Kumpulan 5: Amalina jopree Faizal Bin Dumit Fong Lee San Georcey George Rawing Voo Fui Shuen

1.

2.

3.

4.

Guru mengarahkan 4 orang murid untuk melakonkan aksi menyapu lantai, mengelap tingkap, menyusun meja, dan memadam papan tulis. Guru menyoal murid mengenai aksi yang telah dilakonkan oleh murid-murid tersebut. Guru menulis jawapan yang diberikan oleh murid di papan tulis. Guru mengaitkan aktiviti tersebut dengan tajuk pelajaran pada hari tersebut.

1.

Guru menerangkan mengenai ayat aktif dan pembahagian ayat aktif:

Ayat aktif transitif Ayat aktif tak transitif

2.
3.

Guru meminta murid mengeluarkan buku teks bahasa melayu. Guru mengambil contoh ayat aktif daripada petikan dalam buku teks tersebut. Muka surat 84 kelas ceria murid cemerlang

1. 2.

Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan. Guru mengedarkan 1 kad gambar kepada setiap kumpulan :

3. 4. 5.

Gambar memancing ikan (kump 1) Gambar guru besar berucap semasa perhimpunan (kump2) Gambar ibu mengemas rumah (kump 3)

Guru mengarahkan mereka membina ayat aktif berdasarkan kad gambar tersebut. Setiap kumpulan menghantar wakil untuk menulis jawapan dihadapan papan tulis. Guru menyemak jawapan bersama-sama murid.

1.

2.

3.

Guru memberikan satu teks yang sama kepada setiap murid yang Bertajuk Gotong Royong Amalan Mulia Guru mengarahkan murid untuk mencari ayat aktif di dalam teks tersebut dan mengelaskannya mengikut pembahagian ayat aktif Guru memberikan jawapan yang betul kepada murid dan menyuruh murid menyalin dalam buku tatabahasa.

1.

2. 3.

Guru menyoal semula mengenai ayat aktif untuk menguji semula kefahman mereka. Guru menegaskan semula isi pelajaran pada hari tersebut. Guru memuji murid atas kerjasama yang telah diberikan.