Oleh

DIKLATPIM TK IV

TUTIK PURWANINGSIH Widyaiswara Badan Diklat Jatim Jl. Tambak Adi 52 Surabaya 081333091723 Email : tutikpurwaningsih52@gmail.com

BADAN DIKLAT PROV. JATIM TAHUN 2013

27 September 2013

PENDAPAT PAKAR MENGENAI PERUBAHAN

Jika kecepatan perubahan diluar diri Anda lebih cepat dibandingkan perubahan dalam diri Anda, maka akhir diri Anda akan mengenaskan
If the rate of change outside of you is greater than the rate of change inside you, the end is nigh ! (CEO OF AMERICAS BIGGEST
COMPANY)
27/09/2013 3

TANTANGAN ABAD 21
Robert B. Tucker

Kecepatan (speed) Kenyamanan (convenience) Pilihan (choice) Pelayanan Pelanggan (customer service) Nilai Tambah (added value) Gelombang Generasi (age wave) Teknologi Sebagai Andalan (technology) Ragam Gaya Hidup (life style) Kompetisi Harga (discounting) Jaminan Mutu (quality) 4

LATAR BELAKANG
Adanya perubahan lingkungan strategis Adanya pergeseran paradigma dari paradigma sentralistik dan top-down menjadi paradigma good governance yang memberi ruang bagi partisipasi swasta dan masyarakat
KARAKTERISTIK GOOD GOVERNANCE : PARTICIPATION RULE OF LAW TRANPARENCY RESPONSIVENESS CONSENSUS ORIENTATION EQUITY EFECTIVENESS AND EFICIENCY STRATEGIC VISION ACCOUNTABILITY
5

LATAR BELAKANG
Adanya perkembangan dan dinamika lingkungan strategis internal dan eksternal yang berlangsung sangat cepat telah menimbulkan isu-isu dan permasalahan permasalahan baru, baik berupa tuntutantuntutan baru, timbulnya konflik maupun adanya permasalahan baru yang timbul sebagai akibat kebijakan baru

TUNTUTAN PENINGKATAN KOMPETENSI PEJABAT ESELON IV PADA ERA REFORMASI DAN OTONOMI DAERAH
PERADIGMA GOOD GOVERNANCE

MEMILIKI KOMPETENSI PENYUSUNAN PROGRAM

PENINGKATAN KUALITAS PELAYANAN KEPADA MASYARAKAT

ERA REFORMASI

DESENTRALISASI DAN OTODA

SOSOK PEJABAT ESELON IV

MAMPU MEMECAHKAN MASALAH

KEPUASAN MASYARAKAT

MASYARAKAT SEMAKIN BERDAYA

MENGELOLA ISU YANG BERKEMBANG

TERWUJUDNYA AGENDA REFORMASI

7

TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM ISU AKTUAL SESUAI TEMA

Untuk mendalami dan memperluas wawasan tentang isu (darimana sumbernya dan bagaimana cara menggalinya) dengan jalan latihan mengidentifikasi isu, serta memilih, menetapkan dan memvalidasi isu yang akan dipergunakan dalam proses aktualisasi Dapat memahami arti, makna, sumber, peran, posisi serta hubungan isu aktual sesuai tema dengan tema dan mata diklat lainnya

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS ISU AKTUAL SESUAI TEMA

Mampu menjelaskan arti dan makna isu Mampu menyebutkan kriteria isu yang patut dan layak dipilih dan ditetapkan Mampu menjelaskan arti tema serta hubungannya dengan isu aktual Mampu menjelaskan peran dan posisi isu aktual sesuai tema dlm proses pembelajaran aktualisasi Mampu menyebutkan sumber atau asal isu aktual Mampu mengidentifikasi isu, dan mampu memilih dan menetapkan isu dengan memvalidasi berdasar kriteria
9

PENGERTIAN ISU AKTUAL

Kamus Besar Bhs Indonesia 1993 : o Masalah yg dikedepankan untuk ditanggapi o Kabar angin yg tdk jelas asal usulnya dan tdk terjamin kebenarannya o Kabar, desas-desus Kamus Besar Bhs Indonesia 1997 : o Masalah yang dikedepankan untuk ditanggapi o Isu yg sedang berkembang berasal dari substansi dan implikasinya berkaitan dgn tema yg sedang terjadi, sedang dalam proses, sedang hangat dibicarakan di masy, atau diperkirakan muncul dlm waktu dekat
10

