Em que medida a Constituio Federal de 1988, o ECA e a LDB modificaram a estrutura de ensino no pas ?

a promulgao e formao de uma LDB muda a vida social da periferia ou em termos de Brasil ? como as escolas d etempo integral, que um objeto da LDB ? Ser que essa uma mudana significativa ? Ser que a escola mudou seu ambiente escolar ? a incluso est acontecendo, como preve a LDB no cap 5 ? O que no mudou e porque no mudou ? Porque a incluso no se operacionaliza de um modo decente em nosso pas ? Em que medida a legislao interfere nessa operacionalizao, ? ela determina, e no que ? A escola preserva a educao bancria ? Educao bancria em Freire, um depsito onde o professor despeja o contedo e o aluno por si mesmo assimila, no sentido em que o professor sabe tudo e o aluno no sabe nada, isso cria um conflito, uma violencia em sala de aula, o que Burdieu chama essa violencia de violencia simblica, onde o filho de burgues no sofre tanta violencia, por ele saber mais que os de camadas populares. O aluno popular no compreende, no faz parte de seu contexto. Conversar com o coordenador pedaggico no que a escola mudou e quais mudanas trazem no contexto da LDB ? o que os profissionais da educao pensam sobre isso ? Se a educao no muda nada ento ela no existe mais. Estamos perdendo a dimensso da educao em transmisso das cdigos de linguagem, onde a linguagem o que dar, para a criana

o significado de construo de sua mente, e o porque dessa construo e o significado para ela. As escolas tem virado um ponto de encontro, de entretenimento, ou de opresso. Temos uma sociedade juvenil entregue ao lcool e s drogas. Um pas com uma cidadania crtica, precisando de pessoas com capacidades crticas Precisamos recuperar a escola que ensina, onde se apresenta os dois lados da vida, terem o dicernimento. O ECA traz possibilidades de construo de uma social democracia, como no Brasil nunca houve isso. A escola e o conhecimento de mrio sergio cortella cap 1 sobre cultura, que precisamos do outro.