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Metodologa de la investigacin criminalstica

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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CRIMINALSTICA I


INTRODUCCIN LA CRIMINALSTICA DE CAMPO UNIDAD I EL MTODO Y LA METODOLOGA /El mtodo como una parte de la filosofa en general/ El mtodo cientfico/ El mtodo emprico/ Reglas metdicas/ La abstraccin/ Leyes objetivas/ La actitud cientfica y la seguridad del camino investigatorio elegido/ UNIDAD II LO TCNICO Y LAS TCNICAS /Definicin de tcnica, su doble implicacin/ La doctrina/ La teora/ La observacin/ El anlisis y la sntesis/ La hiptesis/ La analoga/ La experimentacin/ El testimonio/ El razonamiento/ El procedimiento y el proceso/ El raciocinio/ La induccin/ La deduccin/ Las premisas/ Las proposiciones/ Las verdades de autoridad y de conveniencia/

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INTRODUCCIN LA CRIMINALSTICA DE CAMPO

Miles de nios y adultos permanecen estticos, con los ojos pegados a la pantalla del televisor, da a da, siguiendo una trama; all, en medio de las peripecias novelescas de las series de televisin, no resulta extrao observar a detectives en escenas del hecho que toman fotos, expertos en recoger huellas, elementos que se colocan en una funda plstica para su anlisis; estas situaciones encierran una gran variedad en lo que al trabajo del investigador se refiere; la participacin determinante de la ciencia y tecnologa de la Investigacin Criminalstica para resolucin policial de un caso. La Criminalstica, como ciencia coadyuvante del Derecho en el mbito universal, cuenta con objetivos definidos, con principios cientficos establecidos y prcticamente comprobados, ha implementado metodologa propia con el apoyo de tecnologa de vanguardia orientada hacia el prximo milenio, sin embargo, el xito en las investigaciones de conductas ilcitas, seguir teniendo como soporte principal, lo que realicemos, cmo lo realicemos y lo que dejemos de hacer en el lugar de los hechos, ms que la existencia actual de la tecnologa de punta. Por lo tanto, aunque parezca enfadoso, el dominio y aplicacin sistemtica de la metodologa de la investigacin criminalstica, es crucial para dar respuesta al clsico heptgono de: qu, cmo, dnde, cundo, con qu, por qu, y quin o quines realizaron el hecho. LA CRIMINALSTICA EN EL LUGAR DE LOS HECHOS Consiste en las tcnicas y estudios cientficos aplicados al anlisis e investigacin del lugar de los hechos y a otros sitios vinculados con el mismo, donde descansa la fuente primordial de la informacin indiciaria, mediante mtodos inductivo y deductivo in situ, para consecuentemente distribuirla a las distintas secciones del laboratorio criminalstico a efectos de realizar estudios identificativos, cualitativos, cuantitativos y comparativos con la aplicacin de la metodologa cientfica, que debidamente analizados e interpretados, alcanzarn la condicin de

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evidencia fsica, consecuentemente se transformarn en medios de prueba, que van a permitir al Juez clarificar cmo acontecieron los hechos y por ende conocer el grado de participacin de los involucrados. La hiptesis bsica de la criminalstica es que el delincuente, por inteligente que sea, siempre deja en el lugar del delito algo que de algn modo nos revela su presencia all; deca el clebre criminalista Edmond Locard, ya en el siglo pasado, que estos testimonios son los nicos que no mienten nunca. Son los que acusan al que no prev. El lugar de los hechos va a ser el punto de partida de toda la investigacin; sin embargo, sta como recurso de investigacin no tiene valor permanente y se deteriora con rapidez; por lo que debe ser tratada urgentemente para que quede protegida contra alteraciones y destruccin, antes y durante la bsqueda de indicios, y as proporcionar la informacin necesaria para orientar correctamente los esfuerzos en la investigacin. El Doctor Felipe Pardinas hace el siguiente comentario: La metodologa es el sentido comn que reflexiona para encontrar nuevos conocimientos o nuevas decisiones de accin. Enseguida aade: Quienes nunca hayan estudiado Metodologa, s conviene que lean algn libro al respecto; pero despus de haberlo ledo no digan: ahora ya s metodologa y puedo dejar de lado el sentido comn. De ninguna manera, an con la metodologa es preciso escuchar siempre lo que dice el sentido comn, el cual se refina cada vez mas con la experiencia, La Criminalstica de campo investiga de manera cientfica el lugar de los hechos, el lugar de hallazgo y otros lugares sujetos a investigacin, porque para el estudio y anlisis de los mismos y de los indicios o evidencias que contenga, aplica los pasos sistemticos del mtodo cientfico, inductivo, deductivo, analtico, sinttico y analgico. Asimismo, aplica conocimientos universales consistentes de modo esencial en los principios generales de la criminalstica, conceptos y criterios comprobados. Tambin aplica tecnologa vigente mediante el instrumental cientfico adecuado y transportable. Todo ello para el examen de los lugares de investigacin, registro de sus evidencias y reflexiones cientficas para despejar las interrogantes que se plantean en los casos sujetos a investigacin.

En la Criminalstica de campo se aplican cinco pasos ordenados en forma sinttica y cronolgica, mismos que se conocen tcnicamente como Metodologa de la investigacin criminalstica en el lugar de los hechos y se constituye de la siguiente manera: 1. 2. 3. 4. 5. Proteccin del lugar de los hechos. Observacin del lugar. Fijacin del lugar. Coleccin de indicios. Suministro de indicios al laboratorio.

En el transcurso de estos pasos con sus tcnicas, sin olvidar lo sustancial, como son los conocimientos y la experiencia criminalstica, se estar en posibilidad, en el lugar de investigacin, de plantear y resolver en forma cientfica los problemas que se presentan conforme se descubren y examinan los indicios asociados con el hecho, se reflexionar para formular las hiptesis de lo acontecido, con el consiguiente rechazo de algunas y el nfasis en slo una con base en la experiencia y comprobacin de los indicios, para adoptar por ltimo las decisiones preliminares sobre el hecho que se investiga. Es necesario esperar los resultados de los anlisis que hagan de los indicios otros expertos forenses del laboratorio con el fin de aunarlos a las decisiones finales. Sin renunciasr a los procedimientos convencionales, para no limitar el coeficiente en operaciones materiales e intelectuales de acuerdo con la obviedad indiciaria del asunto que se investiga, en el siglo XXI, para casos relevantes, ya se practica la infografa forense, que hace aportaciones cientficas a la investigacin de hechos o conductas presuntamente delictuosas.

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UNIDAD I EL MTODO Y LA METODOLOGA Desde luego, todo emprendimiento de investigacin cientfica corresponde a que sea adoptado con un mtodo que facilite la obtencin del fin que se persigue. En nuestra materia: Criminalstica, ello se hace indispensable por lo expuesto precedentemente en cuanto a la complejidad del objeto a estudiar, ms an si se pretende descubrir la causa o factor determinante del hecho criminal. Adems, toda investigacin de orden cientfico debe otorgar seguridad en las conclusiones a que se arriben, en razn de que mediante ellas se pretende obtener reglas o leyes de carcter universal, fin propio de toda ciencia. EL MTODO COMO UNA PARTE DE LA FILOSOFA EN GENERAL Trabajar o investigar con un mtodo, implica adoptar un orden o ciertas reglas tendientes a posibilitar la investigacin planeada a los efectos de lograr el fin que se persigue, afirmando que el propsito cientfico es en todo caso la verdad cientfica o universal, y para la Criminalstica: la verdad histrica de los hechos. As, podemos decir con el sentido que diera Descartes respecto del conocimiento en la ciencia, que invariablemente requiere del mtodo, o sea: el camino que se debe seguir para llegar a la verdad de las ciencias, o bien segn Jolivet, para quien mtodo: Es ordenado conjunto de procedimientos que sirven para descubrir lo que se ignora o para comprobar lo que se conoce. Diversidad de mtodos Ahora bien, no basta el inters de metodizarse en la investigacin, ya que este debe ser acompaado a la vez de reglas que se adapten al objeto de lo que se quiere determinar o conocer. Tal toma de posicin, impone la necesidad de seleccionar un mtodo o las reglas a emplear para el xito de la investigacin. Sabemos que los mtodos posibles de adoptar son diversos, pero de ellos debemos tomar el que ms se adapte con la materia en que se pretende

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incursionar, que en la de nuestro inters, la Criminalstica, tenemos ya determinado es de esencia cientfico, es decir, que en su penetracin debemos manejarnos especialmente con el hecho real, con lo que ocurre en tiempo y espacio. Significativo es lo que expresa Juan Samaja, cuando dice: El proceso de investigacin no es una unidad en s misma, sino algo que aparece como siendo realizado por unos seres muy concretos y singulares: los cientficos. Si bien, esto es una realidad, tambin lo es que el cientfico pueda obtener determinados avances en su ciencia a travs de aportes o trabajos de terceros, cientficos o no. La diversidad de mtodos, la hemos de captar debidamente, cuando hayamos incursionado por las diversas direcciones o caminos que se ofrecen para favorecer el trabajo de investigar, el que no siempre es nico, es decir, muchas veces, no basta para descubrir lo desconocido o para ampliar los datos de lo que ya se conoce, circunscribirse a un solo mtodo investigativo. Clases de mtodo Los mtodos que se pueden optar en una investigacin son varios, algunos de ellos fueron ya mencionados, a pesar de lo cual lo incluiremos aqu para establecer en todos y separadamente lo que son conceptualmente y la utilidad que puede obtenerse de cada uno. As comenzaremos haciendo constar que los mtodos ms conocidos y factibles de emplear son los siguientes: 1) Inductivo.- Se funda en datos o conocimientos ya firmes de los cuales se infiere una verdad, es decir, como se establece comnmente, se pasa de lo particular a lo general; lo que puede explicarse tambin diciendo que conocimientos y comprobaciones aisladas inducen una regla o conclusin general. 2) Deductivo.- Es el medio del mtodo deductivo, instrumento este que en sentido opuesto al mtodo inductivo, parte de varias proposiciones de las que se deduce una consecuencia, vale decir que pasa de lo general a lo particular. Esta, como bien lo expresa Jolivet, es una operacin l gica