PENGERTIAN ISU AKTUAL

Pengertian Aktual : o Benar terjadi atau akan terjadi, sedang menjadi perhatian orang banyak dan merupakan berita hangat Isu Aktual berarti : o Masalah atau pokok persoalan yang benar terjadi atau akan terjadi dan sedang menjadi pembicaraan orang banyak

11

PENGERTIAN ISU AKTUAL

Kamus Inggris Indonesia (Echols dan Shadely) : o Pokok persoalan yg didiskusikan, dibicarakan, dihindari, dihadapi dan diambil keputusan o Masalah atau pokok persoalan yg dikedepankan, dikemukakan untuk ditanggapi pihak-2 yg terkait Kamus Bahasa Inggris : o Pokok persoalan yang bisa dibahas, dihindari, dikaburkan, dihadapi, diperselisihkan dan diambil keputusan

12

DUNIA SELALU BERUBAH-UBAH

Kecepatan Perubahan Yg Tinggi

Kompleksitas Tinggi

Penuh Ketidakpastian

Eksplosi Teknologi Eksplosi Informasi Multi Karir Peralihan Man Power ke Mind Power Komputerisasi Tempat Kerja Robotik.

27/09/2013

Berkurangnya Sumber Daya Pasar Kerja Internasional Pertumbuhan Kelas Bawah Menurunnya Jumlah Orang yang bekerja Jasa IPTEK Tidak ada yang tetap

Melemahnya dukungan masyarakat Anjloknya pendapatan riil Tidak ada jaringan pengaman Menghilangnya pekerjaan tertentu (20% UNEMPLOYMENT Techno Fear

13

KOMPETENSI KEPEMIMPINAN YANG EFEKTIF (LAN, 2005)

Kompetensi
Kompetensi Kompetensi Kompetensi

Stratejik
Manajerial Teknikal Sosial

Kompetensi

Etik
14

1. ORAL COMMUNICATION SKILL 2. ORAL PRESENTATION SKILL 3. LISTENING SKILL 4. SENSITIVITY 5. PERSUASIVENESS 6. DECISIVENESS 7. JUDGEMENT 8. IMPACT 9. DELEGATION

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

ANALISYS PLANNING & ORGANIZING LEADERSHIP STRATEGIC VISION BEHAVIOR FLEXIBILITY TOLERANCE FOR STRESS TENACITY

INNOVATION
ENERGY LEVEL

15

Sikap dan Perilaku (Behavioral)

Integritas Keberanian

Kejujuran
Tanggungjawab

16

RUANG LINGKUP
Isu-isu yang akan dijadikan sebagai fokus bahasan dalam KKK - OL dan yang dipilih dalam penyusunan KKP disesuaikan dengan Tema Diklatpim Tingkat IV Sumber isu dalam bingkai tema diperkaya wawasannya dari Muatan Teknis Substantif Lembaga IAST akan memiliki arti hubungan fungsional apabila dibahas dalam kaitannya dengan tema diklat

17

18

19

20

KRITERIA ISU AKTUAL

1. Terjadi/akan terjadi : o Isu yg terjadi adalah isu yg sedang terjadi atau sedang dlm proses, sedang hangat dibicarakan di kalangan masyarakat. Sedangkan isu yg akan terjadi adalah isu yg diperkirakan akan terjadi dalam waktu dekat 2. Kekhalayakan : o Isu yg mempunyai nilai kekhalayakan adalah isu yg secara langsung menyangkut orang banyak/pelanggan dan bukan hanya untuk kepentingan seseorang tertentu saja
21

KRITERIA ISU AKTUAL

3. Problematik : o Isu yg mempunyai nilai problematik adalah isu yg menyimpang dari harapan, standar, ketentuan yg menimbulkan kegelisahan yg perlu segera dicari penyebab dan pemecahan nya 4. Kelayakan : o Kelayakan isu adalah isu yg logis, pantas, realitis dan dapat dibahas sesuai dgn tugas, hak, wewenang dan tanggungjawab
22

PERUBAHAN PERANAN PEMERINTAH

Five disciplines of a Learning Organization
(Senge, 1990)

Knowledge Worker

Strategic

systems thinking personal mastery mental models shared vision team learning

Integrator

Leadership

>2000

23

Mari berdiskusi

25

26

27

APA YANG DAPAT BERUBAH DALAM ORGANISASI ?

