmo usar este libro

1. Se requieren ms de 4 horas para ensear un cap tulo (200 minutos). 2. Para ms informacin, ver la "Gu a para los profesores". 3. "El Libro de Trabajo para la Lectura Elemental" sirve de suplemento para mejorar cualquier parte necesaria. 4. Lo ms importante de todo es la activa participacin de los estudiantes.

Alcance y secuencia Unidad Ttulo Funcin Leer y entender sobre las informaciones personales. Entender las descripciones sobre las actividades diarias. Entender la descripcin sobre la ubicacin de un objeto/lugar. Entender los textos con nmeros en coreano. Leer y entender sobre las informaciones relacionadas con la vida diaria y el horario, aprendiendo expresiones de tiempo. Leer y entender la descripcin sobre una familia coreana, aprendiendo trminos y expresiones honorficas. Entender sobre las actividades de Vocabulario Gramtica Cultura coreana Saludos en Nacionalidad Profesin -/ - coreano -/ -?

Presentacin

Accin Objeto

-/ -/ -/ -/ / -

Accin

NANTA, interpretacin de msica moderna de Corea

Objetos Lugares Ubicaciones Nmeros

-/ / -/

Ubicacin

Modales coreanos al hacer una visita

Nmeros

coreanos puros nmeros sinocoreanos

(Contador) -

caligrafa coreana,

La

Seoye

Tiempo -, - Actividades - diarias -// Lugar La cultura de "bienestar" coreana

La vida diaria

-(), Familia Expresiones honorficas () -, - -

La vida de las familias coreanas

La familia

Das Actividades de fin de semana

El fin de semana

-() -

Insadong, la convergencia

fin de semana estudiando las expresiones sobre las actividades de fin de semana. Conocer el precio y la calidad de bienes, leyendo una corta descripcin y folletos de anuncio. La compra La comida y

del pasado y el presente

// las necesidades -() / bsicas de la -() vida cotidiana Nmeros Comida Mercados coreanos

De compras

La comida

Leer y entender los textos sobre comidas y sabores coreanos.

coreana Sabor Expresiones - - La comida coreana

relacionadas con el restaurante

10

Las estaciones

Entender las actividades relacionadas con las estaciones y las cuatro distinguidas estaciones de Corea, aprendiendo expresiones relacionadas con ellas. Entender las expresiones relacionadas con el pronstico del tiempo. Entender descripciones sobre las seales en la carretera y las direcciones.

Expresiones - -() Las cuatro estaciones de Corea

relacionadas con las estaciones Colores

- Tiempo Temperatura -() / - expresiones relacionadas con el Las -() -// - El sistema de metro en Sel El clima de Corea

11

El tiempo

12

Buscar el camino

camino/direccin.

13

Invitaciones

Leer invitaciones o tarjetas de agradecimiento aprendiendo las expresiones relevantes. Leer invitaciones o tarjetas de agradecimiento aprendiendo las expresiones relevantes. Entender los textos sobre la vida escolar. Entender los textos y los anuncios sobre pasatiempos. Entender los textos descriptivos y los anuncios sobre la salud.. Leer y entender sobre las cartas aprendiendo las expresiones relevantes.

Cartas

Saludo - -// - Boda tradicional coreana

Tarjetas Invitaciones

Viaje Ir de turismo

- -()

14

El viaje

Famosos lugares tursticos en Corea

La clase y las asignaturas Instalaciones escolares El pasatiempo Ejercicio Adverbios de frecuencia El cuerpo

- - -() - - -() -/ -//

15

La vida escolar

El sistema de educacin de Corea

16

Pasatiempos

Las pelculas coreanas

17

La salud

La salud -//

Kimchi, una comida saludable, fermentada

La carta -() -// Nombres coreanos

18

La carta

Leer y entender los textos relacionados con la cita.

Expresiones - - -// Las pinturas tradicionales de Corea

relacionadas con la promesa Cmo enviar mensajes cita/la

19

La cita

20

El trfico

Entender textos cortos sobre el transporte y el trfico.

-() El transporte El trfico -() - (///) El servicio ferroviario en Corea

Contenido

5 Introduccin 8 Alcance y secuencia 10

Leccin 01 (Presentacin)16 Leccin 02 (Accin)26 Leccin 03 (Ubicacin ) 34 Leccin 04 (Nmeros)42 Leccin 05 (La vida diaria)52 Leccin 06 (La familia) 62 Leccin 07 (El fin de semana) 72 Leccin 08 (De compras) 80 Leccin 09 (Comidas) 90 Leccin 10 (Las estaciones) 98 Leccin 11 (El tiempo) 106 Leccin 12 (Buscar el camino) 114 Leccin 13 (Invitaciones)124 Leccin 14 (El viaje) 134 Leccin 15 (La vida escolar)144 Leccin 16 (Pasatiempos) 154 Leccin 17 (La salud) 164 Leccin 18 (La carta) 174 Leccin 19 (La cita) 182 Leccin 20 (El trfico) 192

Respuestas 200 ndice 206

Contenido

5 Introduccin 8 Alcance y secuencia 10

Leccin 01 (Presentacin)16 Leccin 02 (Accin)26 Leccin 03 (Ubicacin ) 34 Leccin 04 (Nmeros)42 Leccin 05 (La vida diaria)52 Leccin 06 (La familia) 62 Leccin 07 (El fin de semana) 72 Leccin 08 (De compras) 80 Leccin 09 (Comidas) 90 Leccin 10 (Las estaciones) 98 Leccin 11 (El tiempo) 106 Leccin 12 (Buscar el camino) 114 Leccin 13 (Invitaciones)124 Leccin 14 (El viaje) 134 Leccin 15 (La vida escolar)144 Leccin 16 (Pasatiempos) 154 Leccin 17 (La salud) 164 Leccin 18 (La carta) 174 Leccin 19 (La cita) 182 Leccin 20 (El trfico) 192

Respuestas 200 ndice 206

Presentacin

OBJETIVO

Leer y entender sobre las informaciones personales.


VOCABULARIO : Nacionalidad, Profesin GRAMATICA : -/ -, -/ -? CULTURA COREANA : Saludos en coreano 1 (, ) : ->

/ REPUBLICA DE COREA

/Tipo /Cdigo del pas /No. de Pasaporte

PO KOR S 0331022

PASAPORTE KIM

/Apellido

/Nombre

YU RA
/Nacionalidad /Sexo

REPUBLICA DE COREA
/Fecha de nacimiento /No. personal

15 MAR 78 2030345
/Fecha de expedicin

22 JUN 00
/Fecha de caducidad

22 JUN 05

(, )

(Introduccin)

1. ? 2. ?

-1-

(Vocabulario)

Al presentar a una persona, es necesario conocer el nombre, la nacionalidad y la profesin de la persona. Vamos a estudiar los trminos relacionados con la nacionalidad y la profesin.

1. (Nacionalidad)

Coreano-a Japons-esa Chino-a Australiano-a Ruso-a

Americano-a Canadiense Francs-esa Ingls-esa Espaol-a

2. (Profesin) estudiante profesor-a ama de casa abogado-a empresario-a mdico/doctor-a funcionario-a cantante

(Lectura de Frases)

-2-

Qu tipos de frases podramos usar al comentar sobre el nombre o la nacionalidad? Vamos a estudiar las siguientes frases que se usan para dar o preguntar informacin personal: (1) -/ -, (2) -/ -?

1. -/ - 1) . Yo soy Penlope Cruz. 2) . 3) .

2. -/ -? 1) : ? Es espaol el seor Luis? : , . S , l es americano. 2) : ? : , . 3) : ? : , .

(Practique) Elija la respuesta correcta.

1. ? , . , . , .

-3-

2. ? , . , . , .

3. ? , . , . , .

(Tarea)

1 (Tarea 1)

1. A cuntos clebres entre los siguientes conoce? Cul es el nombre del clebre? Por qu cree que son famosos? Comparta sus ideas.

-4-

2. Lea las siguientes frases y marque la respuesta correcta. 1. ?

2. ?

3.

4. ?

3. Abajo tiene las fotos de gente famosa. Pregunte a su compaero sobre la informacin personal de ellos, tales como el nombre, la nacionalidad y la profesin.

-> , ->

-5-

2 (Tarea 2)
1. Normalmente las personas intercambian tarjetas de presentacin cuando conocen a alguien por primera vez, en el caso de una situacin formal. Vamos a discutir sobre la informacin que se puede obtener de una tarjeta de presentacin. 2. Responda los puntos 1) y 2) luego de leer la siguiente tarjeta de presentacin.


: 56-2 : (02) 364-2688 Mobile: 011-275-9984 Fax: (02) 364-2934 E-mail: kms@hankook.com

1) (nombre) :

2) (profesin) :

3. Complete la tarjeta de presentacin con su informacin personal, en coreano.


-6-

: : Telfono mvil: Fax: E-mail :

3 (Tarea 3)
1. Mire la foto de abajo y diga dnde estn, y qu estn haciendo.

2. El siguiente texto contiene la informacin personal del interlocutor. Diga su nombre, nacionalidad y profesin.

? .

-7-

. .

1) (nombre)

2) (nacionalidad)

3) (profesin)

3. Haga una presentacin como en el modelo anterior. Escriba en coreano.

(Palabras nuevas)

-/ partcula - ser(partcula descriptiva que va al final de una oracin declarativa) Penlope Carlos - Sr./Sra. Jackson -?ser(partcula descriptiva que va al final de una oracin interrogativa) Cruz

-8-

s Gloria no Luis Pedro Juan

Park, Jiseong Corea futbolista Mar a los Estados Unidos actor/actriz Michael Jackson Albert Schweitzer Alemania Este persona compaa comercial direccin nmero de telfono hola universitario-a nombre nacionalidad profesin

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).
-9-

Puntos de Evaluacin 1. Entiende los trminos relacionados con la nacionalidad/profesin? 2. Puede formular preguntas sobre el nombre/nacionalidad/profesin a otra persona, y en caso de recibir dichas preguntas, responderlas tambin? 3. Entiende la presentacin que le hace alguien? 4. Entiende de las una informaciones tarjeta de 1 1 1 1

Autoevaluacin 2 3

necesarias presentacin?

(Cultura Coreana) : El saludo en Corea

La cortesa forma parte de la cultura coreana, por lo que lo ms importante es seguir las normas sociales a la hora de saludar en Corea. Los saludos varan segn la edad y la posicin social de la personaa quien se saluda. Se hace una gran reverencia, una ligera inclinacin o se da un apretn de manos al saludar, a menos que sea una persona menor. La gran reverencia (keunjeol) se realiza cuando la persona que recibe el saludo es de mucho respeto para quien lo saluda. Este saludo se lleva a cabo en ceremonias de boda o de cultos ancestrales. La ligera inclinacin es el saludo ms comn. Para este saludo, es importante la relacin entre las dos partes que se saludan, y ello implica que ya se conoce con antelacin la posicin social de la otra persona. El apretn de manos normalmente se lleva a cabo como la ligera inclinacin. Suelen hacerlo los adultos, y es una prctica llevada a cabo en la vida social y en las actividades de negocios.

(La gran reverencia)

- 10 -

(El saludo de inclinacin) (El apretn de manos)

- 11 -

2
OBJETIVO

Accin

Entender las descripciones sobre las actividades diarias.


VOCABULARIO : Accin, Objeto GRAMTICA : -/ -/, -/ -/ -/ Cultura coreana : NANTA, interpretacin de musica moderna de Corea

(Introduccin)

1. ? 2. ?

- 12 -

(Vocabulario)

Qu actividades hacen cada da? Vamos a estudiar los verbos bsicos para expresar las acciones y los nombres de objetos.

1. (Accin)

ir venir ver/mirar dormir escuchar leer escribir encontrarse con comer beber estudiar hacer ejercicio f sico llamar por telfono hablar

Algo ms:

Cuando se usa en coreano un sustantivo + se puede quitar la partcula/. Por ejemplo en hacer un viaje puede usarlo como ()

Algo ms:

Con la leche, el vino, el jugo y el agua se usa en coreano el verbo beber, pero tambin pueden usarse con el verbo comer.

- 13 -

2. (Objeto)

libro peridico/el diario carta arroz cocido agua pan pel cula televisin

(Lectura de Frases)

Vamos a estudiar las formas de frases tpicas en coreano: (1) la forma de / -/ se usa cuando el hablante escoge a una persona/objeto/idea como tema y describe algo sobre el tema seleccionado usando el verbo intransitivo; (2) la forma -/ -/ -/ se usa al igual que en (1), con la diferencia de que usa el verbo transitivo, verbo que contiene un objeto directo.

1. -/ -/ 1) . Sumi hace ejercicios. 2) . 3) .

2. -/ -/ -/

1) . Estoy leyendo un libro. 2) . 3) .


- 14 -

(Practique) Elija una frase en la derecha que concuerde con el dibujo de la izquieda. 1. ( ) 1) . 2) . 3) .

2.

1) . 2) . 3) .

3.

1) . 2) . 3) .

- 15 -

(Tarea)

1 (Tarea 1)
1. Qu estn haciendo sus compaeros ahora? Comente sobre lo que estn haciendo ahora. 2. Abajo tiene oraciones que describen lo que estn haciendo cuatro personas. Una las frases con los dibujos correspondientes.

. . . .

1.

2.

2. 4.

- 16 -

3. Mire el siguiente dibujo. Pregunte lo que est haciendo cada uno y responda a la pregunta tal como se ha presentado en el ejemplo. Trabaje con un compaero. : ? : .

-> , ->, ->, ->

2 (Tarea 2)
1. Qu actividades hace todos los das? Marque las actividades que hace todos los das. . . . . . . . . 2. Abajo tiene el horario de hoy del Sr. Yamamoto. Lea y elija los dibujos que concuerden con la siguiente descripcin.

- 17 -

. . . .

1) ) ( p.31) 2)

3)

4) ( p.31)

3. Qu har hoy? Comente a sus compaeros cinco cosas que har hoy.

3 (Tarea 3)
1. Ha tenido algn compaero por correpondencia? Si lo ha tenido, cmo era el compaero? Si no, cmo le gustara que fuera su compaero?

