Anda di halaman 1dari 10

Pengesahan Ketua Jabatan:

Tarikh:

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS REKA BENTUK KURIKULUM KURSUS DAN RANCANGAN INSTRUKSIONAL Fakulti Jabatan Semester Sesi Nama Kursus Kod Kursus Jam Kredit Prasyarat : Sains Sukan dan Kejurulatihan : Jabatan Sains Senam :2 : 2012/ 2013 : Teknologi dan Inovasi Dalam Sains Sukan : QSE 6034 : 4 kredit : Tiada

MAKLUMAT PENSYARAH: Nama E-mail Nombor Telefon No.bilik SINOPSIS KURSUS Kursus ini menyediakan kajian dan latihan secara hands-on tentang konsep, kaedah, inovasi dan aplikasi teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran serta dinamika penyelesaian masalah dalam Sains Sukan; kajian pelbagai kes sains sukan; mengenalpasti masalah, penemuan dinamika penyelesaian masalah tersebut, strategi penyelesaian masalah berkenaan; penulisan akademik dinamika penyelesaian masalah tersebut; aplikasinya dalam senario sains sukan di Malaysia serta pembentangan strategi serta kejayaan aplikasinya dalam penghasilan inovasi dan aplikasi teknologi yang mantap serta terkini. (This course provides research and hands-on training in the concepts, methods, techniques, innovations, technology and the practices of the dynamics of problem solving in the realm sport science; various case studies in problem solving in sport science; identification of the problem; discovering the dynamics of solving the problem; the strategy for solving the problem; the applications toward innovations and the applications of technology in the real sport science scenario in Malaysia and presentation of the success of the project in reality.) : PROF. MADYA DR. AHMAD BIN HASHIM : ahmad@fsskj.upsi.edu.my : 012-4095658 : B3-B06

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menghuraikan konsep, kaedah dan teknik inovasi, aplikasi teknologi dan dinamika penyelesaian masalah dalam Sains Sukan. (C4) 2. Mempamerkan ketrampilan menganalisis, mengsintesis dan menghasilkan pendekatan inovatif dalam penyelesaian masalah yang dinamik dalam Sains Sukan. (P2, CS3, C5) 3. Membentangkan hasil inovasi, aplikasi teknologi dan penyelesaian masalah secara dinamik dari kajian kes/projek dalam Sains Sukan. (P2, CS3, C5) 4. Mengorganisasi tugas yang diamanahkan dengan bekerja secara individu/berpasukan, inovatif dan berteknologi. (TS1, A4) dan 5. Mempamerkan penampilan beretika serta profesionalisme. (EM1) RUJUKAN UTAMA Baumgartner, T. A., & Jackson, A. S., & Mahar, M.T., & Rowe, D.A. (2007). Measurement for evaluation in physical education and exercise science (8th ed). Dubuques: W. C. Brown. RUJUKAN TAMBAHAN

Morrow Jr., Jackson, A. W., Disch, J. G, & Mood, D. P. (2005). Measurement and Evaluation in Human Performance (3rd ed) Champaign: IL: Human Kinetics. Johnson, B. L. & Nelson, J. K. (2000). Practical measurement and evaluation in physical education. (6th ed). Edina, MN: Burgess Publishing. Baumgartner, T. A., & Jackson, A. S. (2001). Measurement for evaluation in physical education and exercise science (5th ed). Dubuques: W. C. Brown. Hastad, D. N., & Lacy, A. C. (2003). Measurement and evaluation In physical education and exercise science (4th ed). CA: Benjamin Cummings. Barrow, H.M., Rosemary McGee & Tritschler K. A., (2003). Practical measurement in physical education and sport. (6th ed). London: Lea & Febiger. Alley, M. (2003). The craft of scientific presentations. New York : Springer-Verlag. Bradbury, A. (2004). Successful presentation skills (2nd ed.). London: Kogan Page. Clegg, B., & Birch, P. (2007). Instant creativity simple technique to ignite innovation & problem solving. London : Kogan Page.: McDonald, Alasdair J. (2007). Solution-Focused therapy : theory, research and practice.Los Angeles : SAGE Publications. Robert, L.J., (2005). How to run seminars and workshops: Presentation skills for consultants, trainers and teachers (3rd ed.). Hoboken : John Wiley & Sons.