Structure Culture Vision System Competensi Resources

28

Rumusan Isu
Untuk menetapkan suatu isu menjadi isu yg dapat ditindaklanjuti dalam bentuk program, maka narasi atau pernyataan isu harus jelas, yang ditandai dengan adanya unsur subyek atau obyek atau keduanya pada suatu isu ; Subyek menandakan ada pelaku dari isu tsb, sedangkan obyek memperlihatkan adanya obyek pada isu tsb.
29

Contoh Rumusan Isu

Masih rendahnya kualitas pelayanan umum aparatur pemerintah kepada masyarakat

Rendahnya tingkat kesadaran hukum masyarakat

Rendahnya profesionalisme aparatur Masih rendahnya partisipasi masyarakat dalam mewujudkan kebersihan dan keindahan kota
30

1 Masih adanya serangan hama dan penyakit pada tanaman padi 2 Masih adanya kelangkaan pupuk pada saat dibutuhkan untuk pertanaman padi 3 Tingkat adopsi teknologi petani masih kurang 4 Belum optimalnya kinerja tenaga pendidik yang telah mendapatkan tunjangan sertifikasi 5 Rendahnya kesadaran masyarakat untuk melakukan cuci tangan pakai sabun (CTPS)
31

Kurangnya promosi pariwisata. Kurangnya koordinasi instansi terkait dalam penanganan dan pengelolaan bencana alam banjir 8 Kurangnya pemerataan penempatan tenaga pendidik sekolah dasar pada lembaga pendidikan 9 Rendahnya profesionalisme tenaga kesehatan dalam pelayanan persalinan 10 Rendahnya tingkat kesadaran wajib pajak endaraan bermotor dalam membayar pajak tepat waktu

6 7

32

Sumber Isu
Tema, yaitu tema yang telah ditetapkan oleh penyelenggara Diklat Muatan Teknis Substantif Lembaga, yaitu ceramah yg diberikan oleh nara sumber dari lembaga penyelenggara Diklat Materi Pembelajaran Diklatpim (Kajian Sikap dan Perilaku, Kajian Manajemen Publik dan Kajian Pembangunan Ceramah Pakar

33

PENGERTIAN TEMA
Tema adalah sebuah pokok pikiran, dasar cerita (yang dipercakapkan, yg dipakai sbg dasar dalam menulis dan membahas) Tema adalah pokok pikiran yang menjadi dasar dimana berbagai isu terkandung di dalamnya Tema akan membatasi isu-isu yg dibahas dalam MP Isu Aktual Sesuai Tema Isu yg dibahas dalam proses pembelajaran adalah isu yg digali/bersumber dari tema
34

Langkah Perumusan Tema :

1. Mengidentifikasi Isu Aktual ; 2. Menggali dan menganalisis aspek-

aspek isu aktual yang bersifat strategis sebagai solusi terhadap isu ; 3. Merumuskan hasil yang diharapkan ;

35

36

1. 2. 3. 4.

Mengidentifikasi isu secara tepat Menganalisis aspek yg terkandung di dlm isu Hasil apa yg diperoleh kalau isu itu diatasi Dimana kegiatan nyata dpt diimplementasikan

37

38

Latihan Individu (Untuk KKP)

Uraikan secara singkat latar belakang permasalahan aktual yang dihadapi masingmasing instansi peserta (Tupoksi Eselon IV ) di bidang administrasi publik yang berkaitan dengan sumber isu tema Diklatpim Tahun 2013 Rumuskan isu aktual yang dapat digali dari latar belakang permasalahan tersebut Adakan pengkajian berdasarkan 4 (empat) kriteria isu aktual apakah isu aktual yang digali memenuhi kriteria tersebut
39

Latihan Individu (Menggali Isu Untuk KKP)

1. Latar Belakang Permasalahan
- UU/PP/Perda/Tupoksi / Visi Misi - Harapan/cita-cita - Kenyataan (data empiris)

2. Rumusan Isu Aktual : (yaitu kesenjangan antara harapan dan kenyataan) 3. Pengkajian Isu Aktual
(Terjadi, Kakhalayakan, Problematik, Kelayakan)
40

1. LATAR BELAKANG
Dasar Hukum : 1. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2008

tantang Kecamatan 2. Permendagri No. 4 tahun 2010 tentang PATEN 3. Perbup 13 Tahun 2007 tentang Pelimpahan Kewenangan Bupati kepada Camat.

