Anda di halaman 1dari 97

CONTOH SILABUS

MATA PELAJARAN
MATEMATIKA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL


DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORATPEMBINAAN SMA
2006
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program :X
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma.

KOMPETENSI MATERI SUMBER


INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

1.1 Menggunakan aturan • Mengubah bentuk pangkat Bentuk Pangkat, Akar, • Menyimak pemahaman tentang Metode : 10 x 45 Sumber:
pangkat, akar, dan negatif ke pangkat positif dan Logaritma bentuk pangkat, akar dan logaritma
logaritma dan sebaliknya. beserta keterkaitannya § Tugas Individu • Buku Paket
• Bentuk Pangkat
§ Tugas • Buku
• Mengubah bentuk akar ke • Bentuk Akar • Mendefinisikan bentuk pangkat, Kelompok referensi lain
bentuk pangkat dan akar dan logaritma.
sebaliknya. • Bentuk Logaritma § Ulangan
• Mendiskripsikan bentuk pangkat,
Alat:
• Melakukan operasi aljabar akar dan logaritma, serta hubungan
pada bentuk pangkat, dan satu dengan lainnya. Bentuk Instrumen: • Laptop
akar
§ Kuiz • LCD
• Mengaplikasikan rumus-rumus
• Menyederhanakan bentuk bentuk pangkat § Tes Tertulis
aljabar yang memuat PG
pangkat rasional • Mengaplikasikan rumus-rumus
§ Tes Tertulis
• Merasionalkan bentuk akar bentuk akar
Uraian
• Mengaplikasikan rumus-rumus
• Mengubah bentuk pangkat
bentuk logaritma

Silabus Matematika, Lembang 1


KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
ke bentuk logaritma dan
sebaliknya.

• Melakukan operasi aljabar


dalam bentuk logaritma.

• Menentukan syarat
perpangkatan, penarikan
akar dan logaritma

1.2 Melakukan manipulasi • Menyederhanakan bentuk • Menggunakan konsep bentuk Metode : 8 x45 Sumber:
aljabar dalam aljabar yang memuat pangkat, akar, dan logaritma untuk
perhitungan yang
§ Tugas Individu • Buku Paket
bentuk pangkat, akar, dan menyelesaikan soal.
melibatkan pangkat, logaritma § Tugas • Buku
akar, dan logaritma Kelompok referensi lain
§ Ulangan
• Membuktikan sifat-sifat
sederhana tentang bentuk • Melakukan pembuktian tentang sifat-
Alat:
bentuk pangkat, akar, dan sifat sederhana pada bentuk
logaritma pangkat, akar dan logaritma. Bentuk Instrumen: • Laptop
§ Kuiz • LCD
§ Tes Tertulis
PG
§ Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 2


STANDAR KOMPETENSI:

2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat.

KOMPETENSI MATERI SUMBER


INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

2.1 Memahami konsep • Membedakan relasi yang Persamaan, • Memahami konsep tentang relasi Metode : 4 x 45 Sumber:
fungsi merupakan fungsi dan yang pertidaksamaan dan antara dua himpunan melalui
bukan fungsi Fungsi Kuadrat contoh contoh.
§ Tugas Individu • Buku Paket
§ Tugas • Buku
• Fungsi Kuadrat • Mengidentifikasi ciri-ciri relasi yang
Kelompok referensi
merupakan fungsi.
o Relasi dan lain
§ Ulangan
Fungsi • Mendeskripsikan pengertian fungsi

Alat:
Bentuk Instrumen:
§ Kuiz • Laptop
o Jenis dan sifat
fungsi § Tes Tertulis • LCD
• Mengidentifikasi jenis-jenis dan
• Mengidentifikasi jenis-jenis PG
sifat-sifat fungsi
dan sifat-sifat fungsi
§ Tes Tertulis
• Mendeskripsikan karakteristik Uraian
fungsi berdasarkan jenisnya.

2.2 Menggambar grafik Menyelidiki karakteristik grafik • Grafik fungsi kuadrat • Menentukan nilai fungsi dari fungsi Metode : 4 x 45 Sumber:
fungsi aljabar fungsi kuadrat dari bentuk kuadrat sederhana.
sederhana dan aljabarnya.
§ Tugas Individu • Buku Paket
fungsi kuadrat • Membuat tafsiran geometris dari
§ Tugas • Buku
hubungan antara nilai variabel dan

Silabus Matematika, Lembang 3


KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
nilai fungsi pada fungsi kuadrat. Kelompok referensi
Menggambar grafik fungsi lain
kuadrat • Menggambar garafik fungsi kuadrat § Ulangan
menggunakan hubungan antara
nilai variabel dan nilai fungsi pada
Alat:
Menentukan definit positif dan fungsi kuadrat. Bentuk Instrumen:
definit negatif • Laptop
• Menentukan sumbu simetri dan titik § Kuiz
puncak grafik fungsi kuadrat dari • LCD
grafiknya. § Tes Tertulis
PG
• Merumuskan hubungan antara
sumbu simetri dan titik puncak § Tes Tertulis
Uraian
grafik fungsi kuadrat dan koefisien-
koefisien fungsi kuadrat.
• Menentukan sumbu simetri dan titik
puncak grafik fungsi kuadrat dari
rumus fungsinya.
• Menggambar grafik fungsi kuadrat
menggunakan hasil analisis rumus
fungsinya.
• Mengidentifikasi definit positif dan
definit negatif suatu fungsi kuadrat
dari grafiknya.

• Membuat grafik fungsi aljabar


• Membuat grafik fungsi sederhana ( fungsi linear, fungsi
aljabar sederhana konstan, dan sebagainya)
menggunakan hubungan antara
nilai variabel dan nilai fungsinya.

Silabus Matematika, Lembang 4


KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

2.3 Menggunakan sifat • Menentukan akar-akar • Persamaan dan • Mencari akar-akar persamaan Metode : 4 x 45 Sumber:
dan aturan tentang persamaan kuadrat. pertidaksanaan kuadrat dengan memfaktorkan.
persamaan dan § Tugas Individu • Buku Paket
Kuadrat
pertidaksamaan • Menentukan himpunan
§ Tugas • Buku
kuadrat. penyelesaian o Penyelesaian
persamaan • Mencari akar-akar persamaan Kelompok referensi
pertidaksamaan kuadrat
kuadrat dengan rumus. lain
kuadrat § Ulangan
o Penyelesaian • Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan pertidaksamaan kuadrat.
Alat:
kuadrat Bentuk Instrumen:
• Menemukan arti geometris dari
§ Kuiz • Laptop
penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat
§ Tes Tertulis • LCD
menggunakan grafik fungsi
PG
kuadrat.
§ Tes Tertulis
• Mendeskripsikan tafsiran geometris
Uraian
dari penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat.

• Menggunakan rumus • Rumus jumlah dan • Menghitung jumlah dan hasil kali Metode : 4 x 45 Sumber:
jumlah dan hasil kali akar- hasil kali akar akar persamaan kuadrat dari hasil
akar persamaan kuadrat persamaan kuadrat penyelesaian persamaan kuadrat.
§ Tugas Individu • Buku Paket
§ Tugas • Buku
• Menentukan hubungan antara
Kelompok referensi
jumlah dan hasil kali akar dengan
lain
koefisien persamaan kuadrat. § Ulangan
• Merumuskan hubungan antara
jumlah dan hasil kali akar dengan Alat:
Bentuk Instrumen:
koefisien persamaan kuadrat
§ Kuiz • Laptop
• Membuktikan rumus jumlah dan

Silabus Matematika, Lembang 5


KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
hasil kali akar persamaan kuadrat.
§ Tes Tertulis • LCD
• Menggunakan rumus jumlah dan PG
hasil kali akar persamaan kuadrat
§ Tes Tertulis
dalam perhitungan.
Uraian
• Membedakan jenis-jenis • Jenis akar • Membedakan jenis-jenis akar Metode : 2 x 45 Sumber:
akar persamaan kuadrat persamaan kuadrat persamaan kuadrat melalui
contoh-contoh.
§ Tugas Individu • Buku Paket

• Mengidentifikasi hubungan antara


§ Tugas • Buku
Kelompok referensi
jenis akar persamaan kuadrat dan
lain
nilai Diskriminan. § Ulangan
• Merumuskan hubungan antara
jenis akar persamaan kuadrat dan Alat:
Bentuk Instrumen:
nilai Diskriminan.
§ Kuiz • Laptop
• Menyelidiki jenis akar persamaan
kuadrat. § Tes Tertulis • LCD
PG
§ Tes Tertulis
Uraian

2.4 Melakukan • Menyusun persamaan • Menyusun • Menyusun persamaan kuadrat Metode : 4 x 45 Sumber:
manipulasi aljabar kuadrat yang akar-akarnya persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui.
dalam perhitungan § Tugas Individu • Buku Paket
diketahui. yang akar-akarnya
• Menyusun persamaan kuadrat
yang berkaitan diketahui § Tugas • Buku
dengan persamaan yang akar-akarnya mempunyai
Kelompok referensi
dan pertidaksamaan • Pernyelesian hubungan dengan akar-akar
lain
kuadrat persamaan lain persamaan kuadrat lainnya. § Ulangan
yang berkaitan
dengan persamaan • Mengenali persamaan-persamaan

Silabus Matematika, Lembang 6


KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
kuadrat yang dapat diubah ke dalam
persamaan kuadrat. Bentuk Instrumen: Alat:
§ Kuiz • Laptop

• Menentukan penyelesaian • Menyelesaikan persamaan yang


§ Tes Tertulis • LCD
persamaan yang dapat PG
dapat dibawa ke bentuk
dibawa ke bentuk persamaan kuadrat/ § Tes Tertulis
persamaan pertidaksamaan kuadrat. Uraian
kuadrat/pertidaksamaan
kuadrat

2.5 Merancang model Membuat model matematika • Penggunaan • Mengidentifikasi masalah sehari- Metode : 4 x 45 Sumber:
matematika dari dari suatu masalah dalam persamaan dan hari yang mempunyai keterkaitan
masalah yang matematika, mata pelajaran § Tugas Individu • Buku Paket
fungsi kuadrat dengan persaman dan fungsi
berkaitan dengan lain atau kehidupan sehari- dalam penyelesaian kuadrat. § Tugas • Buku
persamaan dan/atau hari yang berkaitan dengan masalah Kelompok referensi
fungsi kuadrat persamaan atau fungsi • Merumuskan model matematika
lain
kuadarat dari suatu masalah dalam § Ulangan
matematika, mata pelajaran lain
atau kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan persamaan atau Alat:
Menyelesaikan model Bentuk Instrumen:
2.6 Menyelesaikan fungsi kuadarat • Laptop
matematika dari suatu § Kuiz
model matematika
dari masalah yang
masalah dalam • Menyelesaikan model matematika • LCD
matematika, mata pelajaran dari suatu masalah dalam § Tes Tertulis
berkaitan dengan lain atau kehidupan sehari- PG
persamaan dan/atau matematika, mata pelajaran lain
hari yang berkaitan dengan atau kehidupan sehari-hari yang
fungsi kuadrat dan § Tes Tertulis
persamaan atau fungsi berkaitan dengan persamaan atau
penafsirannya Uraian
kuadarat fungsi kuadarat
Menafsirkan penyelesaian • Menafsirkan penyelesaian masalah
masalah dalam dalam matematika, mata pelajaran
matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari

Silabus Matematika, Lembang 7


KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
lain atau kehidupan sehari- yang berkaitan dengan persamaan
hari yang berkaitan dengan atau fungsi kuadrat
persamaan atau fungsi
kuadrat

STANDAR KOMPETENSI:

3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel

KOMPETENSI MATERI SUMBER


INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
3.1 Menyelesaikan Sistem Persamaan dan Metode :
sistem persamaan Pertidaksamaan
linear dan sistem • Menentukan penyelesaian • Mengidentifikasi langkah-langkah § Tugas Individu 2 x 45 Sumber:
sistem persamaan linear dua • Sistem Persamaan penyelesaian sistem persamaan
persamaan
variabel Linier Dua variabel linier dua variabel.
§ Tugas • Buku
campuran linear dan Kelompok Paket
kuadrat dalam dua • Sistem Persamaan • Menggunakan sistem persamaan
variabel. § Ulangan • Buku
Linier Tiga variabel linear dua variabel untuk
menyelesaikan soal. referensi
Bentuk Instrumen:
lain
§ Kuiz

Silabus Matematika, Lembang 8


KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
• Menentukan penyelesaian • Mengidentifikasi langkah-langkah § Tes Tertulis Alat:
sistem persamaan linear tiga penyelesaian sistem persamaan PG
4 x 45 • Laptop
variabel linier tiga variabel
§ Tes Tertulis
• Menggunakan sistem persamaan Uraian • LCD
linear tiga variabel untuk
menyelesaikan soal.

• Menentukan penyelesaian • Mengidentifikasi langkah-langkah 4 x 45


sistem persamaan campuran penyelesaian sistem persamaan
linear dan kuadrat dalam campuran linear dan kuadrat
dua variabel dalam dua variabel
• Menggunakan sistem persamaan
Menggunakan sistem persamaan
linear tiga variabel untuk
menyelesaikan soal.

