Anda di halaman 1dari 9

B.

SATUAN ACARA PEMELAJARAN Program Keahlian Mata Diklat/Kompetensi Kode Unit


Waktu Sub Kompetensi 1. Mengidentifikasi limbah padat berdasarkan sumber dan sifat terurainya

: : Pengelolaan Limbah Padat Organik :


: Materi Pokok Pemelajaran Substansi Non Instruksional Metode Penilaian Strategi/Skenario Pemelajaran Alat Bantu Pemelajaran/ Fasilitas Pemelajaran Waktu Sumber Belajar

Limbah padat berdasarkan sumber dan sifat urainya

Kualifikasi limbah Mengkomunikasikan padat berdasarkan ide-ide dan sumbernya informasi Kualifikasi limbah Mengumpulkan, padat berdasarkan mengelola dan sifat terurainya menganalisa informasi Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok

Tertulis , lisan, wawancara, praktek

1. Peserta diklat secara berkelompok mencari informasi melalui studi perpustakaan tentang kualifikasi limbah padat berdasarkan sumber dan sifat urainya. 2. Peserta diklat melakukan survei ke lapangan untuk mengidentifikasi limbah padat yang terdapat di lingkungan berdasarkan sumber dan sifat urainya. 3. Peserta diklat

Limbah padat yang terdapat di lingkungan pemukiman, industri, perdagangan dan perkantoran, rumah sakit, pertanian dan peternakan.

Perpustakaan Internet Lingkungan pemukiman, industri, perdagangan dan perkantoran, rumah sakit, pertanian dan peternakan.

AdangSuryana/BIMTEK CC-2013

Sub Kompetensi

Materi Pokok Pemelajaran

Substansi Non Instruksional

Metode Penilaian

Strategi/Skenario Pemelajaran melakukan kajian terhadap materi yang telah diperoleh (membuat kesimpulan menurut pengertiannya sendiri) 3. Peserta diklat melakukan presentasi hasil perumusan informasi, dan dilanjutkan dengan tanya jawab/diskusi 4. Peserta diklat merumuskan/ menyimpulkan hasil identifikasi 6. Fasilitator memberikan pengarahan dan pencegahan terhadap hasil kesimpulan

Alat Bantu Pemelajaran/ Fasilitas Pemelajaran

Waktu

Sumber Belajar

AdangSuryana/BIMTEK CC-2013

Sub Kompetensi 2. Mengamati dan mendata kondisi limbah padat organik melalui pengomposan alami

Materi Pokok Pemelajaran Jenis bahan organik dan karakteristiknya Pengaruh bahan organik terhadap sifat fisik tanah dan fisiologi tumbuhan Proses pengomposan limbah padat menjadi pupuk organik

Substansi Non Instruksional Mengkomuni kasikan ide-ide dan informasi Mengumpulk an, mengelola dan menganalisa informasi Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok Merencanaka n dan mengorganisasikan kegiatan Menggunaka n teknologi

Metode Penilaian Tertulis , lisan, wawancara, praktek

Strategi/Skenario Pemelajaran 1. Peserta diklat secara berkelompok mencari informasi melalui studi kepustakaan tentang parameter limbah padat, jenis bahan organik dan karakteristiknya 2. Peserta diklat melakukan kajian terhadap materi yang telah diperoleh (membuat kesimpulan menurut pengertiannya sendiri) 3. Peserta diklat melakukan presentasi hasil perumusan informasi, dan dilanjutkan dengan tanya jawab/diskusi 4. Peserta diklat melakukan proses pengomposan

Alat Bantu Pemelajaran/ Fasilitas Pemelajaran Limbah padat yang terdapat di lingkungan pemukiman, industri, perdagangan dan perkantoran, rumah sakit, pertanian dan peternakan. Alat : Karung goni/plastik Golok/sabit Cangkul Garpu Ember Gembor Thermometer Alat pengaduk kayu Timbangan kasar

Waktu

Sumber Belajar Perpustakaan Internet Lingkungan pemukiman, industri, perdagangan dan perkantoran, rumah sakit, pertanian dan peternakan

AdangSuryana/BIMTEK CC-2013

Sub Kompetensi

Materi Pokok Pemelajaran

Substansi Non Instruksional

Metode Penilaian

Strategi/Skenario Pemelajaran 5. Peserta diklat merumuskan/ menyimpulkan hasil identifikasi peralatan 6. Fasilitator memberikan pengarahan dan pencegahan terhadap hasil kesimpulan pengarahan dan pencegahan terhadap Hasil kesimpulan

Alat Bantu Pemelajaran/ Fasilitas Pemelajaran Bahan: Jerami padi Serbuk Alangalang/rumputrumputan Sisa sayuran (sesin, kangkung, kubis dll) Sisa tanaman (daun jagung, kacang-kacangan, semangka dll) Kotoran ternak (sapi/kerbau/kam bing) Air

Waktu

Sumber Belajar

AdangSuryana/BIMTEK CC-2013

Sub Kompetensi 3. Mengendalikan dampak pencemaran limbah padat organik terhadap lingkungan 3.1.

