Anda di halaman 1dari 75

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Memasuki abad ke 21 ini Indonesia dihadapkan pada masalah

yang rumit seperti masalah reformasi dalam kehidupan bernegara

dan berbangsa, masalah krisis yang berkepanjangan dan hingga saat

ini belum tuntas, masalah kebijakan makro pemerintah tentang

system pemerintahan otonomi daerah yang memberdayakan

masyarakat. Kita juga menghadapi perubahan-perubahan besar dan

amat fundamental dilingkungan global. Perubahan lingkungan

strategis pada tataran global tersebut tercermin pada pembentukan

forum-forum seperti GATT, WTO, dan APEC, NAFTA dan AFTA, IMG-GT,

IMS-GT, BIMP-EAGA, dan SOSEKMALINDO yang merupakan usaha

untuk menyongsong perdagangan bebas dimana pasti akan

berlangsung tingkat persaingan yang amat ketat. Suatu perubahan

regulasi yang semula monopoli (monopoly) menjadi persaingan

bebas (free competition). Demikian pula, terjadi pada pasar yang

pada awalnya berorientasi pada produk (product oriented) beralih

pada orientasi pasar (market driven), serta dari proteksi (protection)

berpindah menjadi pasar bebas (free market ).

Untuk itu perlu mengantisipasi keadaan ini dengan

memperkuat kemampuan bersaing diberbagai bidang dengan

pengembangan Sumber Daya Manusia. Sayangnya SDM kita saat ini


Program Kerja RSKM/SSN 1
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
memprihatinkan, menurut UNDP,Indeks Pembangunan Manusia

(Human Development Index) bangsa Indonesia pada tahun 2005

menempati peringkat 110 dari 174, peringkat daya saing ke 46 yang

paling bawah di kawasan Asia Tenggara, Singapura ke-2, Malaysia ke-

27. Phillipina ke 32, dan Tailand ke 341. Mutu akademik antarbangsa

melalui programme for international student assessment (PISA) 2003

menunjukkan bahwa dari 41 negara yang disurvei, untuk bidang IPA,

Indonesia menempati peringkat ke-38, sementara untuk bidang

matematika dan kemampuan membaca menempati peringkat ke-39.2

Dalam upaya peningkatan SDM, peranan pendidikan cukup

menonjol. Oleh karena itu sangat penting bagi pembangunan

nasional untuk memfokuskan peningkatan mutu pendidikan.

Pendidikan yang bermutu akan diperoleh pada sekolah yang

bermutu, dan sekolah yang bermutu akan menghasilkan SDM yang

bermutu pula.

Sesuai Ketentuan Umum Penjelasan Undang-Undang Nomor 20

Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Visi Departemen

Pendidikan Nasional adalah 3:

Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang


kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga
negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang
berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab

1
Fasli Jalal. :Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam
Implementasi UU No.14 Tahun 2005 Guru dan Dosen”, Makalah Seminar Sehari UU
Guru dan Dosen. Dewan Pendidikan Kota Mojokerto, tanggal 30 Maret 2006, hal 4
2
Depdiknas. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Indonesia 2005-2009.
Jakarta : Depdiknas, 2005, hal 36
3
Ibid, hal 7-8
Program Kerja RSKM/SSN 2
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
tantangan zaman yang selalu berubah.

Sejalan dengan Visi Pendidikan Nasional tersebut,


Depdiknas berhasrat untuk pada tahun 2025 menghasilkan:
INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF
(Insan Kamil / Insan Paripurna)

Yang dimaksud dengan insan Indonesia cerdas adalah insan

yang cerdas secara komprehensif, yang meliputi cerdas spiritual,

cerdas emosional, cerdas sosial, cerdas intelektual, dan cerdas

kinestetis. Tabel berikut ini memberikan deskripsi yang lengkap

tentang yang dimaksud dengan insan cerdas komprehensif dan

kompetitif.

Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional, Misi Pendidikan Nasional adalah 4:

1. mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan


memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat
Indonesia;
2. membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak
bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam
rangka mewujudkan masyarakat belajar;
3. meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan
untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral;
4. meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga
pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan,
keterampilan, pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan standar
nasional dan global; dan
5. memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan
pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara
Kesatuan RI.

4
Ibid, hal 10-11
Program Kerja RSKM/SSN 3
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Selaras dengan Misi Pendidikan Nasional tersebut,
Depdiknas untuk tahun 2005 – 2009 menetapkan Misi
sebagai berikut:
MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MAMPU MEMBANGUN
INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF DAN
KOMPETITIF.

