UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

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Prctica No.1 Mediciones, Vernier

Miguel ngel Arciniegas, Jess Alexander Gutirrez, Ferney Delgado, Edward Saavedra Juan Salcedo
a b

Estudiantes de Tecnologa Electrnica Docente Fsica, Dpto Ciencias Bsicas

RESUMEN
Se realiza un laboratorio de mediciones para aprender a utilizar instrumentos de medida como lo es el calibrador, que es con el que se realizo la prctica, con el fin de obtener mltiples datos y determinar el margen de error que se presenta.

Palabras clave: Medicin Calibrador Circulo Pi Datos

1. Objetivos Objetivo General Conocer e identificar los diferentes tipos de mediciones cuantitativas, y con esto evitar caer en errores al momento de utilizar los instrumentos de medida. Objetivos Especficos 1. Cuantificar los resultados experimentales por medio de instrumentos adoptando unidades de medida para valorar los diferentes resultados. Identificar y analizar el funcionamiento de cada uno de los instrumentos de medidas.

especialmente las limaduras, que pueden alojarse entre sus piezas y provocar daos.

2.

Componentes Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milmetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimtrica y la superior en pulgadas. 1. Mordazas para medidas externas. 2. Mordazas para medidas internas. 3. Coliza para medida de profundidades. 4. Escala con divisiones en centmetros y milmetros. 5. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada. 6. Nonio para la lectura de las fracciones de milmetros en que est dividido.

2. Aspectos Tericos Calibre: tambin denominado calibrador, cartabn de corredera, pie de rey, pie de metro, forcpula (para medir rboles) o Vernier, es un instrumento utilizado para medir dimensiones de objetos relativamente pequeos, desde centmetros hasta fracciones de milmetros (1/10 de milmetro, 1/20 de milmetro, 1/50 de milmetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgada. Es un instrumento sumamente delicado y debe manipularse con habilidad, cuidado delicadeza, con precaucin de no rayarlo ni doblarlo (en especial, la colisa de profundidad). Deben evitarse

7. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que est dividido. 8. Botn de deslizamiento y freno. http://es.wikipedia.org/wiki/Calibre_(instrumento) Desviacin Estndar: Es una medida del grado de dispersin de los datos con respecto al valor promedio. Dicho de otra manera, la desviacin estndar es simplemente el "promedio" o variacin esperada con respecto a la media aritmtica.

3. Aspectos Experimentales Materiales: Calibrador Regla 2 Crculos de papel de diferente tamao Para el laboratorio se hizo 2 crculos de diferentes circunferencias, a los cuales se les hicieron 5 lneas hechas de cualquier lugar del arco a un punto en comn. Despus cada persona del grupo midi por su cuenta cada lnea del arco al punto en comn de las lneas (A), y luego del punto en comn hasta el final de la lnea que est al otro lado del arco (B). Luego se anotaron las mediciones, este proceso se repiti con el otro circulo.

Por ejemplo, las tres muestras (0, 0, 14, 14), (0, 6, 8, 14) y (6, 6, 8, 8) cada una tiene una media de 7. Sus desviaciones estndar muestrales son 8.08, 5.77 y 1.15 respectivamente. La tercera muestra tiene una desviacin mucho menor que las otras dos porque sus valores estn ms cerca de 7. La desviacin estndar puede ser interpretada como una medida de incertidumbre. La desviacin estndar de un grupo repetido de medidas nos da la precisin de stas. Cuando se va a determinar si un grupo de medidas est de acuerdo con el modelo terico, la desviacin estndar de esas medidas es de vital importancia: si la media de las medidas est demasiado alejada de la prediccin (con la distancia medida en desviaciones estndar), entonces consideramos que las medidas contradicen la teora. Esto es coherente, ya que las mediciones caen fuera del rango de valores en el cual sera razonable esperar que ocurrieran si el modelo terico fuera correcto. La desviacin estndar es uno de tres parmetros de ubicacin central; muestra la agrupacin de los datos alrededor de un valor central (la media o promedio).
http://es.wikipedia.org/wiki/Desviaci%C3%B3n_est%C3%A1ndar

