P. 1
RPP Math Keuangan

RPP Math Keuangan

5.0

|Views: 3,288|Likes:
Dipublikasikan oleh Ali Usman

More info:

Published by: Ali Usman on Jul 19, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

01/17/2014

RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator

: : : :

SMK (BISNIS-MANAJEMEN) Matematika XII / 5 Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep matematika : 1. Menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk dalam keuangan : Bunga tunggal dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan Bunga majemuk dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan : 1, 2 dan 3 : 12 X 45 menit :

Pertemuan ke Alokasi Waktu I. Tujuan

Siswa dapat:  Menjelaskan pengertian bunga  Menjelaskan persen di atas seratus dan persen dibawah seratus  Menjelaskan pengertian bunga tunggal  Menghitung bunga tunggal selama n bulan  Menghitung bunga tunggal selama n hari  Membedakan bunga dengan diskonto  Menghitung bunga tunggal dengan metode: - angka bunga dan pembagi tetap - persen sebanding - persen seukuran  Menjelaskan pengertian bunga majemuk  Membedakan bunga tunggal dan bunga majemuk  Menghitung Nilai Akhir Modal  Menghitung Nilai Akhir Modal dengan masa bunga pecahan  Menghitung Nilai Tunai Modal Menghitung Nilai Tunai modal dengan masa II. Materi Pokok :  Bunga Tunggal  Bunga Majemuk III. Metode Pembelajaran Penugasan : • • Diskusi • Ceramah • Presentasi IV Langkah-Langkah Pembelajan A. Kegiatan Awal

1

Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari. - Penjelasan lingkup materi yang dipelajari - Pembagian kelompok B. Kegiatan Inti - Diskusi kelompok - Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok - Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok - Presentasi oleh masing-masing kelompok - Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan - Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep. - Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru. - Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu: MATERI PEMELAJARAN Menjelaskan pengertian bunga Menjelaskan persen di atas seratus dan persen dibawah seratus Menjelaskan pengertian bunga tunggal Menghitung bunga tunggal selama n bulan Menghitung bunga tunggal selama n hari Membedakan bunga dengan diskonto Menghitung bunga tunggal dengan metode: - angka bunga dan pembagi tetap - persen sebanding - persen seukuran  Menjelaskan pengertian bunga majemuk  Membedakan bunga tunggal dan bunga majemuk  Menghitung Nilai Akhir Modal  Menghitung Nilai Akhir Modal dengan masa bunga pecahan  Menghitung Nilai Tunai Modal  Menghitung Nilai Tunai modal dengan masa bunga pecahan        C. Kegiatan Akhir - Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas. - Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun tugas yang tidak terstruktur V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : - Alat tulis - Alat peraga

-

2

2. Sumber Belajar

: Buku-buku pelajaran matematika SMK, Kumpulan modul bahan ajar SMK dan buku-buku lain yang relevan serta bahan/sumber dari media internet

VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa 2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional 3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay Soal: NO Soal Uraian Soal Kunci Jawaban

3

RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator

: : : :

SMK (BISNIS-MANAJEMEN) Matematika XII / 5 Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep matematika : 2. Menyelesaikan masalah rente dalam keuangan : Nilai akhir rente dihitung sesuai dengan jenisnya Nilai tunai rente dihitung sesuai dengan jenisnya : 4, 5 dan 6 : 12 X 45 menit : Siswa dapat: Menjelaskan dan membedakan pengertian Rente langsung, Rente ditangguhkan, Rente terbatas, Rente kekal, Rente pranumerando dan Rente postnumerando Menghitung Nilai Akhir Rente Menghitung Nilai Tunai Rente  Menghitung Nilai Tunai Rente Kekal :  Rente : Penugasan Diskusi Ceramah Presentasi

Pertemuan ke Alokasi Waktu I. Tujuan

II.