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por la que se saca una conclusin de una o varias proposiciones tenidas por verdaderas. 3) Racional.- Es el que procede slo por exigencias lgicas y racionales. Es as, porque razn es entre otros conceptos facultad de entender relaciones, o bien, como dicen en su obra Hernndez Sampieri, Fernandez Collado y Baptista Lucio: Una razn es la relacin entre dos categoras, de ah pues que racional sea obrar mediante la razn, puesto que el hombre adquiere con esa actividad cierto nmero de nociones y averdades que estn en la base de todos sus conocimientos, cronolgica y lgicamente, y es por cierto, ese conjunto de juicios y nociones lo que se le llama razn. En s, esa manera de obtener datos, referencias, etc., ms que un mtodo es una forma natural del hombre de allegar elementos que sin duda van ms all del puro conocimiento, puesto que a este lo intelectualiza y lo valora a efectos de su comprensin, lo que implica otro estadio del trabajo mental humano. 4) Cientfico.- El mtodo cientfico constituye una gua que facilita la programacin y desarrollo de investigaciones con sustento cientfico. No es posible proporcionar una receta esttica de aplicacin inmediata a cualquier caso y a todos los casos, pero s lineamientos rectores que harn las veces de hoja de ruta en su construccin. Es por ello que la forma de realizar cada trabajo aplicando el mtodo cientfico exigir actividades de elaboracin que adecuen sus pasos y requisitos a cada situacin concreta. Debemos insistir aqu que, si bien las enunciadas son las formas metodolgicas ms divulgadas y de prctica, podramos decir tradicionales, de ninguna manera representan la totalidad de los mtodos que se pueden utilizar, pues los medios posibles a emplear en las diferentes investigaciones factibles de realizar, son numerosos y en especial adoptados al objeto de la investigacin.

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EL MTODO CIENTFICO

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Antes de abordar la consideracin del mtodo cientfico, resulta oportuno el tratamiento de algunas cuestiones sobre el concepto de ciencia, sus propsitos, sus instrumentos, a fin de intentar, conociendo sus intimidades, la adhesin a un "estilo" de trabajo y la adopcin de sus metodologas. Ciencia, se denomina a un cuerpo de doctrina, de validez universal y certeza objetiva, metdico y sistemtico, que versa sobre un sector delimitado de la realidad y constituye un ramo particular del saber humano. Para la Real Academia, ciencia es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. Cuerpo de doctrina metdicamente formado y ordenado que constituye un ramo particular del humano saber. La lectura de los prrafos precedentes nos sugiere una reflexin ms profunda. En efecto es necesaria la comprensin de expresiones como doctrina, universalidad, certeza, metdico, sistemtico, principios y causas y algunas otras tales como casualidad, causalidad, concausalidad, causa primaria y secundaria. Nos ajustaremos para ello a las definiciones de la ltima de las fuentes citada. Doctrina se denomina a la enseanza que se da para instruccin de alguien; a la sabidura; a la opinin que varios autores han formulado en cualquier materia. Es, dicho de otro modo, la recopilacin del conocimiento, interpretado como el entendimiento, la inteligencia, la razn natural de las cosas. Conocer es averiguar, por el ejercicio de las facultades intelectuales, la naturaleza cualidades y relaciones de las cosas. Para considerarse de naturaleza cientfica, habr de tener validez universal, sus alcances no estarn limitados a grupos o sectores, lo comprender todo en la especie que trata y ser cierto, conocido como verdadero, seguro, indubitable. Ser alcanzado a travs del minucioso estudio de las causas que originan los fenmenos, es decir las razones o motivos considerados como fundamento o principio de las cosas diferenciando claramente este

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concepto: "causalidad", del de casualidad, aplicable a lo que sucede por una combinacin de circusnstancias que no se pueden prever ni evitar. A la hora de reconocer y estudiar las causas stas debern ser clasificadas reconociendo el peso de su intervencin en la produccin del efecto. Se hablar entonces de causa primaria cuando sea responsable con independencia absoluta y de causa secundaria cuando lo haga dependiendo de otra (causa primaria). Ser inevitable entonces establecer tambin el concepto de concausa aplicado a alguna cosa que juntamente con otra fuere causa de un efecto. Finalmente la ciencia se impone un camino, un modo de hacer las cosas en orden, un procedimiento de hallar la verdad y ensearla, un mtodo que podr ser analtico si procede descomponiendo o pasando del todo a las partes, o sinttico si acta componiendo, pasando de las partes al todo. Es precisamente este ltimo instrumento, "el mtodo" el que asegura los alcances de la ciencia, su proyeccin, que los conocimientos no nazcan y mueran con sus descubridores o quienes estuvieron prximos a ellos. Metodizar es asegurar la posibilidad de transmitir. El mtodo cientfico es un seguro contra el riesgo del seguimiento de una doctrina por "devocin" al "genio". Asegura la reedicin del camino cientfico por parte de otros investigadores, posibilita progresos ulteriores, permite la formulacin de crticas racionales y la oposicin de escuelas, incentiva en definitiva la adopcin de caminos de estudio ms que de resultados. Y ese camino habr de ser, adems de metdico, sistemtico (ajustado a un sistema), procediendo por lo tanto sobre la base de principios invariables, obedeciendo a un conjunto de reglas sobre la materia bajo estudio, ordenadamente relacionadas de modo tal que contribuyan al logro de determinado objetivo. Si aceptamos que al abrazar esta vocacin de ensear hemos debido proponernos, entre otras cosas, llegar al conocimiento a travs del ejercicio de las facultades intelectuales, descubriendo y valorando las verdaderas causas de los fenmenos y de las interacciones entre ellas; s nos daremos y daremos a nuestros alumnos, la posibilidad de recorrer en la bsqueda de la verdad, el camino de los inventores (en la medida que ello resulte adecuado), entendiendo que el conocimiento es un valor que se alcanza y no un dogma que se acepta.

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Si aspiramos a tener la posibilidad de repetir estrategias de bsqueda del saber, tanto para verificar nuestras propias experiencias cuanto para iniciar nuevos proyectos; si reconocemos que el saber as logrado ha creado fuertes vnculos con conocimientos significativos preexistentes y por haber sido vivenciado se experimenta una verdadera aprehensin de ese saber, entonces ser inevitable la adopcin del mtodo sistemticamente aplicado que la ciencia nos propone: el llamado "mtodo cientfico". No es este un "camino ms" de los muchos que se nos ofrecen; no es una cuestin dejada al libre albedro del eventual protagonista de la conduccin del acto educativo; no es un procedimiento que puede o no formar parte de mi "librillo particular" de docente; no se trata de una "bolilla" del programa que se estudia y se abandona. Basten estas reflexiones para comprender que ninguna ciencia autntica se forma por conclusiones aisladas, al margen de la correccin cientfica de la tcnica por la que se hayan logrado, ni surge hasta que los diversos hallazgos se unan para formar un sistema relativamente coherente, es decir que se sustenten recprocamente. La unidad de criterios y lenguajes que posibilitar este camino es la adopcin de un mtodo de lineamientos universales que garantice las calidades detalladas. Es ampliamente conocido el enunciado de la secuencia genrica de etapas por las que se debe transitar si de aplicar metodologa cientfica se trata: Observacin Descripcin del problema Formulacin de la hiptesis Experimentacin Anlisis de los resultados Ser preciso crear para el seguimiento de dicho programa un sistema de "monitoreo" que atender dos puntos de potenciales desviaciones: El cumplimiento del programa de actividades tal cual ha sido diseado,

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La obtencin de logros de cada actividad o grupo de ellas, segn lo oportunamente previsto. El curso del programa producir resultados que sern cuidadosamente estudiados con el fin de establecer si verdaderamente aproximan a la situacin definida como esperada. Cualesquiera fueren los resultados de dicho estudio, permitirn "elaborar conclusiones" con las que se podr definir una nueva situacin actual, que constituir el punto de partida de un nuevo ciclo: abordaje de informacin obtencin de datos situacin actual situacin esperada programa de trabajo procedimientos de monitoreo estudio de resultados elaboracin de conclusiones Resulta posible observar, que la descripcin entregada en segundo trmino corporiza y dinamiza momentos establecidos en la primera, pero en esencia se trata de estructuras coincidentes. De tal manera se lograr una delicada pieza de relojera en la que la complejidad slo se da a travs de la composicin de componentes morfolgica y funcionalmente simples que, al estar modelizados, son replicables. Por lo tanto el "aprendizaje" de hacer marchar uno se potencia, ya que ser el mismo entrenamiento que se necesita para movilizar cualquiera de los restantes. EL MTODO EMPRICO Al referirnos al mtodo emprico nos referimos a un grupo de mtodos, mismos que posibilitan relevar las relaciones esenciales y las caractersticas fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la deteccin de la percepcin, a travs de procedimientos prcticos con el objeto y diversos medios de estudio.