3.2 Merancang model • Mengidentifikasi masalah • Penerapan Sistem • Mengidentifikasi masalah sehari- 2 x 45
matematika dari yang berhubungan dengan Persamaan Linier hari yang berhubungan dengan
masalah yang sistem persamaan linier Dua dan Tiga variabel sistem persamaan linier
berkaitan dengan
sistem persamaan • Merumuskan model matematika
linear dari suatu masalah dalam
• Membuat model matematika • matematika, mata pelajaran lain
yang berhubungan dengan atau kehidupan sehari-hari yang
sistem persamaan linier
berhubungan dengan sistem
3.3 Menyelesaikan
persamaan linier
model matematika
dari masalah yang • Menentukan penyelesaian • Menyelesaikan model matematika
berkaitan dengan model matematika dari dari suatu masalah dalam
sistem persamaan masalah yang berhubungan matematika, mata pelajaran lain

Silabus Matematika, Lembang 9


KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
linear dan dengan sistem persamaan atau kehidupan sehari-hari yang
penafsirannya linear yang berhubungan dengan sistem
persamaan linier
• Menafsirkan penyelesaian masalah
• Menafsirkan hasil
dalam matematika, mata pelajaran
penyesaian masalah yang lain atau kehidupan sehari-hari
berkaitan dengan sistem yang yang berhubungan dengan
persamaan linier sistem persamaan linier

3.4 Menyelesaikan • Menentukan syarat • Pertidaksamaan Satu • Mengidentifikasi langkah-langkah Metode : 4 x 45 Sumber:
pertidaksamaan satu penyelesaian Variabel Berbentuk penyelesaian pertidaksamaan satu
variabel yang pertidaksamaan yang Pecahan Aljabar variabel .
§ Tugas Individu • Buku
melibatkan bentuk Paket
melibatkan bentuk pecahan § Tugas
pecahan aljabar • Menggunakan pertidaksamaan
aljabar Kelompok • Buku
satu variabel untuk menyelesaikan
• Menentukan penyelesaikan referensi
soal. § Ulangan
pertidaksamaan satu lain
variabel yang melibatkan • Mengidentifikasi langkah-langkah Bentuk Instrumen:
bentuk pecahan aljabar penyelesaian pertidaksamaan satu
§ Kuiz
variabel yang melibatkan bentuk Alat:
• pecahan aljabar. § Tes Tertulis
PG • Laptop
• Menggunakan pertidaksamaan
satu variabel yang melibatkan § Tes Tertulis • LCD
bentuk pecahan aljabar untuk Uraian
menyelesaikan soal

Silabus Matematika, Lembang 10


KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
3.5 Merancang model • Mengidentifikasi masalah • Penerapan • Mengidentifikasi masalah yang Metode : 2 x 45 Sumber:
matematika dari yang berhubungan dengan Pertidaksamaan Satu berhubungan dengan
masalah yang § Tugas Individu • Buku
pertidaksamaan satu Variabel Berbentuk pertidaksamaan satu variabel.
Paket
berkaitan dengan variabel Pecahan Aljabar § Tugas
pertidaksamaan satu Kelompok • Buku
variabel • Merumuskan model matematika referensi
§ Ulangan
• Membuat model matematika dari suatu masalah dalam lain
yang berhubungan dengan matematika atau mata pelajaran Bentuk Instrumen:
3.6 Menyelesaikan pertidaksamaan satu lain yang berhubungan dengan
model matematika variabel pertidaksamaan satu variabel. § Kuiz
Alat:
dari masalah yang § Tes Tertulis
berkaitan dengan PG • Laptop
pertidaksamaan satu • Menentukan penyelesaian • Menyelesaikan model matematika
§ Tes Tertulis • LCD
variabel dan model matematika dari dari suatu masalah dalam
penafsirannya matematika atau mata pelajaran Uraian
masalah yang berkaitan
dengan pertidaksamaan satu lain yang berhubungan dengan
variabel berbentuk pecahan pertidaksamaan satu variabel.
aljabar

• Menafsirkan hasil
• Menafsirkan penyelesaian masalah
penyesaian masalah yang
berkaitan dengan dalam matematika atau mata
pertidaksamaan satu pelajaran lain yang berhubungan
variabel berbentuk pecahan dengan pertidaksamaan satu
variabel.
aljabar

Silabus Matematika, Lembang 11


SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program :X
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

4.1 Menentukan nilai • Menentukan nilai Logika Matematika • Membedakan pernyataan dan Metode : 8 x 45 Sumber:
kebenaran dari suatu kebenaran dari suatu bukan pernyataan
pernyataan majemuk pernyataan berkuantor • Pernyataan dan Nilai § Tugas Individu • Buku Paket
dan pernyataan Kebenarannya • Menentukan nilai kebenaran dari
§ Tugas • Buku
• Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan
berkuantor • Pernyataan Kelompok referensi
suatu pernyataan
berkuantor Berkuantor • Menentukan ingkaran suatu § Ulangan
lain
pernyataan
• Menentukan nilai • Negasi dari suatu
kebenaran dari suatu pernyataan • Mengidentifikasi karakteristik
Alat:
pernyataan majemuk berbentuk Bentuk Instrumen:
pernyataan majemuk
konjungsi, disjungsi dan implikasi
§ Kuiz • Laptop
• Menentukan ingkaran dari
• Merumus nilai kebenaran dari • LCD
suatu pernyataan majemuk § Tes Tertulis
pernyataan majemuk berbentuk
PG
konjungsi, disjungsi dan implikasi
• Pernyataan majemuk dengan tabel nilai kebenaran § Tes Tertulis
: Nilai kebenaran dan Uraian
negasinya • Menentukan nilai kebenaran dari
pernyataan majemuk berbentuk
o Konjungsi konjungsi, disjungsi dan implikasi

Silabus Matematika, Lembang 12


MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

o Disjungsi • Merumus negasi dari pernyataan


majemuk berbentuk konjungsi,
o Implikasi
disjungsi dan implikasi dengan
tabel nilai kebenaran
• Menentukan negasi dari
pernyataan majemuk berbentuk
konjungsi, disjungsi dan implikasi
• Mengidentifikasi pernyataan sehari-
hari yang mempunyai keterkaitan
dengan pernyataan majemuk
• Mengidentifikasi hubungan antara
implikasi dengan konves, invers
dan kontraposisinya
• Menentukan konves, invers dan
kontraposisi dari pernyataan
berbentuk implikasi

4.2 Merumuskan • Memeriksa kesetaraan • Kesetaraan • Mengidentifikasi pernyataan Metode : 4 x 45 Sumber:


pernyataan yang antara dua pernyataan (ekuivalensi) dari dua majemuk yang setara (ekuivalen)
setara dengan majemuk atau pernyataan pernyataan majemuk
§ Tugas Individu • Buku Paket
pernyataan majemuk berkuantor § Tugas • Buku
atau pernyataan • Memeriksa kesetaraan antara dua Kelompok referensi
berkuantor yang pernyataan majemuk atau lain
diberikan § Ulangan
• Membuktikan kesetaraan pernyataan berkuantor
antara dua pernyataan • Tautologi dan
majemuk atau pernyataan Kontradiksi
Alat:
Bentuk Instrumen:
berkuantor • Membuktikan kesetaraan antara
§ Kuiz • Laptop
dua pernyataan majemuk atau

Silabus Matematika, Lembang 13


MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR
pernyataan berkuantor dengan
sifat-sifat logika matematika § Tes Tertulis • LCD
PG
• Membuat pernyataan yang
setara dengan pernyataan § Tes Tertulis
majemuk atau pernyataan • Mengidentifikasi karakteristik dari Uraian
berkuantor pernyataan tautologi dan
kontradiksi dari tabel nilai
kebenaran
• Memeriksa apakah suatu
pernyataan majemuk merupakan
suatu tautologi atau kontadiksi atau
bukan keduanya

4.3 Menggunakan prinsip • Memeriksa keabsahan • Penarikan • Mengidentifikasi cara cara Metode : 4 x 45 Sumber:
logika matematika penarikan kesimpulan Kesimpulan penarikan kesimpulan dari
yang berkaitan § Tugas Individu • Buku Paket
menggunakan prinsip beberapa contoh yang diberikan
o Modus Ponens
dengan pernyataan logika matematika § Tugas • Buku
majemuk dan o Modus Tolens Kelompok referensi
pernyataan • Merumuskan cara penarikan lain
o Silogisma § Ulangan
berkuantor dalam • Menentukan kesimpulan kesimpulan berdasarkan implikasi
penarikan dari beberapa premis yang (modus ponens, modus tolens dan
kesimpulan dan diberikan silogisma) Alat:
pemecahan masalah Bentuk Instrumen:
§ Kuiz • Laptop
• Memeriksa keabsahan dari • LCD
§ Tes Tertulis
penarikan kesimpulan
PG
§ Tes Tertulis
• Menyusun kesimpulan yang syah Uraian
berdasarkan premis-premis yang
diberikan.

Silabus Matematika, Lembang 14


STANDAR KOMPETENSI:
5. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

5.1 Melakukan • Menentukan nilai Trigonometri • Menghitung perbandingan sisi-sisi Metode : 4 x 45 Sumber:
manipulasi aljabar perbandingan trigonometri segitiga siku-siku yang sudutnya
dalam perhitungan pada segitiga siku-siku. • Perbandingan tetap tetapi panjang sisinya
§ Tugas Individu • Buku Paket
teknis yang berkaitan trigonometri pada
berbeda. § Tugas • Buku
dengan segitiga siku-siku
Kelompok referensi
perbandingan, lain
fungsi, persamaan § Ulangan
• Mendefinisikan pengertian
dan identitas perbandingan trigonometri pada
trigonometri segitiga siku-siku. Alat:
Bentuk Instrumen:
§ Kuiz • Laptop
• Menentukan nilai perbandingan • In focus
trigonometri suatu sudut pada § Tes Tertulis
PG Tes
segitiga siku-siku.
Tertulis Uraian

• Menentukan nilai • Nilai perbandingan • Menyelidiki nilai perbandingan Metode : 2 x 45 Sumber:


perbandingan trigonometri trigonometri dari sudut trigonometri dari sudut khusus.
§ Tugas Individu • Buku Paket
dari sudut khusus. khusus.
• Menggunakan nilai perbandingan
§ Tugas • Buku
trigonometri sudut khusus dalam
Kelompok referensi
menyelesaikan soal. 4 x 45
lain

Silabus Matematika, Lembang 15


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

§ Ulangan
• Menentukan nilai • Menurunkan rumus perbandingan Alat:
perbandingan trigonometri • Perbandingan trigonometri suatu sudut pada
Bentuk Instrumen: • Laptop
dari sudut di semua kuadran trigonometri dari sudut bidang Cartesius.
di semua kuadran § Kuiz • LCD
• Melakukan perhitungan nilai
perbandingan trigonometri pada § Tes Tertulis
bidang Cartesius. PG
• Menyelidiki hubungan antara § Tes Tertulis
perbandingan trigonometri dari Uraian
sudut di berbagai kuadran.
• Menentukan nilai perbandingan
trigonometri dari sudut di berbagai
kuadran

5.2 Merancang model • Menggambar grafik fungsi • Fungsi trigonometri • Menentukan nilai fungsi Metode : 4 x 45 Sumber:
matematika dari trigonometri sederhana. dan grafiknya. trigonometri.
masalah yang § Tugas Individu • Buku Paket
berkaitan dengan • Persamaan
§ Tugas • Buku
perbandingan, trigonometri
• Menggambar grafik fungsi Kelompok referensi
fungsi, persamaan sederhana. 4 x 45
trigonometri sederhana. lain
dan identitas • .Menyelesaikan persamaan § Ulangan
• Identitas trigonometri.
trigonometri trigonometri sederhana.
• Menentukan penyelesaian Bentuk Instrumen:
Alat:
persamaan trigonometri 4 x 45
• Membuktikan identitas § Kuiz • Laptop
sederhana.
trigonometri sederhana.
§ Tes Tertulis • LCD
PG
• Merumuskan hubungan antara
• Aturan sinus dan perbandingan trigonometri suatu § Tes Tertulis 4 x 45
aturan kosinus. sudut. Uraian

Silabus Matematika, Lembang 16


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

• Rumus luas
• Menyelesaikan perhitungan • Membuktikan 4 x 45
segitiga.
soal menggunakan aturan identitas`trigonometri sederhana
sinus dan aturan kosinus. dengan menggunakan rumus
hubungan antara perbandingan
trigonometri
• Menghitung luas segitiga • Mengidentifikasi permasalahan
yang komponennya dalam perhitungan sisi atau sudut
diketahui. pada segitiga.
• Merumuskan aturan sinus dan
aturan kosinus.
• Menggunakan aturan sinus dan
kosinus untuk menyelesaikan soal
perhitungan sisi atau sudut pada
segitiga.
• Mengidentifikasi permasalahan
dalam perhitungan luas segitiga.
• Menurunkan rumus luas segitiga.
• Menggunakan rumus luas
segitiga untuk menyelesaikan
soal

Silabus Matematika, Lembang 17


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

5.3 Menyelesaikan • Mengidentifikasi masalah • Pemakaian • Mengidentifikasi masalah yang Metode : 4 x 45 Sumber:
model matematika yang berhubungan dengan Perbandingan berkaitan dengan perbandingan,
dari masalah yang § Tugas Individu • Buku Paket
perbandingan, fungsi, trigonometri fungsi, persamaan dan identitas
berkaitan dengan persamaan dan identitas trigonometri § Tugas • Buku
perbandingan, trigonometri Kelompok referensi
fungsi, persamaan • Membuat model matematika dari
• lain
dan identitas Membuat model masalah yang berkaitan dengan § Ulangan
trigonometri, dan matematika yang perbandingan, fungsi, persamaan
penafsirannya berhubungan dengan dan identitas trigonometri.
perbandingan, fungsi, Alat:
Bentuk Instrumen:
persamaan dan identitas • Laptop
trigonometri • Menyelesaikan model matematika § Kuiz
dari masalah yang berkaitan § Tes Tertulis • LCD
• Menentukan penyelesaian
model matematika dari dengan perbandingan, fungsi, PG
masalah yang berkaitan persamaan dan identitas
trigonometri. § Tes Tertulis
dengan perbandingan, Uraian
fungsi, persamaan dan
identitas trigonometri
• Menafsirkan hasil penyelesaian
• Menafsirkan hasil masalah yang berkaitan dengan
penyesaian masalah yang perbandingan, fungsi, persamaan
berkaitan dengan dan identitas trigonometri.
perbandingan, fungsi,
persamaan dan identitas
trigonometri