Materi Pokok

III. Metode Pembelajaran • • • •

IV Langkah-Langkah Pembelajan A. Kegiatan Awal - Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari. - Penjelasan lingkup materi yang dipelajari - Pembagian kelompok B. Kegiatan Inti - Diskusi kelompok - Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok - Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok - Presentasi oleh masing-masing kelompok - Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan - Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

4

-

Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru. Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:

MATERI PEMELAJARAN Menjelaskan pengertian dan macam-macam Rente: - Rente langsung - Rente ditangguhkan - Rente terbatas - Rente kekal - Rente pranumerando - Rente postnumerando Menghitung Nilai Akhir Rente Menghitung Nilai Tunai Rente Menghitung Nilai Tunai Rente Kekal C. Kegiatan Akhir - Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas. - Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun tugas yang tidak terstruktur V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : - Alat tulis - Alat peraga 2. Sumber Belajar : Buku-buku pelajaran matematika SMK, Kumpulan modul bahan ajar SMK dan buku-buku lain yang relevan serta bahan/sumber dari media internet VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa 2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional 3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay Soal: NO Soal Uraian Soal Kunci Jawaban

5

RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator

: : : :

SMK (BISNIS-MANAJEMEN) Matematika XII / 5 Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep matematika : 3. Menyelesaikan masalah anuitas dalam sistem pinjaman : Anuitas digunakan dalam sistim pinjaman Anuitas dihitung dalam sistim pinjaman : 7, 8 dan 9 : 12 X 45 menit : Siswa dapat: Menjelaskan pengertian Anuitas Menghitung anuitas Menghitung besar sisa pinjaman Menghitung anuitas yang dibulatkan Menghitung rencana angsuran dengan sistem pembulatan Menghitung anuitas pinjaman  : Anuitas : Penugasan Diskusi Ceramah Presentasi

Pertemuan ke Alokasi Waktu I. Tujuan

II.

Materi Pokok

III. Metode Pembelajaran • • • •

IV Langkah-Langkah Pembelajan A. Kegiatan Awal - Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari. - Penjelasan lingkup materi yang dipelajari - Pembagian kelompok B. Kegiatan Inti - Diskusi kelompok - Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok - Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok - Presentasi oleh masing-masing kelompok - Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan - Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

6

-

Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru. Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:

MATERI PEMELAJARAN Menjelaskan pengertian Anuitas Menghitung anuitas Menghitung besar sisa pinjaman Menghitung anuitas yang dibulatkan Menghitung rencana angsuran dengan sistem pembulatan Menghitung anuitas pinjaman C. Kegiatan Akhir - Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas. - Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun tugas yang tidak terstruktur V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : - Alat tulis - Alat peraga 2. Sumber Belajar : Buku-buku pelajaran matematika SMK, Kumpulan modul bahan ajar SMK dan buku-buku lain yang relevan serta bahan/sumber dari media internet VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa 2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional 3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay Soal: NO Soal Uraian Soal Kunci Jawaban

7

RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator

: : : :

SMK (BISNIS-MANAJEMEN) Matematika XII / 5 Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep matematika : 4. Menyelesaikan masalah penyusutan nilai barang : Penyusutan digunakan dalam masalah nilai suatu barang Penyusutan dihitung dalam masalah nilai suatu barang : 10, 11 dan 12 : 11 X 45 menit : Siswa dapat: Menjelaskan dan membedakan pengertian penyusutan, aktiva, nilai sisa dan umur manfaat Menghitung besar penyusutan dengan berbagai metode  : Penyusutan : Penugasan Diskusi Ceramah Presentasi

Pertemuan ke Alokasi Waktu I. Tujuan

II.

Materi Pokok

III. Metode Pembelajaran • • • •

IV Langkah-Langkah Pembelajan A. Kegiatan Awal - Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari. - Penjelasan lingkup materi yang dipelajari - Pembagian kelompok B. Kegiatan Inti - Diskusi kelompok - Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok - Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok - Presentasi oleh masing-masing kelompok - Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan - Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

8

Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru. - Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu: MATERI PEMELAJARAN Pengertian penyusutan, aktiva, nilai sisa dan umur manfaat Perhitungan besar penyusutan dengan berbagai metode C. Kegiatan Akhir - Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas. - Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun tugas yang tidak terstruktur V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : - Alat tulis - Alat peraga 2. Sumber Belajar : Buku-buku pelajaran matematika SMK, Kumpulan modul bahan ajar SMK dan buku-buku lain yang relevan serta bahan/sumber dari media internet VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa 2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional 3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay Soal: NO Soal Uraian Soal Kunci Jawaban

-

9

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->