Orientacin Vocacional, Educacional y Profesional de los estudiantes Profesora M.

Cristina Weinberger Crcamo ORIENTACIN ESCOLAR La orientacin escolar es parte del proceso educativo que pretende evaluar todos los aspectos que inciden de una u otra forma en la actividad escolar. Para conseguirlo han de tener cabida todos los agentes que forman parte del proceso educativo: padres, profesores, centro escolar, organizacin, alumnos. DEFINICIONES SOBRE ORIENTACIN ESCOLAR Se entiende por orientacin escolar un proceso de ayuda a un estudiante para que sea capaz de resolver problemas que la vida acadmica le plantea, especialmente el de elegir los contenidos y tcnicas de estudio ms adecuados a sus posibilidades``.Garca Hoz 1975. PRINCIPIOS Atencin generalizada: la accin orientadora debe atender a todos los estudiantes sin excepcin y en la medida de sus necesidades. Continua y permanente: debe aplicarse a lo largo de toda la trayectoria educativa, de acuerdo con el nivel. Formar parte del proceso educativo y no considerarse un servicio aislado o paralelo. Actuacin en equipo entre el tutor y los profesionales de la orientacin. Actuacin preventiva para evitar problemas posteriores. OBJETIVOS La orientacin tiene principalmente unos objetivos comunes, aunque muchos autores ven en esos objetivos unas diferencias especficas. Los objetivos comunes principales son: Adecuar la actividad de enseanza-aprendizaje a las posibilidades de cada alumno mediante una enseanza personalizada. Estudiar peridicamente las condiciones y circunstancias del estudiante: prevenir dificultades desde la ms temprana edad, detectar posibles deficiencias, diagnosticar sus posibilidades y limitaciones, predecir niveles de aprovechamiento de sus futuros estudios, informarle de salidas profesionales y aportar en todo momento la solucin y tratamiento que cada uno requiera.

Procura que el estudiante adquiera hbitos y tcnicas de trabajo-estudio personal con el fin de obtener mayor rendimiento. Lograr que el alumno alcance una mayor autonoma en su conducta personal, social y acadmica. Capacitarle para estar abierto a una educacin permanente y que sea progresivamente ms responsable y autnomo. Desarrollar su individualidad. FASES Y FUNCIONES

Muy variados tambin dependiendo del autor. Las fases ms comunes en todos los autores son: Conocimiento del alumno y su entorno. Anlisis y sntesis de los problemas que tiene el alumno. Propuesta orientadora que deber incluir un asesoramiento. Control continuo de la conducta del alumno y si es necesario, se realizarn actividades de recuperacin. AGENTES DE ACTUACIN

Son las personas encargadas de llevar a cabo la orientacin escolar. Encontramos tres figuras: El tutor: cuya misin no es solo facilitar aprendizajes, sino coordinar y orientar, proporcionando al alumno instrumentos de explicacin. El profesor: cuya responsabilidad primordial es el desarrollo de la docencia, pero que es considerado como el primer orientador debido a su actividad docente y a su contacto directo con los alumnos. Suele ser el primer receptor de las demandas del alumno, por lo que en muchas ocasiones debe asesorarse por expertos. El orientador: especialista en orientacin, psiclogo o pedagogo que lleva a cabo su labor. ORIENTACIN PROFESIONAL

La orientacin profesional estudia las caractersticas propias de cada alumno con el fin de realizar la eleccin acadmica profesional. Puede definirse ms claramente como un proceso de ayuda al alumno para que sepa decidirse en cuanto a la mejor opcin ocupacional o forma de trabajo que le corresponda segn su capacidad.

El esquema general de la orientacin profesional OBJETIVOS:

Explorar la personalidad del alumno con el fin de descubrir los aspectos que puedan estar relacionados con la eleccin de su profesin. Ayudar al alumno a tener un concepto ms realista de s mismo, con sus posibilidades y limitaciones. Ofrecer al alumno una descripcin detallada con las exigencias de cada profesin para que las conozca. Ofrecer un amplio abanico de profesiones para que el estudiante pueda elegir con libertad y conocimiento de causa la que ms le guste. LA ORIENTACIN VOCACIONAL

Puede considerarse parte integrante de la orientacin profesional. La vocacin es una tendencia o inclinacin, un proceso motivador de la propia personalidad que impulsa hacia una determinada actividad profesional. La vocacin puede constituirse por la interaccin entre las motivaciones, los deseos de realizarse, las expectativas, los rasgos de personalidad y el concepto de s mismo y de lo que quiere ser y hacer``.

AGENTES DE ACTUACIN: -El tutor: coordina y orienta. -El profesor: primer receptor de las demandas de los alumnos por su cercana. -El orientador: especialista en orientacin de los centros.

FASES Y FUNCIONES: -Conocimiento del alumno y su entorno. -Anlisis y sntesis de sus problemas. -Propuesta orientadora. -Control continuo del alumno.

PRINCIPIOS: -Atencin generalizada. -Continua y permanente. -Parte del proceso educativo. -Accin en equipo. -Actuacin preventiva.

OBJETIVOS: -Procurar que el alumno adquiera hbitos de estudio y con ellos resultados. -Desarrollar la autonoma e individualidad del alumno.