Silabus Matematika, Lembang 18


STANDAR KOMPETENSI:

6. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

6.1 Menentukan • Menentukan kedudukan titik Ruang Dimensi Tiga • Mengidentifikasi bentuk-bentuk Metode : 4 x 45 Sumber:
kedudukan titik, dan garis dalam ruang bangun ruang
garis, dan bidang • Pengenalan Bangun § Tugas Individu • Buku
dalam ruang dimensi • Menentukan kedudukan titik Ruang • Mengidentifikasi unsur-unsur Paket
§ Tugas
dan bidang dalam ruang bangun ruang
tiga • Kedudukan titik, garis, Kelompok • Buku
• Menentukan kedudukan antara dan bidang dalam • Menyelidiki kedudukan antara § Ulangan
referensi
dua garis dalam ruang ruang dimensi tiga unsur-unsur bangun ruang lain
• Menentukan kedudukan garis • Mendeskripsikan kedudukan
dan bidang dalam ruang antara unsur-unsur bangun ruang Bentuk Instrumen:
Alat:
• Menentukan kedudukan antara § Kuiz
• Laptop
dua bidang dalam ruang
§ Tes Tertulis PG
• LCD
§ Tes Tertulis
Uraian

6.2 Menentukan jarak • Menentukan jarak titik dan • Jarak pada bangun • Mendefinisikan pengertian jarak Metode : 10 x 45 Sumber:
dari titik ke garis dan garis dalam ruang ruang antara titik, garis dan bifang dalam
dari titik ke bidang § Tugas Individu • Buku
ruang
• Menentukan jarak titik dan Paket
dalam ruang dimensi § Tugas
tiga bidang dalam ruang • Menghitung jarak titik dan garis
Kelompok • Buku
pada bangun ruang
• Menentukan jarak antara dua § Ulangan
referensi
garis dalam ruang *) • Menghitung jarak titik dan bidang lain
pada bangun ruang
• Menghitung jarak antara dua garis Bentuk Instrumen:
Alat:

Silabus Matematika, Lembang 19


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
pada bangun ruang *)
§ Kuiz • Laptop
§ Tes Tertulis PG • LCD
§ Tes Tertulis
Uraian

6.3 Menentukan besar • Menentukan besar sudut • Sudut pada bangun • Mendefinisikan pengertian sudut Metode : 10 x 45 Sumber:
sudut antara garis antara dua garis dalam ruang ruang antara titik, garis dan bifang dalam
dan bidang dan ruang
§ Tugas Individu • Buku
antara dua bidang • Menentukan besar sudut Paket
§ Tugas
dalam ruang dimensi antara garis dan bidang dalam • Menggambar sudut antara dua
ruang garis dalam bangun ruang
Kelompok • Buku
tiga referensi
§ Ulangan
• Menentukan besar sudut • Menghitung besar sudut antara lain
antara dua bidang dalam ruang dua garis pada bangun ruang
• Menggambar sudut antara garis Bentuk Instrumen:
Alat:
dan bidang pada bangun ruang
§ Kuiz
• Laptop
• Menghitung besar sudut antara
§ Tes Tertulis PG
garis dan bidang pada bangun • LCD
ruang § Tes Tertulis
Uraian
• Menggambar sudut antara dua
bidang dalam bangun ruang
• Menghitung besar sudut antara
dua bidang pada bangun ruang

Silabus Matematika, Lembang 20


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / IPA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.1 Membaca data dalam bentuk • Membaca Statistika: • Mengamati dan Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, sajian data mengidentifikasi
lingkaran, dan ogive diagram garis, § Tugas Individu • Buku Paket
dalam bentuk tentang data-data
diagram batang,
diagram garis, disekitar sekolah. § Tugas Kelompok • Buku referensi
diagram lingkaran ,
diagram lain
lingkaran dan
ogive dan histogram • Mengidentifikasi data- § Ulangan
diagram data yang dinyatakan • Journal
batang. dalam berbagai model.
Bentuk Instrumen: • Internet
• Mengidentifikasi • Mengelompokkan
nilai suatu data berbagai macam § Kuiz
yang diagram dan tabel.
§ Tes Tertulis PG
ditampilkan • Menyimak konsep
pada tabel dan tentang penyajian data § Tes Tertulis
diagram Uraian

Silabus Matematika, Lembang 21


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.2 Menyajikan data dalam bentuk • Menyajikan Statistika: • Melakukan latihan Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, data dalam dalam berbagai
lingkaran, dan ogive serta diagram garis, § Tugas Individu • Buku Paket
bentuk diagram penyajian data
penafsirannya diagram batang,
batang, garis,
diagram lingkaran , § Tugas Kelompok • Buku referensi
lingkaran, dan lain
ogive dan histogram § Ulangan
ogive serta • Menafsirkan data dari
penafsirannya berbagai macam • Journal
bentuk.
Bentuk Instrumen: • Internet
• Menafsirkan § Kuiz
data dalam • Mengambil
bentuk diagram kesimpulan dari dua § Tes Tertulis PG
batang, garis, atau lebih kelompok § Tes Tertulis
lingkaran, dan data tau informasi Uraian
ogive yang sejenis

1.3 Menghitung ukuran pemusatan, • Membaca Ukuran Pemusatan : • Mendiskusikan Jenis Tagihan: 6x45 Sumber:
ukuran letak, dan ukuran sajian data Rataan, Modus, pentingnya penyajian
penyebaran data, serta dalam bentuk Median data dalam bentuk § Tugas Individu • Buku Paket
penafsirannya tabel distribusi histogram dan ogive § Tugas Kelompok • Buku referensi
frekuensi dan Ukuran letak: Kuartil,
desil lain
histogram. • Membuat tabel § Ulangan
Ukuran Penyebaran: distribusi frekuensi dri • Journal
• Menyajikan Janggkauan, data tertentu
data dalam Bentuk Instrumen: • Internet
simpangan kuartil,
bentuk tabel variansi dan • Menggambar grafik
§ Kuiz
distribusi simpangan baku histogram dari tabel
frekuensi dan distribusi § Tes Tertulis PG
histogram.
§ Tes Tertulis
• Menghitung ukuran

Silabus Matematika, Lembang 22


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
• Menentukan pemusatan data baik Uraian
rataan, median, data tunggal maupun
dan modus. data berkelompok.

• Memberikan • Berdiskusi dengan


tafsiran kelompok untuk
terhadap menyelesaikan soal-
ukuran soal sehari-hari untuk
pemusatan. mencari ukuran
pemusatan data
kemudian disajikan
dalam bentuk diagram
dan menafsirkan hasil
yang didapat.

1.4 Menggunakan aturan perkalian, • Menyusun Peluang: • Menentukan berbagai Jenis Tagihan: 6x45 Sumber:
permutasi, dan kombinasi dalam aturan kemungkinan
pemecahan masalah perkalian, § aturan perkalian pengisisan tempat § Tugas Individu • Buku Paket
permutasi dan § permutasi dan (filling slot) dalam § Tugas Kelompok • Buku referensi
kombinasi permainan tertentu lain
§ kombinasi atau masalah-masalah § Ulangan
• Menggunakan lainnya. • Journal
aturan
perkalian, • Berdiskusi mengenai Bentuk Instrumen: • Internet
permutasi dan kaidah pencacahan
§ Kuiz
kombinasi yang mengarah pada
aturan perkalian, § Tes Tertulis PG
permutasi dan
kombinasi. § Tes Tertulis
Uraian
• Menerapkan rumus
aturan perkalian,

Silabus Matematika, Lembang 23


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
permutasi, dan
kombinasi untuk
menyelesaikan soal

• Menyelesaikan
masalah-masalah yang
berkaitan dengan
perkalian, permutasi
dan kombinasi.

1.5 Menentukan ruang sampel suatu • Menentukan Ruang Sampel • Mendaftar titik-titik Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
percobaan banyak sampel dari suatu
kemungkinan percobaan acak
§ Tugas Individu • Buku Paket
kejadian dari
• Menentukan ruang
§ Tugas Kelompok • Buku referensi
berbagai situasi lain
sampel dari percobaan § Ulangan
acak tunggal dan • Journal
kombinasi
• Menuliskaaan • Internet
Bentuk Instrumen:
himpunan • Menentukan jumlah
kejadian dari titik sampel § Kuiz
suatu
percobaan § Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis
Uraian

1.6 Menentukan peluang suatu • Menentukan Peluang Kejadian • Merancang dan Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
kejadian dan penafsirannya peluang melakukan percobaan
§ Tugas Individu • Buku Paket
kejadian melalui untuk menentukan
percobaan peluang suatu kejadian § Tugas Kelompok • Buku referensi
lain

Silabus Matematika, Lembang 24


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

• Menyimpulkan peluang § Ulangan • Journal


• Menentukan kejadian dari
percobaan yang • Internet
peluang suatu
kejadian secara dilakukan untuk Bentuk Instrumen:
teorotis mendukung peluang
kejadian secara § Kuiz
teoritisnya § Tes Tertulis PG
• Menentukan peluang § Tes Tertulis
suatu kejadian, peluang Uraian
komplemen suatu
kejadian.

• Menentukan peluang
suatu kejadian dari soal
atau masalah sehari-
hari.

Silabus Matematika, Lembang 25


STANDAR KOMPETENSI:
2. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.1 Menggunakan rumus sinus dan • Menggunakan Trigonometri • Mengulang kembali Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
kosinus jumlah dua sudut, selisih rumus sinus Jumlah dan Selisih tentang konsep
dua sudut, dan sudut ganda dua sudut § Tugas Individu • Buku Paket
jumlah dan perbandingan sinus,
untuk menghitung sinus dan selisih dua kosinus dan tangan § Tugas Kelompok • Buku referensi
kosinus sudut tertentu. sudut. lain
• Menurunkan rumus § Ulangan
sinus jumlah dan selisih • Journal
dua sudut
Bentuk Instrumen: • Internet
• Menurunkan rumus
• Menggunakan
cosinus jumlah dan § Kuiz
rumus kosinus
selisih dua sudut
jumlah dan § Tes Tertulis PG
selisih dua • Menerapkan rumus
sudut. sinus dan kosinus § Tes Tertulis
jumlah dan selisih dua Uraian
sudut untuk
menyelesaikan soal.

Silabus Matematika, Lembang 26


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.2 Menurunkan rumus jumlah dan • Menyatakan Trigonometri: • Menurunkan rumus Jenis Tagihan: 6x45 Sumber:
selisih sinus dan kosinus perkalian sinus jumlah dan selisih sinus
dan kosinus
§ Jumlah dan § Tugas Individu • Buku Paket
Selisih cosinus
dalam jumlah
sinus dan tangen § Tugas Kelompok • Buku referensi
atau selisih sinus • Menurunkan rumus lain
atau kosinus. § Ulangan
jumlah dan selisih
cosinus • Journal

Bentuk Instrumen: • Internet

• Menggunakan • Menerapkan perkalian § Kuiz


rumus sinus dan kosinus dalam
§ Tes Tertulis PG
trigonometri jumlah atau selisih sinus
jumlah dan atau kosinus untuk § Tes Tertulis
selisih dua sudut menyelesaikan soal. Uraian
dalam • Menyelesaikan masalah
pemecahan yang menggunakan
masalah. rumus-rumus jumlah
dan selisih dua sinus
dan jumlah atau selisih
• Membuktikan dua kosinus.
rumus
trigonometri • Menggunakan rumus
jumlah dan tangen jumlah dan
selisih dua selisih dua sudut.
sudut. • Menggunakan rumus
sinus, kosinus, dan
tangen sudut ganda.
• Membuktikan
rumus • Dengan memanipulasi
rumus yang ada

Silabus Matematika, Lembang 27


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

Silabus Matematika, Lembang 28


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.3 Menggunakan rumus jumlah dan • Merancang dan Penerapan Jumlah • Membuktikan identitas Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
selisih sinus dan kosinus membuktikan dan Selisih cosinus trigonometri sederhana
identitas sinus dan tangen: § Tugas Individu • Buku Paket
trigonometri
o Identitas § Tugas Kelompok • Buku referensi
Trigonometri • Melakukan latihan lain
§ Ulangan
menyelesaiakn identitas
• Menyelesaiakan o Masalah trigonometri • Journal
masalah yang Aplikasi • Internet
melibatkan Bentuk Instrumen:
rumus jumlah • Menghitung nilai § Kuiz
dan selisih dua trigonometri sudut
sudut § Tes Tertulis PG
dengna menggunakan
rumus jumlah dan selisih § Tes Tertulis
sinus dan kosinus Uraian

Silabus Matematika, Lembang 29


STANDAR KOMPETENSI:

3. Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1 Menyusun persamaan • Merumuskan Persamaan § Menentukan persamaan Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
lingkaran yang memenuhi persamaan Lingkaran lingkaran berpusat di
persyaratan yang ditentukan lingkaran berpusat (0,0) dengan § Tugas Individu • Buku Paket
di (0,0) dan (a,b). menggunakan teorema § Tugas Kelompok • Buku referensi
phitagoras lain
§ Ulangan
• Menentukan pusat • Journal
dan jari-jari § Menurunkan persamaan • Internet
lingkaran yang lingkaran yang berpusat Bentuk Instrumen:
persamaannya di (a,b) § Kuiz
diketahui.
§ Tes Tertulis PG
§ Menyatakan bentuk § Tes Tertulis
• Menentukan umum persamaan Uraian
persamaan lingkaran
lingkaran yang
memenuhi kriteria
tertentu. § Menentukan persamaan
lingkaran jika titik pusat
dan jari-jarinya diketahui.