- 18 -

2. Abajo tiene la carta de su compaero por correpondencia. Lea la carta y marque los dibujos que estn relacionados con la carta.

-> , -> 1) 2) ( p.32)

3) ( p.32) 4)

3. Escribale una carta a su compaero por correspondencia, y lea la carta a sus compaeros.

(Palabras nuevas)

Su-mi-/ partcula -/ partcula descriptiva que va al final de una oracin declarativa Su-jin la msica

- 19 -

y, luego qu hacer coreano yo hoy compaero/a con/junto .Encantado de conocerle. mucho, muy a menudo deporte

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).

Puntos de Evaluacin 1. Entiende los trminos relacionados con las actividades? 2. Entiende sobre las actividades bsicas? 3. Sabe leer y entender la carta de un compaero por correspondencia?

Autoevaluacin 1 1 1 2 3 2 3 2 3

(Cultura coreana) : NANTA, interpretacin de musica moderna de Corea

NANTA significa golpear, tal como el intercambio de golpes en un combate de boxeo. NANTA es una interpretacin musical no verbal en que se usa ordinarios utensilios de cocina
como instrumentos de percusin en forma de espectculo cmico. En NANTA se integran

en s los ritmos tradicionales nicos de Corea, al estilo de interpretacin occidental y el espectculo se lleva a cabo en un gran escenario donde cuatro caprichosos cocineros preparan un banquete para una ceremonia de boda. Al cocinar, usan todo tipo de artculos de

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cocina, tales como las ollas, sartenes, platos, cuchillos, tablas de corte, botellas de agua, escobas, y hasta una combinacin de dos o ms artculos como instrumentos de percusin. El ritmo domina el espacio, y la audiencia es llevada por la explosin de los sonidos tradicionales y las acciones en el escenario. Ya que la interpretacin se trata principalmente de ritmos y con pocas palabras, el pblico, de todas las edades y nacionalidades, puede disfrutar del tema y de la msica. ( )

- 21 -

3
OBJETIVO

Ubicacin

Entender la descripcin sobre la ubicacin de un objeto/lugar.


VOCABULARIO : Objetos, Lugares, Ubicaciones GRAMTICA : -/ - /, -/ Cultura coreana : Modales coreanos al hacer una visita

(Introduccin)

1. ? ? 2. ?

- 22 -

(Vocabulario)

Vamos a estudiar los vocabularios relacionados con el objeto/lugar/posicin.

1. (Objetos)

televisin telfono maleta escritorio cama mesa

reloj ropa ordenadorl / computadora silla sof armario

2. (Lugares)

casa hospital oficina de correos embajada

colegio restaurante banco dormitorio

3. (Posicin)

sobre al lado detrs fuera

/ debajo/abajo delante de dentro

- 23 -

(Lectura de Frases)

Vamos a estudiar el siguiente patrn gramatical: (1) -/ - / se usa cuando nos referimos al lugar donde se ubica un objeto; (2) las partculas conjuntivas -/ se usan para unir dos palabras que coordinan.

1. -/ - /

1) . Carlos est en el colegio. 2) . 3) .

2. -/

1) . Hay una cama y una mesa en la habitacin. 2) . 3) .

(Practique) Lea las siguientes frases, que describen el dibujo. Marque con un circulo en el parntesis si la frase concuerda con el dibujo, y con una en el caso contrario.

- 24 -

1. . ( ) 2. . ( ) 3. . ( ) 4. .( ) 5. .( )

(Tarea)

1 (Tarea 1)

1. Qu objetos hay en su habitacin? Marque los objetos que hay en su habitacin.

- 25 -

2. El siguiente texto describe la habitacin de Susan. Lea y busque donde estn los siguientes tres objetos: el reloj, el libro y la ropa. Luego, ponga un nmero (marcado en su habitacin) donde estn situados cada uno de los objetos.

. . .

. . .

1. ( )

2. ( )

3. ( )

- 26 -

3. Dibuje los objetos que hay en su habitacin. Luego, comente con su compaero dnde se sita cada objeto. Mire el ejemplo de abajo.

: ?

: , .

: ?

: .

4 ( p.38)

2 (Tarea 2)
1. Adnde suele ir despus de la clase? Adnde cree que van sus compaeros despus de laclase? Pregntele a sus compaeros. 2. El siguiente texto describe lo que hacen los compaeros de Susan despus de la clase. Elija una frase del texto y compruebe si las actividades que hacen los compaeros de Susan concuerdan con el dibujo de abajo. Escriba su nombre en el espacio de abajo.

- 27 -

. . . . . .

1.

2.

3.

( 1) -> )

3. Dnde estn sus compaeros y su familia ahora? Qu estn haciendo? Siga el ejemplo de arriba. 3

3 (Tarea 3)

1. Ha visto alguna vez seales que muestren dnde est ubicada una cabina de telfono o una mquina expendedora? Dnde las suele encontrar? 2. Abajo puede ver las seales que suele encontrar en los edificios. Cada nmero en el dibujo indica la ubicacin de un objeto. Busque la frase que concuerde con cada nmero.

- 28 -

1. . () 2. . () 3. . () 3. Describa el lugar donde se sita un objeto, usando las formas de -/ - / para ayudar a los recin llegados.

4 ( p.40)

- 29 -

(Palabras nuevas)

posicin, ubicacin -/ partculas sujetiva - en existir no existir-/ y la habitacin dnde comer enviar la cabina de telfono el bao / el caf la mquina expendedora

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo). Puntos de Evaluacin 1. Entiende los trminos relacionados con el objeto/lugar/posicin? 2. Entiende el uso de -/ - / relacionado con la ubicacin? 3. Entiende la expresin en lo referente a la ubicacin relacionada con el objeto/persona? 4. Entiende cortos textos relacionados con la ubicacin? Autoevaluacin 1 2 3

(Cultura coreana) : Modales coreanos al hacer una visita

- 30 -

Tradicionalmente, los coreanos se sientan, comen y duermen en el suelo. Por dicha razn, se quitan los zapatos antes de entrar a alguna casa. Los pies descalzos pueden ofender a los mayores, por lo que es mejor llevar calcetines o medias a la hora de visitar la casa de un coreano. Aunque no suelen esperar un regalo de los extranjeros, recuerde que en la cultura coreana se lleva un presente al visitar la casa de alguien. ( - )

- 31 -

Nmeros

OBJETIVO

Entender los textos con nmeros en coreano.


VOCABULARIO : Nmeros coreanos, nmeros sinocoreanos GRAMTICA : (El contador), -

Cultura coreana : La caligrafa coreana, Seoye

(Introduccin)

1. ? 2. ?

- 32 -

(Vocabulario)

Qu palabras se usan al contar nmeros en coreano? Vamos a estudiarlo.

1. (Nmeros coreanos puros) uno tres cinco siete nueve dos cuatro seis ocho diez

2. (Nmeros sinocoreanos)

uno tres cinco siete nueve once trece veinte cuarenta sesenta ochenta cien mil

dos cuatro seis ocho diez doce catorce treinta cincuenta setenta noventa

- 33 -

(Lectura de Frases)

Dnde van los nmeros en una frase? Cmo se leen los nmeros en una frase? Vamos a estudiar las siguientes frases. 1.

1) .Hay dos estudiantes. 2) . 3) .


(Nota) : Nmero Coreano , , , , Cuando se usa el , , , , y y sale un contador, las formas de los nmeros cambian a , , , y . Por ejemplo, para contar el nmero de personas, se usa el , , , , y .

2. 1) . Hoy es 9 de mayo. 2) . 3) .

(Nota) : Nmero Coreano

Los coreanos usan dos tipos de nmeros: los nmeros coreanos y los nmeros sinocoreanos. Qu diferencia hay entre los dos? Normalmente se usan los nmeros coreanos para contar el nmero de personas u objetos. Por ejemplo, cuando decimos canta gente hay o cuntas mesas hay en una clase, decimos, . o . Pero los nmeros fijos se expresan con nmeros
- 34 -

sinocoreanos, tales como . y .

Algo ms:

En espaol se escribe la fecha en el orden siguiente: da, mes y ao. En Corea el orden de la fecha es ao, mes y da.

3. -

1) . . Hay un libro sobre la mesa. Hay tambin un lpiz. 2) . . 3) . .

(Practique) 1. Una el contador de la izquierda con el dibujo correspondiente de la derecha.

1)

2)

- 35 -

3)

2. Elija la frase correcta. 1) 9 15 . . . .

2) 203 . . . .

3. Elija el dibujo que concuerde con el texto. 1) . .

- 36 -

2) . .

(Tarea)
1

1 (Tarea 1)

1. Qu nacionalidades hay en su clase? Y cuntas personas de cada nacionalidad hay? 2. El siguiente texto trata sobre la clase de coreano de Luis. Lea detenidamente el texto y responda las preguntas.

- 37 -

2 . .

, , . .

1. Cuntos estudiantes hay en la clase de Luis? Escriba los nmeros.

( ) ( ) ( ) ( ) 2. Qu significa ?

2 (Tarea 2)

1. Mire el dibujo de abajo y comente con su compaero sobre los objetos que hay en la habitacin.

- 38 -

2. El siguiente texto describe la habitacin de Luis, presentada luego en un dibujo. Lea el texto y elija un artculo que no concuerda con la descripcin dada en el texto.

. .

. . . .

3. Qu y cuntas cosas hay en su habitacin? Comente su respuesta con su compaero.

- 39 -

() - -

3 (Tarea 3)

1. Es fcil ver cantidad de nmeros a nuestro alrededor. Abajo tiene un ejemplo de nmeros de telfono que puede encontrar fcilmente en las calles. Lea los nmeros en voz alta.

2. Abajo tiene la tarjeta de identificacin de Susan Baker. Lalo detenidamente y responda a las preguntas.

- 40 -

1. ?

2. ?

3. Pregunte a sus compaeros sus nmeros de telfono y direcciones.

(Palabras nuevas)

nmero cuntos contador de personas perro contador de animales, peces, aves manzana uno contador de objetos contador de volumen comprar mes da la clase la planta/el piso nivel- tambin

- 41 -

lpiz tres uva nosotros pera dos Universidad de Barcelona ahora Sel - en coreano cuatro contador de vehculos, mquinas ao cumpleaos cuando el curso

(Autoevaluacin)
Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo). Puntos de Evaluacin 1. Ha aprendido a contar los nmeros? 2. Entiende la diferencia entre , , , y , , , ? 3. Ha aprendido los contadores? 4. Sabe leer y entender frases con nmeros de personas u objetos? Autoevaluacin 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3

(Cultura coreana) : La caligrafa coreana, Seoye

- 42 -

La caligrafa coreana, o el Seoye, floreci durante la dinasta Joseon(1392-1910), cuando el confucianismo se convirti en la filosofa del pas, y la caligrafa era considerada como un proceso de disciplina mental necesaria para el hombre culto. Al hombre que destacaba en la poesa, la caligrafa y la pintura se le consideraba una persona con xito, ya que los tres aspectos eran considerados como los medios ideales para expresar el pensamiento puro y noble de un hombre educado en el confucianismo. Para combinar los tres, slo necesitaba una barra de tinta, una piedra para moler la tinta, pinceles de pelo de animales y papel, conocidos colectivamente como los "cuatro compaeros" o "cuatro tesoros del escritorio", ya que fueron considerados como un gusto esttico personal. Cada carcter chino est compuesto por varias lneas diferentes en un cuadrado imaginario. Cada carcter tiene un significado especfico. Por lo tanto, tcnicamente, la caligrafa depende de la habilidad del escritor para crear pinceladas de una forma interesante y combinarlas para crear hermosas estructuras. Los escritores deben hacer esto sin ningn tipo de retoque o sombreado y con espacios bien equilibrados entre las pinceladas. La obra terminada se cuelga en la pared para ser admirada como las pinturas. ( , p.51)

- 43 -

La vida diaria

OBJETIVO

Leer y entender informacin relacionada con la vida diaria y el horario, aprendiendo expresiones de tiempo.
VOCABULARIO : Tiempo, Actividades diarias, Lugar GRAMTICA : -, - , -, -// Cultura coreana : La cultura coreana del bienestar

(Introduccin)

1. ? 2. ? ?

- 44 -

(Vocabulario)

Qu vocablos se necesitan para describir aspectos de la vida diaria? Vamos a estudiar las expresiones sobre el tiempo, actividades bsicas y lugar es, relacionadas con las actividades diarias.

1. 1 (Tiempo 1) (1) (1) en punto (1) (1) minuto media

2. 2(Tiempo 2) ayer maana almuerzo a.m. hoy por la maana noche tarde

3. (Actividades diarias) levantarse trabajar ir a trabajar dormir descansar salir del trabajo

4. (Lugar) la compa a el departamento de compras la cafeter a el teatro la tienda el centro deportivo


- 45 -

(Lectura de Frases)

Cmo se expresan las actividades relacionadas con el tiempo y lugar? Y cmo se dice lo que sucedi en el pasado? Vamos a estudiar los siguientes patrones gramaticales.

1. -

1) . Me levanto a las 7 en punto. 2) . 3) .

(Nota) : - - va con un sustantivo para expresar el tiempo, pero no acompaa expresiones como , , , . ) .

2. - 1) . Estoy estudiando coreano en Corea. 2) . 3) .

3. - /

1) . Voy al colegio a las 8:40. 2) .

- 46 -

3) .

4. -//

1) . Ayer me encontr con un compaero. 2) . 3) : ? : .

(Practique) 1. Elija la respuesta incorrecta entre las dos frases para cada pregunta.

1) . . . 2) . . 6 20 . 2. Elija la frase incorrecta. . . .

3. Marque con un circulo O en el caso de ser correcto, y con una X si es incorrecto. 1) . ( )

- 47 -

2) . ( ) 3) . ( )

(Tarea)

1 (Tarea 1)

1. Cmo pasas un da normal y corriente? 2. Abajo puede ver las actividades que hago durante un da. Lea con atencin y responda las siguientes preguntas.

