LAPORAN POST MORTEM PMR 2012 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KT) PERKARA KEKUATAN BAHAN Memberikan latihan dan

n soalan-soalan berformat soalan sebenar PMR kepada para pelajar semasa peperiksaan, latihan dan peningkatan prestasi Pemilihan pelajar untuk kelas bimbingan adalah daripada pelajar yang patut dibantu untuk mendapatkan A GURU Memahami topik yang perlu dititikberatkan untuk peperiksaan Memahami kehendak soalan melalui maklumat yang didapati semasa kursus Memberikan motivasi berterusan kepada pelajar untuk terus memburu A memandangkan markah kerja kursus mereka yang baik. Bergantung kepada bahan sedia ada PELAJAR PELAKSANAAN/PENGISIAN Kerjasama yang Memberikan set-set soalan diberikan oleh para kepada pelajar untuk pelajar semasa kelas PP disiapkan semasa P&P dan kelas bimbingan Membuat pembentangan sangat tajuk-tajuk yang dianggap memberangsangkan susah untuk difahami Markah kerja kursus (dijalankan selepas bulan 8) telah memberikan mereka semangat untuk terus berusaha

KELEMAHAN

Terlalu banyak bahan perlu difotostat untuk diberikan kepada pelajar

CADANGAN

Menambah baik bahan yang sedia ada

Menambah baik pendekatan yang digunakan oleh guru Mencari bahan-bahan yang lebih menarik untuk diberikan kepada pelajar

Terdapat pelajar yang tidak dapat melaksanakan kerja kursus tepat pada masa kerana sering tidak hadir ke sekolah Sentiasa memotivasikan dan memberikan semangat kepada pelajar untuk mendapatkan markah kerja kursus yang tinggi

Silibus yang hanya boleh dihabiskan selepas bulan tujuh menyebabkan tidak banyak masa untuk mengulangkaji topic-topik tingkatan 1 dan 2 Mengekalkan program yang menampakkan hasil dan menambah baik program yang kurang memberikan impak kepada pelajar Cuba untuk menghabiskan silibus lebih awal

LAPORAN POST MORTEM PMR 2012 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (PK) PERKARA KEKUATAN BAHAN Memberikan latihan dan soalan-soalan berformat soalan sebenar PMR kepada para pelajar semasa peperiksaan, latihan dan peningkatan prestasi Pemilihan pelajar untuk kelas bimbingan adalah daripada kalangan pelajar yang patut dibantu Terlalu banyak bahan perlu difotostat untuk diberikan kepada pelajar GURU Memahami topik yang perlu dititikberatkan untuk peperiksaan Memahami kehendak soalan melalui maklumat yang didapati semasa kursus Memberikan motivasi kepada pelajar untuk mendapat markah yang baik PELAJAR PELAKSANAAN/PENGISIAN Kerjasama yang Memberikan set-set soalan diberikan oleh para kepada pelajar untuk pelajar semasa kelas PP disiapkan semasa P&P dan kelas bimbingan Membuat ulangkaji topiksangat topik dari tingkatan 1 dan 2 memberangsangkan yang masih belum dikuasai Markah kerja kursus telah memberikan mereka semangat untuk terus berusaha

KELEMAHAN

Bergantung kepada bahan sedia ada

Tidak menguasai topik tingkatan 1 dan 2 terutamanya bahagian pilihan.

CADANGAN

Menambah baik bahan yang sedia ada

Menambah baik pendekatan yang digunakan oleh guru Mencari bahan-bahan yang lebih menarik untuk diberikan kepada pelajar

Sentiasa memotivasikan dan memberikan semangat kepada pelajar untuk mendapatkan markah kerja kursus yang tinggi

Silibus yang hanya boleh dihabiskan selepas bulan tujuh menyebabkan tidak banyak masa untuk mengulangkaji topic-topik tingkatan 1 dan 2 Mengekalkan program yang menampakkan hasil dan menambah baik program yang kurang memberikan impak kepada pelajar Cuba untuk menghabiskan silibus lebih awal