§ Menyusun persamaan

Silabus Matematika, Lembang 30


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
lingkaran yang memenuhi
kriteria tertentu.

Silabus Matematika, Lembang 31


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.2 Menentukan persamaan garis • Melukis garis persamaan garis • Menyelidiki sifat dari garis- Jenis Tagihan: 12x45 Sumber:
singgung pada lingkaran dalam yang singgung lingkaran garis baik menyinggung
berbagai situasi § Tugas Individu • Buku Paket
menyinggung maupun tidak menyinggung
lingkaran dan lingkaran § Tugas Kelompok • Buku referensi
menentukan lain
sisfat-sifatnya § Ulangan
• Menurunkan teorema • Journal
tentang persamaan garis • Internet
• Merumuskan singgung pada lingkaran. Bentuk Instrumen:
persamaan garis § Kuiz
singgung yang
melalui suatu titik • Menentukan persamaan § Tes Tertulis PG
pada lingkaran. garis singgung lingkaran § Tes Tertulis
pada suatu lingkaran . Uraian

• Merumuskan
persamaan garis • Menggunakan diskriminan
singgung yang untuk menentukan
gradiennya persamaan garis singgung
diketahui. pada lingkaran.

Silabus Matematika, Lembang 32


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / IPA
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

4.1 Menggunakan algoritma • Menjelaskan Algortima Pembagian • Membagi suku banyak Jenis Tagihan: 12x45 Sumber:
pembagian sukubanyak algoritma dengan suku banyak
untuk menentukan hasil bagi Suku banyak § Tugas Individu • Buku Paket
pembagian lain dengan derajatnya
dan sisa pembagian. sukubanyak. lebih rendah § Tugas Kelompok • Buku referensi
• Melakukan algoritma lain
§ Ulangan
• Menentukan
pembagian suku • Journal
banyak dengan
derajat pembagi bentuk linier • Internet
sukubanyak hasil Bentuk Instrumen:
atau kuadrat
bagi dan sisa § Kuiz
pembagian dalam • Melakukan latihan soal-
algoritma soal algoritma § Tes Tertulis PG

Silabus Matematika, Lembang 33


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
pembagian. pembagian
§ Tes Tertulis Uraian
• Menggunakan algoritma
pembagian sukubanyak
• Menentukan hasil
untuk memecahkan
bagi dan sisa masalah yang berkaitan
pembagian dengan hasilbagi dan
sukubanyak oleh sisa pembagian
bentuk linear atau
kuadrat.

4.2 Menggunakan teorema sisa • Menentukan sisa Teorema Sisa, • Menurunkan teorema Jenis Tagihan: 18x45 Sumber:
dan teorema faktor dalam pembagian suku- sisa dan teorema faktor
pemecahan masalah banyak oleh
dan Teorema Faktor § Tugas Individu • Buku Paket
bentuk linear dan § Tugas Kelompok • Buku referensi
kuadrat dengan • Menggunakan teorema lain
teorema sisa. § Ulangan
sisa dan teorema faktor
untuk menyelesaikan • Journal
soal. • Internet
• Menentukan faktor Bentuk Instrumen:
linear dari suku- .
§ Kuiz
banyak dengan
teorema faktor. § Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis Uraian

• Menyelesaikan
persamaan suku-
banyak dengan
menggunakan
teorema faktor.

Silabus Matematika, Lembang 34


STANDAR KOMPETENSI:

5 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

5.1 Menentukan komposisi fungsi • Menentukan Fungsi komposisi • Membahas ulang Jenis Tagihan: 6x45 Sumber:
dari dua fungsi syarat dan aturan pengertian fungsi
fungsi yang dapat
§ Tugas Individu • Buku Paket
• Menjelaskan arti
dikomposisikan § Tugas Kelompok • Buku referensi
komposisi fungsi dalam
lain
konteks sehari-hari § Ulangan
• Menentukan
secara aljabar • Journal
fungsi komposisi • Mengidentifikasi fungsi- • Internet
dari beberapa Bentuk Instrumen:
fungsi baik yang dapat
fungsi. atau tidak dapat § Kuiz
dikomposisikan melalui
contoh § Tes Tertulis PG
• Menyebutkan § Tes Tertulis Uraian
• Menyimpulkan syarat
sifat-sifat
komposisi fungsi
komposisi fungsi.
• Melakukan latihan soal
fungsi komposisi yang
• Menentukan bervariasi
komponen
• Menyelidiki dan sifat-
pembentuk fungsi
sifat komposisi fungsi
komposisi apabila
melalui contoh
fungsi komposisi
dan komponen • Menggunakan aturan
lainnya diketahui. komposisi dari

Silabus Matematika, Lembang 35


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
beberapa fungsi untuk
menyelesaikan
masalah
• Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
komponen yang
membentuk fungsi
komposisi.

Silabus Matematika, Lembang 36


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

5.2 Menentukan invers suatu fungsi • Menjelaskan Fungsi invers • Melakukan kajian Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
syarat agar suatu secara geometris untuk
§ Tugas Individu l • Buku Paket
fungsi mempunyai menentukan suatu
invers. fungsi mempunyai § Tugas Kelompok • Buku referensi
invers dan lain
menyimpulkannya § Ulangan
• Menggambarkan • Journal
• Menggambar sketsa
grafik fungsi grafik fungsi invers dari Bentuk Instrumen: • Internet
invers dari grafik grafik fungsi asalnya
fungsi asalnya § Kuiz
• Melakukan latihan
menentukan fungsi § Tes Tertulis PG
• Menentukan invers dan grafiknya § Tes Tertulis Uraian
fungsi invers dari secara aljabar
suatu fungsi.
• Menyelidiki sifat invers
dari fungsi melalui
contoh
• mengidentifikasi
sifat-sifat fungsi • Menentukan invers dari
invers. komposisi fungsi
• Menerapkan aturan
fungsi invers untuk
menyelesaikan
masalah.

Silabus Matematika, Lembang 37


STANDAR KOMPETENSI:

6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

6.1. Menjelaskan secara intuitif • Menjelaskan arti Pengertian Limit • Mendiskusikan arti limit Jenis Tagihan: 2x45 Sumber:
arti limit fungsi di suatu titik limit fungsi di satu Fungsi fungsi di satu titik melalui
dan di takhingga. § Tugas Individu • Buku Paket
titik melalui perhitungan nilai-nilai
perhitungan nilai- disekitar titik tersebut § Tugas Kelompok • Buku referensi
nilai disekitar titik lain
tersebut • Mendiskusikan arti limit § Ulangan
fungsi di takberhingga • Journal
melalui perhitungan nilai-
nilai disekitar titik Bentuk Instrumen: • Internet
• Menjelaskan arti
tersebut
limit fungsi di tak § Kuiz
berhingga melalui • Melakukan kajian
grafik dan pustaka tentang defini § Tes Tertulis PG
perhitungan. eksak limit fungsi § Tes Tertulis Uraian

Silabus Matematika, Lembang 38


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

6.2. Menggunakan sifat limit • Menghitung limit • Sifat Limit • Menghitung limit fungsi Jenis Tagihan: 2x45 Sumber:
fungsi untuk menghitung fungsi aljabar dan Fungsi aljabar dan trigonometri
bentuk tak tentu fungsi trigonometri di satu
§ Tugas Individu • Buku Paket
aljabar dan trigonometri • Bentuk Tak • Mengenal macam-
titik. § Tugas Kelompok • Buku referensi
Tentu macam bentuk tak tentu
lain
§ Ulangan
• Melakukan perhitunagn
• Menjelaskan sifat- • Journal
limit dengan manipulasi
sifat yang aljabar • Internet
digunakan dalam Bentuk Instrumen:
perhitungan limit. • Menghitung limit fungsi
§ Kuiz
aljabar dan trigonometri
dengan menggunakan § Tes Tertulis PG
sifat-sifat limit fungsi
• Menjelaskan arti § Tes Tertulis Uraian
bentuk tak tentu
dari limit fungsi.

• Menghitung limit
fungsi aljabar dan
trigonometri
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit

6.3. Menggunakan konsep dan • Menghitung limit Turunan Fungsi • Mengenal konsep laju Jenis Tagihan: 2x45 Sumber:
aturan turunan dalam fungsi yang perubahan nilai fungsi
perhitungan turunan fungsi § Tugas Individu • Buku Paket
mengarah ke dan gambaran
konsep turunan. geometrisnya § Tugas Kelompok • Buku referensi

Silabus Matematika, Lembang 39


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

• Menjelaskan arti lain


• Dengan menggunakan § Ulangan
fisis (sebagai laju konsep limit • Journal
perubahan) dan merumuskan pengertian
arti geometri turunan fungsi. • Internet
Bentuk Instrumen:
turunan di satu titik
• Dengan menggunakan § Kuiz
• Menghitung aturan turunan
turunan fungsi menghitung turunan § Tes Tertulis PG
yang sederhana fungsi aljabar. § Tes Tertulis Uraian
dengan
menggunakan • Menurunkan sifat-sifat
definisi turunan turunan dengan
menggunakani sifat lmit
• Menentukan sisfat-
sifat turunan fungsi • Menentukan berbagai
turunan fungsi aljabar
• Menentukan dan trigonometri
turunan fungsi
aljabar dan • Menentukan turunan
trigonometri fungsi dengan
dengan menggunakan aturan
menggunakan rantai
sifat-sifat turunan
• Melakukan latihan soal
• Menentukan tentang turunan fungsi
turunan fungsi
kom-posisi dengan
aturan rantai.

Silabus Matematika, Lembang 40


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

6.4. Menggunakan turunan untuk § Menentukan fungsi Karakteristik Grafik • Mengenal secara Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
menentukan karakteristik monoton naik dan Fungsi geometris tentang fungsi
suatu fungsi dan turun dengan naik dan turun
§ Tugas Individu • Buku Paket
memecahkan masalah menggunakan § Tugas Kelompok • Buku referensi
konsep turunan • Mengidentifikasi fungsi
lain
pertama naik atau fungsi turun § Ulangan
menggunakan aturan • Journal
turunan.
Bentuk Instrumen: • Internet
§ Menggambar sketsa • Menggambar sketsa
grafik fungsi dengan grafik fungsi dengan § Kuiz
menggunakan sifat- menentukan
sifat turunan perpotongan sumbu § Tes Tertulis PG
koordinat, titik stasioner § Tes Tertulis Uraian
dan kemonotonannya
§ Menentukan titik
ekstrim grafik fungsi • Menentukan titik
stasioner suatu fungsi
beserta jenis ekstrimnya
§ Menentukan • Menyelesaiakan
persamaan garis persamaan garis
singgung dari singgung fungsi.
sebuah fungsi

Silabus Matematika, Lembang 41


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

6.5. Merancang model § Mengidentifikasi Model matematika • Menyatakan masalah Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
matematika dari masalah masalah-masalah Ekstrim Fungsi nyata dalam kehidupan
yang berkaitan dengan yang bisa sehari-hari dan
§ Tugas Individu • Buku Paket
ekstrim fungsi diselesaiakn dengan membawanya ke konsep § Tugas Kelompok • Buku referensi
konsep ekstrim turunan. lain
fungsi § Ulangan
• Menentukan variabel- • Journal
variabel dari masalah
ekstrim fungsi Bentuk Instrumen: • Internet
§ Merumuskan model
matematikan dari • Mengembangkan statergi § Kuiz
masalah ekstrim untuk merumuskan
fungsi model matematika dari § Tes Tertulis PG
masalah ekstrim fungsi. § Tes Tertulis Uraian

6.6. Menyelesaikan model • Menyelesaiakn Solusi masalah • Diskusi kelompok Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
matematika dari masalah model matematika ekstrim Fungsi membahas soal aplikatif
yang berkaitan dengan § Tugas Individu • Buku Paket
dari masalah dengan menggunakan
ekstrim fungsi dan ekstrim fungsi konsep turunan § Tugas Kelompok • Buku referensi
penafsirannya lain
• Menafsirkan solusi • Menentukan § Ulangan
dari maslah nilai penyelesaian dari model • Journal
ekstrim matematika beserta
menafsirkannya Bentuk Instrumen: • Internet

§ Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis Uraian

Silabus Matematika, Lembang 42


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.1 Memahami konsep integral • Mengenal arti o Integral Tak • Mengenal integral tak Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
tak tentu dan integral tentu Integral tak tentu entu tentu sebagai anti
turunan
§ Tugas Individu • Buku Paket
• Menurunkan sifat- o Integral Tentu
§ Tugas Kelompok • Buku referensi
sifat integral tak • Menentukan integral tak
tentu dari turunan tentu dari fungsi § Ulangan lain

• Menentukan
sederhana • Journal
integral tak tentu • Merumuskan integral tak • Internet
Bentuk Instrumen:
fungsi aljabar dan tentu dari fungsi aljabar
trigonometri dan trigonometri § Kuiz
• Mengenal arti • Merumuskan sifat-sifat § Tes Tertulis PG
integral tentu integral tak tentu
§ Tes Tertulis Uraian
• Melakukan latihan