Materi Pokok Pemelajaran Dampak pencemaran limbah padat terhadap lingkungan

Substansi Non Instruksional

Metode Penilaian

Strategi/Skenario Pemelajaran

Alat Bantu Pemelajaran/ Fasilitas Pemelajaran

Waktu

Sumber Belajar

Dampak pencemaran limbah padat terhadap: lingkungan tanah, esetetika lingkungan, air, tanah air sungai, kesehatan manusia dan lokasi penimbunan sampah

Mengkomuni kasikan ide-ide dan informasi Mengumpulk an, mengelola dan menganalisa informasi Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok Merencanaka n dan mengorganisasikan kegiatan Menggunaka n teknologi Memecahkan masalah

Tertulis , lisan, wawancara, praktek

1. Peserta diklat secara berkelompok mencari informasi melalui studi kepustakaan tentang dampak pencemaran terhadap lingkungan 2. Peserta diklat melakukan kajian terhadap materi yang telah diperoleh (membuat kesimpulan menurut pengertiannya sendiri) 3. Peserta diklat melakukan presentasi hasil perumusan informasi, dan dilanjutkan dengan tanya jawab/diskusi 4. Peserta diklat merumuskan/ menyimpulkan hasil diskusi tentang dampak limbah padat terhadap

Limbah padat yang terdapat di lingkungan pemukiman, industri, perdagangan dan perkantoran, rumah sakit, pertanian dan peternakan.

Perpustakaan Internet Lingkungan pemukiman, industri, perdagangan dan perkantoran, rumah sakit, pertanian dan peternakan

AdangSuryana/BIMTEK CC-2013

Sub Kompetensi

Materi Pokok Pemelajaran

Substansi Non Instruksional

Metode Penilaian

Strategi/Skenario Pemelajaran lingkungan 5. Fasilitator memberikan pengarahan dan pencegahan terhadap hasil kesimpulan

Alat Bantu Pemelajaran/ Fasilitas Pemelajaran

Waktu

Sumber Belajar

3.2 Pengendalian limbah padat dengan proses meminimasi Proses minimasi limbah padat Sistem penanganan limbah padat organik Mengkomuni kasikan ide-ide dan informasi Mengumpulk an, mengelola dan menganalisa informasi Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok Merencanaka n dan mengorganisasikan kegiatan Memecahkan masalah Tertulis , lisan, wawancara, praktek 1. Peserta diklat secara berkelompok mencari informasi melalui studi kepustakaan tentang pengendalian limbah padat khususnya limbah padat organik serta sistem penanganannya. 2. Peserta diklat melakukan kajian terhadap materi yang telah diperoleh (membuat kesimpulan menurut pengertiannya sendiri) 3. Peserta diklat melakukan presentasi hasil perumusan Perpustakaan Internet

AdangSuryana/BIMTEK CC-2013

Sub Kompetensi

Materi Pokok Pemelajaran

Substansi Non Instruksional

Metode Penilaian

Strategi/Skenario Pemelajaran informasi, dan dilanjutkan dengan tanya jawab/diskusi 4. Peserta diklat melakukan pengamatan akhir penggulaani setiap tahapan 5. Peserta diklat merumuskan/ menyimpulkan hasil penggilingan/pelumata n daging ikan 6. Fasilitator memberikan pengarahan dan pencegahan terhadap hasil kesimpulan

Alat Bantu Pemelajaran/ Fasilitas Pemelajaran

Waktu

Sumber Belajar

4. Memanfaatkan limbah padat organik menjadi pupuk organik

Membuat pupuk organik Jenis mikroba dan sifat hidup mikroba pada bahan organik Proses pembuatan pupuk organik, jenis pupuk organik dan karakteristiknya Mengkomuni kasikan ide-ide dan informasi Mengumpulk an, mengelola dan menganalisa informasi Bekerjasama dengan orang lain Tertulis , lisan, wawancara, praktek 1. Peserta diklat secara berkelompok mencari informasi melalui studi perpustakaan tentang teknik dan proses membuat pupuk organik yang meliputi proses pengomposan, pemeliharaan cacing tanag selama Alat : Cangkul Garpu Alat penyiram air/gembor Karung goni/kantong plastik Ember Perpustakaan Internet Lingkungan pemukiman, industri, perdagangan dan perkantoran, rumah sakit, pertanian

AdangSuryana/BIMTEK CC-2013

Sub Kompetensi

Materi Pokok Pemelajaran Karakteristik pupuk kasting

Substansi Non Instruksional dan kelompok Merencanaka n dan mengorganisasikan kegiatan Menggunaka n ide-ide dan teknis matematis

Metode Penilaian

Strategi/Skenario Pemelajaran pengomposan, pemanenan dan penanganan pupuk kasting Peserta diklat melakukan kajian terhadap materi yang telah diperoleh (membuat kesimpulan menurut pengertiannya sendiri) Peserta diklat melakukan presentasi hasil perumusan informasi, dan dilanjutkan dengan tanya jawab/diskusi Peserta diklat menyusun dan menyiapkan formulasi (memilih dan mengukur bahan) Peserta diklat mempraktekkan pembuatan pupuk organik dari limbah padat organik Fasilitator memberikan pengarahan dan

Alat Bantu Pemelajaran/ Fasilitas Pemelajaran Timbangan Sarung tangan Bahan : Kompos/media tumbuh Cacing tanah (Lumbricus rubellus) Kotoran ternak (sapi/kerbau)

Waktu

Sumber Belajar dan peternakan

2.

3.

4.

5.

6.

AdangSuryana/BIMTEK CC-2013

Sub Kompetensi

Materi Pokok Pemelajaran

Substansi Non Instruksional

Metode Penilaian

Strategi/Skenario Pemelajaran pencegahan terhadap hasil kesimpulan

Alat Bantu Pemelajaran/ Fasilitas Pemelajaran

Waktu

Sumber Belajar

AdangSuryana/BIMTEK CC-2013