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Los medios de investigacin emprica conlleva al investigador a una serie de procedimientos prcticos con el objeto y los medios de investigacin que permiten revelar las caractersticas fundamentales y relaciones esenciales del objeto que son accesibles a la contemplacin sensorial. La investigacin emprica permite al investigador hacer una serie de investigacin referente a su problemtica, retomando experiencia de otros autores, para de ah, a partir de su exploracin, tambin conlleva efectuar el anlisis preliminar de la informacin, as como verificar y comprobar las concepciones tericas. Entre los mtodos empricos tenemos: Observacin. Medicin. Experimento. Existen diversas tcnicas que posibilitan la recoleccin de informacin, entre ellas: Encuestas. Entrevistas. Cuestionarios. MTODOS DE LA OBSERVACIN CIENTFICA.- La observacin cientfica como mtodo consiste en la percepcin directa del objeto de investigacin. La observacin investigativa es el instrumento universal universal cientfico. La observacin permite conocer la realidad mediante la percepcin directa de los objetos y fenmenos. La observacin como procedimiento, puede utilizarse en distintos momentos de una investigacin ms compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnstico del problema a investigar y es de gran utilidad en el diseo de la investigacin. En el transcruso de la investigacin puede convertirse en procedimiento propio del mtodo utilizado en la comprobacin de la hiptesis. Al finalizar la investigacin la observacin puede llegar a predecir las tendencias y desarrollo de los fenmenos, de una orden mayor de generalizacin.

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La observacin cientfica es consciente y se orienta hacia un objetivo o fin determinado. El observador debe tener un conocimiento cabal del proceso, fenmeno u objeto a observar, para que sea capaz, dentro del conjunto de caractersticas de este, seleccionar aquellos aspectos aspectos que son susceptibles a ser observados y que contribuyen a la demostracin de la hiptesis. La observacin cientfica debe ser cuidadosamente planificada donde se tiene en cuenta adems de los objetivos, el objeto y sujeto de la observacin, los medios con que se realiza y las condiciones o contexto natural o artificial donde se produce el fenmeno, as como las propiedades y calculadas del objeto a observar. La observacin cientfica debe ser objetiva: ella debe estar despojada lo ms posible de todo elemento de subjetividad, evitando que los juicios valorativos puedan verse reflejados en la informacin registrada. Para esto hay que garantizar: a) Mediante la observacin se recoge la informacin de cada uno de los conceptos o variables definidas en la hiptesis de trabajo, en el modelo. Cuando esto se cumple decimos que existe validez en la observacin. b) El documento gua de la observacin debe ser lo suficientemente preciso y claro para garantizar que diferentes observadores al aplicar este, en un momento dado, lo entiendan y apliquen de la misma manera. Cuando este requisito se cumple, decimos que la observacin es confiable. EL MTODO DE LA MEDICIN.- En la medicin hay que tener en cuenta el objeto y la propiedad que se va a medir, la unidad y el instrumento de medicin, el sujeto que realiza la misma y los resultados que se pretenden alcanzar. Se desarrolla con el objetivo de obtener informacin numrica acerca de una propiedad o cualidad del objeto o fenmeno, donde se comparan magnitudes medibles y conocidas. Es decir es la atribucin de valores numricos a las propiedades de los objetos. En las ciencias sociales, naturales y tcnicas no basta con la realizacin de las mediciones, sino que es necesario la aplicacin de diferentes procedimientos que permitan revelar tendencias, regularidades y las

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relaciones en el fenmeno objeto de estudio, uno de estos procedimientos son los estadsticos, tanto los descriptivos como los inferenciales. La medicin es el mtodo que se desarrolla con el objetivo de obtener informacin numrica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenmeno, donde se comparan magnitudes medibles y conocidas. En la medicin es necesario tener en cuenta el objeto y la propiedad que se va a medir, el instrumento de medicin, el sujeto que realiza la misma y los resultados que se pretenden alcanzar. LA EXPERIMENTACIN CIENTFICA.La experimentacin cientfica depende del grado de conocimiento del investigador en su investigacin, la naturaleza, a las circunstancias del objeto y al problema de investigacin, es decir, no siempre se podr realizar experimentacin. La experimentacin debe seguir ciertas reglas las cuales son: El experimento debe repetirse en las mismas circunstancias para comprobar si siempre es el mismo. Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar en que grado modifican al fenmeno. El fenmeno debe durar el tiempo suficiente para que se produzca el fenmeno deseado. El experimento dentro de los mtodos empricos resulta el ms complejo y eficaz; este surge como resultado del desarrollo de la tcnica y del conocimiento humano, como consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a travs de su actividad transformadora. El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el investigador crea las condiciones necesarias o adeca las existentes, para el esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigacin. El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:

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Aisla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros factores no esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinin del investigador. Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas. Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno de forma planificada. El objetivo del experimento puede ser esclarecer determinadas leyes, relaciones o detectar en el objeto una determinada propiedad; para verificar una hiptesis, una teora, un modelo. Un mismo experimento puede llevarse a cabo con variados fines. El experimento siempre est indisolublemente unido a la teora. En la teora el problema se formula esencialmente como un problema terico, un problema que se refiere al objeto idealizado de la teora y que se experimenta para comprobar en un plano dialctico, los conceptos tericos pertenecientes a la teora. REGLAS METDICAS La criminalstica es la disciplina que aplica fundamentalmente los conocimientos, mtodos y tcnicas de investigacin de las ciencias naturales en el examen del material sensible significativo relacionado con un presunto hecho delictuoso, con el fin de determinar en auxilio de los rganos de administrar justicia, su existencia, o bien reconstruirlo o sealar y precisar la intervencin de uno o varios sujetos en el mismo. (Dr. L. Rafael Moreno Gonzles). Para alcanzar los citados objetivos se deben responder las siete preguntas de oro de la investigacin: Qu? Es decir, qu sucedi en el lugar, qu tipo de delito se cometi. Quin o quines? Intervinieron en el hecho presuntamente delictivo, ya sea como vctima o autor.

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Cundo? En qu momento se cometi el ilcito, es decir, la fecha y hora en que sucedi. Cmo? La mecnica seguida para consumar el hecho. Dnde? Lugar fsico en que ocurrieron los hechos. Por qu? Determinar el mvil o los motivos por los cuales se efectu el ilcito. Con qu? Determinar el tipo de arma, objetos o herramientas que utilizados para cometer el presunto hecho delictivo. Quien ejecute la investigacin criminalstica en el lugar de los hechos debe estar consciente de que son necesarias ciertas condiciones fundamentales para que sea eficaz su intervencin, estas pueden ser consideradas como los principios fundamentales para el buen desarrollo de la investigacin o simplemente como reglas metdicas: 1.- Llegar con rapidez al lugar de los hechos o al lugar sujeto a investigacin, y siempre tener en mente que entre ms tiempo transcurra el indicio se desvanece y el delincuente puede huir. 2.- Proteger sin escatimar esfuerzo el escenario sujeto a investigacin; no mover ni tocar nada hasta que el personal abocado a la investigacin haya fijado de manera fotogrfica, planimtrica y descriptiva el lugar. En casos relevantes se puede acordar y aplicar la video filmacin. 3.- En caso de lesiones, y si la vctima todava est con vida se le procurar atencin mdica inmediata, y debe dibujarse la silueta en el lugar de la posicin final del cuerpo. Los paramdicos que

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intervengan describirn en su reporte las condiciones del lugar y situacin de las evidencias y del afectado. El personal abocado a la investigacin debe cumplir de modo eficaz con la funcin de su especialidad; es indispensable el trabajo en equipo, porque las funciones de unos complementan las de otros. Los primeros funcionarios que deben entrar al lugar de los hechos son el Agente del Ministerio Pblico, el perito fotgrafo y el criminalista, quien instruir al anterior de las fotografas que deben tomarse; enseguida lo har el mdico legista. Las tareas de otros peritos que intervengan deben hacerse con orden y colaboracin mutua, orientando en forma cientfica todos ellos al personal del Ministerio Pblico y a la Polica, quienes siempre estarn presentes para dar fe de la inspeccin del lugar de los hechos o del escenario sujeto a investigacin. Debe evitarse la presencia intil de curiosos y personas ajenas a la investigacin con el fin de obtener mejores resultados y rapidez en la investigacin. El personal abocado debe cumplir de manera cabal y cientficamente con la inspeccin ministerial del lugar de los hechos o del escenario del acontecimiento para continuar con eficacia la investigacin y la persecucin del hecho o conducta presuntamente delictuosa. LEYES OBJETIVAS

La Criminalstica considera cuatro principios bsicos que relacionan la evidencia existente en los lugares estudiados con las personas que participaron en la comisin del delito: Principio de intercambio En este caso se indica por expertos en la materia que siempre existe un intercambio de evidencia entre el delincuente y el lugar del hecho. (Locard) y que no hay malhechor que no deje detrs de l alguna h uella aprovechable. (Romagnac), por lo que la investigacin desarrollada por los expertos aporta la informacin correspondiente a las evidencias dejadas en el lugar de los hechos y su relacin con las personas que