. . .

. . .

1) Complete los espacios en blanco con la palabra correspondiente.

- 48 -

( )

( ) 2) Qu hace esta persona por la noche?

. . . . . .

3. Escriba sobre su vida diaria y haga una presentacin en la clase. : : : :

2 (Tarea 2)

1. Qu hizo la semana pasada? Elija entre las siguientes frases. . . . .

- 49 -

. 2. Abajo tiene una historia sobre Carlos. Lea con atencin y responda las preguntas.

. . .

. . . .

1. ?

. . .

2. ?

- 50 -

. . .

3. Ya ha estudiado sobre cmo expresar acciones en el pasado. Ahora comente a su compaero la actividad ms interesante que hizo durante la semana pasada.

3 (Tarea 3)

1. Sigue el programa diario? Qu escriben en su programa diario? Si trabaja en una compaa, qu escribira en el programa? 2. Abajo tiene el programa diario de Yoko. Lea con atencin y responda preguntas. 1) ? las

2) Elija la frase incorrecta.

1 . . .

- 51 -

3. Qu har maana? Tome notas usando la tabla de arriba, y comnteselo a sus compaeros.

(Palabras nuevas)

la vida diaria- en -// la parte final para el verbo en el pasado- sufijo plural la biblioteca la leche el gimnasio los deberes, la tarea - partcula posesiva un da la vida la comida muy estar cansado - de, desde- a, hasta la reunin el aeropuerto el pas extranjero el invitado Japn el fax el almuerzo la promesa, la cita el correo electrnico la universidad

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).

Puntos de Evaluacin 1. Entiende los trminos relacionados con el tiempo?

Autoevaluacin 1 2 3

- 52 -

2. Aprendi las expresiones relacionadas con la vida diaria? 3. Entiende las expresiones expresadas en tiempo pretrito? 4. Sabe leer y entender el contenido de un programa que describe la vida diaria?

(Cultura coreana) : La cultura coreana del bienestar

Hoy en da, el "bienestar" se ha convertido en una palabra clave para entender la actual tendencia de la sociedad coreana. Desde finales de los aos 90, los coreanos se han centrado en la calidad de vida y la mejora del bienestar social. El "bienestar" de los finales de los 90, se ha convertido en la patata caliente de la sociedad coreana. Muchos estn adoptando una nueva forma de vida. Por ejemplo, la gente que sigue la tendencia del "bienestar", consume alimentos orgnicos para cuidar su salud. En lugar de comidas de alto contenido en caloras, como las comidas rpidas, trata de comer alimentos orgnicos, cultivados sin ningn tipo de productos qumicos. Ms all de esto, algunos hasta crean sus propios huertos pequeos para cultivar vegetales orgnicos. Adems, la tendencia del "bienestar" es un estilo que se integra en todas l os aspectos de la vida. El bienestar significa tambin pasar el tiempo practicando el yoga , pues el yoga es

conocido como una buena terapia fsica, no slo para la salud mental, sino tambin para mantener un cuerpo delgado. En Corea han aparecido recientemente muchos centros de yoga. ( ) ( ( p.61)

- 53 -

6
OBJETIVO

La familia

Leer y entender la descripcin sobre una familia coreana, aprendiendo trminos y expresiones honorficas.
VOCABULARIO : Familia, Expresiones honorficas GRAMTICA : -(), -(), -, -, , - Cultura coreana : La vida de las familias coreanas

Introduccin

1. ? 2. ? ? ?
- 54 -

Vocabulario

Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con la familia.

1. (Familia)

el padre los padres

la madre el hermano mayor (para hombres)

el hermano mayor (para mujeres) la hermana mayor (para mujeres) la hermana mayor (para hombres) el abuelo el abuelo materno el hermano-a menor la abuela la abuela materna

2. (Expresiones honorficas)

estar dormir morir ao comer el cumpleaos decir la casa estar enfermo

- 55 -

Lectura de Frases

Vamos a estudiar las expresiones honorficas, negativas y "a (alguien)".

1. -(), -() 1) . Mi padre trabaja en una empresa. 2) . 3) .

2. -, - 1) .Mi abuela se encuentra un poco enferma. 2) . 3) .

3. 1) .Mi padre no est en casa. 2) . 3) .

4. - 1) . Mi abuela me llam por telfono. 2) . 3) .

(Practique)

- 56 -

1. Elija la frase en que la forma honorfica est correctamente usada.

1) .( ) 2) .( ) 3) .( ) 4) .( ) 5) .( ) 6) .( )

2. Lea las siguientes frases y escriba en caso necesario.

1) _____________ . . 2) . _____________ . 3) . _____________ .

3. Complete los espacios con una partcula abajo presentada.

[] -, -, -

1) _______________ . 2) ________________ . 3) _______________ . 4) _______________ .


- 57 -

4. En las siguientes frases se describe la situacin del dibujo de abajo. Elija dos frases incorrectas entre ellas.

1) . 2) . 3) . 4) . 5) . 6) .

(Tarea)

1 (Tarea 1)

1. Marque tres cosas que le gustara mencionar al hablar de su familia.

nmero de los miembros de la familia


- 58 -

relacin de los miembros de la familia con usted (e.g., padre, madre, ) nombre de cada miembro de la familia personalidad de cada miembro de la familia profesin de cada miembro de la familia pasatiempos de cada miembro de la familia 2. Abajo tiene la presentacin de la familia del Sr. Youngsoo Lee. Lea detenidamente y responda las preguntas.

. , , , , , .

. .

. . .

. .

. , .

1. Cuntos miembros hay en la familia del Sr. Lee? 2. Una los miembros de la familia del Sr. Lee a la izquierda con su profesin a la derecha.

- 59 -

1) 2) 3) 4)

3. Pregunte a su compaero sobre su familia. Use las siguientes preguntas:

? ? (//) ?

2 (Tarea 2)

1. Se ha hecho compaero con alguien a travs del correo electrnico? Si le escribiera a su compaero sobre su familia, qu le dira? Escriba sus ideas en la tabla de abajo.

Miembro de Informacin sobre l/ella Familia ,

- 60 -

2. Ha recibido un correo electrnico de una amiga presentando a su familia. Lea detenidamente el texto, y responda las siguientes preguntas.
(tema) : . (fecha) : 07-12-12 17:35 (de) : mkg@korea.ac.kr

______________________________________________

. , , . , , . . . . . .

. . . .

1) Haga una lista de los miembros de la familia de la remitente.

- 61 -

2) Elija una frase que no concuerde con el contennido del correo electrnico de arriba.

, . . .

3) Qu significa la palabra subrayada, ?

3. Escriba un correo electrnico sobre su familia, usando las frases que aparecen en el correo electrnico de arriba.

3 (Tarea 3)

1. Tiene tiempo suficiente para pasar algunos ratos con su familia? Y su familia? Si su respuesta es afirmativa, qu suele hacer con su familia? 2. Abajo tiene unas frases que describen el tiempo libre de una famlia. Lea detenidamente y responda a las preguntas.

- 62 -

. . . .

. . .
1) Elija una frase que no concuerde con el texto de arriba.

. . .

2) ?

3. Escriba y comente a su clase las actividades que hace su familia para pasar juntos el tiempo libre. Describa las actividades que los miembros de su familia hacen juntos durante su tiempo libre, y luego comente su redaccin a su clase.

- 63 -

Palabras nuevas

-() verbo en el presente(honorfico) -() verbo en el pasado (honorfico) ir antes

- partcula de sujeto honorfico para -/ - partcula honorfica para -/ un poco - a el regalo dar la sociologa quin el trabajo pero siempre la escuela superior ser amable con dia de campo Bukhansan (montaa) llevar varios no(negativo) la flor - querer el ayuntamiento estudios coreanos qu vivir Gwangju (nombre de ciudad) con entusiasmo ensear y, por eso quin la montaa la merienda escolar gustosamente hablar

Autoevaluacin

- 64 -

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo). Puntos de Evaluacin 1. Ha aprendido los vocabularios bsicos sobre la familia? 2. Entiende el texto con expresiones honorficas? 3. Sabe leer y entender un artculo sobre la familia? Autoevaluacin 1 2 3

(Cultura coreana) : La vida de las familias coreanas

La forma tpica de familia en la antigua Corea, era una grande, con tres o cuatro generaciones viviendo conjuntamente. Debido a la alta mortalidad infantil y por la idea de que una familia numerosa era una bendici n, se deseaba tener muchos hijos. Sin embargo, la acelerada industrializaci n y la urbanizaci n del pa s en la d cada de los 60 y 70 fueron acompa adas por una campa a eficaz para mejorar el control de la natalidad, por lo que el n mero promedio de hijos en una familia se ha reducido dr sticamente a dos o menos desde la d cada de los 80. Debido a la larga tradici n del Confucianismo, en que el hijo mayor asum a el m s importante cargo en la familia, era frecuente en Corea la preferencia por los hijos varones. Para hacer frente al problema de la preferencia del var n, el gobierno cambi totalmente las leyes relacionadas con la familia, garantizando la igualdad de hijos e hijas en t rminos de herencia. En estos d as, los matrimonios j venes prefieren separarse de sus familias y vivir independientes. Conforme a este tendencia las familias de hoy prefieren vivir separados a manera de pareja y asi constituyen el nuevo n cleo familiar de la sociedad.

- 65 -

7
OBJETIVO

El fin de semana

Entender sobre las actividades de fin de semana estudiando las expresiones relacionadas.
VOCABULARIO : Das, Actividades de fin de semana GRAMTICA : -() , -, - Cultura coreana : Insadong, la convergencia del pasado y el presente

(Introduccin)

1. (4 , 5 ) ? ? 2. ?

- 66 -

Vocabulario

Vamos a estudiar las expresiones sobre las actividades de los das laborales y los fines de semana en coreano.

1. (Das)

Lunes Mircoles Viernes Domingo

Martes Jueves Sbado Fin de semana

2. (Actividades de fin de semana)

descansar lavar la ropa pasear ver una pel cula subir la montaa

limpiar cocinar tener una cita ir de compras viajar

Algo ms:

Subir a las montaas es una actividad comn muy praticada por los coreanos

Lectura de Frases

- 67 -

Qu expresiones se usan al hablar sobre planes o deseos para el futuro? L ea las siguientes frases.

1. -()

1) . Este sbado voy a ver a mi compaero. 2) . 3) .

2. -

1) . Esta ropa es barata y buena. 2) . 3) .

3. -

1) . Este fin de semana quiero subir a la montaa. 2) . 3) . .

(Practique)

1. Marque todas las frases que tengan el verbo correcto.

- 68 -

1) .( ) 2) .( ) 3) .( ) 4) .( ) 5) .( ) 2. Una cada dibujo con la frase que concuerde. <>

1) . .( ) 2) . ( ) 3) . ( )

Tarea

1 (Tarea 1)

- 69 -

1. Qu suele hacer los fines de semana? Comente sobre algunas actividades de fin de semana. 2. Abajo tiene un texto que describe las actividades de fin de semana del Sr. Youngsoo Kim. Lea detenidamente y elija todas las actividades que suele hacer el Sr. Kim los fines de semana.

. . . . . . .

- 70 -

3. Pregunte a su compaero qu es lo que suele hacer los fines de semana. Luego, responda la misma pregunta a su compaero.

2 (Tarea 2)

1. Suele ir de viaje? Qu prefiere, la montaa o el mar? Qu actividades puede hacer en esos lugares? Comente sobre este tema. 2. El siguiente texto describe lo que hizo Carlos la semana pasada, y lo que har esta semana. Luego de leer el texto, marque con un () donde corresponda.

. .

. . . .

. .

- 71 -

1. . 2. . 3. . 4. . 5. .

3. Qu hizo el pasado fin de semana? Y qu es lo que va a hacer este fin de semana? Escriba su plan y haga una presentacin a sus compaeros.

3 (Tarea 3)

1. Ha contestado alguna vez una encuesta? Qu informaciones personales suelen preguntar en una encuesta? Teniendo en cuenta su experiencia, comente sobre la forma y el contenido de la encuesta. 2. Abajo tiene un ejemplo de una encuesta sobre actividades de fin de semana. Lea la encuesta y responda a las preguntas.

- 72 -

: : : : ,

1. ? ( )

2. ? / ( )

3. ? ( ) 4. ? . 1 3 3 5 5

5. ? ( )

3. Pregunte a su compaero sobre sus actividades de fin de semana. Comente a su compaero sobre el contenido de la encuesta.

Palabras nuevas

- 73 -

el fin de semana-() ir a (+inf) esta vez- y el parque prximo la semana tarde el desayuno luego, despus el pasado sacar una foto un poco sentimiento ser bueno el mar el barco montarse, subir a la encuesta el pescado crudo la edad el sexo el hombre la mujer normalmente las compras la lectura etc, entre otros el cine el mercado la iglesia el tiempo

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).

Puntos de Evaluacin 1. Entiende los vocabularios relacionados con las actividades de los das de trabajo y de fin de semana? 2. Entiende las frases que describen los planes futuros? 3. Sabe leer y entender las frases que

Autoevaluacin

1 1

2 2

3 3

- 74 -

describen las actividades de fin de semana? 4. Entiende, y sabe responder encuestas simples con preguntas sobre las actividades de fin de semana? 1 2 3

(Cultura coreana) : Insadong, la convergencia del pasado y el presente

Insadong, en cierto sentido, representa en Corea la convergencia del pasado y del presente. Insadong y sus alrededores, antes eran zonas residenciales de los funcionarios, de familiares de la realeza y de la clase aristocr tica conocidos como los yangban. Esos tiempos antiguos vuelven a cobrar vida en los antiguos mobiliarios, porcelanas y tiendas de artesan as tradicionales que se ven en el lugar y que atraen a muchos extranjeros a Corea. Las galer as, las casas de t tradicionales, las tiendas de antig edades y las tiendas de caligraf a nos dan una visi n de la antigua Corea. Insadong es un destino popular para las personas que desean escapar de la vida ajetreada en tiempos modernos para experimentar por un rato, una poca en que los valores tradicionales hac an la vida del pueblo m s sencilla.

