El planeta Tierra

P R O G R A M A C I N Objetivos
1 Conocer la situacin de la Tierra dentro del sistema solar, su forma y tamao. 2 Describir las condiciones que hacen posible el desarrollo de la vida en la Tierra. 3 Definir los movimientos de rotacin y traslacin, y explicar sus consecuencias. 4 Reconocer los principales paralelos y meridianos terrestres. 5 Definir los trminos latitud y longitud y localizar la posicin de un punto en la superficie terrestre a travs de sus coordenadas geogrficas. 6 Conocer las causas de las diferencias horarias entre los distintos lugares de la Tierra. 7 Reconocer las diferentes proyecciones cartogrficas. 8 Explicar qu son los mapas y sintetizar su utilidad como medio para representar la superficie terrestre. 9 Interpretar la escala y la leyenda de los mapas. 0 Describir el tipo de informacin que proporcionan los mapas topogrficos. q Utilizar de forma apropiada el vocabulario geogrfico especfico de la unidad.

D E

L A

U N I D A D

Contenidos
Conceptos
El planeta Tierra. Los movimientos de la Tierra: rotacin y traslacin. Las lneas terrestres y las coordenadas geogrficas. Los husos horarios. La representacin de la Tierra.

Procedimientos
Bsqueda de informacin sobre los contenidos de la unidad y sntesis de los datos obtenidos. Comentario de textos, mapas, fotografas y dibujos relacionados con el tema de la unidad. Manejo del mapa topogrfico y localizacin de diferentes lugares mediante sus coordenadas geogrficas. Identificacin de distintos tipos de proyecciones. Interpretacin de un mapa a partir de la informacin facilitada en la leyenda. Clculo de la distancia real entre dos puntos de un mapa mediante la utilizacin de la escala.

Actitudes
Inters por conocer las caractersticas de la Tierra. Utilizacin de distintos instrumentos y medios (mapas, fotografas, etc.) para el anlisis de la diversidad geogrfica. Valoracin positiva del rigor cientfico, como base para el desarrollo del conocimiento sobre nuestro planeta. Toma de conciencia de las condiciones que hacen posible la vida en la Tierra y de la responsabilidad colectiva en su preservacin.

El planeta Tierra

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Criterios de evaluacin
1 Explicar la situacin, forma y tamao de la Tierra. 2 Indicar la relacin entre las caractersticas de la atmsfera terrestre y la temperatura media de nuestro planeta y la existencia en l de distintas formas de vida. 3 Describir los movimientos de rotacin y traslacin terrestres y sus consecuencias. 4 Definir los conceptos de paralelo y meridiano y trazar los ms importantes sobre un globo terrqueo. 5 Localizar, a partir de la red de coordenadas geogrficas, la posicin de un punto cualquiera sobre la Tierra, determinando su latitud y longitud. 6 Calcular la diferencia horaria entre distintos lugares del mundo. 7 Definir qu es un mapa y describir los distintos tipos de proyecciones cartogrficas. 8 Calcular la distancia real entre dos puntos de un mapa utilizando la escala. 9 Interpretar mapas a partir de su leyenda. 0 Manejar adecuadamente un mapa topogrfico. q Realizar exposiciones orales y trabajos escritos en los que se emplee adecuadamente el vocabulario geogrfico especfico de la unidad.

Contenidos transversales
Educacin ambiental y educacin para la salud
Es importante que el alumnado tome conciencia de la necesidad de proteger el medio ambiente; que asuma que la degradacin y los desequilibrios en los ecosistemas locales afectan, a largo plazo, al conjunto del planeta; y que la vida de los seres vivos, en general, y nuestra calidad de vida, en particular, dependen de la proteccin de la Tierra, tarea que exige la colaboracin de todas las personas. El profesorado puede pedir a sus alumnos que citen ejemplos de distintos tipos de actividades humanas que provocan el deterioro del medio natural y, por otra parte, de medidas gubernamentales de proteccin, as como de acciones individuales que contribuyen a su conservacin y mejora y en las que la ciudadana, en general, y el alumnado, en particular, pueden participar.

24 UNIDAD 1

COMPETENCIAS 2. El conocimiento y la interaccin con el mundo fsico 2.2. Desarrollar las capacidades de orientacin, localizacin, observacin e interpretacin de los espacios y paisajes reales o representados. 4. Tratamiento de la informacin y competencia digital 4.1. Buscar, obtener y tratar la informacin procedente de la observacin directa e indirecta de la realidad, as como de fuentes escritas, grficas y audiovisuales. 4.2. Establecer criterios de seleccin de la informacin proporcionada por diversas fuentes segn criterios de objetividad.

