Anda di halaman 1dari 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (SLOT PENGAJARAN ____30____ MINIT)

BAHAGIAN A: MAKLUMAT AM

Kelas Tarikh Masa Bil. murid Modul Tajuk Tema

Prasekolah 14 April 2013

20 orang Teras Asas Padankan Saya Buah-Buahan Sains dan Teknologi (awal nombor)

Tunjang Utama Kesepaduan Tunjang Standard Kandungan Standard Pembelajaran (Kurikulum) Standard Pembelajaran (Slot/ aktiviti) Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat :-

Muzikal ST 7.1 memahami nombor 1-10 ST 7.1.5 memadankan angka 1-10 dengan bilangan objek yang betul -menyebut angka 1-10 dengan betul -memadankan bilangan objek dengan angka 1-10 dengan betul -memberikan contoh lain jumlah objek dengan bilangan yang betul seperti membilang jari dari 1-10 Murid tahu membilang angka 1-10

Pengetahuan Sedia ada Kemahiran Berfikir (KB) Penerapan Nilai (PN) Fokus Kecerdasan Pelbagai (MI) Alat Bantu Mengajar (ABM) Logik-Matematik, Linguistik, Muzikal Kad bergambar, alat pembesar suara, komputer riba, LCD, kad nombor Epal, Oren , Sebiji Menjana idea, menyelesaikan masalah Kerjasama , Kesabaran, mengikut arahan

Kosa Kata

BAHAGIAN B: BUTIRAN LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LANGKAH/ MASA Set Induksi ( 5 minit ) ISI PELAJARAN Lagu : Little Indians AKTIVITI P&P -murid menyanyikan lagu Little Indians dengan pergerakan yang dilakukan oleh Guru. CATATAN/ ABM LCD, Komputer riba, alat pembesar suara

Nombor 1-10 Langkah 1 ( 5 minit )

-murid menyebut angka 1-10 yang ditunjukkan oleh guru -murid menunjukkan bilangan bagi angka yang mereka perkenalkan dengan telunjuk jari dari 1-10

ABM: Kad Nombor KB: menjana idea PN: sabar MI:Logik Matematik

Langkah 2 ( 5 minit )

Bilangan Epal dan Oren

-murid mengenal buah-buahan -murid menyebut bilangan epal yang ditunjukkan dari 1-5 -murid menyebut bilangan oren yang ditunjukkan dari 6-10

ABM: Kad Gambar KB: menjana Idea PN: Sabar MI: Linguistik, Logik-Matematik

Langkah 3 ( 10 minit )

Padankan Saya

-murid memadankan bilangan buah epal dengan jumlah yang ditetapkan -murid memadankan bilangan buah oren dengan jumlah yang Ditetapkan -murid mengetahui nilai nombor yang sama dengan simbolnya

ABM: kad gambar dan nombor KB: menjana idea, menyelesaikan masalah PN: Sabar, Kerjasama MI: Logik Matematik, Linguistik

Penutup ( 5 minit)

Rumusan Pelajaran Nilai Murni -Sabar -Kerjasama

-murid menyatakan apa yang mereka telah pelajari hari ini Rumusan ringkas oleh guru

ABM: LCD, Alat pembesa suara KB:

Nyanyian lagu Little Indian sekali lagi

PN:

Catatan Refleksi (kekuatan, kelemahan dan cadangan penambahbaikan):

Guru

Murid

Ulasan Guru/ -kad nombor perlu dipesarkan Pensyarah -set induksi menarik perhatian pembimbing: -Guru perlu prihatin kedudukan murid semasa menyanyi -Peneguhan diberikan kepada murid

Disemak oleh:

Tarikh:

Anda mungkin juga menyukai