- Selain tugas penyelenggaraan pemerintahan umum, Camat melaksanakan kewenangan pemerintahan yang dilimpahkan oleh Bupati untuk menangani sebagian urusan otonomi daerah karena peran Kecamatan yang nota bene sebagai garda depan pemberian pelayanan secara langsung bersentuhan kepada masyarakat . - Mengingat pentingnya peran kecamatan dan adanya tuntutan dari masyarakat untuk mendapatkan pelayanan yang cepat, tepat, mudah dan murah kepada yang memadai. - Namun pada kenyataannya sarana dan prasarana yang tersedia masih kurang memadai.

masyarakat, maka diperlukan kemampuan dan kapasitas Pemerintah Kecamatan

- 2. Rumusan Isu
- Kurang tersedianya sarana prasarana yang memadai di Kecamatan untuk pelayanan pada masyarakat.

Contoh

LATIHAN INDIVIDU UNTUK KKP

NAMA/ANGKATAN :

1. LATAR BELAKANG PERMASALAHAN: Terdapatnya WP yg tidak membayar pajak kendaraan bermotor tepat waktu, sehingga petugas dinas luar yg ada diseksi penagihan UPTD Pendapatan Prop Jatim harus mengidentifikasi permasalahan PKB, hal ini berakibat pada penerimaan PAD Jatim akan menurun.

2. RUMUSAN ISU AKTUAL: Rendahnya tingkat kesadaran wajib pajak kendaraan bermotor dalam membayar pajak tepat waktu.

42

2.
3.

Isu Aktual : Belum sepenuhnya kewenangan

diserahkan kepada Kecamatan.

PENGKAJIAN ISU AKTUAL

Terjadi Realitas di lapangan belum terakomodasinya seluruh pelayanan di Kecamatan.

Nilai kekhalayakan
Nilai problematik

Proses pelayanan pada masyarakat masih harus menunggu penyelesaiannya di tingkat Kabupaten.
Apabila timbul permasalahan, Kecamatan menjadi sasaran ketidakpuasan masyarakat.

Tingkat kelayakan

Perlunya regulasi pendelegasian terkait pelayanan di Kecamatan ONE STOP SERVICE. 43

TEMA DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV TAHUN 2013

PENGUATAN ETIKA DAN INTEGRITAS APARATUR GUNA MENDUKUNG TERWUJUDNYA APARATUR YANG PROFESIONAL DALAM PELAKSANAAN TUGAS PEMERINTAHAN, PEMBANGUNAN DAN KEMASYARAKATAN

44 44

Contoh

RENCANA AKTUALISASI KKP

NAMA/NDH :

(2) . RUMUSAN ISU AKTUAL YG DIUSULKAN:

Rendahnya tingkat kesadaran wajib pajak kendaraan bermotor dalam membayar pajak tepat waktu.
(4). RENCANA TEMA KKP:

Mengembangkan profesionalisme kepemimpinan aparatur dalam rangka peningkatan kesadaran wajib pajak kendaraan bermotor dalam membayar pajak tepat waktu guna peningkatan pengelolaan sumber2 pendapatan daerah.
Mengetahui Widyaiswara IAST Yang mengajukan
45

Optimalisasi kinerja aparatur dalam. Peningkatan kinerja petugas.. Mengembangkan profesionalisme aparatur. Optimalisasi koordinasi aparatur. dll

46

Latihan Kelompok
Untuk KKK dan OL
Tetapkan 3 (Tiga) instansi peserta sebagai lokus KKK Tetapkan 3 (tiga) jenis pelayanan dari instansi lokus tsb yang akan ditingkatkan kinerjanya sebagai fokus KKK Bentuk 3 Kelompok (masing-masing 13-14 orang peserta) Tiap kelompok mengadakan diskusi kelompok untuk menelaah Tema Diklatpim untuk dapat menangkap pokok persoalan kaitan antara profesionalisme aparatur dengan upaya peningkatan efektivitas penyelenggaraan Pemerintahan Daerah Rumuskan Isu Aktual Prioritas yang dapat digali dari tema diklat tersebut dengan mempergunakan tahapan teknik menggali isu (hasilnya ditetapkan sebagai isu aktual KKK/OL untuk masing-masing kelompok)
47

