Format Wawancara Sasaran: Kepala Ruangan Kekuatan kerja : Man 1.

Berapa jumlah perawat, pekarya, rumah tangga, staf administrasi, cleaning service? 2. Kualifikasi pendidikan perawat, pekarya, rumah tangga, staf administrasi, cleaning service? 3. Jumlah perawat berdasarkan kepegawaian? 4. Jumlah perawat untuk tiap-tiap tim? Method 5. Bagaimana jobdesk atau pembagian kerja? 6. Adakah/ sosialisasi jobdesk masing-masing karyawan? 7. Bagaimana pelaksanaan jobdesknya? 8. Metoda penugasan keperawatan apa yang dipakai saat ini? 9. Metode penugasan apa saja yang pernah di terapkan diruangan BU sebelum metode yang sekarang? 10. Apa kendala untuk masing-masing metode yang pernah digunakan? 11. Bagaimana hasil atau penerapan metode saat ini? 12. Apa kekurangan metode yang sekarang ini dibandingkan dengan metode yang sebelumnya?

Hubungan dengan Mahasiswa 13. Jumlah mahasiswa yang praktek?

14. Darimana dan berapa lama? 15. Adakah pembatasan jumlah mahasiswa praktek? 16. Adakah pembagian tugas untuk mahasiswa, bagaimana dan apa saja? 17. Bagaimana proses bimbingan perawat kepada mahasiswa? Wawancara: PP 1. Apaka anda mengetahui Jobdesk anda? 2. Coba sebutkan jobdesk anda yang anda ketahui? 3. Jobdesk mana yang sudah anda lakukan? 4. Jobdesk mana yang belum anda lakukan? 5. Jika ada yang belum, apa kendalanya? 6. Apakah anda metode penugasan keperawatan? 7. Tahukah anda metode penugasan apa yang digunakan saat ini? 8. Bagaimana menurut anda metode yang digunakan saat ini? (kelebihan dan kekurangan)

Lembar Observasi Hubungan Perawat dengan Komponen Ruangan yang Lain a. Observasi hubungan perawat dengan Pasien? Waktu Interaksi Cara berinteraksi Konten Interaksi b. Obsevasi Hubungan perawat dengan perawat Waktu Interaksi Cara interaksi Konten interaksi c. Observasi hubungan perawat dengan Tim Medis Waktu interaksi Cara Interaksi Konten Interaksi d. Observasi Hubungan Perawat- Mahasiswa Indikator Ya Tidak Keterangan

Mendampingi

mahasiswa

dalam

melakukan tindakan Memdelegasikan tugas dengan tepat

kepada mahasiswa praktik Mengadakan evaluasi tindakan kepada mahasiswa praktik Pembagian jadwal dinas bagi mahasiswa sesuai dengan kapasitas ruangan

Format Observasi Lingkungan Fisik No 1 2 3 4 5 Data observasi Kerapihan Kebersihan Penataan dan barang yang ada Pemanfaatan Ukuran Keterangan

Format observasi alur status dan penyimpanan status No 1 2 Data observasi Penataan status Yang menggunakan status Keterangan

3 4 7

Pengelolaan status Alur status Ekspedisi Peminjaman status

Format pengelolaan obat sisa klien No 1 2 3 4 Data observasi Tempat obat klien Pengelolaan obat sisa Penggunaan obat sisa Prosedur sisa pengelolaan obat Ada Tidak Keterangan

Format penataan emergency kit No 1 2 3 4 5 6 Data observasi Penataan emergency kit Stategis peletakan emergency kit Pemanfaatan emergency kit Pengelolaan emergency kit Prosedur penggunaan emergency kit Dokumentasi penggunaan emergency kit Ya Tidak Keterangan

Lembar Observasi Pelaksanaan Timbang Terima Perawat: Observer: Mahasiswa Objek observasi: Perawat Ruangan Waktu: 3 hari (6x pergantian shift)

Tanggal: Item Observasi:

Shift:

Observer: Ya Tidak

1. Terdapat serah terima antar perawat? 2. Bagaimana cara timbang terima? - operan depan pasien - conference - ronde keperawatan - Lisan - Tulisan Deskripsikan cara timbang terima!!

3. Konten Timbang Terima! - Nama Pasien, NRM, Bed - Status Pasien (Kondisi, Diagnosa medis, Diagnosa kperawatan Kondisi pasien saat ini Tindakan yang sudah dilakukan Rencana tindakan

Ya

Tidak

Deskripsikan hasil Observasi!!!! 4. Masalah yang muncul akibat Timbang Terima yanbg tidak efektif/ benar

PR: Wawacancara: perawat Adakah kendala dan masalah yang muncul mengenai timbang terima Adakah SOP timbang terima? Bila ada bagaimana sosialisasi SOP? Bagaimana Peklaksanaan SOP yang sudah diterapkan? Kenapa ronde hanya dilaksanakan pada shift pagi dan sore saja? Kenapa operan hanya dilakukan hanya pagi dan sore saja?

DISCHARGE PLANNING Wawancara PP kepada beberapa perawat : Kapan discharge planning pada klien dilakukan? Menggunakan format DP tidak? Bila digunakan, seperti apa? Jika tidak, kendala apa format DP tidak digunakan? Apakah perawat meng-cek ulang klien sebelum klien pulang? Jika tidak, kendalanya apa?

Observasi Apakah perawat melakukan DP? Apakah melakukan penkes? Apakah pengecekan klien? Apakah melakukan tindakan keperawatan? (seperti melepas property infasif)

Lembar wawancara dan observasi KDM (diagnose keperawatan) Wawancara kepada perawat dalam 3 hari pengkajian: Diagnosa keperawatan apa yang paling banyak muncul di ruangan? Tindakan keperawatan apa saja yang sudah atau biasa anda lakukan untuk menangani masalah tersebut? Apakah sarana dan prasarana yang ada di ruangan sudah mendukung untuk melaksanakan penanganan masalah tersebut?

Observasi untuk tiap diagnose keperawatan dalam 3 hari pengkajian: Jumlah klien yang mengalami gangguan tersebut Tindakan perawat yang dilakukan Sarana yang digunakannya

Pre : Cemas Nyeri Post : Nyeri Integritas kulit Resiko penyebaran infeksi

 Mobilisasi Eliminasi

PENDIDIKAN Observasi terhadap perawat selama 3 hari : Apakah perawat melakukan pendidikan kesehatan Wawancara ke karu: Apakah sudah ada protap untuk melakukan pendidikan kesehatan di ruangan? Wawancara ke PP selama 3 hari : Bagaimana mekanisme penkes yang sudah dilaksanakan

Penelitian wawancara ke karu : ada berapa banyak penelitian yang dilakukan? Oleh siapa? Kapan? Apakah hasil penelitian tersebut diterapkan di ruangan?