Bidang Tajuk

: Nombor dan Operasi : Pecahan

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk : 6.1 Menamakan pecahan wajar. Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk : (i) Mengenal dan menentukan pecahan wajar penyebutnya hingga 10. Masa : 60 minit

Fasa 1. Persediaan Pemerhatian dan Analisis

Cadangan Aktiviti a. Tunjukkan satu rajah.

Cadangan Komunikasi i. Ceritakan apa yang kamu lihat.

ii. Sebut pecahan yang b. Minta murid membuat rajah iii. Yang manakah pengangka dan c. Minta murid menulis rajah penyebut? ditulis.

pemerhatian

terhadap

yang ditunjukkan.

pecahan tersebut. Jawapan :

berdasarkan

pengangka penyebut

d. Minta murid menentukan pengangka dan penyebut 2. Imaginasi Penjanaan idea Sintesis Idea a. Minta murid melipat kertas i. Lipat kertas kepada

A4 kepada empat bahagian empat bahagian yang sama yang sama besar. besar.

b.

Murid

mewarna daripada

satu ii. Warnakan satu bahagian.

bahagian tersebut.

pecahan iii. Sebut pecahan wajar bahagian yang diwarnakan.

c.

Murid

menyebut

dan iv. Tuliskan pecahan wajar.

menulis pecahan wajar. Contoh: v. Lipat kertas kepada lapan bahagian yang sama besar.

vi. Warnakan lima bahagian. d. Minta murid melipat kertas A4 kepada lapan bahagian vii. yang sama besar. Sebut pecahan wajar

bahagian yang diwarnakan. lima viii. Tuliskan pecahan wajar.

e.

Murid

mewarna daripada

bahagian tersebut.

pecahan

f. Murid menyebut dan menulis pecahan wajar.

g. Ulang aktiviti di atas bagi mengukuhkan murid. 3. Perkembangan a. Paparkan kepada murid i. Lihat rajah-rajah ini. satu persatu rajah di bawah. ii. Apakah nama pecahan ini? b. Murid memadankan rajah dengan kad pecahan. iii. Padankan kad pecahan yang bersesuaian dengan rajah. kefahaman

Penambahbaikan Menilai

c. Paparkan kepada murid satu i. Lihat kad pecahan ini. persatu kad ii. Sebutkan pecahan wajar d. Murid memadankan kad ini? pecahan dengan rajah. iii. Padankan kad pecahan yang bersesuaian dengan rajah.

4. Tindakan Pelaksanaan Amalan Berterusan Pentaksiran

a. Edarkan Lembaran Kerja 93 Selesaikan tugasan yang dan Lembaran Kerja 94. diberi.

Bincangkan hasil kerja murid

Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran Kerja 93 dan Lembaran Kerja 94 bagi mengetahui murid mengenal dan menentukan pecahan wajar.

Nilai dan Sikap

Bekerjasama, Menumpukan perhatian