Al tener ya la tabla con las mediciones, se procede a hacer los clculos para saber la confiabilidad de las mediciones y el margen de error que se tuvo, para hacer la grfica que se pidi por el profesor.
Lnea AP PB AP PB AP PB AP PB T1 3,00 2,50 3,00 2,50 3,00 2,50 3,00 2,50 T2 3,20 2,20 3,30 2,40 3,30 2,30 3,30 2,40 T3 3,50 2,10 3,50 2,40 3,40 2,30 3,40 2,30 T4 3,80 2,10 3,80 2,20 3,70 2,20 3,70 2,20 T5 3,90 2,10 3,90 2,10 3,90 2,10 3,90 2,10 T1 4,00 3,90 3,90 3,40 4,00 3,90 3,90 3,90 T2 3,50 4,40 3,50 4,40 3,50 4,40 3,50 4,40 T3 3,40 4,50 3,40 4,60 3,40 4,50 3,40 4,50 T4 3,30 4,70 3,30 4,70 3,30 4,70 3,30 4,70 T5 3,20 4,60 3,30 4,70 3,30 4,60 3,30 4,70

Pi: Representado por la letra griega , equivale a la constante que relaciona el permetro o longitud de una circunferencia con su dimetro. Se trata de un valor con un infinito nmero de decimales, cuya secuencia comienza de la siguiente manera: 3,1415926535897932384626433832795028841 Redondeado en 3,1416, pi es un nmero irracional -no puede representarse de forma fraccional-, frecuentemente utilizado en las matemticas y en la fsica, adems de en otras disciplinas como la geometra y la trigonometra. http://www.saberia.com/2010/03/que-es-el-numero-pi/ Error Absoluto: Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida. http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_ i/conceptos/conceptos_bloque_1_3.htm Error Porcentual: Se multiplica el error relativo por el 100%

Tabla 1: Datos Obtenidos en las Mediciones de los 2 Circulos.

Promedio AP Promedio PB Desviacin estndar AP Desviacin estndar PB AP PB Error Relativo AP Error Relativo PB Error Porcentual AP

3,00 2,50 0,00 0,00 30

3,28 2,33 0,05 0,10

3,45 2,28 0,06 0,13

3,75 2,18 0,06 0,05

3,90 2,10 0,00 0,00

3,28 3,45 3,75 3,9 0 0,05 0,06 0,06 2,33 2,28 2,18 2,50 0 2,1 0 0,10 0,13 0,05 0,00 0,00 0,00% 0,00% 0,02 0,04 0,02 0,06 0,02 0,02 0,00 0,00 0,00% 0,00%

1,53% 1,67% 1,54% 4,12% 5,53% 2,30%

http://fisica-errores-de-medicion.blogspot.com/2013/01/errorporcentual.html

Error Porcentual PB

Tabla 2: Datos de los Errores Circulo 1

Promedio AP Promedio PB Desviacin estndar AP Desviacin estndar PB AP PB

3,95 3,78 0,06

3,50 4,40 0,00

3,40 4,53 0,00

3,30 4,70 0,00

3,28 4,65 0,05

4. Anlisis Cualquier relacin que pueda existir entre las variables medidas, debe mostrarse en una grfica. Los valores medidos deben ubicarse en la grfica y debe trazarse sobre ella una curva de ajuste encontrada con un anlisis matemtico, el cual debe incluirse. Si el propsito del experimento es evaluar ciertas constantes o coeficientes, debe hacerse una comparacin entre los datos experimentales hallados en el laboratorio y los consignados en libros o catlogos. Si el experimento consiste en probar una relacin terica, debe hacerse una comparacin entre los resultados tericos y los experimentales.

0,25 3,95 0,06 3,78 0,25

0,00 3,5 0 4,4 0

0,05 3,4 0 4,53 0,05

0,00 3,3 0 4,7 0 0,00

0,06 3,28 0.05 4,65 0,06 0,02

Error 0,01 0,00 0,00 Relativo AP Error 0,07 0,00 0,01 Relativo PB Error 0,00 1,46% 0,00% Porcentual % AP Error 0,00 6,62% 1,10% Porcentual % PB Tabla 3: Datos de los Errores Circulo 2

5. Conclusiones Debe presentarse un anlisis completo de las relaciones entre las variables, las comparaciones entre los resultados experimentales y los conceptos tericos, y el desarrollo del experimento. Los resultados que presenten discrepancias deben ser discutidos, as como las posibles causas de error, proponiendo ideas que contribuyan a mejorar los resultados y el procedimiento de trabajo. En cierta forma, se trata de hacer inferencias a partir del anlisis de resultados.

0,00 0,00 % 0,00 %

0,01

1,53%

1,24%

6. Referencias

Grafico 1: Corresponde a la Tabla 2.

Grafico 2: Corresponde a la Tabla 3.