Como lidar com a diversidade? A homogeneidade possvel?

Somos todos diferentes. O que belo num stio, pode parecer feio ou ridculo noutro stio.
Spier, P.,1991.

H cerca de uma centena de escritas diferentes, no entanto nem toda a gente sabe ler e escrever.
Spier, P., 1991.

H pessoas que estranham os que so diferentes...

Esquecem-se que elas prprias so diferentes atravs dos olhos dos outros.
Spier, P., 1991.

Representaes

Diferentes modos de apreenso da realidade, que nos condicionam, e em funo das quais se organizam as interaces e as comunicaes entre indivduos e comunidades.

Esteretipos
Processos de pensamento/esquemas cognitivos de apreenso da realidade que envolvem categorias rgidas e inflexveis. Generalizam frequentemente uma imagem negativa acerca de determinadas comunidades. Ideias preconcebidas sem sustentabilidade emprica.
A. Giddens

Cultura
Fenmeno dinmico e aberto, influenciado por inmeras presses e factores, incluindo os individuais. A compreenso da sua natureza dinmica essencial para a compreenso do processo de aprendizagem.
Jarvis, 1995

Os sons do silncio
O acto de pensar mediado pela cultura de cada um. O que uma pessoa pensa, e como pensa determinado pela sua cultura. O paradoxo da cultura que a linguagem, o sistema mais frequentemente usado para traduzir cultura , por natureza, pobre para cumprir essa tarefa. As pessoas comunicam sem ser por palavras. Uma parte importante de cada encontro so as mensagens no verbais: o sorriso, o franzir do sobrolho, o encolher dos ombros, as pernas cruzadas, o estremecer da perna. Estes gestos tm significados sociais diferentes da cultura para cultura.
Hall, E., 1977

Educao Intercultural
Formao sistemtica tem como objectivo desenvolver: uma melhor compreenso das culturas na sociedade; uma maior capacidade de comunicar entre as pessoas; uma atitude mais adaptada ao contexto da diversidade cultural; uma melhor capacidade de participar na interaco social.
Ouellet, 1991

Facilitar a comunicao intercultural

Desenvolver a capacidade de escutar Verificar as percepes Pedir feed-back Resistir tentao de fazer julgamentos apressados Cultivar a conscientizao cultural Aceitar riscos
Hoopes, in Ouellet, 1991