Silabus Matematika, Lembang 43


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
integral tak tentu
• Menentukan
integral tentu • Mengenal integral tentu
dengan sebagai luas daerah
menggunakan dibawah kurva
sifat-sifat integral
• Mendiskusiakan teorema
• Menyelesaikan dasar kalkulus
masalah
sederhana yang • Merumuskan sifat
melibatkan integral tentu
integral tentu dan • Melakukan latihan soal
tak tentu integral tentu
• Menyelesaikan masalah
aplikasi integral tak tentu
dan integral tentu

Silabus Matematika, Lembang 44


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.2 Menghitung integral tak • Menetukan Teknik • Membahas Integral Jenis Tagihan: 6x45 Sumber:
tentu dan integral tentu dari integral dengan Pengintegralan: sebagai anti deferensial
fungsi aljabar dan fungsi dengan cara
§ Tugas Individu • Buku Paket
o Substitusi • Mengenal berbagai
trigonometri yang sederhana substitusi § Tugas Kelompok • Buku referensi
teknik pengintegralan
o Parsial lain
• Menetukan (substitusi dan parsial) § Ulangan
integral dengan o Substitusi
• Menggunakan aturan • Journal
dengan cara Trigonometri
parsial integral untuk
Bentuk Instrumen: • Internet
menyelesaikan masalah.
• Menetukan § Kuiz
integral dengan
dengan cara § Tes Tertulis PG
substitusi § Tes Tertulis Uraian
trigonometri

Silabus Matematika, Lembang 45


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.3 Menggunakan integral untuk • Menghitung luas o Luas Daerah • Mendiskusikan cara Jenis Tagihan: 12x45 Sumber:
menghitung luas daerah di suatu daerah ang menentukan luas daerah
bawah kurva dan volum dibatasi oelh
o Volume Bend
dibawah kurva
§ Tugas Individu • Buku Paket
Putar
benda putar kurva dan sumbu- (menggambar § Tugas Kelompok • Buku referensi
sumbu pada daerahnya, batas lain
koordinat. integrasi) § Ulangan
• Journal
• Menghitung • Menyelesaikan masalah
volume benda luas daerah di bawah Bentuk Instrumen: • Internet
putar. kurva
§ Kuiz
• Mendiskusikan cara
menentukan volume § Tes Tertulis PG
benda putar § Tes Tertulis Uraian
(menggambar
daerahnya, batas
integrasi)
• Menyelesaikan masalah
benda putar

Silabus Matematika, Lembang 46


STANDAR KOMPETENSI:
2. Menyelesaikan masalah program linear.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.1 Menyelesaikan sistem • Mengenal arti Program Linear • Menyatakan masalah Jenis Tagihan: 2x45 l Sumber:
pertidaksamaan linear dua sistem sehari-hari ke dalam
variabel pertidaksamaan bentuk sistem
§ Tugas Individu • Buku Paket
linier dua variable pertidaksamaan linear § Tugas Kelompok • Buku referensi
dengan dua peubah. lain
• Menentukan § Ulangan
penyelesaian • Menentukan daerah • Journal
sistem penyelesaian
pertidaksamaan pertidaksamaan linier Bentuk Instrumen: • Internet
linear dua
variabel • Menyatakan himpunan § Kuiz
penylesaian
pertidaksamaan linear § Tes Tertulis PG
dua variabel § Tes Tertulis Uraian

Silabus Matematika, Lembang 47


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.2 Merancang model • Mengenal Model Matematika • Mendiskusikan berbagai Jenis Tagihan: 6x45 Sumber:
matematika dari masalah masalah yang Program Linier masalah program linear
program linear § Tugas Individu • Buku Paket
merupakan
• Membahas komponen
program linier § Tugas Kelompok • Buku referensi
dari masalah program
• Menentukan lain
linear: fungsi objektif, § Ulangan
fungsi objektif kendala • Journal
dan kendala dari
program linier • Menggambarkan daerah • Internet
fisibel dari program linear Bentuk Instrumen:
• Menggambar § Kuiz
daerah fisibel • Membuat model
dari program matematika dari suatu § Tes Tertulis PG
linier masalah aplikatif
program linear § Tes Tertulis Uraian
• Merumuskan
model
matematika dari
masalah program
linier

2.3 Menyelesaikan model § Menentukan Solusi Program • Mencari penyelesaian Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
matematika dari masalah nilai optimum Linier optimum sistem
program linear dan dari fungsi pertidaksamaan linear
§ Tugas Individu • Buku Paket
penafsirannya objektif dengan menentukan titik § Tugas Kelompok • Buku referensi
pojok dari daerah fisibel lain
§ Menafsirkan § Ulangan
atau menggunakan garis
solusi dari • Journal
selidik.
masalah
program linier • Menafsirkan Bentuk Instrumen: • Internet

Silabus Matematika, Lembang 48


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
penyelesaian dari
masalah program linier. § Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis Uraian

STANDAR KOMPETENSI:

3. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1. Menggunakan sifat-sifat dan • Mengenal matrik Matriks • Mencari data-data Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
operasi matriks untuk persegi yang disajikan dalam
menunjukkan bahwa suatu § Pengertian
bentuk baris dan kolom
§ Tugas Individu • Buku Paket
• Melakukan Matriks
matriks persegi merupakan § Tugas Kelompok • Buku referensi
invers dari matriks persegi operasi aljabar • Menyimak sajian data
§ Operasi dan Sifat lain
lain atas dua matriks
Matriks
dalam bentuk matriks § Ulangan
• Menurunkan sifat- • Mengenal unsur-unsur • Journal
§ Matriks Persegi
sifat operasi matriks
Bentuk Instrumen: • Internet
matriks persegi
• Mengenal pengertian
melalui contoh § Kuiz
ordo dan jenis matriks
• Mengenal invers § Tes Tertulis PG
matriks persegi • Melakukan operasi
aljabar matriks : § Tes Tertulis Uraian
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian dan sifat-
sifatnya

Silabus Matematika, Lembang 49


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

• Mengenal matriks
invers melalui perkalian
dua matriks persegi
yang menghasilkn
matriks satuan

3.2. Menentukan determinan dan • Menentukan Determinan dan • Mendiskripsikan Jenis Tagihan: 6x45 Sumber:
invers matriks 2 x 2 diterminan Invers matriks determinan suatu
matriks 2x2 matriks
§ Tugas Individu • Buku Paket
§ Tugas Kelompok • Buku referensi
• Menentukan
lain
invers dari matrks § Ulangan
• Menggunakan algoritma
2x2
untuk menentukan nilai • Journal
determinan matriks
Bentuk Instrumen: • Internet
pada soal.
• Menemukan rumus § Kuiz
untuk mencari invers § Tes Tertulis PG
dari matriks 2x2
§ Tes Tertulis Uraian

Silabus Matematika, Lembang 50


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.3. Menggunakan determinan • Menentukan Penerapan matrik • Menyajikan masalah Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
dan invers dalam persamaan pada sistem sistem persamaan
penyelesaian sistem persamaan linier § Tugas Individu • Buku Paket
matriks dari linier dalam bentuk
persamaan linear dua sistem matriks § Tugas Kelompok • Buku referensi
variabel persamaan linier lain
• Menentukan invers dari § Ulangan
• Menyelesaian matriks koefisien pada • Journal
sistem persamaan matriks
persamaan linear Bentuk Instrumen: • Internet
dua variabel • Menyelesaikan
dengan matriks persamaan lmatriks § Kuiz
invers dari sistem persamaan
linier 2 variabel § Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis Uraian

Silabus Matematika, Lembang 51


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.4. Menggunakan sifat-sifat dan • Menjelaskan o Pengertian • Mengenal besaran Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
operasi aljabar vektor dalam vektor sebagai Vektor skalar dan vektor
pemecahan masalah § Tugas Individu • Buku Paket
besaran yang
o Operasi dan siaft • Mendiskusikan vektor
memilki besar
vektor § Tugas Kelompok • Buku referensi
dan arah yang dapat dinyatakan
lain
dalam bentuk ruas § Ulangan
• Mengenal vektor garis berarah • Journal
satuan
• Melakukan kajian • Internet
Bentuk Instrumen:
• Menentukan vektor satuan
operasi aljabar § Kuiz
vektor : jumlah, • Melakukan operasi
selisih, hasil kali aljabar vector dan sifat- § Tes Tertulis PG
vektor dengan sifatnya
§ Tes Tertulis Uraian
skalar, dan lawan • Menyelesaiakn
suatu vektor masalah perbandingan
• Menjelaskan dua vector
sifat-sifat vektor
secara aljabar
dan geometri
• Menggunakan
rumus
perbandingan
vektor

Silabus Matematika, Lembang 52


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.5. Menggunakan sifat-sifat dan • Menentukan Perkalian skalar dua • Merumuskan defifnisi Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
operasi perkalian skalar dua hasilkali skalar Vektor perkalian skalar dua
vektor dalam pemecahan § Tugas Individu • Buku Paket
dua vektor di vektor
masalah. bidang dan ruang § Tugas Kelompok • Buku referensi
• Menghitung hasil kali
lain
skalar dua vektor dan § Ulangan
• Menjelaskan
menemukan sifat- • Journal
sifatnya
sifat-sifat
Bentuk Instrumen: • Internet
perkalian skalar • Melakukan kajian suatu
dua vektor vector diproyeksikan § Kuiz
pada vector lain
§ Tes Tertulis PG
• Menentukan vektor
proyeksi dan panjang § Tes Tertulis Uraian
proyeksinya
• Melakukan kajian
menentukan sudut
antara dua vektor
• Diskusi kelompok
mencari permasalahan
sehari-hari yang
mempunyai
penyelesaian dengan
konsep vector.

Silabus Matematika, Lembang 53


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.6. Menggunakan transformasi • Melakukan Transformasi • Mendefinisikan arti Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
geometri yang dapat operasi berbagai Geometri geometri dari suatu
dinyatakan dengan matriks § Tugas Individu • Buku Paket
jenis transformasi di bidang
dalam pemecahan masalah transformasi: melalui pengamatan dan § Tugas Kelompok • Buku referensi
translasi refleksi, kajian pustaka lain
dilatasi, dan § Ulangan
rotasi. • Journal

• Menentukan • Menentukan hasil • Internet


transformasi geometri Bentuk Instrumen:
persamaan
matriks dari darsi sebuah titik dan § Kuiz
transformasi bangun
§ Tes Tertulis PG
pada bidang.
§ Tes Tertulis Uraian
• Menentukan operasi
aljabar dari transformasi
geometri dan
mengubahnya kedalam
bentuk persamaan
matriks.

Silabus Matematika, Lembang 54


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.7. Menentukan komposisi dari • Menentukan Komposisi • Mendefinisikan arti 8x45 Sumber:
beberapa transformasi aturan Transformasi geometri dari komposisi
geometri beserta matriks Geometri • Buku Paket
transformasi dari transformasi di bidang
transformasinya komposisi • Buku referensi
beberapa lain
transformasi • Mendiskusikan aturan
transformasi dari • Journal
komposisi beberapa • Internet
• Menentukan transformasi
persamaan
matriks dari
komposisi • Menggunakan aturan
transformasi komposisi transformasi
pada bidang. untuk memecahkan
masalah

Silabus Matematika, Lembang 55


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPA
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

4.1. Menentukan suku ke-n • Menjelaskan arti o Pola Bilangan • Mendiskusikan pola dan Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
barisan dan jumlah n suku barisan dan barisan bilangan
deret aritmetika dan geometri o Barisan Bilangan § Tugas Individu • Buku Paket
deret
• Merumuskan definisi
o Barisan dan § Tugas Kelompok • Buku referensi
• Menemukan barisan dan notasinya
deret Aritmatika lain
rumus barisan § Ulangan
dan Geometri • Merumuskan barisan
dan deret
aritmatika • Journal
aritmatika
• Menghitung suku ke-n Bentuk Instrumen: • Internet
• Menemukan
barisan aritmatika
rumus barisan § Kuiz
dan deret • Merumuskan barisan
geometri § Tes Tertulis PG
geometri

Silabus Matematika, Lembang 56


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

• Mengehitung • Menghitung suku ke-n § Tes Tertulis


suku ke-n dan barisan geometri Uraian
jumlah n suku
deret aritmetika
dan deret • Menghitung jumlah n
geometri. suku pertama deret
aritmetika dan deret
geometri
• Mendiskusikan sisipan
dari barisan aritmatika
dan geometri
• Mendiskusikan deret
geometri tak hingga

4.2. Menggunakan notasi sigma • Menuliskan o Notasi Sigma • Menyatakan suatu deret 8x45 Sumber:
dalam deret dan induksi suatu deret dengan notasi sigma
matematika dalam
o Induksi • Buku Paket
dengan notasi
pembuktian Matematika • Diskusi tentang
sigma.
pembuktian didalam • Buku referensi
• Menggunakan matematika lain
induksi
• Menggunakan induksi • Journal
matematika
dalam matematika sebagai • Internet
pembuktian. salah satu metode
pembuktian dalam
deret.

Silabus Matematika, Lembang 57


MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

4.3. Merancang model • Mengidentifikasi Model Matematika • Menyatakan masalah 8x45 Sumber:
matematika dari masalah masalah yang dari masalah deret yang merupakan
yang berkaitan dengan deret • Buku Paket
berkaitan dengan masalah deret dan
deret. menentukan • Buku referensi
variabelnya lain
• Merumuskan
model matematika • Menyatakan kalimat • Journal
dari masalah verbal dari masalah
deret deret ke dalam model • Internet
matematika.