CRITERIOS DE EVALUACIN 4, 5 10, 11 AF: 3

ACTIVIDADES

2, 6

4, 12, 15

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, 2, 5, 6, 7, 8, 13, 17, 18, 19, 20, 2,1 22, 23 10 LC (pg. 13) y (pg. 16) AT: 1 AF: 2, 5, 6, 7, 8, 12 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, 2, 5, 6, 7, 8, 13, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 10 LC (pg. 13) y (pg. 16) AT: 1 AF: 2, 5, 6, 7, 8, 12 4, 5, 6, 8, 9, 10 11, 12, 15, 24 AT: 1 AF: 12

4.3. Distinguir en la informacin entre los aspectos relevantes y los que no lo son, relacionar y comparar fuentes e integrar y analizar la informacin de forma crtica.

4.4. Conocer e interpretar los lenguajes icnicos, simblicos y de representacin, especialmente los referidos a la cartografa y a la imagen. 5. Comunicacin lingstica 5.2. Adquirir un vocabulario especfico bsico de la propia materia. 6. Matemtica 6.3. Usar escalas numricas y grficas, sistemas de referencia o reconocimiento de formas geomtricas, as como criterios de medicin, codificacin numrica de informaciones y su representacin grfica. 7. Aprender a aprender 7.1. Aplicar razonamientos de distinto tipo, buscar explicaciones multicausales y predecir efectos de los fenmenos sociales. 7.2. Conocer las fuentes de informacin y su utilizacin mediante la recogida, clasificacin y anlisis de la informacin obtenida por diversos medios.

1, 3, 4, 5, 7, 11

9 AF: 1, 4, 11

5, 8

24 AF: 12

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

4, 14, 16, 24 LC (pg. 13) AF: 2, 3, 5, 9, 10, 12 3 AF: 8

1, 4

LC: Lee y Comenta AT: Actividades de las Tcnicas de trabajo AF: Actividades Finales

El planeta Tierra

25

BIBLIOGRAFA Profesorado
CORBER, M. V. y OTROS
Trabajar mapas. Madrid: Alhambra, 1989.

P G I N A S W E B
Agencia Espacial Estadounidense (NASA) www.nasa.gov Agencia Espacial Europea www.esa.int Instituto de Astrofsica de Canarias www.iac.es Observatorio Astronmico Nacional de Espaa www.oan.es Planetario de Madrid www.planetmad.es

NATIONAL GEOGRAPHIC
Exploracin: hacia dnde nos dirigimos?, febrero de 1998, n. 2. Revoluciones en cartografa, febrero de 1998, n. 2.

PORTILLO, L.
El planeta Tierra en el siglo XXI. Bilbao: Durvan, 2003.

Alumnado
Atlas mundial ilustrado. Len: Everest, 2006.

MUIRDEN, J.
El universo. Len: Everest, 1998. (Enciclopedia visual.)

OXLADE, Ch.
El universo. Madrid: SM, 1997.

VERNE, J.
La vuelta al mundo en ochenta das. Barcelona: Orbis, 1998.

26 UNIDAD 1

1. El planeta Tierra
pgina 9 Fotocopiables 1 (A), 2 (A) y 3 (A) AC 1

2. Los movimientos de la Tierra

pginas 10/11 2.1. El movimiento de rotacin
pgina 10

3. Las lneas terrestres y las coordenadas geogrficas

pginas 12/13 Fotocopiables 6 (R) y 7 (R) AC 3, 4 y 5

2.2. El movimiento de traslacin

pgina 11

Fotocopiables 4 (R) y 5 (R) AC 2

4. Los husos horarios

pgina 14 Fotocopiables 8 (R) y 9 (A)

5. La representacin de la Tierra
pginas 15/17 5.1. Las proyecciones cartogrficas
pgina 15

5.2. Los mapas

pgina 16

5.3. La escala de los mapas

pgina 17

TCNICAS DE TRABAJO Cmo se lee un mapa topogrfico?

pgina 18

Fotocopiables 10 (R) y 11 (R) AC 6

IDEAS CLARAS
pgina 19

ACTIVIDADES FINALES
pginas 20/21 PE 1 (R) AC Evaluacin R A PE AC Refuerzo Ampliacin Prueba de Evaluacin Adaptacin Curricular

El planeta Tierra

27

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DEL ALUMNO Cuestiones de diagnstico previo
Pgina 8

1. Qu representa esta imagen?

Representa el planeta Tierra.

2. Qu forma tiene la Tierra?

Tiene forma esfrica, pero no es una esfera perfecta, ya que est achatada por los polos.