- 75 -

8
OBJETIVO

De compras

Conocer el precio y la calidad de bienes, leyendo una corta descripcin y folletos de anuncios.
VOCABULARIO : Las compras, la comida y las necesidades bsicas de la vida cotidiana y nmeros GRAMTICA : //, -() /, -() Cultura coreana : Los mercados coreanos

Introduccin

1. ? ? 2. ?

- 76 -

Vocabulario

Vamos a estudiar las expresiones necesarias para comprar y vender bienes, y saber leer nmeros, de hasta 10 mil y ms.

1. (La compra)

el mercado la tienda el precio comprar ser barato elegir

el departamento de compras el supermercado won vender ser caro () estar satisfecho con

-> (Nota) : el verbo irregular Los verbos que terminan en tales como , y se conjugan irregularmente para tomar la forma de , , al ser combinados con -.

2. (La comida y las necesidades bsicas de la vida cotidiana)

la leche el pan la galleta el agua el jabn la pasta de dientes el cepillo de diente el champ la toalla el papel (higinico)

- 77 -

3. (nmeros) diez cien mil diez mil cien mil un milln diez millones

Algo ms:

En coreano no se cuentan los nmeros en unidades de mil sino de diez mil. Para facilitar la lectura de los nmeros, cada 1000 se coloca una coma. Por ejemplo 10,000. Y cuando se llega a los 100 millones se vuelven otra unidad que es un uk . Ejemplo: 111,101,111 se dice en coreano ( )

Lectura de Frases

Vamos a estudiar las expresiones sobre demostrativos y las formas para modificar el sustantivo.

1. , ,

1) . Esta maleta es barata y buena. 2) . 3) , ? 4) . 30,000 .

2. -() /

- 78 -

1) . Voy al departamento de compras para comprar zapatos. 2) . 3) .

3. -()

1) . Compr una maleta barata en el mercado. 2) . 3) .

(Nota) : forma modificador de / Los adjetivos que terminan en -/ adquieren la forma de - en vez de -() al cambiar un sustantivo, tal como : (un libro interesante), (una pelcula no interesante), (comida deliciosa) y (comida desabrida).

(Practique)

1. Mire los dibujos de abajo y complete el espacio en blanco con , , .

1)

: , ?

: _____ 30,000 .

- 79 -

2)

: , _____ ?

: , .

3)

: , ?

: , _____ . 3 : ,

2. Complete los espacios en blanco con las palabras encasilladas. <> , , , , 1) ____________ . 2) ____________ . 3) ____________ .

3. Complete las siguientes frases con la palabra adecuada.

1) .

. .
- 80 -

2)

3)

. .

Tarea
1

1 (Tarea 1)

1. Qu se compra en una tienda? Qu se dice para comprar algo? Comente sobre las expresiones que se suelen usar para comprar algo. 2. El siguiente texto trata sobre la compra de una maleta en un mercado. Lea detenidamente y responda las preguntas.

. . .

? 70,000 . .

. .

- 81 -

60,000 .

1) ? 2) , ?

60,000 . 70,000 . 60,000 .

3. Imagine que es dueo de una tienda. Use la informacin de arriba, para completar el dilogo de abajo. Luego, comente con su compaero.

: . ? : : ? : : ? :

2 (Tarea 2)

- 82 -

1. Qu lugares son estos? Describa cada lugar. Comente sobre el lugar que visita ms a menudo, entre los dos, y la razn por la que visita ms un lugar que el otro.

2. Abajo tiene un texto que compara un departamento de compras con un mercado. Lea y busque qu puntos especiales tiene cada sitio.

. . . . . . . .
<>

- 83 -

1. ( , )

2. ( )

3. A qu tienda suele ir para hacer sus compras? Comente a sus compaeros de clase sobre los bienes que se venden y sus precios.

3 (Tarea 3)

1. Ha visto alguna vez un folleto de algn anuncio? De qu tipo era? Qu informacin obtuvo de ese folleto? Comente con sus compaeros. 2. Abajo tiene folletos de rebajas del "Departamento de compras de Sel." Lea detenidamente y marque un circulo en caso de ser correcto, o una si es incorrecto.

- 84 -

1. 10 12 21 .( ) 2. 30% .( ) 3. .( ) 4. 8 .( ) 5. 1 .( )

3. Comente con su compaero sobre el contenido del folleto. Hgale preguntas sobre las siguientes informaciones. Luego cambien de papel para responder a las preguntas de su compaero.

1) ? 2) ? 3) ?

Palabras nuevas

- 85 -

aqu que, cul -() poder (+inf) todos ustedes principalmente este el/la ese ?Cunto es? (expresin formal) los zapatos ?Cunto es? (expresin informal) -() / ir/venir la cartera estar delicioso por qu? el dueo el abrigo caliente ingls bonito cmodo haber muchos ser grande/mucho ser pequeo/poco rpido, deprisa el qu buscar este ser cmo ser limpio ser complicado ser hermoso otoo -() a(lugar) invitar el perodo el descuento el pauelo el lugar, el sitio los productos bsicos de la vida etc el subterrneo el alimento la fruta el descuento, las rebajas abrir el horario extendido la tarjeta -() si ms recibir entre

(Autoevaluacin)

- 86 -

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).

Puntos de Evaluacin 1. Entiende los vocabularios

Autoevaluacin

relacionados con las compras?

2.

Entiende

los

textos

sobre

los 1 2 3

lugares de compras y sabe diferenciar los puntos especiales que tiene cada lugar? 3. Puede entender las informaciones necesarias de un folleto de anuncios?

(Cultura) : Los mercados coreanos En Corea, hay muchos mercados tradicionales en cada regin. En estos mercados se venden artculos variados como ropa, alimentos adems de mercaderas en general. Ya que el cliente y el fabricante negocian directamen te, los precios son bastante bajos. Dos mercados tradicionales famosos en Sel son el mercado de Namdaemun y el mercado de Dongdaemun. Los grandes departamentos de compras tienen el sistema de precios fijos, pero en el caso de las tiendas tradicionales, la situacin es diferente. Los clientes que van a tiendas tradicionales suelen decir " " o " " para obtener un descuento. Esta es una prctica comn.

- 87 -

Comidas

OBJETIVO

Leer y entender los textos sobre comidas y sabores coreanos.


VOCABULARIO : Comida coreana, sabor, expresiones relacionadas con el restaurante GRAMTICA : - , - Cultura coreana : La comida coreana

( )

Introduccin

1. ? ? 2. ?

- 88 -

Vocabulario

Qu expresiones puede usar para hablar sobre comidas? Estudiaremos las expresiones relacionadas con las comidas y los sabores de las comidas coreanas, adems de las expresiones para hacer pedidos en los restaurantes.

1. (La comida coreana) el arroz bulgogi fideos fr os ()(kimchi) Jjigae la sopa galbi bibimbap () (galbi) tang

2. (Sabores)

ser delicioso dulce picante salado

desabrido agrio amargo pido ins

3. (Expresiones relacionadas con el restaurante)

el men la cuchara los palillos hacer un pedido hacer un pedido la cuenta

- 89 -

Lectura de Frases

Qu expresiones se pueden usar al hablar sobre comidas? Vamos a estudiar las siguientes frases. 1. -

1) . El Bulgogi es el ms delicioso entre las comidas coreanas. 2) . 3) .

2. -

1) . La natacin es mi deporte favorito. 2) . 3) .

(Practique)
1. Marque un circulo O en caso de ser correcto, y una X si es incorrecto.

1) . ( ) 2) .( ) 3) . ( ) 4) .( ) 5) .( ) 6) .( )

- 90 -

2. Complete el espacio en blanco con las palabras adecuadas dentro de la casilla. <> - - -

1) 2)

? . .

3)

3. Elija la palabra adecuada en el 1), 2), 3) y 4).

. 1)( ,
) .

2)( , ) . 3)( , ) .

4)( , ) . Tarea
1

1 (Tarea 1)

- 91 -

1. Ha estado alguna vez en un restaurante coreano? Qu tipo de plato coreano ha probado? 2. Lea el siguiente texto y responda las preguntas.

. . . . . . 2 . . . .
1) Elija una frase que describa el restaurante de forma incorrecta.

. . . 2) Qu comi hoy en el restaurante el autor del texto?

- 92 -

3. Cul es su plato favorito? Comente con sus compaeros.

2 (Tarea 2)

1. Busque un plato que le guste en el men de abajo y explique brevemente sobre el sabor del plato que ha escogido. 2. Carlos, Mara y Gloria fueron a un restaurante. Cada uno elige un plato que le gusta. Escriba abajo el nombre del plato que corresponde a cada situacin.

1) . .

____________________________________________________________________

2) . .

- 93 -

____________________________________________________________________

3) . .

____________________________________________________________________

3. Qu plato le gustara pedir entre los que estn en el men? Por qu ha elegido ese plato?

3 (Tarea 3)

1. Ha sido invitado alguna vez a cenar a una casa coreana? Qu tal le pareci? En caso de no haber sido invitado, comente lo que piensa sobre la foto de abajo. 2. La foto en el siguiente texto muestra una mesa con una cena coreana. Lea determinadamente el texto y las frases 1), 2), y 3). Marque con un circulo O en caso de ser correcto, y un X si es incorrecto.

- 94 -

. . . , ,

. .

1) .( ) 2) .( )

3) , , .( )

3. Cul es la comida ms famosa de su pas? Comente con su compaero.

(Palabras nuevas)

- 95 -

la comida aqu - entre lo ms, el primero, el mejor ser alto- sufijo de tiempo en el presente con un modificador de tiempo mi all Yeouido la banana, el pltano bien / el extranjero ser alto el edificio frica ser famoso el artista, el pintor porcin(cantidad de comida para una persona) todo, cada uno primer-o restaurante licor, bebida alcohlica el refresco hacer fresco la carne la mesa del comedor los platos acompaantes por uno mismo, por s mismo en medio de juntos

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo). Puntos de Evaluacin 1. Ha entendido todas las expresiones sobre comidas coreanas y sus sabores? 2. Puede pedir platos de un men? 3. Entiende los textos sobre restaurantes y comidas coreanas? 4. Ha entendido lo bsico sobre la cultura de la comida coreana? Autoevaluacin 123 123 123

123

- 96 -

(Cultura coreana) : La comida coreana En el men de los restaurantes coreanos, puede encontrar palabras como -, --, --, --...etc. Estos muestran los diferentes tipos de plato coreano. Abajo tiene una breve explicacin sobre estos cuatro tipos de platos coreanos. -- : Tiene menos lquido que el . Se hierve un poco salado, con carne, pescado y vegetales. El puede resultar a veces salado. -- : Es una sopa cocinada con carne o hueso durante mucho tiempo. -- : Es arroz hervido o hecho al vapor. Hay tambin comida de arroz hervida junto a varios cereales(como la cebada o el habas). -- : Pescado, vegetales o carne en rodajas finas con harina, fredas con aceite.

<Sopa

de

Kimchi

>

<Caldo

de

costilla

>

<Arroz

con

verduras > <Torta de verduras >

- 97 -

10
OBJETIVO

Las estaciones

Entender las actividades relacionadas con las estaciones y las cuatro estaciones de Corea, aprendiendo expresiones

relacionadas con ellas.


VOCABULARIO : Expresiones relacionadas con las estaciones, colores GRAMTICA : -, -() Cultura coreana : Las cuatro estaciones de Corea

Introduccin

1. ? ? 2. ?
- 98 -

Vocabulario

Vamos a estudiar sobre las expresiones y colores relacionados con las estaciones.

1. (expresiones relacionadas con las estaciones)

la primavera el otoo la temporada de lluvias hacer calor estar fresco

el verano el invierno ser clido hacer fr o ser muy seco

2. (Color)

ser blanco ser azul ser amarillo ser rojo ser negro blanco azul amarillo rojo negro

Lectura de Frases

- 99 -

Vamos a estudiar -, que significa "pero" en espaol y -(), que significa "si, cuando" en espaol.

1. -

1) . Hoy est nevando, pero no hace fr o. 2) . 3) .

2. -()

1) . Cuando llega el verano, hace calor. 2) . 3) .

(Practique) 1. Elija la respuesta correcta.

1) . . 2) . . 3) . .

- 100 -

4) . . 5) . . 6) . . 2. Complete el espacio con la mejor respuesta.

1) 2) 3)

Tarea

- 101 -

1 (Tarea 1)

1. Una cada estacin de la izquierda con su caracterstica de la derecha.

2. Abajo tiene un texto que describe las cuatro estaciones de Corea. Lea detenidamente y responda las preguntas.

, , , , . . . . . . ( ) . . .

1. Escriba la palabra correcta para .

- 102 -

2. Elija la frase que no concuerde con el texto de arriba. . . .

3. Comente con sus compaeros sobre las estaciones de su pas.

2 (Tarea 2)

1. La gente hace diferentes actividades en cada estacin. Abajo tiene seis actividades de diferentes estaciones. Cules le gustan?

. . . .

2. El siguiente texto describe lo que hizo Pedro el verano pasado. Lea detenidamente y responda las preguntas.

- 103 -

. . .

. .

1) ?

2) . . . . 3) Escriba sobre su estacin favorita. Por qu es su estacin favorita? Escriba las actividades que hace en dicha estacin.

- 104 -

3 (Tarea 3)

1. Le gusta el fro? Qu suele hacer cuando hace fro o nieva? 2. Abajo tiene una carta que escribi Young-hee en Canad. Lea detenidamente y responda las preguntas.

? .

. . . . .

, . . 2011 12 10

1) ?

2) ?

- 105 -

3. En qu estacin estn ahora en su pas? Qu es lo que suele hacer la gente en esta estacin?

Palabras nuevas

la estacin cul - pero la nieve ser bajo (de estatura) el tiempo todos los das no saber ducharse graduarse la pista de esqu el viento soplar florecer la estacin de lluvias el tiempo, el momento la lluvia el cielo estar despejado esquiar nadar el mueco de nieve hacer las vacaciones hacerse la playa estar contento, estar feliz a(honrfico a -) Canad pasar, vivir de, le saluda atentamente (honorfico)

Autoevaluacin

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).