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intervinieron, ya sea en calidad de vctimas o bien de autor o autores materiales. Principio de correspondencia de caractersticas Tambin hay una relacin lgica entre la evidencia recolectada en el lugar de los hechos con el probable responsable, es decir, corresponden entre s, por ejemplo, la existencia de una bala o casquillo con un arma de fuego del mismo calibre. Principio de reconstruccin de los hechos Con base en la investigacin criminalstica seguida por los expertos en la materia, el conjunto de las evidencias recolectadas, los datos aportados durante la investigacin y los testimonios vertidos por quienes presenciaron los hechos es posible efectuar una reconstruccin de los mismos lo ms apegada a la verdad histrica. Principio de probabilidad De acuerdo con los resultados obtenidos en la investigacin criminalstica es posible determinar la forma probable en que acontecieron los hechos y quin o quines intervinieron en su comisin. LA ACTITUD CIENTFICA Y LA SEGURIDAD DEL CAMINO INVESTIGATORIO ELEGIDO El estudio del lugar del hecho, que a no dudar y en todos los casos debe ser realizado por el perito en Criminalstica, debe cumplir con una serie de premisas y la actitud cientfica para lograr conclusiones valederas. Ellas, en su conjunto constituyen una suerte de declogo. Por ello el estudio debe ser: Objetivo.- Debe estar relacionado con el caso en s mismo y no con nuestro modo de pensar o de sentir, toda vez que debemos dejar todo tipo de subjetividades. Concreto.- El profesional debe limitarse a tratar una sola cosa con exclusin de todo otro tema. De esta manera se considerar el lugar del

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hecho como un todo, reduciendo a lo esencial y seguro el problema que se nos plantea, dejando de lado todo tipo de cuestiones ajenas. Metdico.- Siempre se debe actuar con el mismo mtodo, sobre la base de nuestro modo particular de obrar o proceder, con nuestro hbito o costumbre al plantear el estudio. De esta manera no omitiremos ningn punto a evaluar y discutir, evitando omisiones que siempre derivarn en errores. Sistemtico.- En todos los casos, sin exclusin alguna, se debe actuar de esta manera, ajustndose como se suele decir- a un sistema o protocolo de procedimientos. Desapasionado.Se debe actuar sin pasin alguna, de manera absolutamente imparcial, con total prudencia. Desprejuiciado.- Se debe actuar sin ningn tipo de prejuicio, sin prejuzgar, ello es, sin emitir juicio antes del tiempo oportuno, sin tener conocimiento del hecho con anterioridad, dejando de lado todo lo que signifique obrar con antelacin o con cualquier tipo de preferencias o intereses creados. Exhaustivo.- El estudio siempre debe ser completo, agotando todas las posibilidades que se nos ofrecen, como nica oportunidad en el lugar del hecho, que jams podr rehacerse. Dinmico.- No se trata de una simple toma de datos de orden formal con la finalidad de realizar una suerte de inventario, como algunos creen y actan en consecuencia. Muy por el contrario, se trata de una actividad plena de dinamismo, a fin de lograr la obtencin de elementos vlidos, nica manera de contar con un soporte que avalar la conclusin a la que se debe llegar. Lento.- Nada ni nadie, debe apurar al perito en Criminalstica en su estudio, ni siquiera l mismo. Por ello, se deber emplear todo el tiempo que el caso requiera, con el objeto de aclarar todo aquello que se presente.

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Cientfico.- Se debe actuar a partir de los preceptos de la ciencia criminalstica y mdico-legal. Esto significa proceder con total saber, buscando y aplicando slo aquello que admite principios, hechos y consecuencias rigurosamente demostradas y demostrables. Slo de este modo se actuar con total seguridad y sin ningn tipo de dudas o vacilaciones. DEFINICIN DE LA TCNICA; SU DOBLE IMPLICACIN La palabra tcnica proviene de tchne, un vocablo de raz griega que se ha traducido al espaol como arte o ciencia. Esta nocin sirve para describir un tipo de acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el propsito de arribar a un resultado especfico, tanto a nivel cientfico como tecnolgico, artstico o de cualquier otro campo. En otras palabras, una tcnica es un conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utilizan como medio para llegar a un cierto fin. La tcnica supone que, en situaciones similares, repetir conductas o llevar a cabo un mismo procedimiento producirn el mismo efecto. Por lo tanto, se trata de una forma de actuar ordenada que consiste en la repeticin sistemtica de ciertas acciones. Usualmente, la tcnica requiere del uso de herramientas y conocimientos muy variados, que pueden ser tanto fsicos como intelectuales. Cabe destacar que valerse de las tcnicas no es una costumbre exclusiva de los seres humanos, sino que diversas especies animales tambin recurren a tcnicas para responder a sus necesidades de supervivencia, En este sentido, habra que subrayar que la tcnica se puede decir que es fruto de la necesidad del hombre de poder modificar su entorno para as conseguir una mejor y mayor calidad de vida. As, se podra establecer que nace de su imaginacin y una vez establecida en esta se lleva a la concrecin y a la prctica para conseguir los objetivos marcados. Esta circunstancia que hemos expuesto acerca de lo que es el nacimiento de la tcnica podemos determinar que se sustenta en un pilar fundamental que es la dicotoma o el binomio prueba y error. Y es que las distintas pruebas que se obtengan y de los errores que ellas dan lugar son los que permiten conseguir el procedimiento adecuado a las necesidades que se buscan satisfacer.

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Asimismo otras caractersticas fundamentales de la tcnica son el hecho de que se transmite entre personas, que se mejora tanto con el tiempo como con la prctica, que de manera irremediable cada persona le imprime su propio sello, y que es algo propio no slo de los humanos sino tambin de los animales. No obstante, ciertamente en los animales estas tcnicas no son tan complejas. En el hombre, en cambio, la tcnica aparece como un recurso desarrollado frente a la necesidad de alterar el medio para adaptarlo a sus requerimientos. Posee la particularidad de ser transmisible, pero no siempre se lleva a cabo de modo consciente o bajo un perfil reflexivo. Un hombre puede aprender una tcnica entre otros, puede transformarla o incluso inventar una nueva tcnica. LA DOCTRINA Y LA TEORA

LA OBSERVACIN El papel que desempea la observacin en la investigacin criminalstica es fundamental, ya que permite encontrar los indicios o testigos mudos que no mienten, cuyo diligente y adecuado examen hace posible sealar al autor o autores del ilcito penal, as como su reconstruccin. El xito de la investigacin depende, por lo tanto, del cuidadoso examen del lugar de la investigacin en busca de indicios, objeto propio, formal y especficamente determinado de estudio de la criminalstica, es decir, hallar el material sensible significativo relacionado con los hechos investigados, tambin denominado evidencia fsica. En tal virtud, saber observar el lugar de los hechos resulta indispensable. Recordemos que slo encuentra el que sabe lo que busca. Observar es mirar con atencin algo para conocer sus caractersticas. As pues, conviene tener presente que en una hora de trabajo metdico y aplicando las reglas de la observacin cientfica, a saber, utilizando hiptesis expresas y manifiestas, que sirvan de gua al investigador, ste puede resolver lo que parece en principio un enigma. En suma, la observacin debe ser completa, exacta, metdica y descriptiva. Intencionada, porque se hace con un fin determinado;

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ilustrada, porque va guiada por un cuerpo de conocimientos. Cun cierto es el siguiente concepto de Gregorio Maran, el famoso mdico y polgrafo espaol: La verdad no est slo detrs del experimento, sino tambin detrs de la simple y fecunda observacin. Cajal con frecuencia repeta: Observar sin pensar es tan peligroso como pensar sin observar. La observacin es nuestra mejor herramienta intelectual; herramienta, como todas, susceptible de mollarse y de enmohecerse, necesitada de continuas reparaciones y sustituciones, pero sin la cual fuera casi imposible labrar honda brecha en el duro bloque de lo real. En la observacin de hechos, fenmenos o cosas, se utilizan los cinco sentidos, a fin de obtener informacin indiciaria que sea til para buscar la razn de lo que se inquiere. La accin de la observacin, se puede considerar como una informacin deliberada, sistemtica y dirigida hacia un objeto firme y definido, encamina a dar el conocimiento de lo que se busca. La observacin se aplica con mtodos y apoyada por instrumental cientfico. Como corolario diremos que la observacin es el primer paso del mtodo cientfico, tiene lugar cuando se hace la observacin a propsito de algn evento. En el plano de lo emprico, se observa el entorno, se recoge informacin y se registran los datos donde se llevaron a cabo los hechos. Posibilita una mejor percepcin, cuando se recurre a los cinco sentidos con la finalidad de obtener informacin indiciaria que sea de utilidad para buscar la razn de lo que se inquiere. Para una mejor atencin a lo observado, que pasa desapercibido para el comn de las personas, se debe utilizar material cientfico de medicin (el termmetro para la temperatura, por ejemplo) Inicialmente los hechos aparentan un cierto aislamiento, sin embargo, poco a poco se obtiene una conexin de los datos obtenidos.

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EL ANLISIS Y LA SNTESIS

No existen normas o reglas absolutas que guen o lleven por el camino de la investigacin cientfica sin cometer errores o sin fracasar. El investigador cientfico debe contar con los mtodos adecuados a su profesin, que le ahorren esfuerzos y tiempo y que lo orienten con eficacia para llegar a los objetivos que se ha trazado. El mtodo sistemtico gua de manera ptima los trabajos para encontrar la verdad que se busca. El mtodo es el instrumento de la investigacin cientfica y su finalidad fundamental es sealar caminos para resolver problemas. Para estudiar y analizar los diversos problemas tcnicos que se plantean de manera frecuente en la investigacin de hechos presuntamente delictuosos, la Criminalstica recurre (como ya se ha venido diciendo exhaustivamente) a metodologa sistemtica y especfica. La metodologa de investigacin cientfica que aplica la ciencia en estudio se circunscribe a la siguiente: 1.2.3.4.5.6.Mtodo cientfico. Mtodo inductivo. Mtodo deductivo. Mtodo analgico. Mtodos analtico y sinttico. Otros mtodos.