KAEDAH PENGAJARAN Bil 1. 2. 3. Kuliah - Sesi Teori Amali Menjalankan praktikal di makmal 3P Pembentangan tugasan kumpulan (di jalankan dalam sesi praktikal) di makmal Pengujian, Pengukuran dan Penilaian Aktiviti Catatan 3 jam kuliah 1 jam makmal Pembentangan 1 jam setiap kumpulan

KAEDAH PENERAPAN KI Aktiviti Ujian bertulis Laporan makmal Ulasan jurnal Tugasan kumpulan/Kerja kursus Petunjuk : KOM KBPM PBPM PSK PIM ETIK KU / / / KOM KBKM / PBPM PSK PIM ETIK KU

Kemahiran Berkomunikasi Kemahiran Berfikir dan Penyelesaian Masalah Kemahiran Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat Kemahiran Kerja Berpasukan Kemahiran Kepimpinan Etika Profesional Kemahiran Keusahawanan

PENILAIAN PRESTASI PELAJAR Kerja Kursus Kerja Kursus 1 Kerja Kursus 2 Kerja Kursus 3 Kerja Kursus 4 (Amali) Quiz 1 Quiz 2 100% 10% 15% 15% 30% 10% 20%

PENILAIAN GRED KURSUS UPSI Julat Markah, Gred dan Nilai Gred yang diberikan kepada sesuatu kursus adalah seperti berikut:-

Julat Markah 80 100 75 79 70 74 65 69 60 64 59 dan kebawah

Gred A AB+ B C+ F

Nilai Gred 4.00 3.75 3.45 3.00 2.75 0.00 (gagal)

Catatan : Gred F juga diberikan kepada pelajar yang dihalang menduduki peperiksaan, tidak hadir peperiksaan atau melakukan kecurangan Akademik. PENGGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH Skala 4 3 2 1 Kriteria Cemerlang Baik Sederhana Lemah

JADUAL PENGAJARAN 14 MINGGU :

Minggu 1

Jam 3

Tajuk Pengenalan dan Pengurusan akademik Kursus QSE6034 (Teknologi dan Inovasi Dalam Sains Sukan). Perbincangan: Kandungan kursus serta, penetapan tugasan, kaedah kajian kes, teknologi dalam sains sukan, aplikasi teknologi sains sukan modus operandi untuk inovasi, aplikasi teknologi, penyelesaian masalah serta pembentangan hasil kajian dalam senario sains sukan di Malaysia dan global.

Hasil Pembelajaran Pelajar dapat memahami aspirasi kursus Pelajar dapat merancang jadual pembelajaran sendiri selain dari jadual perancangan dari Pensyarah Pelajar dapat memperihalkan tujuan pengukuran, pengujian dan penilaian sains sukan Pelajar dapat menjelaskan melalui contoh terhadap apa yang mereka faham tentang PPP dalam Sains Sukan.

Aktiviti P & P Kuliah

KI

Rujukan

. Perbincangan PBPM PBPM Kuliah dan perbincangan Kuliah dan perbincangan Rancangan Instruksional Kursus QSE 6034

3 2

Mengenalpasti dan memilih kajian kes (masalah): Konsep dan prinsip Pengujian, Pengukuran dan Penilaian Dalam Sains Sukan Kaitan antara Pengujian, Pengukuran dan Penilaian dan Kesannya ke atas Pengamal PJ dan Sukan Menjalankan kajian kes Menemukan dinamika penyelesaian masalah (DPM)

Pelajar dapat memahami dan menjelaskan konsep 3P yang sebenar Pelajar dapat mengaitkan ketiga-tiga prinsip penting dalam amalan pengujian Pelajar dapat memilih ujian berdasarkan kaedah yang betul dan tahu kesannya jika melakukan kesalahan. Pelajar dapat menghuraikan beberapa kriteria penting dalam memilih dan

Kuliah Kuliah Kuliah/ Perbincangan Kuliah/ Perbincangan

KBKM PBPM KOM Baumgartner, T. A., & Jackson, A. S., & Mahar, M.T., & Rowe, D.A. (2007). Measurement for evaluation in physical education and exercise science (8th ed). Dubuques: W. C. Brown.

Kelemahan dalam memilih ujian dan kesannya kepada pelajar/atlit

mentadbir ujian.

