Anda di halaman 1dari 6

RPH KSSR Tahun 2 Tarikh Masa Bil Murid Fokus : 27 Ogos 2013 ( Selasa) : 7.45 pagi -8.

15 pagi (30 Minit) : 17 orang ( 4L/ 13P) : Melakukan membongkok, lentik belakang dan menolak bahu dengan cara yang betul dan selamat.

Standard Kandungan : 3.3 Berkebolehan melakukan senaman kelenturan dengan betul Standard Pembelajaran : 3.3.1 Melakukan senaman regangan secara dinamik dan statik pada otot- otot utama dengan lakuan yang betul. 4.3.1 Mengenal pasti otot- otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa melakukan senaman kelenturan. 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan ( membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak, menarik, mengayun dan mengimbang.

Bahagian Permulaan ( 5 minit) i)Memanaskan badan ii) Pengenalan

Aktiviti

Organisasi/ Gambar Rajah

Catatan

1) Memanaskan badan
Buatkan semasa badan. aksi binatang memanaskan

ABM -Gambar (Gajah, zirafah, binatang bangau,

(susunan pelajar dalam bentuk zigmenunjukkan zag/ selang-seli) binatang Murid bergerak dengan mengikut

kucing, ular )

2) Guru gambar

EMK Kreativiti

untuk murid- murid. Tanya kepada

murid gaya pergerakan binatang seperti - Nilai murni serta mengenalkan gajah, zirafah, bangau, kucing dan Tip untuk guru : nama bagi gambar ular secara bebas mengikut aras - Semasa menjalankan binatang yang ditunjuk pengetahuan murid. P&P, guru digalakkan kepada murid- murid) bergerak secara bebas Sediakan lembaran kerja yang ataupun melibatkan kepada kurang tidak murid sihat dapat dalam
-

supaya

gambar

yang

ditunjukkan dapat mudah dilihat oleh murid- murid.

aktiviti yang dijalankan.

Guru memberikan kerja ataupun

perlulah lembaran tugasan

yang ringkas dan mudah

kepada

murid

yang

kurang sihat. Perkembangan ( 15 Minit) i)Aktiviti (8 minit) ii) Aktivitit (7 minit) Aktiviti 1: 1) Guru mendemonstrasikan cara regangan membuat berganti ABM menunjukkan binatang Gambar binatang (gajah, zirafah, bangau, kucing, ular) Tip untuk guru :
-

Aktiviti 1

Alatan -Mat X9

-tuala kecil ( dibawa oleh murid sendiri)

dengan perlakuan /aksi haiwan 2) Guru gambar kepada murid. 3) Murid serta aksi/ memberitahu menunjukkan perlakuan ( Murid akan menghasilkan aksi/ perlakuan binatang mengikut dengan gambar rajah yang ditunjukkan oleh guru.)

Regangan perlu

yang

dibuat urutan

mengikut

dengan bermula daripada bahagian atas anggota

binatang tersebut.

hingga ke bawah anggota badan. (Contoh: bermula daripada bahagian

kepala, kemudian bahu serta tangan dan

seterusnya.)

Aktiviti 2: 1) Murid akan dibahagikan kepada untuk partner (aplikasi peralatan berpasangan menjalankan stretching. dengan seperti

Aktiviti 2

gelung, mat dan lainlain) 2) Guru murid memerhatikan perlakuan/ aksi yang membimbingkan serta

dilakukan oleh murid.

Kemuncak ( 5 Minit )

Permainan kecil : 1) Murid kepada kumpulan. kumpulan) 2) Puzzle gambar binatang (3 akan dibahagikan beberapa Orang 1

ABM

-Gambar binatang (gajah, zirafah, bangau, kucing, ular ), kad

huruf, puzzle

diberikan kepada murid dan murid lengkapkan diberikan. 3) Nyatakan nama binatang dikehendaki puzzle yang

EMK Kreativiti

Tip untuk guru : Guru perlulah dengan senantiasa perlakuan

berwaspada

dalam puzzle dengan kad huruf yang disediakan serta mengira bilangan binatang yang puzzle . 4) Seterusnya, dikehendaki seperti puzzle binatang yang murid bergerak dalam telah terdapat dalam

yang dilakukan oleh murid- murid. - Sekiranya terdapat mengesan kumpulan peraturan, yang kumpulan melanggar tersebut

akan disingkirkan.

dilengkapkan.

Penutup ( 5 Minit )
i)Menyejukkan badan

1) Menyejukkan badan -Guru membimbing pelajar untuk menyejukkan badan.

Alatan / Bahan:
-

Senarai

semak/

lembaran kerja X 17
Tip untuk guru :

2) Pentaksiran
ii) Pentaksiran

Memberikan

lembaran

( murid akan diatur dalam bentuk U)

Guru

haruslah

kerja kepada murid. Menghasilkan senarai

berinteraksi secara dua hala. Minta murid untuk menjawab soalan dan meminta murid yang

semak untuk mengesan sama ada objektif aktiviti dapat dicapai serta

lain memberi respon.

penambahbaikan untuk aktiviti tersebut.