1.- EL MTODO CIENTFICO Independientemente del objeto, cosa, hecho o fenmeno al que se aplique, tiene como finalidad fundamental sealar caminos para la solucin de problemas mediante la aplicacin de pasos sistemticos, de acuerdo con el problema planteado que se va a investigar o a estudiar. Los pasos del mtodo cientfico son los siguientes: 1. Observacin. 2. Problema. 3. Hiptesis.

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4. Experimentacin. 5. Teora, principio o ley. Puede darse alguna variable, pero no un intercambio de sus pasos sistemticos; por ejemplo, se puede agregar al principio el mtodo observacin del problema, descripcin del problema o planteamiento del problema, pero siempre de forma sistematizada. 2.- EL MTODO INDUCTIVO Consta de tres pasos fundamentales, que son: observacin, hiptesis y experimentacin; con el mtodo inductivo que nace del cientfico, el cual se aplica al estudio de las evidencias materiales ue se registran en el lugar de los hechos, de varias variedades particulares vamos a llegar al conocimiento de una verdad general, a fin de formular teoras, leyes o principios cientficos. Eli de Gortari explica que una vez establecida la ley cientfica, expresa una relacin necesaria que se cumple en ciertas condiciones y cuyos efectos se manifiestan, en acciones determinadas que se producen en los procesos. Slo que dichos efectos dependen de las condiciones especficas en que se encuentran los procesos en cada caso concreto. Adems, dice que Las leyes cientficas no determinan los procesos, sino que constituyen las pautas de su determinacin. Esto es, que la ley cientfica no expresa lo que ocurrir en cierto proceso, sino lo que suceder cuando se cumplan tales o cuales condiciones. En este sentido, las leyes cientficas desempean la funcin de predecir lo desconocido con base en lo conocido. Por tal virtud, siguiendo los lineamientos cientficos y apoyados con conocimientos en Medicina Forense, se darn ejemplos de la formulacin de principios cientficos siguiendo los pasos del mtodo y con base en el conocimiento de problemas planteados en la investigacin criminalstica de campo, disciplina cientfica a la que le compete explicar los fenmenos desarrollados en maniobras, formas y mecanismos de hechos presuntamente delictuosos en el lugar de los hechos. Ejemplo: En un caso concreto, en el lugar del suceso, siguiendo los pasos metodolgicos para su observacin, dentro de mltiples indicios que se

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registran, se identifica e investiga cientficamente como ejemplo el siguiente: 1) En el cuello de una persona se observa una huella en forma de surco, con caractersticas escoriativas, poco profunda, completa, baja y uniforme de 10 mm de ancho. Adems, se aprecia un lazo de ixtle de 1.5 m de longitud, por 10 mm de grosor, con bastantes fibras del mismo material salientes en toda su longitud, situado sobre el piso a 90 cm al oriente de la cabeza de la vctima. Por otra parte, tambin observamos un paliacate rojo (pauelo para hombre), de algodn, semienroscado, de 35 X 35 cm, estampado en rojo y negro, situado a 25 cm al norte de la mano derecha de la propia vctima. Hechas las descripciones, se pasa al siguiente paso metodolgico. 2) Planteado y descrito el problema, en relacin especfica a la huella del surco localizada alrededor del cuello de la vctima, surge la pregunta qu la produjo, el lazo de ixtle o el paliacate rojo? Se efectuaron exmenes macroscpicos del plano comprimido y de los agentes probablemente vulnerantes, establecindose la hiptesis de que por sus condiciones y caractersticas que presentaban, haba sido el lazo de ixtle el utilizado como agente constrictor y el que haba impreso la huella en forma de surco alrededor del cuello de la vctima. Afirmacin hipottica condicional, hasta estos momentos. 3) Para probar o reprobar tal hiptesis, se experimenta con lo siguiente: Se verificaron con lentes de aumento las caractersticas morfolgicas del lazo de ixtle y del plano comprimido. Se midi el grosor del agente constrictor, anchura de la huella del surco y las longitudes de ambos, aunque las longitudes resultaron variables, pero no as el grosor y la anchura respectivamente. Se sobrepuso al cuello de la vctima para constatar la correspondencia de forma y caracterstica entre uno y otro. En conclusin, se realizan demostraciones cuasi-experimentales, por medio de mediciones, comparaciones morfolgicas y reconstrucciones. Y en apoyo a esta demostracin se recurri cientficamente a lo siguiente:

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1) Conocimientos cientficos adquiridos de otros fenmenos con caractersticas anlogas, con verdades particulares. 2) Hechos con fenmenos anlogos registrados en la bibliografa relativa, con verdades particulares. 3) Experiencias acumuladas y casustica, con verdades particulares. 4) Resultados de la necropsia, con verdades particulares. La experiencia es fundamental en el perito, la que incluye que este tipo de agentes est comprendido en el grupo de agentes mecnicos constrictores, que son utilizados frecuentemente para la compresin de las vctimas, reproduciendo su forma y caractersticas particulares de acuerdo con las condiciones que presentan. Por tal motivo, se estima que con el cumplimiento de todos los requisitos anteriormente explicados, se puede establecer satisfactoriamente la teora resultante y conveniente ue aprueba esta hiptesis, donde en un principio se procedi con demostraciones cuasi-experimentales comparativas y reconstructivas y donde se apoy en conocimientos tcnicos y en la experiencia, as como en bibliografa que registra fenmenos anlogos y en los casos anlogos vistos en la prctica. 4) Como resultado, aunando otras teoras establecidas en casos semejantes, se formula un principio ue se manifiesta por la correspondencia de caractersticas, habiendo partido de una verdad particular hasta llegar al conocimiento de una verdad universal: Los lazos de ixtle, usados como agentes constrictores para comprimir directamente cuellos de personas vivas, dejan impresa al exterior una huella en forma de surco, con caractersticas escoriativas, consistentes en desprendimiento de epidermis y dermis por friccin y con manifestaciones de infiltraciones hemticas en tejidos. Otro ejemplo muestra ms claramente la determinacin de principios cientficos en la Criminalstica de campo. En otro lugar de los hechos, en el exterior de las caras del cuello de otra vctima, se observaron huellas escoriativas superficiales irregulares y huellas contusivas cutneas, originadas por la compresin directa con los pulpejos y con las puntas de las uas de los dedos de las manos

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(falangetas), en condiciones normales, ambas huellas reproducen la forma del agente que la produce y manifiestan caractersticas muy particulares conocidas como estigmas ungueales y estigmas digitales equimticos respectivamente. Siguiendo los mismos pasos del mtodo inductivo y coordinando sistemtica y adecuadamente la informacin procedente del estudio cientfico del fenmeno descrito, se llegara tambin a la formulacin de un principio por correspondencia de caractersticas: Las manos en condiciones normales, usadas como agentes constrictores para comprimir directamente cuellos de personas con vida, dejan impresos estigmas digitales equimticos y estigmas ungueales, consistentes los primeros en pequeas zonas contusivas y los segundos en pequeas escoriaciones dermoepidrmicas irregulares con infiltraciones hemticas en los tejidos. En cada caso explicado, qued establecido un principio formulado por medio de la implementacin de una metodologa cientfica, dando credibilidad a las decisiones de las investigaciones criminalsticas. Ejemplos metodolgicos sobre la formulacin de estos principios cientficos, de mil que se podran determinar, pero lo importante es que los estudiosos de esta disciplina, cuenten con ejemplos claros para ue ellos mismos durante la investigacin criminalstica en el campo de los hechos, recopilen informacin autntica para que formulen de manera inductiva sus principios y los coordinen idneamente, a fin de razonarlos deductivamente y ordenarlos cronolgica y sistemticamente, y as, cumplir desde el punto de vista cientfico con el objetivo formal de la Criminalstica general: auxiliar con los resultados de la aplicacin cientfica de sus conocimientos, tcnicas y mtodos, a los organismos que procuran y administran justicia. Dichos ejemplos, tambin sealan en forma particular que las interrogantes o problemas que se suscitan en el desarrollo de hechos o fenmenos descubiertos y planteados por la Criminalstica de campo, se pueden solucionar por investigadores expertos, con la utilizacin como gua, del mtodo cientfico. Quedando claro que la responsabilidad de las decisiones del perito no competen en s a la Criminalstica como ciencia, sino a los expertos que deben conocerla y aplicarla estricta, profesional y honestamente.