4.4. Menyelesaikan model • Menentukan Solusi dari masalah • Mencari penyelesaian 10x45 Sumber:
matematika dari masalah penyelesaiakan deret dari model matematika
yang berkaitan dengan deret • Buku Paket
model matematika yang telah diperoleh
dan penafsirannya yang berkaitan • Buku referensi
dengan deret lain
• Menafsirkan dari suatu
masalah dengan • Journal
• Memberikan
tafsiran terhadap penyelesaian yang • Internet
hasil berkaitan dengan deret
penyelesaian barisan dan deret.
yang diperoleh

Silabus Matematika, Lembang 58


STANDAR KOMPETENSI:

5. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah

MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

5.1. Menggunakan sifat-sifat • Menghitung nilai Fungsi eksponen • Membahasa ulang arti Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
fungsi eksponen dan fungsi eksponen dan Logaritma eksponen dan logaritma
logaritma dalam pemecahan dan logaritma dan syaratnya
§ Tugas Individu • Buku Paket
masalah. § Tugas Kelompok • Buku referensi lain
• Menentukan sifat- • Mendiskusikan dan
sifat fungsi menghitung nilai fungsi § Ulangan • Journal
eksponen dan eksponen dan logaritma
logaritma • Internet
• Menggunakan sifat-sifat
Bentuk Instrumen:
• Menyelesiakan fungsi eksponen dan
masalah yang logritma untuk § Kuiz
berkaitan dengan menyelesaikan
fungsi eksoponen masalah § Tes Tertulis PG
dan logaritma. § Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 59


MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

5.2. Menggambar grafik fungsi • Menentukan Grafik Fungsi • Membuat tabel niali 6x45 Sumber:
eksponen dan logaritma. nilai fungsi eksponen dan fungsi eksponen dan
Logaritma • Buku Paket
eksponen dan logaritma
logaritma un tuk
• Menggambar sketsa • Buku referensi lain
menggambar
grafik grafik fungsi eksponen • Journal
dan logaritma
• Menemukan • Internet
sifat-sifat grafk • Menyelidiki sifat-sifat
fungsi eksponen grafik fungsi eksponen
dan logaritma dan logaritma

5.3. Menggunakan sifat-sifat • Menentukan Pertidaksamaan • Mengidentitfikasi syarat Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
fungsi eksponen atau penyelesaian Eksponen dan dari pertidaksamaan
logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan Logaritma eksponen dan logaritma
§ Tugas Individu • Buku Paket
pertidaksamaan eksponen eksponen dan § Tugas Kelompok • Buku referensi lain
atau logaritma sederhana syaratnya • Melakukan operasi
aljabar untuk § Ulangan • Journal
• Menentukan menyelesaikan
penyelesaian pertidaksamaan • Internet
pertidaksamaan logaritma Bentuk Instrumen:
logaritma dan
syaratnya • Menggunakan sifat-sifat § Kuiz
fungsi logaritma untuk
menyelesaikan masalah § Tes Tertulis PG
pertidaksamaan § Tes Tertulis
eksponen dan logaritma Uraian

Silabus Matematika, Lembang 60


SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / IPS
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1.1 Membaca data dalam bentuk • Membaca sajian Diagram, Batang, • Mengamati dan Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
tabel dan diagram batang, data dalam diagram garis, mengidentifikasi tentang
garis, lingkaran, dan ogive bentuk diagram Diagram Lingkaran data-data disekitar
§ Tugas Individu • Buku Paket
garis, dan dan Ogive sekolah. § Tugas Kelompok • Buku referensi lain
diagram batang.
• Mengidentifikasi data- § Ulangan • Journal
data yang dinyatakan
dalam berbagai model. • Internet
• Mengidentifikasi
nilai suatu data • Mengelompokkan Bentuk Instrumen:
yang ditampilkan berbagai macam § Kuiz
pada tabel dan diagram dan tabel
diagram § Tes Tertulis PG
• Menyimak konsep
tentang penyajian data § Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 61


MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1.2 Menyajikan data dalam bentuk • Menyajikan data Penyajian Data • Melakukan latihan Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
tabel dan diagram batang, dalam bentuk dalam berbagai
garis, lingkaran, dan ogive diagram batang, penyajian data
§ Tugas Individu • Buku Paket
serta penafsirannya garis, lingkaran, § Tugas Kelompok • Buku referensi lain
dan ogive serta • Menafsirkan data dari
penafsirannya berbagai macam § Ulangan • Journal
bentuk.
• Internet
• Mengambil kesimpulan
• Menafsirkan data Bentuk Instrumen:
dari dua atau lebih
dalam bentuk kelompok data tau § Kuiz
diagram batang, informasi yang sejenis
garis, lingkaran, § Tes Tertulis PG
dan ogive § Tes Tertulis
Uraian

1.3 Menghitung ukuran • Membaca sajian Ukuran Pemusatan : • Mendiskusikan Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
pemusatan, ukuran letak, dan data dalam Rataan, Modus, pentingnya penyajian
ukuran penyebaran data, bentuk tabel Median data dalam bentuk
§ Tugas Individu • Buku Paket
serta menafsirkannya distribusi histogram dan ogive § Tugas Kelompok • Buku referensi lain
Ukuran letak: Kuartil,
frekuensi dan
histogram.
desil • Membuat tabel distribusi § Ulangan • Journal
frekuensi dari data
Ukuran Penyebaran: • Internet
tertentu
Janggkauan,
• Menyajikan data simpangan kuartil, • Menggambar grafik Bentuk Instrumen:
dalam bentuk variansi dan histogram dari tabel § Kuiz
tabel distribusi simpangan baku distribusi
frekuensi dan § Tes Tertulis PG
histogram. • Menghitung ukuran
pemusatan data baik § Tes Tertulis
data tunggal maupun Uraian

Silabus Matematika, Lembang 62


MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
data berkelompok.
• Menentukan
rataan, median,
dan modus.
• Berdiskusi dengan
kelompok untuk
menyelesaikan soal-soal
• Memberikan sehari-hari untuk
tafsiran terhadap mencari ukuran
ukuran pemusatan data
pemusatan. kemudian disajikan
dalam bentuk diagram
dan menafsirkan hasil
yang didapat.

1.4 Menggunakan aturan • Menyusun aturan Aturan Perkalian, • Menentukan berbagai Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
perkalian, permutasi, dan perkalian, Permutasi dan kemungkinan pengisisan
kombinasi dalam pemecahan Kombinasi § Tugas Individu • Buku Paket
permutasi dan tempat (filling slot) dalam
masalah kombinasi permainan tertentu atau § Tugas Kelompok • Buku referensi lain
masalah-masalah
lainnya. § Ulangan • Journal
• Menggunakan • Berdiskusi mengenai • Internet
aturan perkalian, kaidah pencacahan yang
permutasi dan Bentuk Instrumen:
mengarah pada aturan
kombinasi perkalian, permutasi dan § Kuiz
kombinasi. § Tes Tertulis PG
• Menerapkan rumus § Tes Tertulis
aturan perkalian, Uraian
permutasi, dan
kombinasi untuk
menyelesaikan soal
• Menyelesaikan masalah-

Silabus Matematika, Lembang 63


MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
masalah yang berkaitan
dengan perkalian,
permutasi dan
kombinasi.

1.5 Menentukan ruang sampel • Menentukan Ruang Sampel • Mendaftar titik-titik Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
suatu percobaan banyak sampel dari suatu
kemungkinan percobaan acak
§ Tugas Individu • Buku Paket
kejadian dari
• Menentukan ruang
§ Tugas Kelompok • Buku referensi lain
berbagai situasi
sampel dari percobaan § Ulangan • Journal
• Menuliskaaan acak tunggal dan
himpunan kombinasi • Internet
kejadian dari Bentuk Instrumen:
suatu perconaan • Menentukan jumlah titik
sampel § Kuiz
§ Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis
Uraian

1.6 Menentukan peluang suatu • Menentukan Peluang suatu • Merancang dan Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
kejadian dan penafsirannya peluang kejadian Kejadian melakukan percobaan
§ Tugas Individu • Buku Paket
melalui untuk menentukan
percobaan peluang suatu kejadian § Tugas Kelompok • Buku referensi lain
• Menyimpulkan peluang § Ulangan • Journal
kejadian dari percobaan
• Menentukan yang dilakukan untuk • Internet
peluang suatu mendukung peluang
kejadian secara Bentuk Instrumen:
kejadian secara
teorotis

Silabus Matematika, Lembang 64


MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
teoritisnya
§ Kuiz
• Menentukan peluang
§ Tes Tertulis PG
suatu kejadian, peluang
komplemen suatu § Tes Tertulis
kejadian. Uraian

• Menentukan peluang
suatu kejadian dari soal
atau masalah sehari-
hari.

Silabus Matematika, Lembang 65


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / IPS
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

2.1 Menentukan komposisi fungsi • Menentukan Komposisi Fungsi • Membahas ulang Jenis Tagihan: 14x45 Sumber:
dari dua fungsi syarat dan pengertian fungsi
§ Tugas Individu • Buku Paket
aturan fungsi
• Menjelaskan arti komposisi
yang dapat § Tugas Kelompok • Buku referensi
dikomposisikan fungsi dalam konteks
lain
sehari-hari secara aljabar § Ulangan
• Mengidentifikasi fungsi- • Journal
• Menentukan fungsi baik yang dapat atau • Internet
fungsi komposisi Bentuk Instrumen:
tidak dapat dikomposisikan
dari beberapa melalui contoh § Kuiz
fungsi.
• Menyimpulkan syarat § Tes Tertulis PG
komposisi fungsi
§ Tes Tertulis Uraian
• Menyebutkan • Melakukan latihan soal

Silabus Matematika, Lembang 66


MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR
sifat-sifat fungsi komposisi yang
komposisi bervariasi
fungsi.
• Menyelidiki dan sifat-sifat
komposisi fungsi melalui
contoh
• Menentukan
komponen • Menggunakan aturan
pembentuk komposisi dari beberapa
fungsi komposisi fungsi untuk menyelesaikan
apabila fungsi masalah
komposisi dan
komponen • Menyelesaikan masalah
lainnya yang berkaitan dengan
diketahui. komponen yang
membentuk fungsi
komposisi.

Silabus Matematika, Lembang 67


MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

2.2 Menentukan invers suatu • Menjelaskan Invers Fungsi • Melakukan kajian secara Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
fungsi syarat agar geometris untuk
§ Tugas Individu • Buku Paket
suatu fungsi menentukan suatu fungsi
mempunyai mempunyai invers dan § Tugas Kelompok • Buku referensi
invers. menyimpulkannya lain
§ Ulangan
• Menggambar sketsa grafik • Journal
fungsi invers dari grafik
• Menggambar • Internet
fungsi asalnya Bentuk Instrumen:
kan grafik fungsi
invers dari grafik • Melakukan latihan § Kuiz
fungsi asalnya menentukan fungsi invers
dan grafiknya secara § Tes Tertulis PG
aljabar § Tes Tertulis Uraian
• mengidentifikasi
• Menyelidiki sifat invers dari
sifat-sifat fungsi
fungsi melalui contoh
invers.
• Menentukan invers dari
komposisi fungsi
• Menentukan
• Menerapkan aturan fungsi
fungsi invers dari
invers untuk menyelesaikan
suatu fungsi.
masalah.

Silabus Matematika, Lembang 68


STANDAR KOMPETENSI:

3. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1 Menghitung limit fungsi • Menjelaskan arti Pengertian Limit • Mendiskusikan arti limit Jenis Tagihan: 4x45 Sumber:
aljabar sederhana di suatu limit fungsi di Fungsi fungsi di satu titik melalui
titik
§ Tugas Individu • Buku Paket
satu titik melalui perhitungan nilai-nilai
perhitungan disekitar titik tersebut § Tugas Kelompok • Buku referensi
nilai-nilai lain
disekitar titik § Ulangan
tersebut • Mendiskusikan arti limit • Journal
fungsi di takberhingga • Internet
melalui perhitungan nilai- Bentuk Instrumen:
• Menjelaskan arti nilai disekitar titik tersebut § Kuiz
limit fungsi di
tak berhingga § Tes Tertulis PG
melalui grafik § Tes Tertulis
dan perhitungan. Uraian

Silabus Matematika, Lembang 69


MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.2 Menggunakan sifat limit • Menghitung limit • Sifat Limit • Menghitung limit fungsi Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
fungsi untuk menghitung fungsi aljabar di Fungsi aljabar
bentuk tak tentu fungsi § Tugas Individu • Buku Paket
satu titik.
• Bentuk Tak • Mengenal macam-macam
aljabar § Tugas Kelompok • Buku referensi
Tentu bentuk tak tentu
lain
§ Ulangan
• Menjelaskan • Melakukan perhitunagn limit
sifat-sifat yang • Journal
dengan manipulasi aljabar
digunakan dalam • Internet
perhitungan limit. • Menghitung limit fungsi Bentuk Instrumen:
aljabar dengan
§ Kuiz
menggunakan sifat-sifat
• Menjelaskan arti
limit fungsi § Tes Tertulis PG
bentuk tak tentu § Tes Tertulis
dari limit fungsi. Uraian

• Menghitung limit
fungsi aljabar
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit

3.3 Menggunakan sifat dan • Menghitung limit Turunan Fungsi • Mengenal konsep laju Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
aturan turunan dalam fungsi yang perubahan nilai fungsi dan
perhitungan turunan fungsi
§ Tugas Individu • Buku Paket
mengarah ke gambaran geometrisnya
aljabar konsep turunan.
• Dengan menggunakan
§ Tugas Kelompok • Buku referensi
• Menjelaskan arti lain
konsep limit merumuskan § Ulangan
fisis (sebagai pengertian turunan fungsi.