Untuk mewujudkan misi tersebut, Depdiknas menetapkan

beberapa strategi dan program yang disusun berdasarkan suatu

skala prioritas. Salah satu bentuk dari prioritas tersebut adalah

penggunaan dana APBN/APBD dan dana masyarakat yang lebih

ditekankan pada:

1. upaya pemerataan dan perluasan akses pendidikan;

2. peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing keluaran

pendidikan; dan

3. peningkatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik

pengelolaan pendidikan.

Pemerintah melalui Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun

2005 tentang Standar Nasional Pendidikan telah menetapkan

kebijakan tentang pengkategorian sekolah berdasarkan tingkat

Program Kerja RSKM/SSN 4


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
keterlaksanaan standar nasional pendidikan ke dalam kategori

standar, mandiri dan bertaraf internasional. Pemerintah telah

menetapkan bahwa satuan pendidikan wajib menyesuaikan diri

dengan ketentuan tersebut paling lambat 7 (tujuh) tahun sejak

diterbitkannya PP tersebut. Sekolah kategori mandiri adalah sekolah

yang telah memenuhi atau hampir memenuhi Standar Nasional

Pendidikan.

Menindaklanjuti kebijakan tersebut, Dit. Pembinaan SMA pada

tahun 2007 memprogramkan kegiatan rintisan sekolah kategori

mandiri. Secara umum tujuan dari program rintisan sekolah kategori

mandiri adalah: (1) mendorong sekolah untuk dapat

menyelenggarakan pendidikan agar mencapai kondisi

memenuhi/hampir memenuhi standar nasional pendidikan, (2)

memberikan arahan upaya-upaya yang harus dilakukan sekolah

untuk dapat memenuhi/hampir memenuhi standar nasional

pendidikan, (3) memberikan pendampingan kepada sekolah untuk

mewujudkan sekolah kategori mandiri dalam kurun waktu tertentu,

(4) menjalin kerjasama dan meningkatkan peran serta stakeholder

pendidikan di SMA baik ditingkat pusat dan daerah dalam

mengembangkan SMA kategori mandiri, dan (5) mendapatkan

model/rujukan sekolah formal (SMA) kategori mandiri. Program

rintisan sekolah kategori mandiri terdiri dari beberapa kegiatan yaitu

identifikasi profil sekolah berdasarkan data yang dijaring melalui

instrumen, verifikasi ke sekolah, penilaian program kerja,

Program Kerja RSKM/SSN 5


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
penyempurnaan program kerja dan penandatanganan naskah

kerjasama.

Untuk mendukung pelaksanaan program rintisan sekolah

kategori mandiri dimaksud, Dit. Pembinaan SMA pada tahun 2007

telah mengalokasikan dana bagi sejumlah sekolah dalam bentuk

block grant melalui dana dekonsentrasi di masing-masing provinsi.

Model penyaluran dana melalui block grant tersebut sesuai dengan

prinsip dan tujuan yang terkandung dalam program Manajemen

Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) yaitu memandirikan

dan memberdayakan sekolah melalui pemberian kewenangan

(otonomi) kepada sekolah dan mendorong sekolah untuk melakukan

pengambilan keputusan secara partisipatif. Secara umum tujuan

pemberian subsidi ke sekolah dalam bentuk block grant adalah

untuk: (1) mewujudkan perluasan dan pemerataan pendidikan

melalui kesempatan memperoleh pendidikan di sekolah, (2)

meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan melalui

penyelenggaraan pembelajaran yang bermutu, (3) mendorong

sekolah untuk melaksanakan school-based management (sbm)

dalam rangka meningkatkan dan efisiensi penyelenggaraan

pendidikan di sekolah, dan (4) mendorong dan meningkatkan

partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan di SMA

menuju kategori manadiri.

Penjelasan PP No. 19 tahun 2005 ayat 2 dan 3, menyebutkan

bahwa dengan diberlakukannya standar nasional pendidikan, maka

pemerintah mempunyai kepentingan untuk memetakan sekolah


Program Kerja RSKM/SSN 6
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
menjadi yang hampir memenuhi standar nasional pendidikan. Terkait

dengan hal itu pemerintah mengkategorikan sekolah yang hampir

memenuhi standar nasional pendidikan ke dalam katagori mandiri

dan sekolah yang belum memenuhi standar nasional pendidikan ke

dalam katagori standar. Ini membuktikan gambaran bahwa katagori

sekolah standar dan mandiri di dasarkan pada terpenuhinya 8

(delapan) standar nasional, yaitu :

a. standar isi

b. standar proses

c. standar kompetensi lulusan

d. standar pendidik dan tenaga kependidikan

e. standar sarana dan prasarana

f. standar pengelolaan

g. standar pembiayaan

h. standar penilaian pendidikan

Ketentuan peralihan PP No. 19 tahun 2005 pasal 94 butir b,

menyebutkan bahwa satuan pendidikan wajib menyesuaikan diri

dengan ketentuan peraturan pemerintah paling lambat tujuh tahun

sejak diterbitkannya PP tersebut berarti paling lambat tahun 2013.