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3.- EL MTODO DEDUCTIVO Con lo apuntado en el tema anterior, queda indicado claramente el camino para entender la forma de razonamiento deductivo en la investigacin criminalstica en el campo de los hechos. En estos casos, el mtodo deductivo seala el camino para conocer de varios principios universales una verdad particular, con objeto de verificar si en las leyes o principios establecidos inductivamente, se enmarcan o se tipifican en los fenmenos producidos y observados en el hecho concreto que se investiga. Actividad cientfica que se realiza sometiendo los principios universales a la forma lgica ms comn del razonamiento deductivo, mediante el manejo de varias premisas o proposiciones lgicas del silogismo, cuya conclusin verdadera deducimos de la primera por medio de la segunda. Por otra parte, ya comprobada y verificada la correspondencia, de los principios con los fenmenos del hecho observado, se tendr que ordenarlos cronolgica y sistemticamente, a efecto de conocer y explicar cientficamente todos los pasos del mecanismo, desde su inici hasta su culminacin. Para iniciar y concluir satisfactoriamente las explicaciones sobre el mtodo deductivo, utilizado en la investigacin criminalstica, recurdese que no hay delincuente que a su paso por el lugar de los hechos, no deje tras de s, alguna huella aprovechable y cuando no se recogen tiles en la investigacin, la verdad es que no se ha sabido buscarlas, en virtud de que casi siempre en la comisin de hechos, se manifiesta un intercambio de indicios, entre el autor, la vctima y el lugar de los hechos. Y como ejemplo de un caso concreto, se har una relacin de evidencias materiales, que fueron descubiertas, registradas y estudiadas con el proceso inductivo-deductivo en el lugar del suceso. (Obsrvese el esquema)

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1.- En la recmara de una casa habitacin, sobre una cama matrimonial, se apreci el cadver de un individuo del sexo femenino, en decbito dorsal, el cual presentaba estigmas ungueales y estigmas digitales euimticos en el cuello, situadas dos de ellas, las mayores, en la cara anterior del cuello a nivel del

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cartlago tiroides y el hueso hioides, otras cuatro huellas sobre la cara postero lateral derecha del cuello, alineadas y espaciadas verticalmente y cuatro ms sobre la cara postero lateral izquierda del cuello, en la misma situacin que las anteriores. Sobre la regin frontal izquierda y sobre el dorso de la nariz, se le apreciaron hematomas con zonas equimticas de 3 X 1 cm y de 1 X 1 cm respectivamente, con huellas de epistaxis. Sobre la regin bucal se observaron estigmas ungueales, uno en la regin derecha y cuatro en la regin izquierda. En la blusa que vesta la vctima se apreciaron desgarres, descoseduras y desabotonaduras en la cara anterior, hombros y cuello. En los espacios interdigitales de los dedos ndice, medio y anular de la mano izquierda, se observaron dos cabellos de 4 y 4.5 cm de longitud respectivamente. Igualmente se apreci ligero desprendimiento de las puntas de las uas con infiltraciones sanguneas en unin con los pulpejos de las falangetas de los dedos ndice, medio, anular y meique de la mano izquierda. En el lugar del hecho, se apreci desorden de muebles y objetos circundantes a la cama donde se encontraba la vctima. Sobre el piso del lugar, a 25 cm al sur de la base de la cama, a nivel de la mano derecha de la vctima, se apreci una escuadra calibre 38 super, marca Colt y a 1.20 m al oriente del arma, se apreci sobre el piso, un casquillo con percusin central, calibre 38 super e igualmente se observ una bala incrustada sobre el muro norte, a 2.15 m del piso y a 1.10 m de la esquina con el muro oriente. Se observaron y estudiaron las manos de la vctima, con la aplicacin de la prueba colorimtrica de origen qumico Harrison Gilroy obtenindose resultados positivos de maculacin de bario y plomo en las regiones tpicas dorsales y palmares, del tercio superior de la mano derecha.

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A cada uno del conjunto de indicios descritos anteriormente, se les someti a una minuciosa investigacin con la aplicacin del mtodo cientfico inductivo y de acuerdo con los resultados obtenidos en el anlisis del desarrollo de sus fenmenos de produccin, aunados a los estudios de otros fenmenos analgicos, se determinaron principios cientficos que a continuacin se resean. 1) La accin de las manos en condiciones normales, usadas como agentes constrictores para comprimir directamente cuellos de personas con vida, dejan impresos estigmas digitales equimticos y estigmas ungueales, consistentes los primeros en pequeas zonas contusivas y los segundos en pequeas escoriaciones dermoepidrmicas irregulares con infiltraciones hemticas en los tejidos. 2) La accin dinmica contundente de agentes vulnerantes mecnicos, sobre la superficie corporal de una persona con vida, origina lesiones comprendidas desde escoriaciones dermoepidrmicas hasta grandes heridas contusas. 3) La accin de las manos en condiciones normales, usadas como agente de compresin sobre la superficie corporal de una persona con vida, deja impresos estigmas ungueales, consistentes en pequeas escoriaciones dermoepidrmicas con infiltraciones hemticas. 4) La accin dinmica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujecin o jaloneo, realizadas con las manos sobre las ropas que viste una persona, origina huellas de violencia, consistentes en desgarres, descoseduras o desabotonaduras. 5) La accin dinmica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetacin o jaloneo, ejercidas con las manos sobre alguna zona cabelluda, origina el desprendimiento de cabellos. 6) La accin dinmica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetacin o jaloneo, ejercidas con las manos sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos pesados, origina el desprendimiento de las puntas de las uas en unin con los pulpejos de las falangetas, con infiltrado hemtico.

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7) La accin dinmica de la fuerza muscular con cualquier parte del cuerpo, mediante maniobras violentas sobre objetos y muebles, origina su desorden con huellas de violencia. 8) La accin del mecanismo en el disparo de un arma de fuego semiautomtica, corta y porttil, con percusin precisa en el cpsul de un cartucho til, origina la deflagracin de la carga de plvora, la proyeccin de la bala y la eyeccin del casquillo, dejando impresas sus huellas individuales de cierre en recmara, eyeccin, percusin y extraccin en la base del casquillo y huellas de campos y estras en el manto de la bala. 9) Las regiones tpicas dorsales y palmares de las manos de la persona que acciona y dispara un arma de fuego corta porttil, se maculan de partculas de bario, plomo y antimonio. Principios determinados, como lo ha explicado De Gortari, que no expresan lo que ocurrir en cierto proceso, sino lo que suceder cuando se cumplan las condiciones propias para el desarrollo del fenmeno o hecho. Principios tiles para predecir lo desconocido en base a algo conocido. Especficamente, sobre el caso descrito, es importante destacar como ejemplo que el casquillo y la bala encontrados en el lugar de los hechos, fueron sometidos a un estudio microcomparativo en la seccin de balstica del laboratorio de Criminalstica, analizando las particularidades individuales de las huellas de cierre de recmara, percusin, eyeccin y extraccin en la base del cpsul y casquillo y huellas de campos y estras en la cara perifrica de la bala respectivamente, con la utilizacin de casquillos y balas testigo obtenidas mediante disparos de prueba, aplicando el mtodo inductivo y con la impresin de placas fotogrficas amplificadas, con lo que se verific que el arma de fuego que los haba percutido y disparado, haba sido la semiautomtica 38 super, marca Colt, localizada tambin en el lugar de los hechos. En dicho estudio se manifestaron afinidades e igualdades de particularidades de las huellas enunciadas en los casquillos y balas, tanto problema como testigo, es decir, se constat primero la individualidad particular de caractersticas y consecuentemente la correspondencia de ellas entre uno y otro elementos con acierto exacto, desechndose en este

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caso la probabilidad e infirindose el establecimiento del principio de certeza. Por ello, es importante establecer que en lo estudios balsticos microcomparativos de huellas en casquillos y balas en buenas condiciones, las decisiones periciales del experto son tcnica y completamente verificadas, decidindose con certeza si fueron o no percutidos y disparados por el arma que se inquiere. Y para ello nos apoyamos en un principio universal que se determina: Las armas de fuego en la accin de su mecanismo de disparo, imprimen sus huellas particulares e individuales en los casquillos y balas. En concreto, la individualidad particular de caractersticas sustenta el principio de certeza. En la correspondencia de caractersticas, verificada con estudios microcomparativos se maneja la individualidad particular de caractersticas de cada elemento, ya que en Criminalstica, se toma como base el principio: El agente vulnerante mecnico, en su accin por contacto leve o violento, imprime y reproduce las caractersticas individuales de la superficie que tiene impacto. El principio de probabilidad puede darse en otro tipo de estudios criminalsticos, donde se realizan operaciones o maniobras demostrativas y reconstructivas, o en su caso, en estudios microcomparativos cuando los accesorios sometidos a estudio estn deformes, incompletos, fragmentados o alterados, pero no siempre se puede decidir con probabilidad, en virtud de que tambin se dan efectos de fenmenos que cientficamente estudiados se conocen sus causas y se puede decidir la verdad con certeza. En Criminalstica general, se podran dar muchos ejemplos que se relacionan con lo siete principios que hacen vlido el mtodo cientfico, pero se debe regresar a la temtica deductiva. A continuacin, se ensayar razonando deductivamente los principios determinados inductivamente en el caso concreto que se ha descrito, iniciando el primer razonamiento lgico en forma sintetizada para mayor comprensin y se continuar con las restantes en forma ms analtica, a fin de presentarlos ms explcitamente.
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1) Primera premisa (premisa mayor). Las manos en condiciones normales usadas directamente como agentes constrictores, producen estigmas ungueales y estigmas digitales. 2) Primera premisa. La accin mecnica contundente con agentes vulnerantes mecnicos, sobre la superficie corporal de una persona con vida, origina lesiones al exterior comprendidas desde escoriaciones dermoepidrmicas hasta grandes heridas por contusin. Segunda premisa. La vctima presenta hematomas y zonas equimticas en la regin frontal izquierda y en el dorso de la nariz, con huellas de epistaxis. Conclusin. La regin frontal izquierda y el dorso de la nariz de la vctima, fueron contundidas con algn agente vulnerante mecnico. 3) Primera premisa. La accin dinmica de las manos en condiciones normales, usadas como agentes de compresin sobre la superficie corporal de una persona con vida, deja impresos estigmas ungueales, consistentes en pequeas escoriaciones dermoepidrmicas con infiltrado hemtico. Segunda premisa. La vctima presenta estigmas ungueales sobre la regin bucal (uno en la regin derecha y cuatro en la regin izquierda). Conclusin. La regin bucal de la vctima, le fue comprimida con la mano derecha (por la ubicacin de los estigmas). 4) Primera premisa. La accin dinmica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetacin o jaloneo, ejercida con las manos sobre las prendas que viste una persona, origina huellas de violencia consistentes en desgarros, descoseduras o desabotonaduras. Segunda premisa. La blusa que vesta la vctima presentaba desgarres, descoseduras y desabotonaduras, sobre la cara anterior, hombros y cuello. Conclusin. A la blusa que vesta la vctima le fueron realizadas maniobras de violencia.