496 1

KESEHATAN RITA LAKSHMIE UMI HANI SULTON DJATMIKO DWI ARIYANI YANTO W ERNI LISTYO IRID A HARIYADI NURUL IZZA ANAS

KECAMATAN SLAMET URIP UMI HAYATI NUR ISWANTO NUR HUDA ISMADUL AINI ENDANG SULAIMAN TEGUH ANASTASIA SUTIYARI LILIK N DWI ANDRIANI SUHERMANTO

PARIWISATA ANDI CIPTO AGUS SULIANTO LISA ETIK YETTI ARIES ANWAR AGUSTINUS ARIF SYAIFUDIN NIKSON TUGINO NILAM ERITA ERMIN T

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

483 1

KESEHATAN MIFTAHUL ULUM ROSIDA TUTUT ARI HALID HANY NURA IRNI MASRUHIN TRI SUBI SUPRIYANTO DONY

KECAMATAN MISJOKO HARIYONO SUSI SUSILO AFUA ELLY IDRUS HERI TUTIK NURAINI ROBY LUKITO ARIK INDRA

PERTANIAN JUARIYAH ARIF JOKO SUDARSONO SHOLIKIN HOLAP AGUS ARIS NINGSIH SUHARIYANTO FITA ISMOYO DIYAH

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

476

DISPENDA
ORBA
CHOIRI HIDAYAH RUDI

DISBUDPAR
BUDI S
SAIFUL ERNA ESTI

DISHUB
SHERLITA
DEASY TEGUH SUSINTO

2 3 4

5
6 7 8 9 10 11

RODI
PANRIMO WILIS EMMY ELSA SYAIFUL MINDARTO

ITA
SENTIT SUDARMADJI ERNA W IDAM RONI EDY

AGUS
IWAN TAUFIQ KHUSNUL ZAILANI WULAN HARI T.

12
13 14.

SIH
SUTADI

KUSDIONO
MAHMUJI

HARIYANTO
INTAN TONO

457 1

KECAMATAN
CARAKA AMIR SUHERLIN KAFILUDIN FAHROZI WITA DEWI FATHAN TAJUL ELVY SYAFII IRWIN IMRON

PENDIDIKAN
MAKHRUS JATIM FATMAWATI FARIS ANAS HENDRA NURUL AMIRUL EDI SOFIE SHOLEH HARIS DIDIK

KESEHATAN
EKO MAWARDI FEILGIE TANTI DIAN SUSAN NUNI SAMSUL VITA RASWAN ALVIN MAKIN RUDI

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

FUAD

474 1

KECAMATAN
DJENI HERMAN A ARDINATA SIMON LEWI ABDJAN EGBER JACKSON WILHELMINA BERINA HAMDANA RADITE SENARIANTO

PENDIDIKAN
MUNASIR SUPRAPTO DEBORA NANIK KAROLINA MOSES M. YUSUF RAFAEL WILLYAM MERRY HARUN JOHANES ALEX

KEUANGAN
JAMES ERLIN ADI RAHMAN FAHRI AMIR HERMAN Y EDMON PAULUS MARYAM ERLIN H DAUD ROBERT

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

NASARUDIN

454 1

PU
DJADMIKO YUNUS K PRIYADI NI LUH PUTU AGUSTINUS YUNUS Y FIRMAN H. LUSI SAIFUDIN K. ANAM SUDARMADI RIYANTO IVAN RIFAI

KESEHATAN
H.TUSIANA KHOLID TATIEK ADI RIJANTO IRA W AGUS N SRI I JAWADI HADI SANTOSA ACHMAD YANI LULUK S ANANG EFENDI

PENDIDIKAN
H. RODLI H. BAMBANG SISWANTO SURATNO LUQMAN ILHAM ANWAR FAIZAH FEBI N.W. SUSI FETTY PURWANTO ALFANDI

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

452 1

KECAMATAN
SUTOMO ALI WAFA AMINATUS ESTI M ERMA YAYUK HARYANTO PRASTYO W ARIF SUUDI EKONONO BUNASIR GUNADI HERU HEPISON LULUK