3. Cules son los puntos cardinales?

Los puntos cardinales son: Norte, Sur, Este y Oeste.

1. El planeta Tierra

Pgina 9
Qu forma tiene la Tierra? En qu otros planetas del sistema solar existe vida? La Tierra tiene forma esfrica, pero no es una esfera perfecta, ya que est achatada en dos puntos geogrficos llamados polos. En ningn otro planeta del sistema solar existe vida. Cmo se llama el crculo imaginario que divide la Tierra en dos hemisferios iguales? Ecuador. A lo largo de la historia se han realizado muchos viajes para conocer nuestro planeta o explorar regiones lejanas. Busca informacin sobre alguno de esos viajes y explica quin lo llev a cabo y qu descubri. RESPUESTA ABIERTA. Hay alguna relacin entre la distancia a la que se encuentra la Tierra del Sol y la existencia de vida en nuestro planeta? Cul? S existe relacin, puesto que si estuviera ms cerca, la temperatura sera demasiado elevada para tener vida y si estuviera ms lejos, sera demasiado fra. Cita las condiciones que hacen posible la vida en la Tierra. Indica cul te parece ms importante y explica por qu. La temperatura de la superficie, la presencia de agua en estado lquido y la existencia de la atmsfera. La segunda parte de la pregunta es de RESPUESTA ABIERTA.

2. Los movimientos de la Tierra

Pgina 10
Cules son los dos movimientos que realiza la Tierra? En qu consiste cada uno? El movimiento de rotacin, por el cual la Tierra gira sobre su propio eje; y el de traslacin, por el que la Tierra gira alrededor del Sol. Cunto tiempo tarda la Tierra en dar una vuelta completa sobre su propio eje? La Tierra tarda casi 24 horas en dar la vuelta sobre s misma. Cul es la principal consecuencia del movimiento de rotacin? Por qu es de da en unas zonas de la Tierra y de noche en otras? La principal consecuencia del movimiento de rotacin de la Tierra es la sucesin de los das y las noches. Es de da en unas zonas de la Tierra y de noche en otras ya que, a medida que la Tierra gira sobre su eje el Sol ilumina solo una parte de la superficie terrestre (en la que es de da), mientras el lado opuesto, al no recibir los rayos solares, permanece a oscuras (en ese lado es de noche). Copia en tu cuaderno y relaciona con flechas. Da Noche Parte de la Tierra que no recibe los rayos solares. Parte de la Tierra que recibe los rayos solares.

3. Las lneas terrestres y las coordenadas geogrficas

Pgina 12
Dibuja un globo terrestre en tu cuaderno y traza sobre l los principales paralelos (ecuador, trpico de Cncer, trpico de Capricornio, crculo polar rtico y crculo polar antrtico), as como el Polo Norte y el Polo Sur.

28 UNIDAD 1

RESPUESTA ABIERTA. Para realizar el dibujo puede emplearse como referencia las ilustraciones de este epgrafe, donde aparecen los principales paralelos y meridianos con sus nombres y grados, y los polos. Sita en un atlas tu localidad o la ciudad principal ms prxima y anota en tu cuaderno qu paralelo y meridiano pasan por ella. RESPUESTA ABIERTA.

Pgina 13
Busca en un atlas las coordenadas geogrficas (latitud y longitud) de las siguientes ciudades: Tokio, Nueva York, Mosc, Johannesburgo, Montevideo, Badajoz y Palma de Mallorca. Tokio: 35 45 lat. N 139 45 long. E. Nueva York: 40 45 lat. N 74 long. O. Mosc: 55 45 lat. N 37 35 long. E. Johannesburgo: 26 10 lat. S 28 8 long. E. Montevideo: 34 50 lat. S 56 11 long. O. Badajoz: 38 50 lat. N 6 59 long. O. Palma de Mallorca: 39 33 lat. N 2 40 long. E. Para determinar la longitud de un lugar, se toma como referencia el ecuador o Greenwich? Se toma como referencia Greenwich. Existe algn lugar de latitud 110? Por qu? No, porque el valor mximo de la latitud es 90.

Lee y comenta
1. Qu latitudes estn ms cerca del ecuador? y de los polos?
Las latitudes que estn ms cerca del ecuador son las bajas y las altas son las que estn ms cerca de los polos.

2. Se puede afirmar que las latitudes bajas se encentran solo en el hemisferio sur? Por qu?
No, las latitudes bajas son una zona en cada hemisferio que se encuentran entre el ecuador y los 23,5 .

4. Los husos horarios

Pgina 14
Observa el mapa y, con ayuda de un atlas, indica, si en Greenwich son las 16 horas, qu hora ser en las siguientes ciudades: Varsovia, Bagdad, Lima y Las Palmas de Gran Canaria.