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5) Primera premisa. La accin dinmica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetacin o jaloneo, ejercida con las manos sobre alguna zona cabelluda, origina el desprendimiento de pelos. Segunda premisa. La mano izquierda de la vctima, entre los espacios interdigitales de los dedos ndice, medio y anular, presentaba adheridos dos cabellos de 4 y 4.5 cm de longitud respectivamente. Conclusin. La vctima, en vida, ejerci maniobras violentas de sujetacin o jaloneo con la mano izquierda sobre zona cabelluda. 6) Primera premisa. La accin dinmica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetacin o jaloneo, ejercidas con las manos sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos en movimiento origina el desprendimiento de las puntas de las uas en unin con los pulpejos de las falangetas, con infiltraciones sanguneas. Segunda premisa. La mano izquierda de la vctima, presentaba ligero desprendimiento de las puntas de las uas con infiltraciones sanguneas en la unin con los pulpejos de las falangetas de los dedos ndice, anular y meique. Conclusin. La vctima en vida, ejerci maniobras violentas de sujetacin o jaloneo con la mano izquierda, sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos en movimiento. 7) Primera premisa. La accin dinmica de la fuerza muscular con cualquier parte del cuerpo, mediante maniobras violentas sobre muebles u objetos, originan su desorden con huellas de violencia. Segunda premisa. El lugar del hecho presentaba desorden de muebles y objetos circundantes a la cama de donde se ubicaba la vctima. Conclusin. Se ejercieron maniobras violentas en el lugar de los hechos.
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8) Primera premisa. La accin del mecanismo en el disparo de un arma de fuego semiautomtica, corta y porttil, con percusin

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precisa en el cpsul de un cartucho til, origina la deflagracin de la carga de la plvora, la proyeccin de la bala y la eyeccin del casco, dejando impresas sus huellas individuales de cierre de recmara, eyeccin, percusin y extraccin en la base del cpsul y del casquillo y estras en el manto de la bala. Segunda premisa. En el lugar de los hechos, se encontr una escuadra calibre 38 super, un casquillo tambin 38 super, con huellas de cierre de recmara, eyeccin y percusin y extraccin en su base y una bala incrustada en el muro calibre 38 super, con huellas de campos y estras en su cara perifrica. Conclusin. En el lugar del suceso se efectu un disparo con la escuadra 38 super, Colt. 9) Primera premisa. La mano de quien acciona y dispara un arma de fuego corta y porttil, se macula de partculas de bario, plomo o antimonio, las regiones tpicas dorsales y palmares. Segunda premisa. Las regiones tpicas de la mano derecha de la vctima, presentaban partculas de bario y plomo (identificadas con la aplicacin de la prueba colorimtrica de origen qumico Harrison Gilroy). Conclusin. La vctima en vida, dispar arma de fuego con la mano derecha. Como se puede apreciar claramente, en el manejo de los silogismos, en la primera premisa se describe la ley o principio general determinado inductivamente, en la segunda premisa se describen los efectos del fenmeno observado en el lugar de los hechos y en la conclusin se establece el tipo, es decir, se obtiene la tipificacin o atipicidad del principio universal con el fenmeno estudiado. En los anteriores ensayos se determinaron, describieron y explicaron ampliamente la determinacin de principios, as como el razonamiento deductivo con lo observado en el lugar de los hechos, pero si se estima necesario y si lo permiten las normas cientficas de la Criminalstica, se pueden concretar las proposiciones del silogismo, aunque no se considera fructfero por resultar incompleta la descripcin de los elementos, por ejemplo:

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Primera premisa (mayor) La persona que dispara un arma de fuego corta porttil, se macula las manos de bario, plomo o antimonio. Segunda premisa (menor) La mano derecha de la vctima, presentaba bario, plomo y antimonio. Conclusin La vctima, en vida, dispar arma de fuego con la mano derecha. Un ejemplo con resultados atpicos en la conclusin, se puede describir aplicando adecuadamente el principio general y el fenmeno observado en el lugar de los hechos. Primera premisa (mayor) Los pulpejos de los dedos de las manos de una persona que toca directamente superficies lisas, pulidas o brillantes de cosas u objetos, dejan impresas sus huellas dactilares latentes. Segunda premisa (menor) La caja de valores observada en el lugar de los hechos no presentaba huellas dactilares latentes. Conclusin Nadie toc directamente con los pulpejos de los dedos de las manos la caja de valores. Ahora como paso final, se ordena cronolgica y sistemticamente las conclusiones de nuestros razonamientos deductivos en el caso descrito, con el propsito de reconstruir y conocer los fenmenos del acontecimiento y as acercarse al conocimiento de la verdad histrica de los hechos que se investigan. 1. Se ejercieron maniobras violentas en el lugar de los hechos (maniobras de lucha). 2. A la blusa que vesta la vctima le fueron ejercidas maniobras de violencia (forcejeo).

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3. La vctima fue contundida con algn agente vulnerante mecnico en las regiones frontal izquierda y en el dorso de la nariz (maniobras contundentes). 4. A la vctima le fue comprimida la regin bucal con la mano derecha por la ubicacin de los estigmas (maniobras de sofocacin). 5. La vctima, en vida, realiz sujeciones o jaloneos violentos con la mano izquierda sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos pesados (maniobras de lucha). 6. La vctima realiz, en vida, maniobras violentas de sujecin con la mano izquierda sobre zona cabelluda, con desprendimiento de pelos (maniobras de lucha). 7. En el lugar de los hechos se hizo un disparo con arma de fuego con la escuadra marca Colt, calibre 38 super, y dej impresas sus huellas individuales en el casquillo y la bala (accin de disparo). 8. La vctima, en vida, efectu disparo con arma de fuego (probable accin de defensa o agresin). 9. A la vctima le fue comprimido el cuello con las manos (maniobras de estrangulacin). Al ordenar de manera cronolgica y sistemtica los resultados de los estudios de los fenmenos del hecho concreto investigado con metodologa cientfica, se cumple el principio de reconstruccin de hechos o fenmenos. Por otra parte, de acuerdo con la experiencia del criminalista, junto con otros datos del caso, puede explicarse el asunto con mayor especificidad de acuerdo a sus circunstancias, y en las conclusiones es posible establecer deducciones generales, particulares y especficas. Lo expuesto hace comprender de manera definitiva que la Criminalstica est constituida por conocimientos universales estructurados en forma sistemtica; asimismo tiene objetivos definidos que cumplir y en sus actividades cientficas cuenta con principios y se apoya en la metodologa cientfica para investigar, explicar y predecir de modo correcto los fenmenos relacionados en la comisin de hechos o conductas presuntamente delictuosas en todas sus modalidades. Por tal virtud, la Criminalstica es una ciencia natural multidisciplinaria que rene conocimientos universales ordenados en forma sistemtica,

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verificables y falibles. Sus explicaciones son cientficas y dentro de las genticas, teleolgicas, probabilsticas y deductivas, se apoya en estas ltimas con la aplicacin de premisas verdaderas obtenidas de manera inductiva para llegar a conclusiones verdaderas. En sus tareas se encuentra implcito el mtodo analgico para las demostraciones cientficas cuasi-experimentales y para otras especificaciones recurre al anlisis y a la sntesis. EL ANLISIS Y LA SNTESIS Si se considera el proceso de conocimiento en forma general, puede decirse que una caracterstica esencial en l es la de partir de una operacin global e indiferenciada de los objetos como un todo, para ir poco a poco abstrayendo e identificando elementos separados que conforman ese todo. En este sentido, conocimiento se opone a confusin. En otras palabras, el proceso de conocimiento implica ir introduciendo diferenciaciones cada vez ms finas entre los elementos de un objeto o situacin y de este modo ir separando aquellos que al principio no distinguamos, que percibamos en forma confusa. Por ejemplo, en una ciudad que no conocemos, lo primero que percibimos es un todo ms o menos confuso de calles, avenidas, edificios, etctera; slo progresivamente vamos distinguiendo lugares especficos dentro de la ciudad, vamos separando y estableciendo diferencias entre una calle y otra, entre este edificio y aqul otro, y as sucesivamente. De modo similar, una persona que conozca muy bien las plantas puede fcilmente distinguir, por ejemplo, dos especies de helechos muy similares que otra persona no podra diferenciar y percibira iguales: a mayor conocimiento, mayor capacidad de diferenciar y separar elementos de un todo. En resumen, podemos decir que el conocimiento implica como algo fundamental la capacidad de distinguir en un objeto determinado una serie de partes relacionadas entre s de cierta manera. Este proceso de descomposicin de un todo en sus partes componentes, recibe el nombre de anlisis. Ahora bien, entendamos el proceso de anlisis y sntesis. Hemos definido el anlisis como la descomposicin de un todo en sus partes. Sin embargo, para que exista un verdadero anlisis es necesario que esta separacin de

