Anda di halaman 1dari 7

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Bil.

Murid Tarikh Tunjang/Modul Tajuk Fokus : : : : : : ( ) Kelas : Umur : Masa :

Standard Pembelajaran :

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat : Psikomotor :

Kognitif Afektif

: :

Pengetahuan Sedia Ada :

Penerapan nilai :

KBKK

Penggabungjalinan :

Kesepaduan :

Alatan/Bahan :

Bahagian Permulaan (5 minit)

Aktiviti 1.1 Memanaskan badan dengan pergerakan (lari setempat)

Butir Mengajar/Fokus Pengajaran Guru menandakan kawasan dengan menggunakan 4 biji skitel Murid diminta berdiri secara bebas dihadapan guru dengan jarak sedepan. Guru memegang dua belantan dengan warna yang berbeza. Warna hijau untuk larian setempat laju tanpa mengangkat tangan ke atas. Warna merah untuk larian setempat perlahan dengan tangan diangkat ke atas. Guru megangkat belantan hijau dan merah secara bergilir. Murid membuat pergerakan mengikut warna belantan yang diangkat oleh guru Aktiviti diulang dengan 3 hingga 4 percubaan.

Organisasi

Catatan/Alatan

1.2 Gaya burung Terbang -

Murid berdiri

secara bebas dihadapan guru dengan jarak sedepa Murid diminta berdiri tegak sambil mendepakan tangan ke sisi dalam 90 Guru memegang dua belantan dengan warna yang berbeza. Warna hijau untuk pergerakan burung terbang bebas sambil membuat bunyi berkicauan Warna merah untuk pergerakan burung berhenti terbang kerana kesejukan. Guru mengangkat belantan hijau dan merah secara bergilir. Murid membuat pergerakan mengikut warna belantan yang diangkat oleh guru Aktiviti diulang dengan 3 hingga 4 percubaan.

Perkembangan 2.1 Melambung dan (12 minit)

Murid diminta berdiri secara

menyambut pundi kacang (berpasangan ) -

berpasangan dengan menghadap diantara satu sama lain. Apabila guru membunyikan wisel, murid A melambung pundi kacang kepada murid B. Murid B menyambut pundi kacang dari murid A. Aktiviti diulang dengan 6 percubaan. Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan dengan lima orang ahli dalam setiap kumpulan. Setiap kumpulan akan dibekalkan dengan 3 biji pundi kacang. Setiap kumpulan akan berdiri dalam satu barisan, lurus. Apabila wisel dibunyikan, murid A akan membaling pundi kacang ke dalam gelung rotan dengan menggunakan 3 biji pundi kacang dalam jarak 3 meter secara bergilir.

2.2 Melambung, menyambut dan memasukkan pundi kacang (kumpulan berlima)

Aktiviti ini diulang sehingga setiap murid membaling ketiga-tiga pundi kacang kedalam kawasan gelung rotan. Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan dengan lima orang ahli dalam setiap kumpulan. Setiap kumpulan akan dibekalkan dengan 5 biji pundi kacang. Setiap kumpulan akan berdiri dalam satu barisan lurus dalam jarak 2 meter antara setiap ahli. Murid A akan membaling pundi kacang dengan menggunakan tangan dominan kepada murid B. Murid B akan menyambut pundi kacang yang dibaling oleh murid A Balingan pundi kacang diulang kepada murid C dan seterusnya sehingga murid yang terakhir. Murid terakhir yang menyambut bola daripada rakannya perlu

Permainan Kecil (8 minit)

3.1 Melambung, menyambut dan memasukkan pundi kacang (kumpulan berlima)

mencampakkan pundi kacang ke dalam kawasan gelung rotan yang berada dihadapannya. Aktiviti diulang sehingga kelimalima pundi kacang yang dibekalkan kepada setiap kumpulan habis dibaling. Kumpulan yang berjaya memasukkan pundi kacang ke dalam bakul dengan jumlah pundi kacang terbanyak dikira pemenang.

Penutup (5 minit)

4.1 Gerak kendur 4.1 Pelajar melakukan aktiviti - kaki - pinggang - tangan - tarik nafas gerak kendur Berdiri dan kaki di buka seluas bahu Pelajar mengangkat kaki separas pinggang dan lutut di pegang dalam kiraan lapan Pelajar mengangkat tangan ke hadapan dan membongkokk an badan ke hadapan sebanyak 90 dalam kiraan lapan Tangan

digoyang ke atas dan ke hadapan dalam kiraan lapan Tarik nafas dan tahan dalam kiraan lima Pelajar perlu menarik nafas sebanyak tiga kali Pada kali yang ketiga, pelajar perlu menghembus nafas secara kuat dan menepuk tangan beramai-ramai