Silabus Matematika, Lembang 70


MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR
laju perubahan)
dan arti geometri • Dengan menggunakan • Journal
aturan turunan menghitung
turunan di satu
turunan fungsi aljabar.
Bentuk Instrumen: • Internet
titik
§ Kuiz
• Menghitung • Menurunkan sifat-sifat
turunan fungsi turunan dengan § Tes Tertulis PG
yang sederhana menggunakani sifat lmit
§ Tes Tertulis
dengan • Menentukan berbagai Uraian
menggunakan turunan fungsi aljabar dan
definisi turunan trigonometri
• Menentukan • Menentukan turunan fungsi
sisfat-sifat dengan menggunakan
turunan fungsi aturan rantai
• Menentukan • Melakukan latihan soal
turunan fungsi tentang turunan fungsi
aljabar dengan
menggunakan
sifat-sifat
turunan

3.4 Menggunakan turunan untuk § Menentukan Karakteristik Grafik • Mengenal secara geometris Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
menentukan karakteristik fungsi monoton Fungsi tentang fungsi naik dan
suatu fungsi aljabar dan naik dan turun turun
§ Tugas Individu • Buku Paket
memecahkan masalah dengan § Tugas Kelompok • Buku referensi
menggunakan • Mengidentifikasi fungsi naik
lain
konsep turunan atau fungsi turun § Ulangan
pertama menggunakan aturan • Journal
turunan.
Bentuk Instrumen: • Internet
• Menggambar sketsa grafik
§ Menggambar fungsi dengan menentukan § Kuiz
sketsa grafik perpotongan sumbu

Silabus Matematika, Lembang 71


MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR
fungsi dengan koordinat, titik stasioner dan
menggunakan kemonotonannya § Tes Tertulis PG
sifat-sifat turunan § Tes Tertulis
• Menentukan titik stasioner
Uraian
suatu fungsi beserta jenis
ekstrimnya
§ Menentukan titik
ekstrim grafik • Menyelesaiakan persamaan
fungsi garis singgung fungsi.

§ Menentukan
persamaan garis
singgung dari
sebuah fungsi

3.5 Merancang model § Mengidentifikasi Model matematika • Menyatakan masalah nyata Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
matematika dari masalah masalah-masalah Ekstrim Fungsi dalam kehidupan sehari-
yang berkaitan dengan yang bisa hari dan membawanya ke
§ Tugas Individu • Buku Paket
ekstrim fungsi aljabar diselesaiakn konsep turunan. § Tugas Kelompok • Buku referensi
dengan konsep lain
ekstrim fungsi • Menentukan variabel- § Ulangan
variabel dari masalah • Journal
ekstrim fungsi
Bentuk Instrumen: • Internet
§ Merumuskan • Mengembangkan statergi
model untuk merumuskan model § Kuiz
matematikan dari matematika dari masalah
masalah ekstrim ekstrim fungsi. § Tes Tertulis PG
fungsi
§ Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 72


MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.6 Menyelesaikan model • Menyelesaiakn Solusi masalah • Diskusi kelompok Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
matematika dari masalah model ekstrim Fungsi membahas soal aplikatif
yang berkaitan dengan § Tugas Individu • Buku Paket
matematika dari dengan menggunakan
ekstrim fungsi aljabar dan masalah ekstrim konsep turunan § Tugas Kelompok • Buku referensi
penafsirannya. fungsi lain
• Menentukan penyelesaian § Ulangan
• Menafsirkan dari model matematika • Journal
solusi dari beserta menafsirkannya
maslah nilai Bentuk Instrumen: • Internet
ekstrim
§ Kuiz
§ Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 73


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPS
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana.

MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN

1.1 Memahami konsep integral • Merancang o Integral Tak • Mengenal integral tak tentu Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
tak tentu dan integral tentu aturan integral tentu sebagai anti turunan
tak tentu dari
§ Tugas Individu • Buku Paket
o Integral Tentu • Menentukan integral tak
aturan turunan. § Tugas Kelompok • Buku referensi lain
tentu dari fungsi sederhana
§ Ulangan • Journal
• Merumuskan integral tak
tentu dari fungsi aljabar dan • Internet
trigonometri
Bentuk Instrumen:
• Merumuskan sifat-sifat
§ Kuiz
integral tak tentu
§ Tes Tertulis PG
• Melakukan latihan integral
tak tentu § Tes Tertulis
Uraian
• Mengenal integral tentu

Silabus Matematika, Lembang 74


MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
sebagai luas daerah dibawah
kurva
• Mendiskusiakan teorema
dasar kalkulus
• Merumuskan sifat integral
tentu
• Melakukan latihan soal
integral tentu
• Menyelesaikan masalah
aplikasi integral tak tentu dan
integral tentu

1.2 Menghitung integral tak tentu • Menjelaskan Teknik • Membahas Integral sebagai Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
dan integral tentu dari fungsi integral tentu Pengintegralan: anti deferensial
aljabar sederhana sebagai luas
§ Tugas Individu • Buku Paket
o Substitusi • Mengenal berbagai teknik
daerah di § Tugas Kelompok • Buku referensi lain
bidang datar. pengintegralan (substitusi
o Parsial
dan parsial) § Ulangan • Journal
o Substitusi
Trigonometri • Menggunakan aturan integral • Internet
• Menghitung untuk menyelesaikan
integral tak Bentuk Instrumen:
masalah.
tentu dari § Kuiz
fungsi aljabar.
§ Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 75


MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN

1.3 Menggunakan integral untuk • Menghitung Menghitung luas • Mendiskusikan cara 14x45 Sumber:
menghitung luas daerah di integral tentu daerah menentukan luas daerah
bawah kurva • Buku Paket
dari fungsi dibawah kurva (menggambar
aljabar daerahnya, batas integrasi) • Buku referensi lain
• Menyelesaikan masalah luas • Journal
daerah di bawah kurva
• Menghitung • Internet
integral tentu
dari fungsi
aljabar

• Merumuskan
integral tentu
untuk luas
suatu daerah
dan
menghitungnya
.

Silabus Matematika, Lembang 76


STANDAR KOMPETENSI:
2. Menyelesaikan masalah program linear

SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

2.1 Menyelesaikan sistem • Mengenal arti Program Linear • Menyatakan masalah sehari- Jenis Tagihan: 12x45 Sumber:
pertidaksamaan linear dua sistem hari ke dalam bentuk sistem
variabel § Tugas Individu • Buku Paket
pertidaksamaan pertidaksamaan linear dengan
linier dua dua peubah. § Tugas Kelompok • Buku referensi
variable lain
• Menentukan daerah § Ulangan
• Menentukan penyelesaian pertidaksamaan • Journal
penyelesaian linier
sistem Bentuk Instrumen: • Internet
pertidaksamaan • Menyatakan himpunan
linear dua penylesaian pertidaksamaan § Kuiz
variabel linear dua variabel
§ Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis
Uraian

2.2 Merancang model • Mengenal Model Matematika • Mendiskusikan berbagai Jenis Tagihan: 14x45 Sumber:
matematika dari masalah masalah yang Program Linier masalah program linear
program linear merupakan
§ Tugas Individu • Buku Paket
• Membahas komponen dari
program linier § Tugas Kelompok • Buku referensi
masalah program linear: fungsi
• Menentukan lain
objektif, kendala § Ulangan
fungsi objektif
• Menggambarkan daerah fisibel • Journal
dan kendala
dari program dari program linear
Bentuk Instrumen: • Internet

Silabus Matematika, Lembang 77


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
linier
• Membuat model matematika § Kuiz
• Menggambar dari suatu masalah aplikatif
§ Tes Tertulis PG
daerah fisibel program linear
dari program § Tes Tertulis
linier Uraian
• Merumuskan
model
matematika dari
masalah
program linier

2.3 Menyelesaikan model § Menentukan Solusi Program • Mencari penyelesaian optimum Jenis Tagihan: 14x45 Sumber:
matematika dari masalah nilai optimum Linier sistem pertidaksamaan linear
program linear dan dari fungsi § Tugas Individu • Buku Paket
dengan menentukan titik pojok
penafsirannya objektif dari daerah fisibel atau § Tugas Kelompok • Buku referensi
menggunakan garis selidik. lain
§ Menafsirkan § Ulangan
solusi dari • Menafsirkan penyelesaian dari • Journal
masalah masalah program linier.
program linier Bentuk Instrumen: • Internet

§ Kuiz
§ Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 78


STANDAR KOMPETENSI:

3. Menggunakan matriks dalam pemecahan masalah.

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1. Menggunakan sifat-sifat • Mengenal matrik Matriks • Mencari data-data yang Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
dan operasi matriks persegi disajikan dalam bentuk baris
untuk menunjukkan § Pengertian
dan kolom
§ Tugas Individu • Buku Paket
bahwa suatu matriks • Melakukan operasi Matriks
§ Tugas Kelompok • Buku referensi
aljabar atas dua • Menyimak sajian data dalam
persegi merupakan § Operasi dan Sifat lain
invers dari matriks matriks
Matriks
bentuk matriks § Ulangan
persegi lain • Menurunkan sifat- • Mengenal unsur-unsur matriks • Journal
§ Matriks Persegi
sifat operasi
• Mengenal pengertian ordo dan Bentuk Instrumen: • Internet
matriks persegi
jenis matriks
melalui contoh § Kuiz
• Mengenal invers • Melakukan operasi aljabar
§ Tes Tertulis PG
matriks persegi matriks : penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan § Tes Tertulis Uraian
sifat-sifatnya
• Mengenal matriks invers
melalui perkalian dua matriks
persegi yang menghasilkn
matriks satuan

Silabus Matematika, Lembang 79


MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.2. Menentukan determinan • Menentukan Determinan dan • Mendiskripsikan determinan Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
dan invers matriks 2 x 2 diterminan matriks Invers matriks suatu matriks
§ Tugas Individu • Buku Paket
2x2
§ Tugas Kelompok • Buku referensi
• Menentukan invers
• Menggunakan algoritma untuk lain
dari matrks 2x2 § Ulangan
menentukan nilai determinan
matriks pada soal. • Journal

• Menemukan rumus untuk Bentuk Instrumen: • Internet


mencari invers dari matriks
§ Kuiz
2x2
§ Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis Uraian

3.3. Menggunakan • Menentukan Penerapan matrik • Menyajikan masalah sistem Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
determinan dan invers persamaan matriks pada sistem persamaan linier dalam bentuk
dalam penyelesaian dari sistem persamaan linier matriks
§ Tugas Individu • Buku Paket
sistem persamaan linear persamaan linier § Tugas Kelompok • Buku referensi
dua variabel • Menentukan invers dari matriks
• Menyelesaian lain
koefisien pada persamaan § Ulangan
sistem persamaan matriks • Journal
linear dua variabel
dengan matriks • Menyelesaikan persamaan • Internet
Bentuk Instrumen:
invers matriks dari sistem persamaan
linier 2 variabel § Kuiz
§ Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis Uraian

Silabus Matematika, Lembang 80


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPS
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

4.1 Menentukan suku ke-n • Menjelaskan o Pola Bilangan • Mendiskusikan pola dan Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
barisan dan jumlah n suku arti barisan dan barisan bilangan
deret aritmetika dan geometri deret
o Barisan Bilangan § Tugas Individu • Buku
• Merumuskan definisi Paket
o Barisan dan deret Aritmatika § Tugas Kelompok
• Menemukan barisan dan notasinya
dan Geometri • Buku
rumus barisan § Ulangan
dan deret • Merumuskan barisan referensi
aritmatika lain
aritmatika
• Menemukan • Menghitung suku ke-n Bentuk Instrumen: • Journal
barisan aritmatika
rumus barisan § Kuiz • Internet
dan deret • Merumuskan barisan
geometri § Tes Tertulis PG
geometri
• Mengehitung § Tes Tertulis Uraian
• Menghitung suku ke-n
suku ke-n dan barisan geometri
jumlah n suku
deret aritmetika

Silabus Matematika, Lembang 81


KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR
dan deret
geometri. • Menghitung jumlah n suku
pertama deret aritmetika
dan deret geometri
• Mendiskusikan sisipan dari
barisan aritmatika dan
geometri
• Mendiskusikan deret
geometri tak hingga

4.2 Merancang model matematika • Mengidentifikasi Model Matematika dari masalah • Menyatakan masalah yang Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
dari masalah yang berkaitan masalah yang deret merupakan masalah deret
dengan deret § Tugas Individu • Buku
berkaitan dengan dan menentukan
Paket
deret. variabelnya § Tugas Kelompok
• Merumuskan • • Buku
Menyatakan kalimat verbal § Ulangan
model dari masalah deret ke referensi
lain
matematika dari dalam model matematika.
masalah deret Bentuk Instrumen: • Journal
§ Kuiz • Internet
§ Tes Tertulis PG
§ Tes Tertulis Uraian

Silabus Matematika, Lembang 82


KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

4.3 Menyelesaikan model • Menentukan Solusi dari masalah deret • Mencari penyelesaian dari Jenis Tagihan: 14x45 Sumber:
matematika dari masalah penyelesaiakan model matematika yang
yang berkaitan dengan deret § Tugas Individu • Buku
model telah diperoleh
dan menafsirkan solusinya Paket
matematika yang § Tugas Kelompok
berkaitan dengan • Buku
§ Ulangan
deret • Menafsirkan dari suatu referensi
masalah dengan lain
• Memberikan penyelesaian yang
berkaitan dengan deret Bentuk Instrumen: • Journal
tafsiran terhadap
hasil barisan dan deret. § Kuiz • Internet
penyelesaian § Tes Tertulis PG
yang diperoleh
§ Tes Tertulis Uraian

