Nama NIM Prodi

: Ranny Widyaningrum : 4201411047 : Pendidikan Fisika

MK/Rombel : Inovasi P. Fisika / 01

Permasalahan Pendidikan dalam bidang akademik Pendidikan merupakan sebuah kegiatan yang dilakukan oleh setiap orang dalam setiap waktu. Pendidikan dapat dilakukan secara formal maupun non formal. Banyak jalan yang dapat dilakukan untuk memperoleh pendidikan bagi setiap orang dan juga pendidikan merupakan kegiatan yang tidak mengenal waktu. Kapanpun itu, setiap orang dapat memperoleh pendidikan untuk menjadikan pribadi seseorang itu menjadi lebih baik. Pada zaman seperti sekarang ini, banyak pihak yang menganggap bahwa pendidikan formal merupakan hal yang mutlak untuk di lakukan. Bahkan mereka semua berlomba-lomba untuk bisa mendapatkan pendidikan sebaik mungkin dari sekolah maupun lembaga tertentu yang mereka anggap memiliki kualitas terbaik. Dalam prosesnya seperti saat ini, masih ada saja masalah yang timbul dari pendidikan itu sendiri. Seperti halnya masalah yang dialami oleh peserta didik dalam bidang akademik. Masalah akademik yang dialami oleh peserta didik tersebut berbeda-beda setiap individunya, karena peserta didik tersebut memiliki keunikan tersendiri dalam dirinya sehingga kelemahan maupun kemampuan yang dimilikinya juga berbeda antara satu dengan yang lain. Masalah yang dialami oleh peserta didik tersebut antara lain adalah kurangnya motivasi untuk belajar yang ada didalam dirinya dan juga peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata tetapi tidak bisa memanfaatkan kemampuan yang dimilikinya secara optimal. Kurangnya motivasi belajar dapat dialami oleh banyak sekali peserta didik dan dapat dikatakan jika masalah motivasi belajar merupakan masalah umum yang dapat menimpa siapa saja. Motivasi belajar merupakan hal yang sangat penting bagi peserta didik, karena motivasi belajar adalah penggerak bagi peserta didik tersebut untuk lebih meningkatkan keinginannya untuk belajar agar tujuan yang ingin dicapainya dapat tercapai secara maksimal. Jika motivasi belajar sudah hilang dari dalam diri peserta didik tersebut, maka akan timbul masalah yang sangat berat bagi peserta didik itu sendiri seperti halnya peserta didik tersebut sama sekali tidak ingin melakukan aktivitas belajar lagi. Kurangnya motivasi belajar dalam diri siswa dapat berasal dari dalam dirinya sendiri, lingkungan keluarganya maupun lingkungan sekolahnya. Masalah bagi sebagian orang adalah mengenali apa yang ada dalam dirinya sendiri. Begitu juga dengan peserta didik, banyak peserta didik yang sampai saat ini belum kenal apa yang dimilikinya dan bagaimana cara menerapkannya secara langsung. Kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik tidak dapat disama ratakan antara peserta didik yang satu dengan peserta didik yang lain. Ada sebagian peserta didik yang memiliki kemampuan di bawah rata-

rata dan sebagian yang lain memiliki kemampuan di atas rata-rata. Peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata terkadang tidak memiliki kemampuan untuk mengenali dirinya sendiri, sehingga peserta didik tersebut tidak dapat menerapkan apa yang bisa dilakukannya secara langsung di kehidupannya. Dan hal tersebut merupakan sebuah masalah tersendiri, masalah yang dapat menimbulkan tidak tercapainya tujuan yang ingin di capai oleh peserta didik itu sendiri karena dengan adanya masalah tersebut kemampuan sesungguhnya yang dimiliki oleh peserta didik tersebut tidak dapat digunakan ataupun diasah secara maksimal.