0h -12

1h -11

2h -10

3h -9

4h -8

5h -7

6h -6

7 h 8 h 9 h 10 h 11 h12 h 13 h 14 h 15 h 16 h 17 h 18 h 19 h -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7

20 h +8

21 h +9

22 h +10

23 h +11

24 h +12

medianoche

medioda

-4 -9 -8
fecha

0 -3 -1

meridiano de Greenwich

-5 -7 -6 -5 -4 -4

+3 +5 +7

+9 +10

+11

+12

+1+2 +3 +1 +1 +2

lnea

+4 +4 +2 +4

+8 +6 +6 +8 +8 +9 +7 +8 +7 +8 +8 +9

-10

+11 +9

nacion inter

cambio de

0 0 0 0 +1

-3:30 -7
trpico de Cncer

lnea internacional de

-6 -5

-1

+2 +1 +2 +3

-11
ecuador

OCANO P A C F I C O -6
-5

OCANO
-4 -4 -3 -3

+5 +4:30 +3:30 +5 +3 +5:30 +4

OCANO

mbio de fecha al de ca

PACFICO
+10

+8

A T L N T I C O +1
+2

+3 +4 +3

+9 +10 +9:30 +8 +10 +11

OCANO NDICO

trpico de Capricornio

-10 -4

-3

+1

OCANO GLACIAL ANTRTICO

60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165

+12
180

180

165 150

135

120 105

90

75

El planeta Tierra

29

 Varsovia: 17:00. Bagdad: 19:00. Lima: 11:00. Las Palmas de Gran Canaria: 16:00. En el siglo XVI, Juan Sebastin Elcano dio la vuelta al mundo en barco. Cuando su expedicin volvi a Espaa, despus de navegar hacia el oeste, descubri que era el 8 de septiembre de 1522 y no el da 7, como l crea. A qu se debi su error? Al navegar hacia el oeste, los das aumentan 4 minutos por cada grado recorrido, as que al recorrer 360 grados completos (para volver al mismo punto de partida) hay que multiplicar esa cantidad por 4 minutos, con lo que se obtienen 1 440 minutos, lo que suponen 24 horas, es decir, 1 da completo.

5. La representacin de la Tierra

Pgina 15
Por qu es necesario utilizar proyecciones cartogrficas para representar la Tierra? Porque para representar la Tierra, que es esfrica, se usa un mapa, que es plano. Indica qu tipo de proyeccin utilizaras para representar: a) Los polos. Proyeccin plana. b) Las zonas de latitudes medias. Proyeccin cnica. c) El mundo. Proyeccin cilndrica.

Pgina 16
Qu es un mapa? Un mapa es la representacin, sobre un plano, de una parte de la superficie terrestre. Para qu se utilizan los mapas? Los mapas se utilizan para representar la superficie terrestre. Cmo surgieron los mapas en el pasado? Los mapas surgieron porque muchos viajeros y exploradores del pasado no se limitaron a anotar en sus diarios lo que vean, sino que dibujaron tambin la situacin de los lugares que encontraban. Qu aporta la teledeteccin a los mapas actuales? Qu mtodos utiliza esta tcnica? La teledeteccin permite obtener representaciones casi perfectas de la superficie terrestre. Los mtodos que usa son la fotografa area y las imgenes espaciales.

Lee y comenta
1. Qu utilidad pueden tener las fotografas realizadas desde un satlite artificial?
RESPUESTA ABIERTA.

Pgina 17
Para representar el continente africano, utilizaras un mapa de pequea o de gran escala? Explica por qu has elegido esa opcin. Se utilizara un mapa de pequea escala porque es la que sirve para representar zonas muy extensas de la Tierra. Observa el mapa de la Pennsula Ibrica y resuelve: a) Cul es la escala numrica del mapa? La escala numrica del mapa es 1 :10 000 000. b) Con la ayuda de una regla y de la escala grfica, calcula la distancia real que existe entre los picos montaosos Aneto y Mulhacn y los cabos de San Vicente y de Creus. Entre los picos Aneto y Mulhacn existen, aproximadamente, 700 km, y entre los cabos de San Vicente y de Creus 1 200 km.