Silabus Matematika, Lembang 83


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / BAHASA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Melakukan pengolahan, penyajian dan penafsiran data.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

1.1 Membaca data dalam bentuk • Membaca Statistika: • Mengamati dan Jenis Tagihan: 14x45 Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, sajian data mengidentifikasi tentang
lingkaran, dan ogive serta
diagram garis, diagram batang, § Tugas Individu • Buku Paket
dalam bentuk data-data disekitar sekolah.
diagram lingkaran , ogive dan
pemaknaannya diagram garis, § Tugas • Buku
dan diagram
histogram • Mengidentifikasi data-data
Kelompok referensi
batang. yang dinyatakan dalam
lain
berbagai model. § Ulangan
• Mengidentifikasi • Journal
nilai suatu data • Mengelompokkan berbagai
yang macam diagram dan tabel.
Bentuk Instrumen: • Internet
ditampilkan • Menyimak konsep tentang
pada tabel dan § Kuiz
penyajian data
diagram § Tes Tertulis
PG

Silabus Matematika, Lembang 84


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
§ Tes Tertulis
Uraian

1.2 Menyajikan data dalam bentuk • Menyajikan Statistika: • Melakukan latihan dalam Jenis Tagihan: 16x45 Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, data dalam berbagai penyajian data
lingkaran, dan ogive serta diagram garis, diagram batang, § Tugas Individu • Buku Paket
bentuk diagram
diagram lingkaran , ogive dan
pemaknaannya batang, garis,
histogram § Tugas • Buku
lingkaran, dan • Menafsirkan data dari Kelompok referensi
ogive serta berbagai macam bentuk. lain
penafsirannya § Ulangan
• Journal
• Mengambil kesimpulan dari Bentuk Instrumen: • Internet
• Menafsirkan dua atau lebih kelompok
data dalam data tau informasi yang § Kuiz
bentuk diagram sejenis
batang, garis, § Tes Tertulis
lingkaran, dan PG
ogive § Tes Tertulis
Uraian

1.3 Menghitung ukuran pemusatan, • Membaca Ukuran Pemusatan : Rataan, • Mendiskusikan pentingnya Jenis Tagihan: 20x45 Sumber:
ukuran letak dan ukuran sajian data Modus, Median penyajian data dalam
penyebaran data, serta dalam bentuk bentuk histogram dan ogive § Tugas Individu • Buku Paket
tabel distribusi Ukuran letak: Kuartil, desil
menafsirkannya § Tugas • Buku
frekuensi dan Ukuran Penyebaran: • Membuat tabel distribusi Kelompok referensi
histogram. Janggkauan, simpangan kuartil, frekuensi dri data tertentu lain
variansi dan simpangan baku § Ulangan
• Menyajikan • Menggambar grafik • Journal
data dalam histogram dari tabel

Silabus Matematika, Lembang 85


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
bentuk tabel distribusi
distribusi
Bentuk Instrumen: • Internet
frekuensi dan • Menghitung ukuran § Kuiz
histogram. pemusatan data baik data
tunggal maupun data § Tes Tertulis
• Menentukan berkelompok. PG
rataan, median, § Tes Tertulis
dan modus. • Berdiskusi dengan Uraian
kelompok untuk
• Memberikan menyelesaikan soal-soal
tafsiran sehari-hari untuk mencari
terhadap ukuran pemusatan data
ukuran kemudian disajikan dalam
pemusatan. bentuk diagram dan
menafsirkan hasil yang
didapat.

Silabus Matematika, Lembang 86


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / BAHASA
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menggunakan kaidah pencacahan untuk menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

2.1 Menggunakan sifat dan aturan • Menyusun Peluang: • Menentukan berbagai Jenis Tagihan: 14x45 Sumber:
perkalian, permutasi, dan aturan perkalian, kemungkinan pengisisan
kombinasi dalam pemecahan permutasi dan § aturan perkalian tempat (filling slot) dalam § Tugas Individu • Buku Paket
masalah kombinasi § permutasi dan permainan tertentu atau § Tugas • Buku
masalah-masalah lainnya. Kelompok referensi
• Menggunakan § kombinasi
lain
aturan perkalian, • Berdiskusi mengenai kaidah § Ulangan
permutasi dan pencacahan yang mengarah • Journal
kombinasi pada aturan perkalian,
permutasi dan kombinasi. Bentuk Instrumen: • Internet

§ Kuiz
• Menerapkan rumus aturan
perkalian, permutasi, dan § Tes Tertulis
kombinasi untuk PG
menyelesaikan soal

Silabus Matematika, Lembang 87


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

§ Tes Tertulis
• Menyelesaikan masalah-
Uraian
masalah yang berkaitan
dengan perkalian, permutasi
dan kombinasi.

2.2 Menentukan ruang sampel suatu • Menentukan Ruang Sampel • Mendaftar titik-titik sampel Jenis Tagihan: 16x45 Sumber:
percobaan banyak dari suatu percobaan acak
§ Tugas Individu • Buku Paket
kemungkinan
• Menentukan ruang sampel
kejadian dari § Tugas • Buku
berbagai situasi dari percobaan acak tunggal
Kelompok referensi
dan kombinasi
lain
§ Ulangan
• Menentukan jumlah titik
• Menuliskaaan sampel • Journal
himpunan • Internet
kejadian dari Bentuk Instrumen:
suatu percobaan § Kuiz
§ Tes Tertulis
PG
§ Tes Tertulis
Uraian

2.3 Menentukan peluang suatu • Menentukan Peluang Kejadian • Merancang dan melakukan Jenis Tagihan: 18x45 Sumber:
kejadian dan menafsirkannya peluang kejadian percobaan untuk
§ Tugas Individu • Buku Paket
melalui menentukan peluang suatu
percobaan kejadian § Tugas • Buku
Kelompok referensi
• Menyimpulkan peluang
lain
kejadian dari percobaan § Ulangan
• Menentukan

Silabus Matematika, Lembang 88


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
peluang suatu yang dilakukan untuk
kejadian secara mendukung peluang • Journal
teorotis kejadian secara teoritisnya Bentuk Instrumen: • Internet
• Menentukan peluang suatu § Kuiz
kejadian, peluang
komplemen suatu kejadian. § Tes Tertulis
PG
§ Tes Tertulis
• Menentukan peluang suatu Uraian
kejadian dari soal atau
masalah sehari- hari.

Silabus Matematika, Lembang 89


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII/ BAHASA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menyelesaikan masalah program linear

SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

1.1. Menyelesaikan sistem • Mengenal arti Program Linear • Menyatakan masalah sehari- Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
pertidaksamaan linear dua sistem hari ke dalam bentuk sistem
variabel
§ Tugas Individu • Buku Paket
pertidaksamaa pertidaksamaan linear
n linier dua dengan dua peubah. § Tugas • Buku
variable Kelompok referensi
• Menentukan daerah
• Menentukan lain
penyelesaian pertidaksamaan § Ulangan
penyelesaian linier • Journal
sistem
pertidaksamaa • Menyatakan himpunan • Internet
Bentuk Instrumen:
n linear dua penylesaian pertidaksamaan
variabel linear dua variabel § Kuiz
§ Tes Tertulis
PG

Silabus Matematika, Lembang 90


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
§ Tes Tertulis
Uraian

1.2. Merancang model matematika • Mengenal Model Matematika Program • Mendiskusikan berbagai Jenis Tagihan: 15x45
dari masalah program linear masalah yang Linier masalah program linear
§ Tugas Individu
merupakan
• Membahas komponen dari
program linier § Tugas
masalah program linear:
Kelompok
• Menentukan fungsi objektif, kendala
fungsi objektif § Ulangan
dan kendala • Menggambarkan daerah
dari program fisibel dari program linear
linier • Membuat model matematika Bentuk Instrumen:
• Menggambar dari suatu masalah aplikatif
§ Kuiz
daerah fisibel program linear
dari program § Tes Tertulis
linier PG

• Merumuskan § Tes Tertulis


model Uraian
matematika
dari masalah
program linier

• Mencari penyelesaian
optimum sistem
1.3. Menyelesaikan model § Menentukan Solusi Program Linier Jenis Tagihan: 15x45 Sumber:
pertidaksamaan linear
matematika dari masalah nilai optimum
program linear dan menafsirkan dari fungsi
dengan menentukan titik § Tugas Individu • Buku Paket
pojok dari daerah fisibel atau
solusinya objektif
menggunakan garis selidik. § Tugas • Buku
§ Menafsirkan Kelompok referensi

Silabus Matematika, Lembang 91


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
solusi dari lain
masalah • Menafsirkan penyelesaian § Ulangan
program linier dari masalah program linier. • Journal
• Internet
Bentuk Instrumen:
§ Kuiz
§ Tes Tertulis
PG
§ Tes Tertulis
Uraian

STANDAR KOMPETENSI:

2. Menggunakan matriks dalam pemecahan masalah.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

2.1. Menggunakan sifat-sifat dan • Mengenal Matriks • Mencari data-data yang Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
operasi matriks untuk matrik persegi disajikan dalam bentuk baris
menunjukkan bahwa suatu § Pengertian Matriks § Tugas Individu • Buku Paket
dan kolom
matriks persegi merupakan • Melakukan
§ Operasi dan Sifat Matriks § Tugas • Buku
invers dari matriks persegi lain operasi aljabar • Menyimak sajian data dalam
Kelompok referensi
atas dua § Matriks Persegi bentuk matriks
lain
matriks § Ulangan
• Mengenal unsur-unsur
• Menurunkan matriks • Journal
sifat-sifat • Internet

Silabus Matematika, Lembang 92


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
operasi matriks
persegi melalui • Mengenal pengertian ordo Bentuk Instrumen:
contoh dan jenis matriks
§ Kuiz
• Mengenal • Melakukan operasi aljabar
§ Tes Tertulis
invers matriks matriks : penjumlahan,
PG
persegi pengurangan, perkalian dan
sifat-sifatnya § Tes Tertulis
Uraian
• Mengenal matriks invers
melalui perkalian dua matriks
persegi yang menghasilkn
matriks satuan

2.2. Menentukan determinan dan • Menentukan Determinan dan Invers matriks • Mendiskripsikan determinan Jenis Tagihan: 8x45 Sumber:
invers matriks 2 x 2 diterminan suatu matriks
§ Tugas Individu • Buku Paket
matriks 2x2
§ Tugas • Buku
• Menentukan
• Menggunakan algoritma Kelompok referensi
invers dari
untuk menentukan nilai lain
matrks 2x2 § Ulangan
determinan matriks pada
soal. • Journal

• Menemukan rumus untuk Bentuk Instrumen: • Internet


mencari invers dari matriks
§ Kuiz
2x2
§ Tes Tertulis
PG
§ Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 93


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

2.3. Menggunakan determinan dan • Menentukan Penerapan matrik pada sistem • Menyajikan masalah sistem Jenis Tagihan: 10x45 Sumber:
invers dalam penyelesaian persamaan persamaan linier persamaan linier dalam
sistem persamaan linear dua § Tugas Individu • Buku Paket
matriks dari bentuk matriks
variabel sistem § Tugas • Buku
persamaan • Menentukan invers dari
Kelompok referensi
linier matriks koefisien pada
lain
persamaan matriks § Ulangan
• Menyelesaian • Journal
sistem • Menyelesaikan persamaan
persamaan lmatriks dari sistem
Bentuk Instrumen: • Internet
linear dua persamaan linier 2 variabel
variabel § Kuiz
dengan matriks § Tes Tertulis
invers PG
§ Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 94


SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / BAHASA
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
3 Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

3.1. Menentukan suku ke-n barisan • Menjelaskan o Pola Bilangan • Mendiskusikan pola dan Jenis Tagihan: 16x45 Sumber:
dan jumlah n suku deret arti barisan dan barisan bilangan
aritmetika dan geometri deret
o Barisan Bilangan § Tugas Individu • Buku Paket
• Merumuskan definisi barisan
o Barisan dan deret § Tugas • Buku
• Menemukan dan notasinya
Aritmatika dan Geometri Kelompok referensi
rumus barisan
dan deret • Merumuskan barisan § Ulangan
lain
aritmatika
aritmatika • Journal
• Menemukan • Menghitung suku ke-n barisan
aritmatika Bentuk Instrumen: • Internet
rumus barisan
dan deret • Merumuskan barisan geometri § Kuiz
geometri
• Menghitung suku ke-n barisan § Tes Tertulis

Silabus Matematika, Lembang 95


SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
geometri PG
• Mengehitung
suku ke-n dan § Tes Tertulis
jumlah n suku Uraian
• Menghitung jumlah n suku
deret aritmetika
dan deret pertama deret aritmetika dan
geometri. deret geometri
• Mendiskusikan sisipan dari
barisan aritmatika dan
geometri
• Mendiskusikan deret geometri
tak hingga

3.2. Memecahkan masalah yang • Menentukan Solusi dari masalah deret • Mencari penyelesaian dari Jenis Tagihan: 20x45 Sumber:
berkaitan dengan deret dan penyelesaiakan model matematika yang telah
menafsirkan solusinya model diperoleh
§ Tugas Individu • Buku Paket
matematika yang § Tugas • Buku
berkaitan dengan Kelompok referensi
deret • Menafsirkan dari suatu lain
§ Ulangan
masalah dengan penyelesaian
yang berkaitan dengan deret • Journal
• Memberikan
tafsiran terhadap barisan dan deret. • Internet
Bentuk Instrumen:
hasil
penyelesaian § Kuiz
yang diperoleh § Tes Tertulis
PG
§ Tes Tertulis
Uraian

Silabus Matematika, Lembang 96