Puntos de Evaluacin

Autoevaluacin

- 106 -

1. Entiente las expresiones relacionadas con las estaciones/tiempo/color? 2. Entiende las frases con - o ()? 3. Sabe leer y entender las frases que describen las actividades de las distintas estaciones, y la diferencia entre las cuatro estaciones?

(Cultura coreana) : Las cuatro estaciones de Corea

Corea tiene cuatro estaciones bien marcadas. La primavera es generalmente de marzo a mayo, el verano de junio a agosto, el otoo de septiembre a noviembre y el invierno de diciembre a febrero. Desde mediados de junio hasta finales de julio, es la temporada de lluvias. La temperatura muy baja, llega hasta los -15 en invierno y sube hasta los 34 en verano. Normalmente, en verano y en otoo hace buen tiempo y es soleado, pero de vez en cuando llegan nubes de polvo de arena desde China durante la primavera. (4 , p.105)

- 107 -

11
OBJETIVO

El timpo

Entender las expresiones relacionadas con el pronstico del tiempo.


VOCABULARIO : Tiempo, temperatura GRAMTICA : -, -() /, -

(Introduccin)

1. ? 2. ?

- 108 -

(Vocabulario)

Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con el tiempo.

1. (El tiempo)

() / hacer buen (tiempo)() hacer mal tiempo estar despejado llover / nevar haber niebla estar nublado volver a hacer buen tiempo soplar el viento

2. (Temperatura)

la temperatura sobre cero la ms alta temperatura

el grado bajo cero la ms baja temperatura

(Lectura de Frases)

Qu formas gramaticales podemos usar para predecir un evento en el futuro y formar frases de posibilidad, probabilidad y negativas?

1. -

1) .Maana nevar.
- 109 -

2) . 3) .

2. -() /

1) . Carlos puede cocinar comidas coreanas. 2) . 3) .

3. -

1) . No solemos estudiar los sbados. 2) . 3) .

(Practique)

1. Escoja las frases que usan de manera incorrecta el - y que no tienen sentido.

1) . 2) . . 3) . . 4) .

- 110 -

2. Complete los espacios con la respuesta adecuada. 1) 1 . .

2) . .

3) . .

3. Complete los espacios con la respuesta adecuada.

1) . .

2) . .

3) .

- 111 -

(Tarea)

1 (Tarea 1)

Qu tiempo hace hoy? Est bien para las actividades al aire libre? Comente sobre el tiempo adecuado para las siguientes actividades.

, , , , , ,

El siguiente texto describe el tiempo que hizo durante el viaje de la familia del autor. Lea y deduzca qu tiempo hizo durante el viaje.

. .

. . . . .

. . .

- 112 -

1. .

()

( )

( )

( )

2. ?

. . . 3. A veces, los planes de viaje se pueden cancelar por el mal tiempo. Comente a sus compaeros sobre una experiencia buena o mala que haya tenido con el tiempo.

2 (Tarea 2)

1. Dnde ve el pronstico del tiempo? Lo ve en un diario, Internet o televisin? Qu informaciones puede obtener de un pronstico del tiempo? Comente sobre este tema. 2. Abajo tiene el tiempo para la prxima semana. Mire el pronstico del tiempo y responda las preguntas.

- 113 -

1. ?

2. ? . . . 3. . ?

3. Basado en el pronstico del tiempo de arriba, comente con su compaero sobre el tiempo que har la prxima semana, tal como el ejemplo presentado.

. 9, 16 .

- 114 -

3 (Tarea 3)

1. Ha visto alguna vez el pronstico del tiempo en un diario o en la televisin coreana? Qu ciudades salan en el pronstico del tiempo? Dnde se sitan las ciudades? Viendo el mapa de la pgina 112, comente sobre estas preguntas. 2. Abajo tiene el pronstico del tiempo de las grandes ciudades de Corea. Basado en este pronstico, complete el mapa con el tiempo correspondiente.

. . 10 , 15 . .

14 , 18 . 20

. .

- 115 -

3. Qu tiempo hace donde se encuentra ahora? En su pas, nieva mucho en invierno y llueve mucho en verano? Abajo tiene un ejemplo. Comente sobre el tiempo de su pas.

(Palabras nuevas)

El tiempo salir japons aprender jugar al tenis la pesca Seoraksan (montaa) nevar cerca temprano

- hacer (tiempo en el futuro) -() / poder, no poder - no estar ocupado el picnic el parapente continuamente subir mirar alrededor el hotel

- 116 -

partir la noche Jejudo (isla)

el pronstico del tiempo estar nublado el da

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).

Puntos de Evaluacin 1. Entiende los vocabularios relacionados con el tiempo? 2. Entiende las expresiones que predicen eventos en el futuro, las frases de

Autoevaluacin 1 2 3

posibilidades y las frases negativas? 3. Sabe leer y entender un texto corto sobre el tiempo? 4. Sabe deducir la informacin necesaria sobre el tiempo al mirar un pronstico del tiempo? 1 2 3 1 2 3

(Cultura coreana): EL tiempo en Corea


Corea pertenece a la zona templada. La temperatura media anual de Sel es de 12 ,9. Sin embargo, tiene un amplio rango de temperaturas a lo largo del ao, con un registro de la temperatura ms alta en verano de 36,1, y la temperatura mnima en invierno de -13,7. Durante el verano, Sel es afectada por las masas de aire de alta presin, que se generan

- 117 -

en el Ocano Pacfico del Norte, y el clima es caliente y hmedo, con una temperatura media de 20 entre junio y septiembre. Durante los meses de invierno, la temperatura media desciende ms que en las otras regiones en la misma latitud, debido a la expansin de masas de alta presin del aire interior formado a lo largo de Siberia. Los vientos de esta regin son ms fuertes, y dan lugar a un aire seco y fro hacia la regin Noroeste de Corea. El clima invernal de Corea sigue un ciclo predecible de tres das de fro, seguido de cuatro clidos debido a la subida y la cada de las masas de aire de alta presin. El monzn de verano trae abundante humedad desde el ocano, dando lugar a fuertes lluvias. Alrededor del 70% de la precipitacin anual cae entre junio y septiembre. Exceptuando la temporada de verano, Sel goza de das soleados durante todo el ao. En particular, el cielo claro de otoo se destaca por su profundo color azul claro.

- 118 -

12

Buscar el camino

OBJETIVO
Entender descripciones sobre las seales en la carretera y las direcciones. VOCABULARIO: Las expresiones relacionadas con el camino/direccin. GRAMTICA : -(), -//, -

(Introduccin)

1. ? ? 2. ?

- 119 -

(Vocabulario)

Vamos a estudiar los vocabularios relacionados con el camino y las direcciones.

1. (Expresiones relacionadas con el camino) el camino, la calle el paso peatonal el semforo la estacin de metro el cruce el paso deprimido la parada de autobuses

2. (Expresiones relacionadas con la direccin)

ir a la derecha ir derecho subir volver

ir a la izquierda cruzar la calle bajar

(Lectura de Frases)
Vamos a estudiar una partcula que indica las direcciones, un conectivo que explica la secuencia de eventos, y un nominalizador que va con la raz del verbo para atribuirle la funcin del sustantivo.

1. -() 1) . Vaya a la derecha.

- 120 -

2) . 3) 3 .

2. -// 1) . Cruce la calle y siga derecho. 2) . 3) .

3. -

1) . Es dif cil aprender un idioma extranjero. 2) . 3) . .

(Practique)

1. Complete los espacios con la partcula correspondiente.

<> - -()

1) 2) 3)

. . . . . .

4)

- 121 -

2. Complete los espacios con la palabra correspondiente.

<>

1) 2) 3)

. . .

3. Elija una respuesta correcta para completar la frase.

1) .

2) .

3) .

- 122 -

(Tarea)

1 (Tarea 1)
1. Se perdi alguna vez? Qu hizo? Consult un plano para encontrar la direccin? Le pregunt a alguien por la direccin? Comente sobre su experiencia. 2. El siguiente texto relata la experiencia de James, de lo que le pas por su poco sentido de orientacin. Lea y busque el lugar en el mapa de abajo en donde haba quedado de encontrarse con sus compaeros.

. . .

. ? .

- 123 -

. .
1.

3. Dnde est su restaurante o cafetera favorita? Cmo llega hasta all?

2 (Tarea 2)
1. Qu lugares hay en su vecindad? Hay algn parque, tienda o cine que quiera recomendar? Explique brevemente sobre cmo llegar hasta all. 2 Abajo tiene una descripcin sobre la nueva vecindad de Carlos. Lea y busque 2 lugares incorrectos en el dibujo, que no concuerden con el texto.

- 124 -

. . . . .

. .

. . .

3. Corrija el mapa. Luego, con su compaero, comente sobre cmo llegar a la tienda, cine y oficina de correos del A al B.

- 125 -

3 (Tarea 3)
1. Abajo tiene la invitacin de la fiesta de cumpleaos de Carlos. Mire el mapa y deduzca cmo llegar hasta la casa de Carlos desde la parada de autobs. 2. Lea la invitacin y responda correctamente.

(-> , -> .)

1. ? ?

2. .

1) . 2) 3 . 3) 300m .

- 126 -

3. Dibuje un plano con el camino desde la estacin de metro hasta su casa. Explique a su compaero, sobre cmo llegar hasta su casa.

(Palabras nuevas)

buscar direcciones

la seal

-() a-// porque, ya que - hacer, haciendo la librera ser difcil ser incmodo vivir el dibujo dibujar perder ser diferente preguntar Perdone cmo - cada la parada (de autobs) all la fiesta todos felicitar -// por favor el apartamento 3 edificio no. 3 el supermercado - sobre, aproximadamente

- 127 -

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).

Puntos de Evaluacin 1. Entiende los vocabularios relacionados con la direccin? 2. Entiende las frases que describen las direcciones? 3. Entiende las frases con el nominalizador ? 4. Sabe leer y entender textos que describen las direcciones?

Autoevaluacin 1 2 3

(Cultura coreana): El sistema de metro en Sel

El metro es considerado el sistema de transporte ms eficiente de Sel. Nueve lneas de metro y una lnea subterrnea del Ferrocarril Nacional de Corea (KNR) se unen para transportar a los seulitas y a los turistas que visitan Corea. Las lneas del metro de Sel unen diferentes partes de la ciudad y las ciudades satlite con el centro de la metrpolis. Las lneas estn bien distribuidas por la ciudad y se puede llegar a la mayora de las atracciones en Sel, tales como los palacios reales, los lugares histricos y los parques temticos, mediante las nueve lneas del metro.

- 128 -

13

Invitaciones

OBJETIVO
Leer invitaciones o tarjetas de agradecimiento aprendiendo las expresiones correspondientes. VOCABULARIO :Saludo, cartas, tarjetas, invitaciones GRAMTICA : - , -//, -

2002 -> 2010

(Introduccin)

1. ? 2. ?

- 129 -

(Vocabulario)

Vamos a estudiar los vocabularios relacionados con el agradecimiento, las disculpas y las invitaciones.

1. (Saludos)

Gracias Perdone Disculpe

Gracias Perdone Felicidades

2. (Cartas y tarjetas)

la carta la invitacin

la tarjeta postal la tarjeta de ao nuevo

la tarjeta de cumpleaos la tarjeta de navidad

3. (Invitacin)

invitar

ser invitado

enviar una invitacin atender

(Lectura de Frases)

Vamos a estudiar las expresiones de buenos deseos, agradecimientos y disculpas, y tambin aprender cmo cambiar verbos de accin con un verbo descriptivo.
- 130 -

1. - 1) . Por favor, asista a la reunin de maana. 2) . 3) .

2. -// 1) .Gracias por su ayuda. 2) . 3) .

3. - 1) . Disfrut mucho leyendo este libro. 2) . 3) .

(Practique) 1. Una las expresiones de la izquierda con las palabras adecuadas de la derecha. 1) para las personas que asisten a una reunin 2) para una pareja .

- 131 -

que contrae matrimonio 3) para una persona que ingresa a la universidad .

2. Elija la respuesta adecuada para cada espacio.

1) ________ .

2) ________ .

3) ________ .

3. Elija la respuesta adecuada para cada espacio.

1) _______________ .

2) _______________ .

3) _______________ .
- 132 -

(Tarea)

1 (Tarea 1)
1. Ha escrito alguna vez una carta de agradecimiento? Si es as, por qu la escribi? Qu se debe decir en una carta de agradecimiento? 2. Esta es una carta de agradecimiento que escribi Laura Gomez. Lea detenidamente y responda las preguntas.

. . . . . . . .

2007 12 15

- 133 -

1. ?

2. ?

3. Hay alguien a quien quiera agradecerle por algo en Corea? Si es as, escriba una breve carta de agradecimiento a l o a ella.

2 (Tarea 2)

1. Los coreanos suelen enviar tarjetas en los cumpleaos, en el da del ao nuevo y en navidad. En su pas, cundo se envian tarjetas? Escribimos diferentes saludos para diferentes ocasiones. Qu saludos escribe en las tarjetas de cumpleaos, de aniversarios de boda y del da de ao nuevo?

- 134 -

2. Abajo tiene una carta que escribi Isabel. Lea y responda las preguntas.

( 2002 -> 2010 , -> ) 1. ?

2. ?

3. Escriba una carta a su compaero o a su profeso. Elija entre una carta de cumpleaos, de navidad o de ao nuevo.

- 135 -

p.130

3 (Tarea 3)
1. Piense en lo que se escribira en una carta de invitacin para una fiesta de noche vieja. 2. El Sr. Lee recibi hoy una invitacin por parte de su compaa. Lea detenidamente la invitacin y responda las preguntas.

. . . . . .

: 2010 12 22 6 : 3 :

1) ?

- 136 -

2) ?