30 UNIDAD 1

c) Por qu no aparecen las Islas Canarias en este mapa? Las Islas Canarias no aparecen en este mapa porque estn situadas frente a las costas africanas de Marruecos, es decir, a una latitud mucho menor que el resto del territorio espaol. Por este motivo, en los mapas de Espaa se suelen incluir las Islas Canarias junto al territorio peninsular, dentro de un recuadro y a la izquierda, lo que indica que no estn representadas en su ubicacin real.
Pta. de de B Estaca ares C. Fi nister re

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C. de Pa los

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P. Ve leta

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C. de Ga ta

Alborn
C. Tr es Forc as

Proyeccin cnica
C. Ferra t

Tcnicas de trabajo
(pgina 18)

Cmo se lee un mapa topogrfico?

I

Observa el mapa topogrfico y responde:

a) Cul es su escala? Se trata de un mapa de pequea o de gran escala? La escala es 1 :50 000. Se trata de un mapa de gran escala, ya que el denominador es igual a 50 000. b) Cmo ser en la realidad la zona representada en el mapa? Descrbela en tu cuaderno e indica si existen zonas llanas o montaosas, ros, ncleos de poblacin, carreteras, reas de cultivo Esta zona cuenta con reas montaosas que se localizan en los ngulos superior izquierdo y superior derecho de la seccin representada. Hay reas llanas situadas en el resto de la zona seleccionada. Tambin existe un ro, que recorre el centro de la zona representada de norte a sur. Existen varios ncleos de poblacin: Hornachuelos, Nublos Las vas de comunicacin son de dos tipos: carreteras y caminos. Entre los restantes aspectos humanos, destacan los cultivos y el embalse Bembzar. Tambin se observa una lnea discontinua negra, que corresponde al lmite del trmino municipal de Hornachuelos.

Ideas claras

(pgina 19)

Elabora un esquema con los principales contenidos de la unidad. RESPUESTA ABIERTA.

El planeta Tierra

31

Solucin de las actividades finales

(pginas 20/21)

Define en tu cuaderno los siguientes trminos: Meridiano. Semicrculo trazado de polo a polo en direccin norte-sur. El principal es el de Greenwich, que es el meridiano 0. Paralelo. Crculo alrededor de la Tierra en direccin este-oeste. El paralelo 0 o principal es el ecuador. Latitud. Distancia que existe entre un punto cualquiera de la superficie de la Tierra y el paralelo 0, es decir, el ecuador. Longitud. Distancia que existe entre un punto cualquiera de la superficie terrestre y el meridiano 0 o de Greenwich. Ecuador. Crculo imaginario alrededor de la Tierra, que divide nuestro planeta en dos mitades iguales o hemisferios. Rotacin. Giro de la Tierra sobre s misma en sentido oeste-este. Trpico. Paralelo trazado sobre la superficie terrestre a unos 23 27 al norte y al sur del ecuador. Cartografa. Arte de elaborar mapas y ciencia que los estudia. Responde a las siguientes cuestiones: a) Por qu la Tierra no es una esfera perfecta? Porque est ligeramente achatada en dos puntos geogrficos llamados polos. b) Qu crculo imaginario divide la Tierra en dos mitades iguales? Cmo se llama cada una de ellas? El ecuador divide la Tierra en dos mitades iguales. Cada mitad se llama hemisferio. c) A qu se debe el color blanco y azulado que presenta nuestro pas visto desde el espacio exterior? Se debe a la presencia de masas de nubes en su atmsfera y a que la mayora de su superficie est ocupada por agua. d) Dibuja en tu cuaderno la posicin de la Tierra, el Sol y la Luna durante un eclipse de Luna. RESPUESTA ABIERTA. Los alumnos deberan dibujar la Tierra entre el Sol y la Luna. e) Un mapa de gran escala, representa un rea geogrfica extensa? Refleja la superficie con mucho detalle? Por qu? Un mapa de gran escala representa una pequea porcin de la superficie terrestre. Por ese motivo muestra muchos detalles, como los nombres de las poblaciones que aparecen, de las carreteras, caminos, arroyos, ros, incluso la situacin de puentes, casas aisladas en el campo, nombres de fincas, etctera. Son las cinco de la tarde y est perdido en un gran bosque; cmo te orientaras para salir si tuvieras que caminar hacia el este? Puede lograrse observando la sombra de los rboles. Ya sabemos que el Sol sale por el este y se pone por el oeste. Al ser por la tarde, el Sol estar en el oeste, por lo que las sombras de los rboles se proyectarn en el suelo hacia el este. Por tanto, solo tendras que caminar en la direccin en la que apuntan las sombras. Copia en tu cuaderno y une con flechas. Septentrional Norte Sur Este Oeste Levante Poniente Meridional Oriental Occidental