KESEHATAN
ULFA TOTOK S FAHRUDIN KOMANG PENI SUHARTATIK PUGUH MOHTAR BETTY ADI SUWITO AZIZ SUGIONO HERMAN

PU
DARMANTO PURWANTO SISWOTO MUJADID SETIAWAN RUDI KASLAN INDRO NURUL SITI ASIYAH SUMARNI NURUDDIN

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

444 1

PERTANIAN
BAMBANG S BAMBANG J YESAYA MURSALIM ALEXANDER MISYONO ROSSI SUWARTO ROBIYANTO SYAMSUL FABIANUS ARUM AGUS PRIYO

SOSIAL
MUSA UMAR YULIANUS TIMOTIUS DIDIK ROSEMARY LEO YOSEF MARKUS YOHANIS YOYOK IQBAL YOSEFINA KUWATNO

PU PENGAIRAN
AGUNG W HUBERTUS SATRIA MAMIK SRI ASTUTI AGUS SUGIYANTO FREDO BAMBANG DANIS TAVIP RAHMAT BBG SUMANTARI EMILIA HERMANSYAH

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

443

PENDIDIKAN
SAMSUDI IMRON A. MAWARDI IMAM SURYADI SRI HARTATIK ERVIN

KESEHATAN
INTAN R AGUS A NURUS ZAKIYAH SITI HURIN NUR ANISAH FATOLLAH

KETAHANAN PANGAN
BAMBANG S. SOFIAH HOTIK QURRATUL AINI HESTINING B MIZUN B

2 3 4 5 6

7
8 9 10

DWI SISWANTO
HARIS R. ISKANDAR Z. SLAMET A.

YENIK D
HADI S. SUTILAH DWI BUDI

EKA KRISNAWATI
FARAH EDI FIRMANSYAH TRI AGUNG

11
12 13 14.

SUBHAN
IWAN HERI SITI FAJARIYAH SUNDARI

FAISOL
MOH. RUSULI MOH. RUSMAN

ISMAN
SUIN SETIA BUDI

434 1

KEHUTANAN
IWAN ISFANDY PURNOMO WIDANINGRUM HERU S TEGUH ASIK AKID ABDULLAH PUJI ASTUTI WAHYU MUFID DECI MULYONO RUDI

DISNAKER
MUKID SUTRISNO BAGONG P BUDI W ILHAM P LILIK SRI ABD. ROMLI SUPRIYANTO AGUS RAMAYANTO UMAR FARUK WASIRUDIN DEWI MARISA HERU WIDIYANTO

PETERNAKAN
ISWAHYUDI HERU WIDOYOKO SIGIT N HARIYANI ERLYN MURDIANA PUJI SANYATA BARUDIAH ZAINAL SOFI T EDY BASUKI WIDODO ERNA IMRON

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

KETENTUAN SUSUNAN PENGURUS DALAM KKK-KKA/OL

Dalam pengorganisasian untuk diskusi maupun penyusunan KKK, terdapat susunan pengurus dgn komposisi minimal : Ketua, Sekretaris, Editor, Sumber Informasi, Penyaji dan Moderator. Peserta yang sudah menjadi pengurus Kelas tidak menjadi Ketua dalam KKKKKA dan OL.
58

kelompok mengutamakan partisipasi semua anggota dilanjutkan sd pk 14.30 Hasil diskusi dipresentasikan oleh kelompok mulai pukul 14.30 Alokasi waktu presentasi tiap kelompok adalah 45 menit termasuk tanggapan dari kelompok lain. Evaluasi meliputi teknik presentasi, komunikasi, penggunaan metodologi, dan penguasaan substansi materi.