3) ?

3. Va a haber una fiesta de la clase al final del trimestre. Decida dnde y cundo tendr lugar la fiesta, y qu es lo que har con sus compaeros. Luego, escriba una tarjeta de invitacin.

(Palabras nuevas)

la fecha, el da y la hora el encuentro seguro, sin duda - esperar, desear ayudar error, la equivocacin - a gracias a este ao muy, mucho ser feliz sucursal trabajar mes por, durante muy otra vez una vez contactar con estar sano adis. la boda el ao nuevo la fortuna de veras ()desde ahora el ao prximo la gua ya el ao pasar la cuota de socio notificar

- 137 -

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este cap tulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el cap tulo). Puntos de Evaluacin 1. Ha aprendido los vocabularios relacionados con el agradecimiento/disculpas/invitacin? 2. Ha aprendido cmo expresar sus deseos o sus motivos? 3. Entiende lo que est escrito en una tarjeta de agradecimiento y de invitacin. Autoevaluacin 1 2 3

(Cultura coreana): La boda tradicional de Corea

En Corea, el matrimonio es considerado no slo como un acontecimiento importante en la vida de uno, sino tambin para la familia entera. La ceremonia de la boda es un acto indispensable para el matrimonio. La boda tradicional, que no se haba practicado debido a la actual tendencia de bodas al estilo occidental, est ganando popularidad en el presente. El novio se viste con un traje de funcionario de la corte antigua, y lleva un cinturn grueso bordado y un sombrero con crin de caballo. La novia, se pinta las mejillas y la frente con un circulito rojo para alejar los males. Lleva un traje de dama de la corte con una corona llena de joyas. La ceremonia suele empezar con el regalo del novio, que le entrega gansos de madera. Esto es una muestra para los padres de la novia, de prometer que siempre le ser fiel a su pareja. Luego los novios se intercambian copas de vino y hacen reverencia el uno al otro. A esta ceremonia, le sigue otra, llamada pyebaek. Para esta ceremonia, los padres del

novio se sientan ante una mesa que contiene pollo cocido, azufaifas, castaas y frutas. La novia y el novio hacen reverencias y ofrecen copas de vino, para que luego, los padres bendigan a la pareja tirando azufaifas sobre la falda extendida de la novia, como un deseo para que tengan muchos hijos. Luego, la novia hace reverencia a los dems miembros de la familia del novio.

- 138 -

2 ( p.133)

14


- 139 -

El viaje

OBJETIVO
Leer y entender los textos y los anuncios sobre el viaje. VOCABULARIO : Viajar, Ir de turismo GRAMTICA : - , -()

(Introduccin)

1. ? 2. ?

(Vocabulario)

Vamos a estudiar los vocabularios relacionados con el viaje.

- 140 -

1. (El viaje) el viaje planes para el viaje reservar comprar un billete (1) (2)(2)d as y (1)noche la agencia de viaje itinerario del viaje comprar con antelacin, partir llegar

visitar lugares de inters tardar el mapa, el plano

2. (El turismo)

ir de turismo el turista el gu a tur stico el lago

el lugar tur stico el bus tur stico el r o la cascada, la catarata

(Lectura de Frases)

Vamos a estudiar tres contrucciones: (1) la forma de -() que modifica sustantivos para expresar eventos del pasado; (2) - que se usa cuando el evento en la segunda oracin ocurre antes que la primera oracin; (3) -() que expresa una intencin.

1. -()

- 141 -

1) . La isla de Jejudo es donde viaj el pasado verano. 2) . 3) .

2. -

1) . Reserv un hotel antes de viajar. 2) . 3) .

3. -()

1) . Esta tarde voy a leer un libro. 2) . 3) .

(Practique) 1. Elija la respuesta correcta para completar las siguientes oraciones.

1) ( , ) ? 2) ( , ) . 3) ( , ) .

- 142 -

2. Los eventos de abajo son los que hice durante mi ltimo viaje. Estn en orden. Lea las descripciones 1), 2) y 3) y marque con un circulo en caso de ser correcto, y una X si es incorrecto.
1

1) . ( ) 2) . ( ) 3) . ( )

3. Elija la respuesta correcta y mrquela en el recuadro. 1) . . . .

2) . . . .

3) .

- 143 -

. . .

4. Elija la frase con el uso correcto de - .

1) . ( ) . ( )

2) . ( ) . ( )

3) . ( ) . ( )

(Tarea)

1 (Tarea 1)
1. Abajo tiene informaciones sobre varias atracciones tursticas. Conoce alguna atraccin turstica en Corea?
- 144 -

- , - , - , , -

2. Abajo tiene un texto sobre un viaje a la isla de Jejudo. Lea detenidamente y marque con un circulo entre el parntesis si las frases entre 1) ~ 5) concuerdan con el texto, y con una X si es incorrecto.

. .

. . . .
- 145 -

1) . ( )

2) . ( ) 3) . ( )

4) . ( )

5) . ( ) 3. Cules son las atracciones tursticas famosas en su pas? Haga una breve lista de esos lugares, para luego describirlos a sus compaeros.

- 146 -

2 (Tarea 2)
1. Viaja a menudo al extranjero? Qu suele llevar en un viaje al extranjero? 2. Abajo tiene una notificacin de una agencia de viaje. Lea y responda las preguntas.

? .

. . .

(1) - : 7 22 1 (KE841) - : 7 26 5 40 (KE842) (2) : 7 22 10 1 (3) : 3 () 2 (722-7755)

1. , ?

2. ?

3. Hay algn lugar que quiera visitar? Trabaje en grupos de dos (Estudiante A: agente de viaje; Estudiante B: cliente). Luego cambien de papel y practiquen.
- 147 -

3 (Tarea 3)
1. Usted va a ir de viaje. Por qu razn elije su destino? Ponga en orden los siguientes puntos segn su preferencia. Puede aadir ms puntos si lo desea.

() () () ()

2. Abajo tiene un folleto para un viaje. Lea detenidamente y marque con un circulo en el parntesis si la oracin es correcta y con una X si es incorrecta.

- 148 -

1) 1 180,000 . ( ) 2) . ( ) 3) . ( ) 4) . ( ) 5) . ( ) 3. Abajo tiene paquetes de viaje ofrecidos por la agencia de viaje Daehan. Cul elegira? (1) (2) (3)
23

- 149 -

255,000 1

45 880,000 , 3

78 1,950,000 1

p.141

(Palabras nuevas)

el viaje recientemente -() tiempo en el pasado, forma para modificar el sustantivo el lugar memorizar- antes de ejercicios de calentamiento -() quere hacer algo el centro de la ciudad acabar, terminar la ciudad natal, el pueblo natal visitar presentarse a un examen el avin Hallasan (montaa) el campo de golf varios preparar saber, conocer el itinerario

- 150 -

reunirse la puerta el negocio el jefe de la seccin de, le saluda atentamente la pregunta el coste el curso, el recorrido las vacaciones llamar la persona (contador) la cuota la sauna gratuito la playa Sokcho (nombre de una ciudad) hotel de primera clase usar veces, ocasiones en que alguien hace algo, o pasa algo Hawaii el esqu acutico las clases masaje

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo). Puntos de Evaluacin 1. Entiende los trminos relacionados con el viaje? 2. Sabe leer y entender las frases con dos contrucciones, una para expresar la intencin, y otra para indicar una 1 2 3 Autoevaluacin 1 2 3

secuencia de dos eventos? 3. Entiende los textos sobre viajes y gua turstica? 1 2 3

4. Entiende los puntos principales de un folleto de viaje?

(Cultura coreana): Lugares tursticos famosos en Corea

- 151 -

(1) Sel: La capital de Corea; el centro de la poltica, economa, cultura y educacin de Corea; la capital del reino de Joseon, donde se puede encontrar muchos edificios histricos. (2) La isla de Jejudo: Uno de los destinos tursticos ms famosos; la isla est llena de atracciones tursticas, con los mejores hoteles, campos de golf y complejos de entretenimiento. (3) La montaa Seoraksan: Una montaa famosa que se sita en la provincia de Gangwondo; esta montaa es famosa en particular por su paisaje colorido en otoo y por la nieve en invierno. Tambin se puede visitar la costa del Este contemplando al mismo tiempo, la montaa de Seoraksan. (4) Gyeongju: La capital del reino de Silla; hay muchas reas histricas y tambin, hoteles de excelente calidad. Se pueden visitar maravillosos templos budistas. (5) Gongju y Buyeo: Las capitales del Reino de Baekje; la visita a Yuseong, una regin para el spa y la montaa Gyeryongsan, que est cerca de all, le agregarn ms diversin al viaje. ( p.143 )

- 152 -

15

La vida escolar

OBJETIVO
Entender los textos sobre la vida escolar. VOCABULARIO: La clase y las asignaturas, Instalaciones escolares. GRAMTICA : -, - , -()

(Introduccin)

1. ? 2. ?

- 153 -

(Vocabulario)

Vamos a estudiar las principales asignaturas de la universidad.

1. (Las clases y las asignaturas)

la clase las vacaciones () especializarse en la sociolog a la cultura ()la pol tica la filosof a

la clase la asignatura la literatura la ciencia la historia ()la econom a el arte

2. (Las instalaciones escolares)

/ la clase la biblioteca el centro de estudiantes el gimnasio

la oficina el auditorio el dormitorio el patio

(Lectura de Frases)

- 154 -

Vamos a estudiar tres puntos gramaticales: (1) la partcula - que indica la posesin,(2) la forma de - que indica una relacin casual; (3) la forma de -() que indica que dos acciones tienen lugar al mismo tiempo.

1. -

1) ?Cul es la maleta del Sr.Kim? 2) . 3) .

* (Nota): contraccin y omisin de - , y se contraen de manera que - se une con , y , En el habla coreano, se suele omitir el -.

2. -

1) . . No me puedo encontrar con mi compaero hoy porque maana tengo un examen. 2) . . 3) .

3. -()

1) .
- 155 -

Le un diario mientras esperaba a mi compaero. 2) . 3) .

(Practique)

1. Elija las partculas correctas para llenar el espacio.

<> - - -()

1) ( ) . 2) ( ) . 3) ( ) . 4) ( ) . 5) ( ) ( ) . 6) ( ) ( ) .

2. Una las frases de la izquierda con las de la derecha que tienen una explicacin.

1) . . 2) . . 3) .

- 156 -

3. Escoja las frases con el uso incorrecto de -().

1) . . .

2) . . .

4. Elija la mejor respuesta. 1) ( ) . 2) ( , , ) . 3) ( , , ) . 4) ( , , ) .

(Tarea)

1 (Tarea 1)

- 157 -

1. Qu asignaturas tiene en la escuela? 2. Abajo tiene un texto sobre un estudiante extranjero que estudia en una Universidad en Sel. Lea y responda las preguntas.

. , .

. ,

. .

. .
1. .

. . .

2. ?

- 158 -

3. Cul es su asignatura favorita? Y la que menos le gusta? Cul es la razn?

2 (Tarea 2)
1. Describa un da tpco de los estudiantes en su pas. 2. Abajo tiene la vida escolar de un estudiante. Lea y responda las preguntas.

. . . . 1 . .

- 159 -

1) .

. . . 2) ? .

3. Cmo pasa el tiempo en la escuela? Escriba un breve resumen y luego comente con sus compaeros.

3 (Tarea 3)
1. A qu lugar entre los dibujos de abajo suele ir a menudo? Qu suele hacer all? () () ( )

2. Abajo tiene un texto sobre el uso del gimnasio de la escuela. Lea y responda las preguntas.

- 160 -



: 6 * . 8


. . .

(: 2125-3478)

1. ? 5 10 11

2. . ?
- 161 -

3. Abajo tiene una notificacin de la cartelera de anuncios de la escuela. Elija uno de estos y comntelo con su compaero. (1) (2) (3)
1 4 1 6,000 : 3428 739

, 1 11 ,

: 2529-2749 .

- 162 -

. : 32325874 p.151

(Palabras nuevas)

la vida escolar el ambiente - porque-() mientras +gerundio esperar el posgrado el papel de color hacerse compaero con Taekwondo(arte marcial coreano) conducir, manejar (el autol) el coche, el carro levantarse, ponerse de pie sentarse primero llamar por telfono estudiantes en el extranjero la sala a veces la cartelera de anuncios los puntos a tener en cuenta una noticia nueva proteger, mantener la entrada los zapatos deportivos ponerse (los zapatos) el baln tomar prestado trabajo de tiempo parcial se busca el centro el nmero de contacto la conversacin pago para la participacin el bolso el pasaporte

(Autoevaluacin)

- 163 -

Ha entendido todo lo estudiado en este cap tulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el cap tulo). Puntos de Evaluacin 1. Entiende los trminos relacionados con la clase/asignatura/instalacin escolar? 2. Entiende completamente los tres patrones gramaticales: -, - y -()? 3. Sabe leer y entender los textos Autoevaluacin 1 2 3

relacionados con la vida escolar? 4. Sabe leer y entender las informaciones sobre el uso de las instalaciones escolares?

(Cultura coreana): El sistema de educacin de Corea

El sistema de educacin de Corea adopta una sola forma de 6-3-3-4 para asegurar que cada ciudadano, indiscriminadamente, pueda recibir la educacin elemental, secundaria y terciaria, apta segn su habilidad. La principal orden del sistema se trata de seis aos de primaria, tres aos de mediana, tres aos de superior y cuatro aos de universidad (o alternativamente, colegios de dos o tres aos). Muchos padres quieren dar educacin suplementaria a sus hijos. Por dicha razn, se ha aumentado la intensidad de la educacin antes de entrar a la escuela y tambin las academias privadas.
( 2 , p.153)

- 164 -

16

Pasatiempos

OBJETIVO

Entender los textos y los anuncios sobre pasatiempos.


VOCABULARIO : El pasatiempo, ejercicio, adverbios de frecuencia GRAMTICA : - , -, -() Cultura coreana : El cine coreano

(Introduccin)

1. ? 2. ? ?