32 UNIDAD 1

 Qu tipo de proyeccin cartogrfica emplearas si quisieras representar todo el mundo? Y para representar los polos? Para representar el mundo, la proyeccin cilndrica. Para los crculos polares, la proyeccin plana. En qu consiste el movimiento de traslacin de la Tierra? Qu consecuencias tiene? Es el movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol, en sentido oeste-este, describiendo una rbita. Debido a la inclinacin del eje de la Tierra, los rayos solares inciden sobre la superficie terrestre con mayor o menor intensidad y durante ms o menos tiempo. Este movimiento origina las estaciones: primavera, verano, otoo e invierno. Localiza en un atlas estas ciudades: a) Santa Cruz de Tenerife. b) Mosc. c) La Habana. d) Sydney. e) Nueva Delhi. f) Brasilia. Si en Greeenwich son las doce del medioda, qu hora ser en las ciudades anteriores? Para responder, puedes utilizar este mapa de husos horarios.

0h -12

1h -11

2h -10

3h -9

4h -8

5h -7

6h -6

7 h 8 h 9 h 10 h 11 h12 h 13 h 14 h 15 h 16 h 17 h 18 h 19 h -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7

20 h +8

21 h +9

22 h +10

23 h +11

24 h +12

medianoche

-4 -9 -8 -7 -10 -6 -5 -3:30 -7
trpico de Cncer

0 -3 -1

meridiano de Greenwich

medioda

-5 -4 -4

+3 +1+2 +3 +1 +2 +4 +5 +7

+9 +10 +8

+11

+12

de fe cha

+4

+11

lnea

lnea internacional de

-6 -5

-1

-11
ecuador

OCANO P A C F I C O -6
-5

-4

OCANO
-3

+8 +6 +6 +8 +1 +9 O C A N O +9 +4 +5 0 +2 +4:30 +8 +3:30 PA C F I C O +1 +5 +9 +2 +3 +5:30 +4 +10 +7 +8 +8 0 +1 +3 +2 +3 +4 +3 +7 +8 +9 +10 +9:30 +8 +10 +11

ac intern

cambio

cambio ional de

de fecha

-4 -3

A T L N T I C O +1
+2

trpico de Capricornio

OCANO NDICO

-10 -4

-3

+1

O C A N O G L AC I A L A N T R T I C O
60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90

+12

180

165 150 135 120 105

90

75

105 120 135 150 165 180

a) 12:00. b) 15:00. c) 7:00. d) 22:00. e) 17:30. f) 9:00.

El planeta Tierra

33

 Copia esta esfera terrestre en tu cuaderno. Sita en ella el Polo Norte y el Polo Sur y marca la lnea del ecuador. Luego, con ayuda de un atlas, cita cinco pases de cada hemisferio. RESPUESTA ABIERTA.

Un mapa sin escala mantiene la proporcin entre la realidad y lo representado? Por qu? No, porque no existe proporcin entre la superficie representada y el tamao de esa superficie en la realidad. Por qu es invierno en el hemisferio sur mientras es verano en el hemisferio norte? Hacia el 21 de junio, en el hemisferio norte los rayos solares inciden perpendicularmente sobre el trpico de Cncer: es el solsticio de verano; hay ms horas de Sol y los das son ms largos en esta poca que en el resto del ao. Por el contrario, en esta misma fecha tiene lugar en el hemisferio sur el solsticio de invierno: los rayos inciden de manera oblicua sobre esta parte de la superficie terrestre, por lo que hay menos horas de Sol y los das son ms cortos; es el invierno. Localiza en esta sopa de letras siete trminos relacionados con los contenidos de la unidad. Escribe la solucin en tu cuaderno.

D M E R I D I A N O S

U E C O H U B G E R O

T B U M L T A E V H L

I V A N E I D O M N A

G A D I J T U S A I F

N I O Y P A N U L K E

O T R A E L I G C O I

L U S O L E L A R A P

K B H C G D K J L R C

T I B O M Y X E W P

V Z I S R P F A N D T

Longitud, ecuador, latitud, Sol, meridianos, Luna, paralelos.

34 UNIDAD 1

 Observa el mapa y escribe en tu cuaderno la latitud y la longitud aproximada de las ciudades que aparecen.
meridiano de Greenwich
crc ulo
60

pola

75

75 60

r r

tico

45

Helsinki

45

Bruselas
30

Sel

30 15

trpico de Cncer
15

Mxico D.F. Nairobi Kinshasa

Manila

ecuador
15

15

trpico de Capricornio
30

Asuncin

Canberra
0 5 000 km

30

45 180 165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60

1 :254 650 000

75 90 105 120 135 150 165 180

45

Imagina que tienes qu viajar en diferentes meses del ao a algunas de las ciudades sealadas en el mapa. Qu tipo de ropa (ligera o de abrigo) debes llevar en cada uno de estos viajes? a) Enero: Asuncin. b) Marzo: Mxico D. F. c) Julio: Bruselas. d) Noviembre: Nairobi. Ciudades Mxico D. F. Asuncin Bruselas Kinshasa Helsinki Nairobi Manila Sel Canberra a) Ropa ligera. b) Ropa de abrigo. c) Ropa ligera. d) Ropa ligera. Latitud 19 N 25 S 51 N 3 S 61 N 0 13 N 36 N 35 S Longitud 100 O 58 O 5 E 15 E 28 E 38 E 121 E 127 E 149 E