Diskusi

446 1

PENDIDIKAN PERTIWI SAIFUDIN NASIM TOTOK SUTRISNA SUYANTO AGUSNANTO TONI YOKO SRINGAH LILIK BAPOH PRIYANTO

KESEHATAN ARI M NOERKAYATIN ENDAH HENI DIDIK RUDIANTO JOKO SADIKUN HARI S NURSALIM DANI SIGIT HARI P

PEKERJAAN UMUM ARTA DAVID PRAYITNO ANIK SINTA LAURA BUDIONO SUSETYA YANI ANAM ARISINGGIH EKO SUTRISNO SLAMET

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

446 1

PENDIDIKAN PERTIWI SAIFUDIN NASIM TOTOK SUTRISNA SUYANTO AGUSNANTO TONI YOKO SRINGAH LILIK BAPOH PRIYANTO

KESEHATAN ARI M NOERKAYATIN ENDAH HENI DIDIK RUDIANTO JOKO SADIKUN HARI S NURSALIM DANI SIGIT HARI P

PEKERJAAN UMUM ARTA DAVID PRAYITNO ANIK SINTA LAURA BUDIONO SUSETYA YANI ANAM ARISINGGIH EKO SUTRISNO SLAMET

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.

TEKNIK MENGGALI ISU

(Untuk KKK dan OL)
A. B.

Sumber Isu

Sumber isu dari Tema Diklatpim

Identifikasi isu yang dapat digali dari tema Tetapkan sejumlah isu aktual Adakan validasi terhadap sejumlah isu hasil identifikasi isu berdasarkan kriteria isu Pilih dan tetapkan prioritas isu dengan menggunakan teknik USG atau Matriks Prioritas Masalah

Identifikasi Isu Validasi Isu

C.

D.

Memilih dan Menetapkan Isu

62

VALIDASI ISU
Isu Aktual Kriteria Isu Hasil Validasi
................................... .................................. ................................... .................................... A........................... 1. Terjadi/akan terjadi .............................. 2. Nilai Kekhalayakan .............................. . 3. Nilai Problematik 4. Tingkat Kelayakan

B .......................... 1. Terjadi/akan terjadi .............................. 2. Nilai Kekhalayakan

3. Nilai Problematik 4. Tingkat Kelayakan C .........................

...................................
................................... .................................... ...................................

Hasil Validasi : Isu Aktual A, B dan C memenuhi kriteria sebagai isu aktual
63

Rencana Aktualisasi KKK/OL

Angkatan/Kelompok : ........

Isu Aktual Yang Diusulkan : ................................................ Rencana Tema KKK/OL : ................................................

64

Matriks Prioritas Masalah

No 1 2 3 Isu A Isu B Isu C Isu Ranking Manfaat 3 5 4 Ranking Usaha 4 1 4 Extended Value 12 5 16 Urut Prioritas II I III

Keterangan : Skala nilai 1 5 atau 1 10 Ranking manfaat atau kegunaannya kalau berhasil diatasi Ranking usaha atau upaya yg dilakukan untuk penyelesaian Extended value value sebagai hasil perkalian ranking manfaat dengan ranking usaha yang terkecil dipilih sebagai prioritas isu Berdasarkan contoh maka isu prioritas adalah Isu B

65

Teknik USG
No
1 2 3

Isu Isu A

U 5

S 3

G 3

Total 11

Isu B
Isu C

4
4

4
5

4
5

12
14

Keterangan : Skala nilai 1 5 atau 1 10 U = Urgent = seberapa mendesak isu tsb harus dibahas S = Serious = Seberapa serius isu tsb perlu dibahas dikaitkan dengan akibat yg mungkin ditimbulkannya G = Growth = Seberapa kemungkinan isu tsb berkembang jika dibiarkan Berdasarkan contoh maka isu prioritas adalah Isu C
66

SKALA Teknik USG

SKALA Urgent 5 4 3 2 1 Sangat Urgent Urgent Cukup Urgent Kurang Urgent Tidak Urgent Serious Sangat Serious Serious Cukup Serious Kurang Serious Tidak Serious Growth Sangat Growth Growth Cukup Growth Kurang Growth Tidak Growth
67

RENCANA TINDAK LANJUT

1. Isu aktual yang telah berhasil dirumuskan dapat ditindaklanjuti dalam bentuk penyusunan program guna memecahkan permasalahan yang ada pada isu aktual tersebut. 2. Guna mempertajam analisis terhadap isu aktual tersebut dapat dipergunakan TeknikTeknik Analisis Manajemen seperti SWOT, Cost Benefit, Fishbone, Analisa Pohon Masalah, dsb.
68

Terima kasih Semoga bermanfaat

69