- 165 -

(Vocabulario)

Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con pasatiempos, deportes y los adverbios de frecuencia.

1. (Pasatiempos)

disfrutar escuchar msica tomar fotos tocar el piano dibujar, pintar pescar coleccionar sellos montar en bicicleta

2. (Ejercicio fsico)

trotar jugar al bisbol jugar al tenis jugar al golf esquiar

Algo ms:

El uso del verbo jugar en coreano varia segn el deporte o la actividad que corresponda. Por ejemplo jugar al ftbol se usa con y jugar al tenis se usa con .

3. (adverbios de frecuencia)

/ siempre a menudo

- 166 -

a veces ()raras veces ()nunca

Algo ms:

Las expresiones No mucho y Nunca en coreano siempre van en oraciones negativas

(Lectura de Frases)

Vamos a estudiar tres patrones gramaticales : (1) - que indica el acto de hacer algo; (2) - que significa "por"; (3) -() se usa cuando dos eventos ocurren al mismo tiempo.

1. -

1) .Mi pasatiempo es leer libros. 2) . 3) .

2. -

1) . Estudio coreano 2 horas cada d a. 2) . 3) 2,000 .

3. -()

- 167 -

1) . Son el telfono cuando estaba cenando. 2) . 3) .

(Practique)
1. Complete las frases con las respuestas correctas.

1) . 2) . / . 3) / .

2. Complete las frases con las respuestas correctas. <> , , , ,

1) . . 2) . 1,000 . 3) . 5,000 . 5,000 .

3. Complete las frases con las respuestas correctas.


- 168 -

1) ?

2) . .

3) .

(Tarea)

1 (Tarea 1)

1. Cul es su pasatiempo? Cmo describira su pasatiempo a los dems estudiantes? 2. Abajo tiene un texto sobre el pasatiempo de una persona. Lea y responda las preguntas.

. . . . . . . . .

- 169 -

1. ?

2. . . . .

3. Adivinen los pasatiempos de sus compaeros. Cul es el pasatiempo ms popular en su clase?

2 (Tarea 2)
1. Cul es su pasatiempo? Por qu le gusta?

2. Abajo tiene un artculo sobre pasatiempos. Lea y responda las preguntas.

- 170 -

()

. , . () . . . () . .
1) (prrafo) ? () () ()

2) ?

3) ?

3. Descubran los pasatiempos de sus compaeros, y por qu les gustan. Tome notas sobre ello y haga una presentacin sobre este tema a sus compaeros de clase.

- 171 -

/ .

3 (Tarea 3)
1. Qu le gustara hacer en su tiempo libre? Elija un nuevo pasatiempo de los que aparecen a continuacin: , , , , , ,

Qu tendra que hacer para hacer que sea su nuevo pasatiempo?

2. Abajo tiene un anuncio sobre clases de esqu acutico. Lea detenidamente y responda las preguntas.

- 172 -

1. ?

2. ?

3. . ?

. . .

- 173 -

3. Escriba un anuncio para formar un club donde pueda reunirse la gente que practica el mismo pasatiempo. Luego haga una presentacin a los compaeros de su clase.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(Palabras nuevas)

el pasatiempo- -ndo - por la semana -() cuando, al la cmara todos los das el dinero pagar ponerse empezar estar cerca cualquiera ser fcil ser necesario acumular experiencia estar libre partir, salir especialmente la vida de trabajo no poder hacer causa, razn el buceo tocar instrumentos

- 174 -

el anuncio eufrico correr Chyeong pyeong el lago practicar

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo). Puntos de Evaluacin 1. Entiende las expresiones 1 2 3 Autoevaluacin

relacionadas con pasatiempos, deportes y los adverbios de frecuencia? 2. Entiende completamente los tres puntos gramaticales de: - , -, y () ?

3. Sabe leer y entender los textos sobre pasatiempos? 4. Sabe sacar informaciones tiles de los anuncios sobre pasatiempos?

(Cultura coreana) : Las pelculas coreanas : p.163

- 175 -

Desde la dcada de 1980, la industria cinematogrfica coreana ha ganado vitalidad gracias a algunos directores jvenes con talento. Sus esfuerzos tuvieron xito y sus pelculas han ganado reconocimiento en diferentes festivales internacionales como los de Cannes, Chicago, Berln, entre otros. Esta tendencia continu durante la dcada de los 90 con el creciente nmero de directores coreanos que lograron conmover al pblico con sus pelculas, basados en una experiencia nica coreana y en los sentimientos coreanos. El inters del pblico en el cine ha seguido aumentando y se organizaron varios festivales internacionales de cine por parte de los gobiernos provinciales y las organizaciones privadas de Corea. Entre estos festivales, estn el Festival Internacional de Cine de Busan, el Festival Internacional de Cine Fantstico de Bucheon y el Festival Internacional de Cine de Jeonju.

- 176 -

17

La salud

OBJETIVO

Entender los textos descriptivos y los anuncios sobre la salud.


VOCABULARIO : El cuerpo, la salud. GRAMTICA : -/ , -// , -// Cultura coreana : Kimchi, una comida saludable, fermentada

(Introduccin)

1. ? ? 2. ?

- 177 -

(Vocabulario)

Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con el cuerpo y la salud.

1. (El cuerpo)

el cuerpo la cabeza la cara los ojos la nariz la oreja la boca el cuello el hombro el brazo la espalda la cintura la barriga la pierna la mano el pie

2. (La salud)

La salud estar sano estar malo estar enfermo recuperarse .estar resfriado tener fiebre tener catarro tener tos ir a ver al doctor ser inyectado tomar medicina

Lectura de Frases

- 178 -

Vamos a estudiar tres puntos : (1) -/ que significa "para alguien o para algo" ; (2) -// que expresa la obligacin o el deber ; (3) // que indica el tiempo en que se lleva a cabo una accin. 1. -/

1) . Hago ejercicios todos los d as para tener buena salud. 2) . 3) .

2. -// 1) . Hay que descansar cuando uno est cansado. 2) . 3) .

3. -// 1) . Mi compaero vino cuando acabamos de almorzar. 2) . 3) .

(Practique) 1. Complete los espacios en blanco con la palabra adecuada. <> , , , ,

1)

/ .
- 179 -

2)

/ . / .

3)

2. Complete las frases con la respuesta correcta.

1) 2) 3)

. .

3. Complete los espacios en blanco con la respuesta correcta.

1) .

2) .

3) .

(Tarea)

- 180 -

1 (Tarea 1)

1. Suele coger el catarro? Si tuviera catarro, qu hara? Comente sobre algunas recomendaciones que sepa para tratar este mal.

2. El siguiente texto trata de cuando James estaba enfermo. Lea y responda las preguntas.

. . .

. C . . . .
1. , ?

2. ? . . .

- 181 -

. . 3. Qu debera hacer en la siguiente situacin? Comparta sus ideas con sus compaeros.

2 (Tarea 2)

1. Qu suele hacer la gente para mantener la buena salud?

2. Abajo tiene un texto sobre Carlos, de cmo mantiene su salud. Lea y responda las preguntas.

? ? . , . 5

30 . , , , . .

- 182 -

. , .

. .

1. . . . . . . 3. Cul es su secreto para mantener la buena salud? Escriba algunas notas en la lista de abajo, y presente sus ideas a sus compaeros.

- 183 -

3 (Tarea 3)

1. Qu anuncio de televisin o de una revista, le qued ms en la mente? Cul fue la razn? Describa ese anuncio.

2. Abajo tiene los dibujos y las descripciones de un anuncio. Lea y una los dibujos con las descripciones correspondientes.

<>

1. C ! . ( )

2. ! , ! ( )

3. ! . ( )

4. 20 , 20 . ( ) , .

- 184 -

3. Con referencia a los textos de anuncio arriba mencionados, disee textos para los anuncios de los tres productos presentados abajo. Luego, haga una presentacin a sus compaeros.

()

(Palabras nuevas)
el deporte y la salud-/ para -// obligacin(deber)-// cuando(tiempo en el pasado) profundamente ser herido el pas la polica el soldado el t -/ parece que la vitamina dormir poco a poco primero segundo tercero la distancia abajo, bajo la escalera - a trotar ser importante() (una) pastilla adis ser ligero el sonido

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).

- 185 -

Puntos de Evaluacin 1. Ha entendido las expresiones 1

Autoevaluacin 2 3

relacionadas con el cuerpo y la salud? 2. Ha aprendido bien el uso adecuado de -/ , -// y // ? 3. Sabe leer y entender textos sobre la salud? 4. Entiende las descripciones de un anuncio?

123

123

(Cultura coreana) : Kimchi, una comida saludable y fermentada

El kimchi es una comida representativa de Corea. En Corea, se sirve el kimchi en casi todas las comidas. Durante los Juegos Olmpicos de Verano de 1988, se les present el kimchi a miles de extranjeros por primera vez. A pesar de su reputacin por ser picante, a mucha gente le ha gustado y lo echaron de menos luego de regresar a su pas. El kimchi es bsicamente un plato con sal, verduras sazonadas, y a menudo es servido como plato principal que acompaa todo tipo de comida coreana. La fermentacin de diferentes verduras, complementada con pescado salado y otros condimentos, le dan un sabor nico al kimchi. El sabor picante del kimchi estimula el apetito. Es tambin un plato nutritivo y proporciona vitaminas, cido lctico y minerales. El kimchi, adems, se puede conservar durante mucho tiempo. El pimiento rojo fue introducido para la elaboracin de kimchi en el siglo XVII. El uso de la pimienta roja en el kimchi, fue una gran innovacin para la cultura culinaria coreana. Mediante el uso del pimiento rojo con verduras y pescado, tom lugar un mtodo nico para la conservacin de los alimentos, conduciendo a la adopcin de kimchi como alimento bsico en la vida coreana. Actualmente hay muchas clases de kimchi con diferentes sabores. stos son ejemplos de los tipos ms comunes del kimchi. Baechu Kimchi kkakdugi nabak kimchi

- 186 -

18
OBJETIVO

La carta

Leer

entender

sobre

las

cartas

aprendiendo

las

expresiones relevantes.
VOCABULARIO : La carta GRAMTICA : Estilo informal, -(), -// Cultura coreana : Nombres coreanos

USA ( ) . C/Gonzalez Amigo 15 280 Madrid, Espaa

: , : - 270 130-791

- 187 -

(Introduccin)
1. ? 2. ? ?

(Vocabulario)

Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con las cartas.

1. 1 (la carta) la carta la postal la hoja tipo carta el sobre la direccin el cdigo postal el sello el paquete

2. 2 (la carta)

enviar una carta recibir una carta pegar un sello meterlo en un sobre responder una carta enviar un correo electrnico querido lo saluda atentamente enviar un paquete postal recibir un paquete postal

- 188 -

(Lectura de Frases)

Vamos a estudiar (1) estilo de escritura para ocasiones formales, (2) verbo auxiliar para formar el tiempo futuro -(), y (3) tres expresiones benefactoras de -// que indican que se hace algo para alguien.

1. (estilo informal)

1) .Ayer escrib una carta a mi compaero. 2) ? 3) .

2. -()

1) . Maana hay mucho que hacer en la oficina. 2) ? 3) .

3. -//

1) .Por favor, cierre la puerta. 2) . 3) .

(Practique)

- 189 -

1. Cambie las siguientes frases a un estilo informal.

1) , ? 2) . 3) . 4) ? 5) . 6) .

2. Elija la respuesta correcta.

1) ( ) . 2) , ? ( ) . 3) ( ) ? 4) ( ) . 5) , ( ) ? 6) ( ) ?

3. Elija la respuesta correcta.

1) ( ).

- 190 -

2) . ( ). 3) . ( ). 4) . ( ). 5) ( ).

(Tarea)

1 (Tarea 1)
1. Conoce bien los elementos esenciales que debe tener una carta? Cules son? 2. Julia mand la siguiente carta a un compaero suyo en Corea. Lea y responda las preguntas.

- 191 -

? . . . . . ? . . . 2007 7 21

1) ? 2) . . . .

3. Imagine que usted es Suyin, y escriba una carta de felicitacin a Julia por haber encontrado un trabajo.

- 192 -

2 (Tarea 2)

1. Qu escribe la gente en una postal?

2. Lea la siguiente postal y responda las preguntas.

->, LA-> 2007 8 10 -> 2010 8 10 ->

1) ?

- 193 -

2) .

. . .

3. Qu escribira en una postal durante su viaje? Comente con sus compaeros sobre el contenido de la postal.

3 (Tarea 3)
1. Estos das, recibimos anuncios a travs de correos electrnicos, adems de cartas. Recibe a menudo este tipo de anuncios? Qu suelen anunciar? 2. Abajo tiene un correo electrnico que mand un cliente a un departamento de compras. Lea y responda las preguntas.

- 194 -

: : 2003 05 29 , 12 52 54 : ""<hanil@hanmail.net> ] [ ] [

? . . . . . .

1. ? (1) 5 (2) 3 (3) 1 .........

1) ?

2. ?

- 195 -

3. Imagine que usted es el cliente del departamento de compras de (Hanil) y responda la encuesta de abajo.


1. ?
(1) ( ) (2) ( ) (3) ( )

. . . 6. .

(Palabras nuevas)

-() modificador del verbo en tiempo futuro -// hacer (algo para alguien) cerrar presentar en mucho tiempo el mercado de Dongdaemun por mucho tiempo no poder Banco Citizen buscar un trabajo oportunidad-() ir a +inf responder mandar saludos pues Miami pasado maana el museo

- 196 -

slo el servicio la opinin responder el empleado esperar, desear

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo). Puntos de Evaluacin 1. Ha entendido los vocabularios Autoevaluacin 1 1 1 2 2 2 3 3 3

relacionados con la carta? 2. Entiende el escrito informal? 3. Sabe leer y entender una carta personal y una formal?

