P. 1
RPP STATISTIK

RPP STATISTIK

4.75

|Views: 8,919|Likes:
Dipublikasikan oleh Ali Usman

More info:

Published by: Ali Usman on Jul 19, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

01/17/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar statistika, : : : : SMK KELOMPOK ................ Matematika XII /1 dan 2 Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan : Mengidentifikasi pengertian statistik, populasi dan sampel
Indikator : •

Pertemuan ke Alokasi Waktu I. Tujuan

Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. • Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya : 1, 2 dan 3 : 9 x 45 menit : Siswa dapat :  Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel  Menyebutkan macam-macam data dan :  memberi contohnyadan statistika. Pengertian statistik  Pengertian populasi dan sampel  Macam-macam data : Penugasan Ceramah

II. Materi Pokok

III. Metode Pembelajaran • •

IV Langkah-Langkah Pembelarjan A. Kegiatan Awal - Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang statistika baik untuk bidang B.
-

Kegiatan Inti Ringkasan materi minimal Pembuatan contoh–contoh soal Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru. - Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu: MATERI PEMBELAJARAN Pengertian statistik dan statistika. Statistik adalah kumpulan keterangan baik berupa tabel, diagram atau grafik.

kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari. Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Statistika adalah pengetahuan yang mempelajari pengumpulan, penyusunan, pengenalisaan data sampai menarik kesimpulan berdasarkan data yang ada.  Pengertian populasi dan sampel Populaisi yaitu pengambilan data secara keseluruhan data dari obyek pengamatan. Sampel yaitu pengambilan data hanya sebagian data dari obyek pengamatan  Macam-macam data Menurut sifatnya : - data kuantitatif - data kualitatif menurut sumbernya : - data intern - data ekstern * ekstern primer * ekstern skunder - data diskrit - data kontinu - data statis - data dinamis C. Kegiatan Akhir 1. Kesimpulan Statistika adalah pengetahuan yang mempelajari pengumpulan, penyusunan, penyajian dan penganalisaan data hingga menarik kesimpulan, untuk mengambil keputusan berdasarkan data yang ada. 2. Tugas Terstruktur a. Mengerjakan soal latihan dari modul b. Tugas Tidak Terstruktur Mempelajari penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : Alat tulis Alat peraga 2. Sumber Belajar : Buku matatematika untuk SMK, Kumpulan modul bahan ajar untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan serta sumber dari media internet VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman dan pekerjaan siswa 2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional 3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay No Soal Uraian soal Kunci jawaban

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan diagram Indikator Pertemuan ke Alokasi Waktu I. Tujuan : : : : SMK KELOMPOK ................ Matematika XII /1 dan 2 Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan : Menyajikan data dalam bentuk tabel Data disajikan dalam bentuk tabel Data disajikan dalam bentuk diagram

:  

: 4, 5, 6 dan 7 : 12 x 45 menit : Siswa dapat :  Menjelaskan jenis-jenis tabel  Menjelaskan macam-macam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon frekuensi, kurva ogive  Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan :  Tabel dan diagram : Penugasan Ceramah

II. Materi Pokok

III. Metode Pembelajaran • •

IV Langkah-Langkah Pembelarjan A. Kegiatan Awal - Apersepsi, penjelasan jenis-jenis table dan macam-macam diagram
Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

B.

Kegiatan Inti Ringkasan materi minimal Pembuatan contoh–contoh soal Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru. - Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu: MATERI PEMBELAJARAN Tabel dan Diagram Jenis-jenis tabel - tabel distribusi frekuensi * data tunggal * data tunggal berbobot * data kelompok - tabel distribusi frekuensi relatif

- tabel distribusi frekuensi kumulatif Macam-macam Diagram - diagram batang - diagram lingkaran - diagram garis - diagram gambar - Histogram - Poligon - Kurva ogive C. Kegiatan Akhir 1. Kesimpulan Setelah data dikumpulkan, data diolah dalam bentuk table yang disebut table distribusi frekuensi. Kemudian agar lebih menarik dan mudah dibaca disajikan dalam bentuk diagram. 2. Tugas Terstruktur a. Mengerjakan soal latihan dari modul b. Tugas Tidak Terstruktur Mempelajari ukuran pemusatan data V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan 2. Sumber Belajar : Alat tulis Alat peraga : Buku matatematika untuk SMK, Kumpulan modul bahan ajar untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan serta sumber dari media internet

VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman dan pekerjaan siswa 2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional 3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay No Soal Uraian soal Kunci jawaban

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

SMK KELOMPOK ................ Matematika XII /1 dan 2 Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan : Menentukan ukuran pemusatan data Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok

:  

Pertemuan ke Alokasi Waktu I. Tujuan

: 8 s.d 14 : 21 x 45 menit : Siswa dapat :  Menghitung mean data tunggal dan data kelompok  Menghitung median data tunggal dan data :  kelompok Mean  Menghitung modus data tunggal dan data  Median  Modus : Penugasan Diskusi Ceramah Presentasi

II. Materi Pokok

III. Metode Pembelajaran • • • •

IV Langkah-Langkah Pembelarjan A. Kegiatan Awal - Apersepsi, penjelasan menghitung mean, median dan modus baik data
tunggal maupun data kelompok. Penjelasan lingkup materi yang dipelajari Pembagian kelompok

B.

