Anda di halaman 1dari 3

Page |1 RPH SAINS MURID BERKEPERLUAN KHAS

Kelas Subjek Tarikh Masa Tema Topik Sub-Topik Pada akhir

: : : : : : :

Abu Hurairah Sains 1 April 2013 8.00 pagi 9.00 pagi Mengenal dan menamakan benda di sekeliling murid Pengenalan Biodata diri

Pembelajaran murid dapat : 1) mengenal diri sendiri 2) menamakan diri sendiri dan ahli keluarga Pengalaman sedia ada murid : Penggabungjalinan Mata pelajaran Penerapan Nilai : Pendidikan muzik, pendidikan seni : Yakin diri, peka, berani, kerjasama, kreatif, kasih sayang, patuh pada arahan, menghargai diri Unsur Terapi : Pengamatan pendengaran, pertuturan, fisio, muzik dan nyanyian BBM : Video, kad imbas, pensel warna, kertas, doh, kamera, komputer riba, pembesar suara. Bil. Dan kategori murid BIL. 1) 2) 3) 4) 5) 6) : NAMA Nur Suhaimi Bin Samad Aina Tasnim Binti Jamori Lela Anjali Binti Supardi Ahmad Zaini Bin A. Adnan Mohd. Syanaz Bin Ahmed Albab Rajni A/P Supermaniam Slow Learner KATEGORI murid mengetahui latar belakang diri sendiri

Page |2

LANGKAH Set induksi (5 minit)

ISI KANDUNGAN Tayangan video Diri Saya Sesi soal jawab bersama murid

AKTIVITI Guru menunjukkan video tentang diri. Guru bertanyakan murid pengalaman sedia ada mereka selepas melihat video yang di tayangkan.

CATATAN BBM : Video Komputer riba Pembesar suara Nilai murni : Peka

Langkah 1 (5 minit)

Guru menceritakan tentang diri guru. Nama : Jantina : Umur Murid menceritakan kepada guru tentang diri mereka. Guru melakukan demonstrasi menguli doh membentuk diri sendiri Murid mengulangi tindakan guru. :

Guru bercerita dengan menggunakan kad imbasan.

BBM : Kad imbasan

Nilai murni : Peka Yakin diri Berani

Tempat tinggal : Langkah 2 (10 minit) Murid dikehendaki menceritakan tentang diri mereka dengan menggunakan kad imbasan. Murid dibimbing guru. Langkah 3 (20 minit) Murid menguli doh membentuk diri sendiri mengikut kreativiti masing-masing. Guru memberi peneguhan dan bimbingan. BBM : Doh Nilai murni : Bekerjasama Patuh pada arahan Terapi : Fisio (motor halus) BBM : Kad imbasan

Nilai murni : Yakin diri Keberanian

Page |3 Langkah 4 (15 minit) Aktiviti latihan Murid melakukan aktiviti menggunakan kertas dan pensel warna. Murid melakarkan diri mereka di atas kertas mengikut kreativiti masing-masing. Guru memberikan ulasan dan peneguhan berdasarkan lakaran murid. Penutup (5 minit) Rumusan Peneguhan sosial Guru membuat rumusan agar murid menghargai diri sendiri. Guru mengambil gambar murid bersama hasil karya mereka. Nyanyi lagu Rasa Sayang Tepuk tangan BBM : Pensel warna kertas

Nilai murni : Kerjasama Kreatif

Terapi : Fisio (Motor halus) BBM : Kamera Pembesar suara Komputer riba

Nilai murni : Kasih sayang Menghargai diri

Terapi : Muzik dan nyanyian

Kekuatan

: ________________________________________________ ________________________________________________

Kelemahan : ________________________________________________ ________________________________________________