Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Tunas Harapan


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 24 X 40 menit

Standar Kompetensi : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut


yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam
ruang dimensi dua
Kompetensi Dasar :
1. Mengidentifikasi sudut.
2. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar.
3. Menerapkan transformasi bangun datar

Indikator :
1. Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau
sebaliknya sesuai prosedur.
2. Suatu bangun datar dihitung kelilingnya
3. Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya
4. Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya
5. Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya
6. Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan
permasalahan program keahlian

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi sudut.
2. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar.
3. Menerapkan transformasi bangun datar

B. Materi Ajar
1. Macam-macam satuan sudut
2. Konversi satuan sudut
3. Keliling bangun datar
4. Luas daerah bangun datar
5. Penerapan konsep keliling dan luas.
6. Jenis-jenis transformasi bangun datar
7. Penerapan transformasi bangun datar

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali sudut, keliling bangun datar dan luas
daerah bangun datar dan transformasi bangun datar.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
akan terbantu dalam menyelesaikan masalah yang
berhubungan dengan sudut, keliling bangun datar dan luas
daerah bangun datar dan transformasi bangun datar.

Kegiatan Inti
1. Mengukur besar suatu sudut
2. Menentukan macam-macam satuan sudut
3. Mengkonversi satuan sudut
4. Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya
5. Perhitungan keliling segi tiga, segi empat dan lingkaran
6. Perhitungan luas segi tiga, segi empat dan lingkaran
7. Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan
menggunakan metode koordinat, trapesium.
8. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas
dan keliling bangun datar
9. Jenis transformasi bangun datar ( Translasi, Refleksi, Rotasi, Dilatasi)
10. Penerapan transformasi bangun datar

Penutup
1. Peserta didik membuat rangkuman dari materi sudut, keliling bangun datar
dan luas daerah bangun datar dan transformasi bangun datar.
2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
E. Alat dan Sumber Belajar
Sumber :
1. Modul Geometri Dimensi Dua
2. Referensi lain yang relevan
3. LKS (lembar kerja siswa)

F. Penilaian
1. Tes lisan.
2. Tes tertulis.
3. Pengamatan.
4. Penugasan

Jakarta, Juli 2008


Mengetahui,
Kepala Sekolah , Guru Mata Pelajaran,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos Ajizah Tri Lestari, S.Si