Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik : SMA Negeri 1 Probolinggo : X/1 : KIMIA : Pengenalan Kimia

Alokasi Waktu: 2 x 45 menit Jumlah Pertemuan : 2 pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. KOMPETENSI DASAR
1.1.

Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud

kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. 3.1. Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan 4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja dalam mempelajari kimia serta peran kimia dalam kehidupan C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Memiliki sikap ilmiah dalam merancang dan melakukan percobaan 2. Menjelaskan urutan metode ilmiah 3. Menjelaskan lambang yang tertera pada kemasan zat kimia 4. Menjelaskan peranan ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari 5. Menggunakan alat-alat laboratorium kimia dengan tepat benar 6. Membuat laporan pengamatan senyawa kimia dalam kehidupan sehari-hari

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada saat dan setelah pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah penugasan dan diskusi diharapkan siswa mampu:
1. Memiliki sikap ilmiah dalam merancang dan melakukan percobaan

2. Menjelaskan urutan metode ilmiah 3. Menjelaskan peranan ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari 4. Membuat laporan pengamatan senyawa kimia dalam kehidupan sehari-hari 5. Menjelaskan lambang yang tertera pada kemasan zat kimia 6. Mengenal alat-alat laboratorium kimia dan penggunaannya 7. Membuat laporan pengamatan bahan, alat, dan keselamatan kerja serta tata tertib

laboratorium E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)

F. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, penugasan, observasi G. MEDIA PEMBELAJARAN Obyek nyata, Gambar, Power Point H. SUMBER BELAJAR Buku Kimia Kelas X, LKS I. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1
-

KEGIATAN PENDAHULUAN (APERSEPSI)


1. Siswa merespon salam 2. Siswa mengamati slide tentang ilmuwan kimia dan produk produk kimia dalam

kehidupan sehari-hari
3. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya

(materi kimia SMP) dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan

4. Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah

pembelajaran yang akan dilaksanakan

KEGIATAN INTI (EKSPLORASI,ELABORASI DAN KONFIRMASI) Mengamati


Mengamati produk-produk kimia dalam kehidupan, misalnya sabun,

detergen,pasta gigi, shampo, kosmetik, obat, susu, keju, mentega, minyak goreng, garam dapur, dan asam cuka.
Membaca materi tentang peran kimia dalam perkembangan ilmu lain

(farmasi,geologi,

pertanian,

kesehatan)

dan

peran

kimia

dalam

menyelesaikan masalah global.


Membaca materi tentang hakikat ilmu kimia dan metode ilmiah

Menanya
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan hasil pengamatan, misalnya: -

Apa yang dipelajari dalam kimia? Apa arti lambang yang ada pada laboratorium kimia?

Pengumpulan data
Mengkaji literatur tentang peran kimia dalam kehidupan, perkembangan

IPTEK, dan dalam menyelesaikan masalah global.


Mendiskusikan kerja seorang ilmuwan kimia dalam melakukan penelitian

untuk memperoleh produk kimia menggunakan metode ilmiah meliputi: penemuan masalah, perumusan masalah, membuat hipotesis, melakukan percobaan dan mengolah data serta membuat laporan.
Mencatat bahan kimia yang ada pada produk kemasan

Mengasosiasi
Menyimpulkan hasil pengamatan dan diskusi tentang hakikat ilmu kimia,

metode ilmiah dan peran kimia dalam kehidupan. Mengkomunikasikan

Mempresentasikan hasil pengamatan dan diskusi tentang hakikat ilmu

kimia, metode ilmiah dan peran kimia dalam kehidupan dengan tata bahasa yang benar

KEGIATAN PENUTUP (REFLEKSI)


1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran 2. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3. Siswa diminta menyusun laporan tentang senyawa kimia dalam kehidupan

sehari-hari, lambang dalam kemasan zat kimia, alat laboratorium serta penggunaannya.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

Pertemuan 2
-

KEGIATAN PENDAHULUAN (APERSEPSI)


1. Siswa merespon salam 2. Siswa menyebutkan peranan kimia, hakikat kimia dan metode ilmiah 3. Siswa mengamati slide gambar tentang kecelakaan yang terjadi di

laboratorium kimia
4. Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah

pembelajaran yang akan dilaksanakan

KEGIATAN INTI (EKSPLORASI,ELABORASI DAN KONFIRMASI) Mengamati


Mengamati bahan kimia dan alat-alat kimia yang ada di laboratorium

Menanya

Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan hasil pengamatan, misalnya: -

Apa kegunaan alat dan bahan tersebut? Apa arti simbol yang ada dalam laboratorium? Bagaimana cara keselamatan dan keamanan kerja pada laboratorium kimia?

Bagaimana tata tertib laboratorium?

Pengumpulan data
Mengunjungi

laboratorium untuk mengenal alat, bahan kimia dan

keselamatan kerja serta tata tertib laboratorium. Mengasosiasi


Menyimpulkan hasil pengamatan alat dan bahan serta keselamatan kerja di

laboratorium serta tata tertib di laboratorium. Mengkomunikasikan


Mempresentasikan hasil pengamatan alat dan bahan serta keselamatan kerja

di laboratorium serta tata tertib di laboratorium dengan tata bahasa yang benar

KEGIATAN PENUTUP (REFLEKSI)


1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran 2. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3. Siswa diminta menyusun laporan tentang pengamatan bahan, alat, dan

keselamatan kerja serta tata tertib laboratorium


4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

J. PENILAIAN

LAMPIRAN:
1. FORMAT PENILAIAN SIKAP

2. MATERI PEMBELAJARAN 3. LEMBAR KERJA SISWA 4. SOAL SOAL