(Cultura coreana) : Nombres coreanos

Tradicionalmente, los nombres coreanos casi siempre constan de tres caracteres chinos pronunciados en tres slabas en coreano. El apellido es el que viene primero, mientras que los otros dos caracteres forman el nombre. Sin embargo, esta tradicin est cambiando recientemente. La mayora todava sigue la costumbre tradicional, pero cada vez ms personas les dan nombres nativos de Corea a sus hijos, que normalmente, no se pueden cambiar en caracteres chinos. Hay unos 300 apellidos en Corea, pero slo unos cuantos constituyen la gran

- 197 -

mayora de la poblacin. Entre los apellidos ms comunes estn el Kim, Lee, Park, An, Jang, Jo, Choi, Jeong, Han, Kang, Yoo y Yoon. Las mujeres coreanas no cambian su apellido despus de casarse. En Corea, si una mujer casada se presenta como Sra. Kim, suele referirse al apellido de su padre.

- 198 -

19

La cita

OBJETIVO

Leer y entender los textos relacionados con la cita.


VOCABULARIO: Expresiones relacionadas con la cita, la promesa. Cmo enviar mensajes. GRAMTICA : - , -, -// Cultura coreana : Las pinturas tradicionales de Corea

(Introduccin)

1. ? 2. ?

- 199 -

(Vocabulario)

Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con la cita, la promesa.

1. (Expresiones relacionadas con la cita, la promesa)

la promesa () la cita prometer la hora de la cita el lugar de la cita cumplir una promesa, una cita romper una promesa, una cita atrasar cancelar / cambiar el tiempo, el lugar atrasar (la hora)

2. (Cmo enviar mensajes)

dejar un mensaje, un recado enviar un correo electrnico enviar un mensaje de texto dejar un mensaje de voz

- 200 -

(Lectura de Frases)

Vamos a estudiar (1) la forma - que significa "planear/decidir a", (2) la partcula comparativa - que significa "hacer algo ms que" (3) la forma -// para expresar el deseo.

1. -

1) . He decidido ir a ver una pel cula maana con mi compaero. 2) . 3) .

2. -

1) . Susan habla mejor el coreano que James. 2) . 3) .

3. -//

1) . Me gustar a cambiar la hora de la cita. 2) . 3) : ? : , .

- 201 -

(Practique) 1. Una los eventos casuales de la izquierda con los eventos de la derecha.

1) . 2) . 3) .

. . .

2. Elija las frases que concuerden con el contenido en la casilla.

1) : 176cm : 172cm . . .

2) < > : 65 : 95 . . .

3)

- 202 -

: 3 : 5 . . .

3. Elija la respuesta correcta a las pregunta del interlocutor .

1) : ? : , ____________________________ . . .

2) : ? : , ______________________________ . . .

3) : ? : ________________________________ . , . .

- 203 -

(Tarea)

1 (Tarea 1)
1. Suele tener citas? Si es as, suele cumplir con las citas? Comente sobre sus experiencias. 2. Abajo tiene un texto sobre la cita de dos personas (el escritor y su compaero). Lea y responda las preguntas.

. . . 20

. . . .

1. .

: ________________________________________________

- 204 -

: ________________________________________________

2. ?

3. ?

3. Recuerde cul fue su ltima cita y complete los espacios de abajo. Comente con su compaero sobre este tema.

2 (Tarea 2)

1. En caso de ocurrir algo inesperado, qu es lo que podra hacer con una cita ya acordada? 2. Este es un correo electrnico del Sr. Lee al Sr. Kim. Lea y responda las siguientes preguntas.

- 205 -

: <insoo@samil..co.kr> : <kimyonghwan@hanmail.net> : . _____________________________________________________

? .

. . . . 010-623-

4867 . .

1) ?

2. .

. . 010-623-4867 .

- 206 -

3. Si usted fuera el Sr. Kim, y le llamara al Sr. Lee, qu le dira sobre su peticin?

3 (Tarea 3)
1. Qu es lo que hara si visitara a alguien pero ya han salido fuera?

_______________________________________________

2. Lea el texto y responda las preguntas.

- 207 -

. . 3 , 5 . 1 . 010-2643847 .

10 25

1) ?

2) ?

. . .

3. Qu escribira en una nota en caso de posponer una cita?

- 208 -

(Palabras nuevas)

la cita() la promesa - acordar hacer algo la cmara-(ms)que-; partcula comparativa la calidad pensar -// esperar, desear cambiar el problema ser igual el idioma extranjero la nota, la puntuacin igual el estudio en el extranjero fin de hora de trabajo el trfico el presidente, el jefe la empresa Sam-il varias veces llamar por telfono(la expresin honorfica de ) as, tal correo de repente resultar, ocurrir el nmero de telfono mvil el papel pedir, encomendar la sala de reunin entrar el departamento de comercio

(Autoevaluacin)

- 209 -

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo).

Puntos de Evaluacin 1.Entiende los vocabularios relacionados con la cita y la promesa? 2. Entiende los tres puntos gramaticales y las expresiones relacionadas de (-, - , -// )? 3. Sabe leer y entender textos simples sobre citas? 4. Sabe leer y entender cartas o notas para una cita, o para atrasar una cita?

Autoevaluacin 1 2 3

(Cultura coreana) : Las pinturas tradicionales de Corea

La pintura tradicional coreana muestra la creatividad y el sentido estti co de los coreanos. Durante la dinasta Yi, los pintores profesionales generalmente pintaban paisajes, a peticin de las familias nobles. Kim, Hongdo dibujaba en sus lienzos el paisaje cotidiano de los nobles, campesinos, artesanos y comerciantes. Con detalles y con temas humorsticos, expres la tradicin de Corea. Despus de que Corea fuera sometida al dominio de Japn en 1910, el estilo tradicional de la pintura coreana, fue cediendo poco a poco dando lugar a la pintura occidental, es decir a la pintura al leo. Geumgang Jeondo(Vista panormica del Monte Geumgangsan) de Jeong, Seon Seodang(Colegio privado) de Kim, Hong-do ( p.191 )

- 210 -

20

El trfico

OBJETIVO

Entender textos cortos sobre el transporte y el trfico.


VOCABULARIO : El transporte, el trfico GRAMTICA : -(), -() , - (///) Cultura coreana : El servicio ferroviario en Corea

(Introduccin)

1. ? ? 2. ? ?

- 211 -

(Vocabulario)

Vamos a estudiar las expresiones relacionadas con el transporte y el trfico.

1. (El medio de transporte)

el autobs el metro el taxi el coche, el carro el tren el avin el barco la bicicleta la motocicleta

2. (las expresiones relacionadas con el trfico)

montarse en, subirse a bajar de, salir de cambiar a (otro veh culo) conducir, manejar estacionar () haber mucho trfico () estar atascado (el trfico) () estar en un atasco (30 ) se tarda (30 minutos) la parada de autobs la estacin el aeropuerto la terminal de autobuses el estacionamiento (1) autobs no. (1)
- 212 -

(1) metro l nea no. (1)

(Lectura de Frases)

Vamos a estudiar tres puntos : (1) - que significa "o (otra cosa)" e indica una seleccin ; (2) -() que es una expresin para describir el cambio a (otro vehculo); (3) -(///) que significa "nada, nadie, no...sino" e indica que el deseo del interlocutor no se ha cumplido.

1. -()

1) .Tome el autobs o el metro. 2) . 3) .

2. -()

1) . . Primero, tome el autobs y luego, cambie al metro en frente del ayuntamiento. 2) 38 . 32 . 3) 1 . 4 .

3. - (/// )

1) . Slo se tarda 20 minutos para ir de mi casa hasta la oficina. 2) .


- 213 -

3) .

(Practique) 1. Lea y escriba la respuesta.

1) .

2) .

3) .

2. Elija la respuesta correcta. 1) 2 . 5 ______________ .

2) 30 . _____________ .

- 214 -

3) 32 . _____________ . 4 4

3. Elija la respuesta correcta.

1) . 10 ____________________ . . .

2) . . ____________________ . . .

3) . ____________________ . . .

(Tarea)

1 (Tarea 1)
1. Qu suele tomar al ir a la escuela o a la oficina? Slo toma un transporte, o hace algn cambio? Cunto tiempo se tarda?

(Lectura)
- 215 -

Abajo tiene un artculo sobre el transporte. Lea detenidamente y responda las preguntas.

. 7 . 10 . 15

2 . 10 . .

1. ?

2. , ?

3. ?

- 216 -

(Despus de la lectura)

Qu tipo de transporte suelen tomar sus compaeros? Por qu? Cunto se tarda para llegar hasta la escuela o la oficina? Comente con su compaero.

2 (Tarea 2)

1. Qu seales de trfico suele ver en su vida diaria? Comente sobre esto. 2. Abajo tiene seales de trfico que puede encontrar a menudo. Una las seales con sus descripciones correspondientes.

( , p.197 )

- 217 -

1. . ( ) 2. .( ) 3. .( ) 4. . ( ) 5. . ( )

3. Hay alguna otra seal que ve a menudo?

3 (Tarea 3)
1. Qu medios de transporte suelen tomar los residentes de su ciudad? Hay un sistema de metro en su ciudad?

2. Abajo tiene un texto que describe las condiciones de trfico de Sel. Lea y responda las preguntas.

- 218 -

. . . .

. . . . .

1) .

. . .

2) ?

3. Lea el texto de arriba, y luego describa la condicin del trfico en su ciudad.


- 219 -

(Palabras nuevas)

el trfico-() o (algo) Jongro-() cambiar a otro(vehculo) - ()solo (negativo) la lengua materna el gato-// intentar estar lejos la hora para llegar al trabajo sobre, unos kilmetro para el auto un sentido (una direccin) - solo personas(honorfico para ) la poblacin sobrepasar la ciudad el auto privado el automvil todos lados ir y salir de la oficina aumentar - estar -endo

(Autoevaluacin)

Ha entendido todo lo estudiado en este captulo? Evale su coreano basado en una escala de 1 a 3, siendo 3 la mxima puntuacin. (En caso necesario, vuelva a estudiar el captulo). Puntos de Evaluacin 1. Ha aprendido las expresiones 1 2 3 Autoevaluacin

relacionadas con el transporte y el trfico?

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2. Ha aprendido el uso de -(), () , -? 3. Sabe explicar las seales comunes en coreano? 4. Entiende textos sencillos sobre el trfico?

(Cultura coreana) : El servicio ferroviario en Corea

El Ferrocarril Nacional de Corea opera trenes super-expresos, expresos y locales a lo largo de una extensa red que cubre casi todos los rincones del pas. Los trenes Super-expresos unen Sel con Daegu, Busan, Gwangju y Mokpo. Los trenes super-expreso y expresos tienen coches de comedor y tambin coches cama en el caso de trenes que operan durante la noche.

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1 Presentacin

1 2 3
1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1) 2) 1) 2) 3)

2 3

1. 2. 3. 1. 2. 3.

4 N meros

1. 1) 2) 3) 2. 1) 2) 3. 1) 2) 1. (3) (2) (1) (4) 2. in Seoul

2 Accin

1 2 3

1 2 3
2), 4) 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1), 2), 4)

1. 2.

5 La vida diaria

3 Ubicaci n

1. 2. 1


1. 1) 2) 2. 3. 1) 2)

3. 4. 5.

1. 2. 3.

3)

1. 2.

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209

2 3
2.

8 De compras

1. 2. 1.

1. 1) 2) 3) 2. 1) 2) 3) 3. 1) 2) 3) 1. . 2. 1. , , 2. , 3. 4. 5.

6 La familia

1 2

1. 2), 4), 5), 6) 2. 1) . 2) 3) . 3. 1) - 2) - 3) - 4) - 4. 1) 5) 6) 1. 6 2. 1)

3 1. 2.

9 Comidas

2) 3) 4) 2 3
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1. 1)

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2. 1) 2) 3)

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1 2 3
1)

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7 El fin de semana

1. 2), 4), 5) 2. 1) F 2) P 3) F 3. 1) 2) , 3) , , 1), 3), 5) 1. 2. 3. 4. 5.

3)

10 Las estaciones

1 2

1. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 2. 1) 2) 3) . - , - , - , 1. 2.

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2 3

13 Invitaciones

1. . 2. 1. . 2. .

1. 1)

2. 1) 2) 3)

2) 3)

11 El timpo

1 2 3

3. 1) 2) 3) 1. 2. . 1. 2. 1. 2. 2002 12 22 6 3. 3

1. 1) 4) 2. 1) 2) 3) 3. 1) 2) 3) 1. () () () () 2.

1 2

14 El viaje

3 1. 10 /15 2.

1. 2. 3.

3.

1. 1) 2) 3) 2. 1) 3. 1) 2) 3)

2) 3)

12 Buscar el camino

1. 1) 2) 3) 4) 2. 1) 2) 3) 3. 1) 2) 3) (1)

1 1) 2) 2 3

4. 1) 2) 3) 3) 4) 5)

1. 7 22 10, 1 2. 722-7755 . 1) 2) 3) 4)

1 2 3

5)

, 1. 6 24 6 2. 2)

15 La vida escolar

1. 1) 2) 3) 4)

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5) , 6) , 2. 1) 3. 1) 2)

211

2) 3)

2 3

1. . 2. , 1. , 1. 2. 3. 4.

1 2
1.

4. 1) 2) 3) 4) 1. 2.

18 La carta

2. . .

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1. 1) , ? 2) . 3) . 4) ? 5) . 6) . 2. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 3. 1) 2) 3) 4) 5) 1. 2. 1. . 2.

1. 2.

16 Pasatiempos

1. 1) 2) 3) 2. 1) 2) 3) 3. 1) 2) 3) 1. . 2.

1 2 3

1 2 3

1. 2. . 3. 1. 2. , 3.

1. 2.

19 La cita 17 La salud

1. 1)

1. 1) 2) 3) 2. 1) 2) 3) 3. 1) 2) 3)

2. 1) 2) 3) 3. 1) 2) 3)

2) 3)

1 1. :

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2. . 3. . 1. 2. 1. . 2.

2 3

20 El tr fico

2. 1) 2) 3) 3. 1) 2) 3) 1. . 2. . 3. .

2 1. 2. 3. 4. 5. 3
1. .

2. ,

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