nama sekolah jalur pendidikan formal khususnya SMA hampir

memnuhi standar nasional pendidikan yang berarti berada pada

sekolah katagori mandiri.

SMA Negeri 1 Warungkiara yang ditunjuk sebagai sekolah

rintisan katagori mandiri di Kabupaten Sukabumi tidak akan menyia-

Program Kerja RSKM/SSN 7


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
nyiakan kesempatan ini dengan berupaya memenuhi persyaratan

sekolah katagori mandiri.

B. Tujuan

Program Kerja Sekolah Rintisan Kategori Mandiri di susun

dengan tujuan:

1. Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan melalui

penyelenggaraan pembelajaran yang bermutu;

2. Meningkatkan mutu keterampilan dan pemerataan melalui

pengadaan alat TIK;

3. Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan melalui

pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan;

4. mendorong sekolah untuk melaksanakan school-based

management (sbm) dalam rangka meningkatkan dan efisiensi

penyelenggaraan pendidikan di sekolah; dan

C. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan adalah bahwa SMA Negeri 1

Warungkiara dapat memenuhi sarana dan prasarana peralatan TIK

dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan manajemen

pendidikan berbasis TIK.

Program Kerja RSKM/SSN 8


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
BAB II
RENCANA STRATEGIS
SMA NEGERI 1 WARUNGKIARA

A. PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 WARUNGKIARA
2. NSS : 301020625014
3. Alamat Sekolah :
a. Propinsi : Jawa Barat
b. Kabupaten : Sukabumi
c. Kecamatan : Warungkiara
d. Desa : Warungkiara
e. Jalan : Pelabuhanratu Km.29
f. Kode Pos : 43162
g. Telepon : (0266) – 320248
h. Faximili : (0266) - 320248
i. Website : www.sma1warungkiara.sch.id
4. Jenjang Akreditasi/Tahun : B / 2006
5. Identitas Kepala Sekolah
a. Nama Kepala : Dra. Septi Wirdayati, MMPd
b. NIP : 131 652 438
c. Pendidikan : Megister Manajemen
Penididikan
6. Keadaan Sekolah
a. Sarana dan Prasarana
Tanah dan Halaman

Program Kerja RSKM/SSN 9


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Tanah sekolah merupakan tanah hibah dari Perkebunan
Halimun atas nama P.T. Sugih Mukti. Luas areal seluruhnya
10.000 m2 ( 1 Hakato Are).
Keadaan Tanah SMA Negeri 1 Warungkiara
Status : Milik Negara
Luas Tanah : 10.000 m2
Luas Bangunan : 1.395 m2
b. Gedung Sekolah
Bangunan sekolah pada umumnya dalam kondisi baik. Namun
jumlah ruang kelas untuk menunjang kegiatan belajar belum
memadai. SMA Negeri 1 Warungkiara untuk tahun pelajaran
2008/2009 masih kekurangan 4 ruang kelas.
Keadaan Gedung SMA Negeri 1 Warungkiara
Jenis Sarana/
No Prasarana Volume Satuan Jumlah
.
1. Ruang Kelas/ Teori 12 72 m2 648 m2
2. Ruang Lab. IPA 1 120 m2 120 m2
3. Ruang 1 120 m2 120 m2
Perpustakaan/Kompu
ter
4. Ruang Guru 1 56 m2 56 m2
5. Ruang Tata Usaha 1 56 m2 56 m2
6. Ruang Kepala 1 27 m2 27 m2
7. Ruang BK 1 27 m2 27 m2
8. Ruang OSIS 1 27 m2 27 m2
9. Mushala 1 96 m2 96 m2
10 WC Guru 2 4 m2 8 m2
.
11 WC siswa 3 4 m2 12 m2
.
12 Pos Satpam 1 4 m2 4 m2
.
13 Lapangan Parkir 1 112 m2 112 m2
.
14 Lapangan Upacara/ 1 112 m2 630 m2
. Olahraga
15 Ruang Serba Guna - - -
.
16 Ruang Komputer - - -
.
17 Ruang Keterampilan - - -
Program Kerja RSKM/SSN 10
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
.
18 Lab. Bahasa - - -
19 Ruang Kesenian - - -
.
20 Ruang Pramuka - - -
.
21 Ruang Koperasi - - -
.
22 Ruang UKS - - -
.
23 Ruang Paskibra - - -
.
24 Luas Lahan - 10.000 m2 10.000 m2
.