El planeta Tierra

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A C T I V I D A D E S

D E

R E F U E R Z O

A M P L I A C I N

1. El planeta Tierra (pgina 9)

Actividades de ampliacin
Turismo espacial Dennis Tito, el primer turista espacial, regresa hoy a la Tierra despus de haber permanecido nueve das en el espacio. Este multimillonario, que ha pagado 3 700 millones de pesetas (ms de 2 millones de euros) por sus vacaciones, ha recomendado a otras personas seguir su ejemplo, ya que, segn dijo vivir en el espacio es vivir en un mundo diferente.
El Pas, 6 de mayo de 2001 (Adaptacin)

3. Las lneas terrestres y las coordenadas geogrficas (pginas 12/13)

Actividades de refuerzo
1 Al copiar los nombres de algunos paralelos y meridianos hemos cometido varios errores. Indica qu nombres son incorrectos, por qu y cul sera el nombre correcto. a) Trpico de ecuador. Incorrecto. Trpico de Cncer. b) Crculo de Cncer. Incorrecto. Crculo polar antrtico. c) Crculo polar rtico. Correcto. d) Meridiano de Capricornio. Incorrecto. Meridiano de Greenwich. e) Trpico de Greenwich. Incorrecto. Trpico de Capricornio. 2 Busca en un atlas cinco pases que sean atravesados por el ecuador, otros cinco por los que pase el meridiano de Greenwich y escribe sus nombres. RESPUESTA ABIERTA.

1 Qu aspecto presentar el planeta Tierra en las fotografas tomadas por Dennis Tito desde su hotel espacial? El planeta Tierra presentar un aspecto blanco y azulado, debido a la presencia de masas de nubes en su atmsfera y a que la mayor parte de su superficie est ocupada por agua.

2. Los movimientos de la Tierra

(pginas 10/11)

2.1. El movimiento de rotacin (pgina 10)

Texto de ampliacin
A qu velocidad gira la Tierra sobre s misma? Del mismo modo que se puede saber la velocidad a la que circula un coche en funcin del tiempo que emplea en recorrer una distancia determinada, es posible calcular cuntos kilmetros por hora recorre nuestro planeta en su movimiento de rotacin. Como la circunferencia terrestre es de unos 40 000 kilmetros y mide 360, con una sencilla regla de tres se concluye que en cada grado la Tierra avanza 111 kilmetros, y como cada 15 equivalen a una hora, la Tierra recorre unos 1 665 kilmetros cada hora; por tanto, la velocidad aproximada a la que gira nuestro planeta sobre s mismo es de unos 1 665 km/hora. La velocidad de rotacin de la Tierra, que es prcticamente imperceptible por los seres humanos, ilustra el ritmo de sucesin de los das y las noches. Esta velocidad vara segn el punto del planeta: los 1 665 km/hora se alcanzan en el ecuador, la mitad a 60 de latitud y prcticamente nula en los polos.

5. La representacin de la Tierra
(pginas 15/17)

5.2. Los mapas (pgina 16)

Actividades de refuerzo
1 Observa la fotografa de este epgrafe, tomada desde un satlite artificial, y responde a las preguntas: a) Qu es un satlite artificial? Los satlites artificiales son aparatos que disponen de unos sensores que registran la cantidad de luz solar que absorben y reflejan los elementos de la superficie terrestre. b) Qu zonas de Europa recoge esta foto? Esta foto recoge la Europa mediterrnea occidental. c) Consulta un atlas y compara la fotografa con un mapa fsico de la misma zona. Qu conclusiones obtienes? Crees que pudo utilizarse una foto similar a esta para elaborar el mapa? Razona tu respuesta. Las conclusiones deben apuntar el parecido en la gradacin de colores del relieve, cuyas unidades se aprecian con gran detalle. Para elaborar el mapa pudo utilizarse una foto similar, porque la teledeteccin espacial es muy til para la confeccin cartogrfica.