Kegiatan Inti - Diskusi kelompok - Ringkasan materi minimal oleh kelompok masing-masing - Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok - Presentasi oleh masing-masing kelompok - Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan - Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru. - Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu: MATERI PEMBELAJARAN

Macam-macam ukuran pemusatan data :  Mean Mean (rata-rata hitung) adalah jumlah data dibagi banyaknya data Rumus Mean data tunggal : X =

∑x
n

Rumus Mean data kelompok : X =

∑ fx ∑f

t

atau menggunakan rata-rata duga : X = AM +

Keterangan : AM = rata-rata duga d = selisih antara titik tengah dengan ratarata duga Xt = Titik tengah interval kelas i = panjang/interval kelas  Median (Me) Median adalah nilai yang terletak di tengah setelah data diurutkan atau nilai yang membagi data menjadi dua bagian yang sama besar. Rumus letak Median data tunggal :

∑ fd i ∑f

LetakMe =

n +1 , n = banyaknya data 2

Rumus Median data kelompok : Me = L +

( 12 n − f k )
f Me

⋅i

Keterangan : L = batas nyata bawah kelas median fk = frekuensi kumulatif sebelum kelas median f Me = frekuensi kelas median i = panjang/interval kelas  Modus (Mo) Modus adalah nilai yang mempunyai frekuensi terbanyak atau nilai yang sering muncul. Rumus Modus data kelompok : Mo = L +

d1 ⋅i d1 + d 2

Keterangan : d1 = selisih antara frekuensi kelas modus dengan frekuensi kelas sebelumnya d2 = selisih antara frekuensi kelas modus dengan frekuensi kelas sesudahnya L = batas nyata bawah kelas modus i = panjang/interval kelas

C. Kegiatan Akhir 1. Kesimpulan Setelah data dikumpulkan, data diolah dalam bentuk table yang disebut table distribusi frekuensi. Kemudian dianalisis dengan menghitung mean, median dan modusnya 2. Tugas Terstruktur a. Mengerjakan soal latihan dari modul b. Tugas Tidak Terstruktur Mempelajari ukuran penyebaran data V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan 2. Sumber Belajar : Alat tulis Alat peraga : Buku matatematika untuk SMK, Kumpulan modul bahan ajar untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan serta sumber dari media internet

VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman dan pekerjaan siswa 2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional 3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay No Soal Uraian soal Kunci jawaban

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

SMK KELOMPOK ................ Matematika XII /1 dan 2 Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan : Menentukan ukuran penyebaran data

Pertemuan ke Alokasi Waktu I. Tujuan

Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data.  Nilai standar (Z-score) ditentukan dari suatu data  Koefisien variasi ditentukan dari suatu : 15 s.d 22 : 24 x 45 menit :  : Siswa dapat :  Menyajikan data tunggal dan data kelompok  Menentukan : Jangkauan, Simpangan ratarata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil, Persentil, dan jangkauan persentil dari data yang disajikan  Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan :  Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Z-score) Koefisien variasi : Penugasan Diskusi Ceramah Presentasi

II. Materi Pokok

      III. Metode Pembelajaran • • • •

IV Langkah-Langkah Pembelarjan A. Kegiatan Awal - Apersepsi, penjelasan menghitung Ukuran penyebaran data baik data
-

-

tunggal maupun data kelompok. Penjelasan lingkup materi yang dipelajari Siswa berkumpul sesuai dengan kelompoknya

B.

Kegiatan Inti Diskusi kelompok Ringkasan materi minimal oleh kelompok masing-masing Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok Presentasi oleh masing-masing kelompok Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan - Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru. - Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu: MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam ukuran penyebaran data :  Jangkauan/Range Jangkauan yaitu nilai terbesar dikurangi nilai terkecil Rumus Jangkauan : Range = nilai terbesar – nilai terkecil Simpangan rata-rata (Sr) Simpangan rata-rata adalah jumlah harga mutla selisih antara nilai dengan rata-rata dibagi banyaknya data. Rumus Simpangan rata-rata :

Sr =

∑ f x − x , n = banyaknya data
n

Simpangan baku/standar (Ss) Rumus simpangan standar (Ss) :

Ss =

∑ f ( x − x)
n

2

, n banyaknya data

Jangkauan Semi interkuartil (Qd) Rumus jangkauan semi interkuartil (Qd) : Rumus Quartil :

Qd =

1

2

(Q3 − Q1 )

Qi = L +

( i4 n − fk ) ⋅i f Qi

Keterangan : fk = frekuensi kumulatif sebelum kelas Qi fQi = frekuensi kelas Qi L = batas nyata bawah kelas quartil ke i i = panjang/interval kelas  Jangkauan Persentil (Jp) Rumus jangkauan persentil (Jp) :

J p = ( P90 − P10 )

Rumus Persentil :

Pi = L +

( i100 n − f k ) ⋅i f Pi

Keterangan : fk = frekuensi kumulatif sebelum kelas Pi fPi = frekuensi kelas Pi L = batas nyata bawah kelas persentil ke i i = panjang/interval kelas  Nilai standar (Z-score) Rumus nilai standar : Z score =  Koefisien Variasi (KV) Rumus koefisien variasi : KV =

X−X Ss

Ss X

× 100%

C. Kegiatan Akhir 1. Kesimpulan Setelah data dikumpulkan, data diolah dalam bentuk table yang disebut table distribusi frekuensi. Kemudian dianalisis dengan menghitung ukuran pemusatan data dan dilanjutkan dengan ukuran penyebaran data. Untuk mengetahui tingkat penyebaran data, jika koevisien variasi makin kecil, maka data semakin homogen/merata. 2. Tugas Terstruktur a. Mengerjakan soal latihan dari modul b. Tugas Tidak Terstruktur Mempelajari ukuran penyebaran data V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan 2. Sumber Belajar : Alat tulis Alat peraga : Buku matatematika untuk SMK, Kumpulan modul bahan ajar untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan serta sumber dari media internet

VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman dan pekerjaan siswa 2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional

3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay No Soal Uraian soal Kunci jawaban

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->