Rancangan Pengajaran Harian Mata Pelajaran Tarikh Masa Tahun Tema Tajuk Bil.

Murid : Bahasa Melayu : 19 Ogos 2013 (Isnin) : 60 Minit : 5 Bestari : Semangat Patriotisme : Malaysia Yang Tercinta : 28 Orang

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat: I. II. III. Mengemukakan pendapat yang bernas dan sesuai dengan tajuk yang dipelajari. Membuat catatan isi-isi penting yang terdapat dalam sajak yang dibaca. Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa yang puitis.

Hasil Pembelajaran Utama : 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang. Aras 1(i) Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul. Hasil Pembelajaran Khusus : 7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca. Aras 3 (i). Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 2 (i). Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif

Kemahiran Bahasa : 1. Kemahiran mendengar i. Murid akan mendengar soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru secara teliti. 2. Kemahiran bertutur i. Murid diberi peluang untuk menyanyi dan mendeklamasikan sajak.

3. Kemahiran membaca i. Murid akan membaca setiap bait puisi dan soalan-soalan yang diberikan oleh cikgu. 4. Kemahiran menulis i. Murid akan menulis di setiap ruangan yang disediakan di dalam lembaran soalan yang disediakan oleh guru. Sistem Bahasa : 1. Tatabahasa a. Sinonim b. Jenis-jenis ayat; Ayat Tunggal, Ayat Majmuk 2. Sebutan dan Intonasi a. Sajak 3. Kosa kata a. Ungkapan Kemahiran Bernilai Tambah : I. II. III. Kemahiran Berfikir : Menjana idea, menghubungkait dan membuat kesimpulan. Belajar Cara Belajar : Mendengar aktif dan menghurai. Pembelajaran Kontekstual : Perkaitan antara isi pelajaran iaitu mengenai Negara Malaysia dengan pengalaman harian murid. IV. Kecerdasan Pelbagai: Muzik, interpersonal, intrapersonal dan verbal-linguistik.

Konsep 5P 1. Pengabungjalinan a. Kemahiran bertutur dan menulis 2. Penyerapan: a. Sikap menghargai negara kita 3. Penilaian a. Soal jawab secara spontan 4. Pengayaan a. Perbincangan 5. Pemulihan a. Imbas kembali Bahan Bantu Mengajar I. II. III. IV. V. Komputer riba Projektor LCD Radio CD Bendera (Jalur Gemilang)

Pengetahuan Sedia ada murid Murid tahu serba sedikit mengenai negara Malaysia dan lagu-lagu patriotik. Nilai-nilai murni a) Patriotik b) Bersyukur c) Kerjasama d) Kebebasan e) Hormat-menghormati

Langkah & Masa Set Induksi (5 Minit)

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Lagu Jalur 1. Guru meminta murid Gemilang menyanyikan lagu Jalur Nilai : Soalan lisan; Gemilang sambil mengibarkan - Bekerjasama, Bilakah kita mesti mengibarkan jalur gemilang? Mengapakah kita mesti Jalur Gemilang. 2. Murid menyanyi beramai-ramai sambil Gemilang. mengibarkan Jalur Kemahiran Bernilai Tambah : 1. Belajar Cara Belajar - Mendengar secara aktif. -Rasional.

mengibarkan Jalur Gemilang?

BBB: - Radio -Jalur Gemilang Langkah 1 (5 Minit) Setia Kepada Negara Tempat-tempat yang bersejarah di Malaysia dan tokoh perdanaperdana menteri Malaysia 1. Murid menonton dan memerhatikan gambar yang dipaparkan pada skrin 2. Guru bersoal jawab dengan murid secara individu tentang gambar yang dipaparkan. Kemahiran Bernilai Tambah : 1. BCB Mendengar secara aktif. 2. Kemahiran Teknologi Soalan: Mengapakah kita Maklumat dan Komunikasi

Nilai : - Rasional

mesti setia kepada Negara?

Penggunaan ICT

3. Kemahiran Berfikir -Soalan

BBB : Komputer riba, projektor slaid. Langkah 2 (10 Minit) Setia kepada negara Tayangan LCD Aktiviti 1 1.Guru meminta murid untuk membaca dan memahami puisi (sajak ) 2.Murid meneliti, memahami puisi - menyatakan isi yang tersurat dan tersirat dalam sajak yang dibaca -menyatakan maksud perkataan (sajak) yang ditayangkan Aktiviti 2 1. Murid dipecahkan kepada tiga kumpulan. Murid berbincang tentang isi dan maksud sajak yang diberi Nilai: bekerjsama BBB: kertas majung, komputer riba, projektor LCD KP: intrapersonal BCB: menghurai, Teknik perbincangan KB: menjana idea,

Sajak; Tanah Pusaka Tercinta

2. Murid mencatat isi-isi penting dan maksud sajak dalam kertas majung

Setiap kumpulan diminta untuk menyampaikan isi-isi penting sajak

yang terkandung dalam secara lisan

Langkah 3 (10 minit)

Sajak; Tanah Pusaka Tercinta Menyampaikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul

Kumpulan 1 Murid membaca dan melafazkan puisi secara lisan Kumpulan 2 Murid diminta untuk mendeklamasikan sajak mengikut sebutan dan intonasi yang sesuai KP: interpersonal Kumpulan 3 Murid menyanyikan sajak tanpa muzik Nilai: kesyukuran BBB: -komputer riba Guru meminta murid menilai sebutan dan intonasi rakan mereka. Guru memberikan ulasan mengenai aspek sebutan dan penyampaian sajak -Projektor LCD BCB: bacaan intensif, Teknik mestamu Ilmu: PSK KB: menjana idea

Langkah 4 (15 minit)

Penilaian pengalaman pembelajaran /refleksi kendiri

(Aktiviti Penulisan) Kumpulan 1 Murid diminta berbincang dan membina 5 ayat tunggal berdasarkan gambar yang diberi

Ilmu: PSK KB: menjana idea BCB: bacaan intensif, Teknik mestamu KP: interpersonal

Kumpulan 2 Murid berbincang dan dikehendaki menulis 5 ayat majmuk berpandukan gambar yang ditunjukkan Kumpulan 3 Guru meminta murid membina 5 ayat yang lengkap yang

Nilai: kesyukuran BBB: -komputer riba -Projektor LCD KB: menjana idea, membuat kesimpulan BCB: kemahiran menulis Teknik perbincangan

berdasarkan disediakan.

perkataan

KP: Intrapersonal Nilai: Kebebasan Penutup (5 minit) Rumusan Pelajaran Kognitif pentingnya taat kepada negara bagi menjamin perpaduan Guru dan murid bersama-sama Ilmu: Tanggal 31 Pendidikan Sivik dan muzik menerusi Kewarganegaraan. KP: Muzik BBB: Video klip 1 Malaysia menyanyikan lagu dengan iringan

tayangan skrin(LCD).