NAMA : PIRIYANGA A/P VEERAIAH UNIT : PML/BT/MT SEMESTER : 3/AMBILAN JANUARI 2011

MURID DISLEKSIA SK TUNKU BESAR,TAMPIN

NAMA : RUSHAZREEN BT ABDUL RAHIM. UMUR : 10 Tahun. DARJAH : 4

CIRI CIRI DISLEKSIA (Negatif)

Tangan kidal

Selalu tidak hadir ke sekolah ( masalah kesihatan

penyakit Lukimia)
Kesukaran dalam ingatan jangka pendek.

Contohnya: Semasa temubual bersama dia, saya mengajukan beberapa soalan tentang diri dia dan dia tidak dapat ingati soalan saya ajukan dan saya terpaksa ulangi soalan tersebut bagi murid itu jawab.

 Keliru dengan abjad b dengan p.

Contohnya :

Saya telah minta murid tersebut untuk menulis

beberapa abjad dan saya dapat kenal pasti kesukaran

pelajar tersebut semasa menulis abjad b.
Tidak dapat membaca dengan lancar. Tidak dapat membuat ayat panjang.

Pengetahuan am yang rendah.

Kemajuan pertuturan yang lambat.

Menulis dengan amat perlahan.

Contohnya : Saya telah minta murid tersebut untuk menulis beberapa ayat mudah tetapi murid tersebut mengambil masa yang agak lama untuk menuliskannya.

 Kesukaran dalam memahami konsep

masa.
Tidak dapat mengikuti arahan yang

panjang.
Kesukaran di dalam latihan kefahaman

konsep-konsep matematik.
Perbezaan ketara dalam pencapaian.

CIRI-CIRI DISLEKSIA ( Positif )

Bertutur dengan baik.
Memberi respon yang baik semasa berinteraksi Tulisan yang cantik dan teratur.

Pandai melukis. Contohnya : Saya minta murid tersebut untuk

melukis buah durian dan murid tersebut dapat melukis dengan cantik dan kemas.
Membuat kerja dengan kemas. Contohnya : saya dapat

mengenal pasti ciri ini semasa aktiviti menulis.

Kreatif

PERBEZAAN MURID DISLEKSIA DENGAN MURID PERDANA

MURID DISLEKSIA Masalah rendah diri- Tidak bergaul dengan rakan sekelas lain dan juga tidak terlibat dalam aktiviti yang dijalankan oleh guru. MURID PERDANA Mempunyai keyakinan terhadap diri semasa melakukan aktiviti di dalam kelas

Kerap memberi alasan untuk mengelak- Tidak memberi alasan dan tidak Mengelakan diri daripada mebuat mengelak diri daripada aktiviti kerja kumpulan. kumpulan. Keliru dengan konsep arah dan turutan. Bermasalah dengan pengurusan masa. Dapat membezakan arah dan dapat membuat sesuatu mengikut turutan. Dapat mengurus masa.

Bermasalah mengingati arahan panjang. Memahami arahan panjang.

Kesukaran dalam ingatan jangka pendek. Kesukaran memahami konsep masa. Tidak mempunyai kesukaran dalam ingatan jangka pendek. Dapat memahami konsep masa.

MURID DISLEKSIA Keliru dalam b/d, p/q, m/w, n/u. Sering lupa perkataan yang telah dipelajari. Mempunyai masalah dalam penyusunan bersiri- Contohnya susunan bulan, nombor dan susunan hari dalam seminggu. Selalu ponteng sekolah dan kelas. Berbakat kreatif dan seni pandai berlukis, mempunyai tulisan yang cantik.

MURID PERDANA Tidak mempunyai kekeliruan dalam menulis abjad. Tidak lupa perkataan yang baru dipelajari. Tidak mempunyai masalah dalam penyusunan.

Tidak suka ponteng kelas. Mempunyai bakat kreatif.

RUJUKAN
Sheila Devaraj.,Samsilah Roslan.,(2006),Apa itu disleksia?. Kuala Lumpur PTS Professional Publishing Sdn.Bhd. Haliza Hamzah.,Joy Nesamalar Samuel.(2008),Pengurusan bilik darjah dan tingkah laku.Selangor.Oxford Fajar Sdn.Bhd.
Jabatan Pendidikan Khas (1999) Pelaksanaan Program Pemulihan Khas. Nasional Malaysia Berhad, Kuala Lumpur