Merancang strategi dan melaksanakan Kriteria penting dalam memilih dan mentadbir ujian 3 3 Pembentangan meliputi kemahiran berkomunikasi dan berinteraksi, penggunaan multi-media, proses penyelesaian masalah, keberkesanan hasil penyelesaian masalah dan kemahiran menjawab soalan serta menyelesaikan isu/masalah yang dibangkitkan Menghuraikan kaedah bagi mendapatkan nilai kesahan ujian Menghuraikan kaedah mendapatkan nilai kebolehpercayaan ujian. Menghuraikan kaedah bagi mendapatkan nilai objektiviti ujian.. 3 4 Mengenalpasti aplikasi inovasi dan teknologi dalam sains sukan masa kini. Menjalankan kajian kes/projek inovasi/aplikasi teknologi dalam sains sukan Merancang strategi dan melaksanakan Prosedur penggunaan program SPSS bagi menganalisis data kajian - Mendapatkan nilai korelasi - Mendapatkan norma Persentil - Mendapatkan Skor Piawai - Mendapatkan Ujian-t Pelajar dapat mencari dan mentafsirkan nilai korelasi Pelajar dapat mencari dan mentafsirkan nilai persentil norma Pelajar dapat mencari dan mentafsirkan nilai Piawai dan Ujian-t Pelajar dapat mencari dan mentafsirkan nilai regresi berganda Kuliah Kuliah dan perbincangan Kuliah KBKM KOM KU Baumgartner, T. A., & Jackson, A. S., & Mahar, M.T., & Rowe, D.A. (2007). Measurement for evaluation in physical education and exercise science (7th ed). Dubuques: W. C. Brown. Pelajar dapat mencari nilai kesahan ujian berdasarkan beberapa kaedah, antaranya ialah kaedah kesahan sejajar Pelajar dapat mencari nilai kebolehpercayaan ujian berdasarkan kaedah uji dan ulang uji serta cronbach alpha Pelajar dapat mencari nilai objektiviti ujian berdasarkan kaedah korelasi antara penguji Kuliah ETIK Kuliah Kuliah Kuliah PSK PIM Baumgartner, T. A., & Jackson, A. S., & Mahar, M.T., & Rowe, D.A. (2007). Measurement for evaluation in physical education and exercise science (8th ed). Dubuques: W. C. Brown.

Kuliah dan perbincangan

- Mendapatkan nilai regresi Berganda

3 5

Prosedur penggunaan program SPSS bagi menganalisis data kajian - Mendapatkan nilai Anova - Mendapatkan nilai One Way Anoval - Mendapatkan nilai Manova - Mendapatkan nilai Analisis Faktor

Pelajar dapat mencari dan mentafsirkan nilai Anovai Pelajar dapat mencari dan mentafsirkan nilai One Way Anova

Kuliah dan perbincangan

KOM KU KBKM Baumgartner, T. A., & Jackson, A. S., & Mahar, M.T., & Rowe, D.A. (2007). Measurement for evaluation in physical education and exercise science (7th ed). Dubuques: W. C. Brown..

Kuliah Pelajar dapat mencari dan mentafsirkan nilai Manova Pelajar dapat mencari dan mentafsirkan nilai Analisis faktor Kuliah Kuliah Kuliah dan perbincangan KOM KU KBKM Kuliah Kuliah

3 6

Prosedur pemilihan dan pembinaan serta pentadbiran ujian komponen Kecergasan Fizikal Untuk kesihatan Daya tahan otot Daya tahan kardiovaskular Kekuatan Otot Kelembutan Komposisis Lemak Tubuh

Pelajar dapat mencirikan prosedur pembinaan dan pentadbiran ujian kecergasan fizikal yang berkaitan. Pelajar dapat mengenalpasti beberapa jenis ujian yang digunakan untuk mengukur dan menilai. Pelajar mampu mengenalpasti dan memberi justifikasi yang signifikan ujian yang dipilih bagi mengukur dan menilai. Pelajar dapat mengetahui bagaimana menjalankan ujian-ujian yang berkaitan dan mampu menjelaskan prosedur ujian.

Johnson, B. L. & Nelson, J. K. (2000). Practical measurement and evaluation in physical education. (6th ed). Edina, MN: Burgess Publishing

Kuliah Kuliah dan perbincangan KOM KU Kuliah KBKM Kuliah

Baumgartner, T. A., & Jackson, A. S., & Mahar, M.T., & Rowe, D.A. (2007). Measurement for evaluation in physical education and exercise science (8th ed). Dubuques: W. C. Brown. Johnson, B. L. & Nelson, J. K. (2000). Practical measurement and evaluation in physical education. (6th ed). Edina, MN: Burgess Publishing

3 7

Prosedur pemilihan dan pembinaan serta pentadbiran ujian komponen Kecergasan Fizikal Untuk Sukan Kepantasan Kuasa Keseimbangan Ketangkasan Koordinasi Masa reaksi

Pelajar dapat mencirikan prosedur pembinaan dan pentadbiran ujian kecergasan fizikal yang berkaitan. Pelajar dapat mengenalpasti beberapa jenis ujian yang digunakan untuk mengukur dan menilai Pelajar mampu mengenalpasti dan memberi justifikasi yang signifikan ujian yang dipilih bagi mengukur dan menilai.Pelajar dapat mengetahui

Baumgartner, T. A., & Jackson, A. S., & Mahar, M.T., & Rowe, D.A. (2007).