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los elementos de un todo siga algn tipo de criterio. Una descripcin catica y discordante de elementos diversos no es un anlisis (se requiere que los elementos guarden cierto tipo de relacin entre s y respecto al todo). Un anlisis implica, por lo tanto, el establecimiento de relaciones: a) Entre un todo y sus partes. b) Entre las partes mismas, El establecimiento de estas relaciones es lo que permite volver a agrupar en forma coherente los elementos separados por el anlisis. Esta posibilidad de reconstruir el todo, que es una caracterstica esencial del proceso de anlisis, nos conduce a su vez a otro proceso: la sntesis. La sntesis, es el proceso mediante el cual combinamos elementos diversos para formar un todo coherente. Anlisis y sntesis, son dos procesos complementarios, el primero va del todo a sus partes y el segundo de las partes al todo. Si bien desde un punto de vista exclusivamente lgico puede considerarse al anlisis como previo al proceso de sntesis, en la prctica ambos procesos estn ntimamente entrelazados. En algunos casos ser posible considerar al anlisis como punto de partida, mientras que en otros casos podr considerarse a la sntesis como punto de partida para un determinado anlisis. El resultado de la combinacin (o sntesis) de los elementos previamente separados en un proceso de anlisis puede ser: o bien una recomposicin del todo original, o bien el establecimiento de relaciones diferentes para conformar un todo distinto al original. Tipos de anlisis Estructura. Cules son los puntos clave de esto? Esto es parte de qu? Cules son los factores que conforman esta situacin? De qu consta esto? Funcional

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Qu funcin cumple esto? Qu hace cada parte? Cmo funciona esto? Cualitativo Cmo es esto? Cules son sus caractersticas o atributos? Operacional Cules son los pasos o etapas de este proceso? De qu proceso es parte esta actividad? Pasos del proceso anlisis-sntesis 1.- Delimitacin de un todo: en primer lugar es necesario definir cul va a ser el objeto de anlisis y aislarlo como una totalidad. Por ejemplo, cuando se investiga un presunto hecho delictuoso, el primer procedimiento es el de acordonar el rea, entendiendo como el objeto de anlisis al lugar precisamente, con todas y cada una de sus partes. 2.- Descomposicin del todo: dentro del TODO as delimitado se examina qu partes lo conforman y qu relaciones existen entre ellas. Un mismo todo puede ser descompuesto de diferentes maneras, segn el tipo de elementos y el tipo de relaciones que tomemos en consideracin. Por ejemplo, los diferentes mtodos de bsqueda y localizacin de indicios, que nos dar como resultado, la descomposicin del lugar de la investigacin en todas y cada una de las partes que lo conforman (modos, maniobras y mecanismos) individualmente en los indicios. 3.- Integracin de las partes en un todo original: el anlisis debe poder ser revertido, volver de las partes al todo, mediante la sntesis. Esta sntesis puede hacerse tomando solo los elementos y las relaciones ms significativas, reconstruyendo las caractersticas esenciales del todo. Por ejemplo, la realizacin de la mecnica de los hechos, de la posicin vctima victimario, etc., a travs de todos y cada uno de los

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indicios hallados en el lugar de la investigacin, que con respecto a su relacin o forma de produccin, nos indican su fuente de procedencia y con ello podemos dilucidar la verdad histrica del hecho. 4.- Integracin de las partes en un nuevo todo : los elementos pueden ser combinados en forma diferente, e incluso, tomar elementos pertenecientes a otros todos. Estas sntesis daran origen a un todo diferente de un todo original. Por ejemplo, durante la reconstruccin de los hechos, es probable que se presenten modos, maniobras o mecanismos diversos de los que se obtuvieron por los mtodos criminalsticos dando lugar a una nueva teora de los hechos con las variaciones correspondientes. A travs de los procesos de anlisis y sntesis, el individuo es capaz de estructurar y reestructurar situaciones por s mismo. Esto implica que l puede ir ms all de la informacin que le suministra el medio, ya sea organizndola de acuerdo a sus necesidades o seleccionando de ella slo lo que requiere para el logro de sus objetivos, logrando de esta manera superar las propiedades dominantes de la situacin. LAS VERDADES DE AUTORIDAD Y DE CONVENIENCIA En la Criminalstica de campo no basta saber, proteger, observar y fijar el lugar de los hechos, tampoco basta conocer las tcnicas para la coleccin de indicios, ni tampoco es suficiente saber suministrarlos a las diversas secciones del laboratorio de Criminalstica. No, la Criminalstica de campo no concreta sus actividades en las fases de investigacin citadas; el experto que la practica debe aplicar otros conocimientos vastos y vigentes que ofrecen las otras disciplinas cientficas que constituyen a la Criminalstica general, con objeto de contar con bases tcnicas para aplicar la metodologa especfica y razonar cientficamente el valor de las evidencias fsicas que se registran en las conductas presuntamente delictuosas. El estudio y anlisis de los indicios facilitan el conocimiento para establecer la forma y mecanismo de los hechos con todos sus fenmenos, desde el inicio de la primera maniobra hasta el ltimo movimiento que se puso en juego para realizar el hecho; aqu se incluyen

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las formas de uso de los instrumentos u objetos de ejecucin y el registro de sus manifestaciones, as como las posiciones y situaciones de los participantes, movimientos, tocamientos y desplazamientos de cuerpos y objetos efectuados durante la comisin del hecho. Adems, se puede utilizar extensa variedad de agentes mecnicos, fsicos, qumicos y biolgicos, y pueden surgir tambin gran variedad de evidencias materiales. Su anlisis identificativo, cuantitativo, cualitativo y comparativo, necesitar de metodologa, tecnologa y conocimientos universales de las disciplinas cientficas que constituyen la Criminalstica general, como son: balstica forense, explosivos e incendios, documentoscopa, fotografa forense, hechos de trnsito terrestre, sistemas de identificacin, tcnicas forenses de laboratorio y otras. Al criminalista que asiste al lugar de los hechos se le considera tan slo como un experto indicilogo colector de evidencias, pero realmente su funcin es de vital importancia y va ms all de lo que comnmente se cree, ya que de su actividad cientfica, observadora y creadora en el lugar del suceso, depende en gran parte del funcionamiento de casi todas las secciones del Laboratorio de Criminalstica. Las responsabilidades del perito criminalista son en extremo delicadas y casi determinantes en las investigaciones criminales, dentro de sus mltiples actividades, el experto debe saber solicitar con propiedad los estudios y anlisis de las evidencias fsicas, de acuerdo con las circunstancias del hecho que se investiga; asimismo debe conocer las tcnicas forenses que aplica el laboratorio, a fin de coordinar las investigaciones que realizan las diferentes secciones del Laboratorio de Criminalstica; tambin es su deber cientfico tomar decisiones para la mejor solucin de las investigaciones, debe orientar y asesorar tcnicamente en cualquier momento al personal de la polica y del Ministerio Pblico, al efecto de fortalecer cientficamente con elementos de prueba las tareas profesionales de dichos funcionarios.

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CONCLUSIONES

PRIMERO.- La metodologa de la investigacin criminalstica no slo recae sobre la metodologa de la criminalstica de campo en el lugar de los hechos, sino que es ms bien una serie de habilidades cognitivas que le permiten al perito emplear la metodologa cientfica en el lugar de los hechos para relacionar todos y cada uno de los indicios y lograr su objetivo de proporcionar los elementos materiales probatorios para que el Ministerio Pblico cuente con un sustento cientfico que avale sus aseveraciones en la integracin del caso. SEGUNDO.- La experiencia es vital a la hora de decidir ante la discriminacin o sobrevaloracin de ciertos indicios localizados en el lugar, sin embargo, los mtodos inductivo-deductivo y analtico-sinttico juegan un papel primordial para que el perito interrelaciones los indicios con los hechos que investiga. Por lo anterior, el perito nunca deber subestimar el empleo de la metodologa cientfica y poner en segundo plano lo que dicte su experiencia, pero sin apartarla. TERCERO.- La importancia del perito en Criminalstica radica en su capacidad tcnica para conocer de los elementos materiales probatorios que aportar a la investigacin con el afn de ser empleados como medios de prueba y se alcance el fin ltimo de estas ciencias: la procuracin de justicia. Es por ello que el perito jams debe escatimar en esfuerzos en lo que, es bien sabido, no se vuelve a repetir, como lo es: el lugar de la investigacin.

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BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA
[1] Montiel, Juventino Sosa, Criminalstica 1, Segunda edicin, Mxico, Limusa, 2008, ISBN 978-968-18-6546-2. [2] Manual para la investigacin del lugar de los hechos, Instituto Nacional de Ciencias Penales, Mxico, 2003, ISBN 968-5074-44-5 [3] Kvitko, Luis Alberto, Escena del crimen: estudio mdico legal y criminalstico, Buenos Aires, La Rocca, 2006, ISBN 987-517-099-2 [4] Guti+errez, Chvez ngel, Manual de ciencias forenses y criminalstica, Segunda edicin, Mxico, Trillas, 2002, ISBN 978-968-24-6652-6 [5] Gonzales, Moreno Rafael, Introduccin a la Criminalstica, Dcima Edicin, Mxico, Porra, 2002, ISBN 970-07-2156-6, [6] Sosa, Montiel Juventino, Criminalstica 3, Segunda Edicin, Mxico, Limusa, 2009, ISBN 978-968-18-6548-1

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Este documento termin de elaborarse en el mes de agosto del ao 2013 para los fines acadmicos correspondientes en el Estado de Oaxaca de Jurez para la Universidad Popular Autnoma de Veracruz.

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La metodologa de la investigacin criminalstica es aquella secuencia que conduce al experto en criminalstica a dirigir su investigacin y su pensamiento con fines de alcanzar el xito en la investigacin. La Criminalstica es una ciencia multidisciplinaria que requiere y exige de conocimientos ntegros de diversas materias y una tremenda capacidad tcnico-reflexiva. Aqu, se vierten reglas prcticas para ejercitar desde el aspecto cognitivo el pensamiento de quien se dedicar al arte criminalstico.

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