2.2. El movimiento de traslacin (pgina 11)

Texto de ampliacin
La noche de San Juan En la noche de San Juan todo puede suceder. Es una noche mgica (la noche del 23 al 24 de junio) en la que se celebra la llegada del solsticio de verano en el hemisferio norte. El protagonista de la noche es el fuego. En numerosos lugares de Espaa se encienden hogueras que preservan de todo mal durante un ao y la gente salta por encima de ellas un mnimo de tres veces ya que, segn la tradicin, de esa manera se tendr un buen ao.
http://www.spainedu.com/sanjuan (Adaptacin)

Texto de ampliacin
Cmo debe ser un buen mapa? Un buen mapa debe poseer una serie de cualidades entre las que destacan las siguientes: Precisin. No puede contener errores. Expresividad. El tema que se quiere representar debe saltar fcilmente a la vista. Para ello, es conveniente usar colores y smbolos

El texto vincula determinadas creencias y costumbres ancestrales con el solsticio de verano.

36 UNIDAD 1

evocadores: un dibujo de un avin, por ejemplo, para representar un aeropuerto. Sencillez y legibilidad. Ha de ser posible encontrar fcilmente en el mapa la informacin que interesa destacar. Se deben eludir los datos innecesarios y se tiene que procurar que el mapa no quede muy recargado, es decir, hay que evitar que contenga tal cantidad de informacin que resulte confuso y difcil de interpretar.
F. JOLY La cartografa Oikos-Tau (Adaptacin)

b) La zona denominada Llanos de Nublos, es llana o montaosa? Existe alguna relacin entre el nombre de la zona y su relieve? La zona de Llanos de Nublos es llana. S existe relacin entre el nombre y el relieve. c) Los picos se indican mediante un tringulo. Por qu crees que se ha elegido este smbolo y no otro? Cul puede ser la razn de que los ros se representen mediante lneas azules? Por qu la vegetacin y los cultivos son de color verde? El smbolo del tringulo para los picos se ha escogido porque representan las cumbres de las montaas. Los ros se representan con lneas azules porque es el color asociado al agua. La vegetacin y los cultivos se asocian al color verde. d) Qu significan los nmeros que estn situados junto al nombre de los picos? Localiza el pico ms alto de la zona representada en el mapa. Los nmeros situados junto a los picos indican la altura en metros de los mismos. El pico ms alto es el de Frailes, de 279 m. e) Existe vegetacin en la regin? En caso afirmativo, dnde se sita: en las zonas llanas o en las ms elevadas? S, existe vegetacin. Se sita en las zonas ms elevadas. f) Existen viviendas dispersas en el rea seleccionada? Dnde estn? S, existen viviendas dispersas. Estn en la parte izquierda inferior del mapa. g) Cul es el ncleo de poblacin ms grande? Indica de forma aproximada su latitud y su longitud. Est situado en una zona llana o montaosa? Deduce del mapa cules eran las actividades econmicas principales de sus habitantes en el momento en el que se elabor. El ncleo de poblacin ms grande es Hornachuelos. Su latitud es 3750 N y su longitud 51430 O. Est situado en una zona llana. Las actividades econmicas principales de sus habitantes eran agrcolas. h) Calcula la distancia real en lnea recta entre Nublos y Las Cruces. Cmo lo has hecho? La distancia real entre Nublos y Las Cruces es de 3,65 km. Se ha calculado teniendo en cuenta que el mapa es de escala 1: 50 000.

Las caractersticas esenciales para realizar una interpretacin cartogrfica son la precisin, la expresividad, la sencillez y la legibilidad.

5.3. La escala de los mapas (pgina 17)

Actividades de refuerzo
1 A partir del mapa de la Pennsula Ibrica de este epgrafe, y utilizando su escala grfica, calcula la distancia en kilmetros, en lnea recta, entre los siguientes puntos: a) Cabo de San Vicente y cabo de Creus. 1 230 km. b) Picos Almanzor y Monte Perdido. 530 km. c) Cabo de Peas y cabo de Palos. 810 km. d) Picos Teleno y Puigmal. 720 km. 2 Si la escala fuera 1 : 5 000 000, cul sera la distancia real entre esos puntos? Por qu? La distancia real entre esos puntos sera la misma, porque aunque vare la escala, la equivalencia ofrece el mismo resultado.

Tcnicas de trabajo

(pgina 18)

Cmo se lee un mapa topogrfico? Actividades de refuerzo

1 Observa el mapa de esta seccin de tu libro y responde a las preguntas: a) Qu son las curvas de nivel? Qu color las representan en el mapa? Las curvas de nivel son lneas imaginarias que unen puntos de la misma altura. En el mapa se representan con color marrn.

El planeta Tierra

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