Quiz

bagaimana menjalankan ujian-ujian yang berkaitan dan mampu menjelaskan prosedur ujian.

Kuliah

Measurement for evaluation in physical education and exercise science (8th ed). Dubuques: W. C. Brown.. KBKM PBPM PSK Morrow Jr., Jackson, A. W., Disch, J. G, & Mood, D. P. (2005). Measurement and Evaluation in Human Performance (3rd ed) Champaign: IL: Human Kinetics.

3 8

Prosedur dan kaedah membentuk norma ujian Norma rujukan Kriteria rujukan.

Pelajar dapat menjelasakan prosedur dan kaedah pembentukan norma ujian Pelajar dapat menjelasakan prosedur dan kaedah pembentukan kriteria ujian.

Kuliah Kuliah dan pembentangan

3 9

Pembentangan meliputi kemahiran berkomunikasi dan berinteraksi, penggunaan multi media, strategi penyelesaian masalah, keberkesanan hasil penyelesaian masalah kemahiran menjawab soalan atau menyelesaikan isu/masalah yang dibangkitkan Pembentangkan Hasil Kerja Kursus ( 1 ) Secara Individu: Prosedur Pentadbiran Kecergasan Fizikal Ujian

Pembentangan dan perbincangan Pelajar dapat menjelaskan: Objektif, Kesahan, Kebolehpercayaan, Peralatan Ujian, Prosedur Ujian: (sertakan gambarajah) dan Pengiraan Skor ujian.

PIM KBKM PBPM E-Jurnal ProQues E-Jurnal EbcoHost.

3 10

Pembentangkan Hasil Kerja Kursus ( 1 ) Secara Individu: Prosedur Pentadbiran Kecergasan Fizikal Ujian

Pelajar dapat menjelaskan: Objektif, Kesahan, Kebolehpercayaan, Peralatan Ujian, Prosedur Ujian: (sertakan gambarajah) dan Pengiraan Skor ujian.

Pembentangan dan perbincangan

PIM KBKM PBPM E-Jurnal ProQues E-Jurnal EbcoHost

3 11

Pembentangkan Hasil Kerja Kursus (2/3 ) Secara Kumpulan: Membentangkan hasil kera amali dan menghuraikan kaedah mendapatkan kebolehpercayaan, kesahan dan -

Pelajar dapat menjelaskan i Prosedur ujian yang lengkap bagi setiapujian Jalankan ujian amali dan dapatkan skor

Pembentangan dan perbincangan

PIM KBKM PBPM E-Jurnal ProQues E-Jurnal EbcoHost

objektiviti ujian -

ujian Masukkan data dalam SPSS mengikut format yang betul (rujuk Ahmad, 2002) Analisis dan tunjukkan nilai kolerasi (r) dengan menggunakan kaedah statistik Pearson Product Moment Pelajar dapat menjelaskan

3 12

Pembentangkan Hasil Kerja Kursus (2/3 ) Secara Kumpulan: Membentangkan hasil kera amali dan menghuraikan kaedah mendapatkan kebolehpercayaan, kesahan dan objektiviti ujian -

Prosedur ujian yang lengkap bagi setiapujian Jalankan ujian amali dan dapatkan skor ujian Masukkan data dalam SPSS mengikut format yang betul (rujuk Ahmad, 2002) Analisis dan tunjukkan nilai kolerasi (r) dengan menggunakan kaedah statistik Pearson Product Moment

Pembentangan dan perbincangan

PBPM ETIK

E-Jurnal ProQues E-Jurnal EbcoHost

3 13

Pembentangkan Hasil Kerja Kursus (1 ) Secara Individu Pembentangan kritikal jurnal

Pelajar dapat menggunakan dan mengaplikasikan pengetahuan baru melalui pembacaan jurnal. Pelajar dapat memperihalkan kaedah-kaedah ujian yang digunakan dalam jurnal. Pelajar berani mengkritik jurnal berdasarkan pengetahuan dan persekitaran baru. Pembentangan dan perbincangan

PBPM ETIK

E-Jurnal ProQues E-Jurnal EbcoHost

3 14

Pembentangkan Hasil Kerja Kursus (4 ) Secara Kumpulan Pembentangan kritikal jurnal Rekapitulasi Rumusan Kursus QSE 6034 : Inovasi dan Teknologi Dalam sains Sukan Penilaian Kursus QSE 6034

Pelajar dapat menggunakan dan mengaplikasikan pengetahuan baru melalui pembacaan jurnal. Pelajar dapat memperihalkan kaedah-kaedah ujian yang digunakan dalam jurnal. Pelajar berani mengkritik jurnal berdasarkan pengetahuan dan persekitaran baru.

Pembentangan dan perbincangan

PBPM ETIK