7. Personil Sekolah
SMA Negeri 1 Warungkiara didirikan tahun 1996 yang merupakan
kelas jauh (KJ) dari SMA Negeri 1 Cikembar. Penegrian SMA Negeri
1 Warungkiara pada tahun 1999. Pimpinan Sekolah yang pernah
bertugas di SMA Negeri 1 Warungkiara sejak Penegrian (1999)
adalah :
Nama Periode Tugas
1. Dra. Nurhidayatien, M.Pd Tahun 1999 s/d 2002
2. Drs. Didin Badrudin Tahun 2002 s/d 2003
3. Drs. Ogi Suprayogi Tahun 2003 s/d 2007
4. Dra. Septi Wirdayati, Tahun 2007 s.d. sekarang
MMPd

Jumlah seluruh personil sekolah adalah 47 orang, terdiri dari guru


35 orang, karyawan tata usaha 7, Pustakawati 1 orang, pesuruh 3
orang dan penjaga 1 orang.

KEADAAN PERSONIL SEKOLAH


No
Nama NIP Jabatan Status
.
Dra. Septi
1 131652438 Kepala Sekolah PNS
Wirdayati, MMPd
Hadi Komara Wakasek Urlum/
2 132194294 PNS
Purkoni, SS, MMPd Guru Bahasa Arab
3 Edi Rustendi, S.Pd, 131891961 Guru PKn PNS
Program Kerja RSKM/SSN 11
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
MM
Dra. Yuyun
4 132194297 Guru Kimia PNS
Gursida
5 Ika Martika, S.Pd 132204869 Guru Matematika PNS
Wakasek Sarana/
6 Drs. Yudi Hendrani 132196623 Guru Bahasa PNS
Indonesia
Guru Pendidikan
7 Ernawati, S.Ag 132193996 PNS
Agama
Dra. Menny
8 132204872 Guru Biologi PNS
Vidawati S
E. Eka Mira
Wakasek Humas/
9 Komala, S.Pd, 132220810 PNS
Guru Bahasa Inggris
MMPd
U.Y. Haryanto,
10 132042887 Guru PKn PNS
S.Pd, M.Si
Indang Dwi
11 480132541 Guru Kimia PNS
Rahayu, S.Pd
12 Nia Luciana, S.Pd 480135315 Guru Matematika PNS
Yudi Rahmat M, Wakasek Ursis/ Guru
13 480139115 PNS
S.Pd Penjas-Orkes
14 Drs. Ipang 480142269 Guru Ekonomi PNS
Gan Dodi Roskar,
15 480161224 Guru Ekonomi / TIK PNS
S.Pd
Yuceu Endah
16 480135319 Guru Fisika PNS
Sakti, S.Si, M.Si
N. Rismayanti,
17 480132357 Guru bhs Indonesia PNS
S.Pd
19740731200902
18 Yuliazeskia, S.Si Guru Biologi PNS
2001
19840102200902
19 Tedi Riyandi, S.Pd Guru Fisika PNS
1002
20 Ade Barkah, SE - Guru Sosiologi Honorer
Iman Santosa, Guru Pendidikan
21 - Honorer
S.Ag Akhlak
Asep Abdullah,
22 - Guru BK Honorer
S.Ag
23 Tatang Somantri - Guru Bhs Sunda Honorer
Guru Seni Budaya/
24 Mulyada, A.Md - Honorer
Penjas
Anang Tata Ta’wa,
25 - Guru TIK Honorer
S.Tp
Syarifah Erlin HA, Guru
26 - Honorer
S.Pd Sejarah/Antropologi
28 Dewisri Sudjia, SS - Guru Bahasa Inggris Honorer
Guru Bahasa Arab/
29 Lina Herlina, S.Ag - Honorer
PAI
30 Remi Astuti, S.Ag - Bahasa Indonesia Honorer
31 Lina Juwita, S.Pd - Guru Seni Honorer
32 Lani Aprilanti, S.Pd - Guru Bhs Inggris Honorer
33 Nurlaelatin, S.Pd - Guru Bhs Jepang Honorer
Hesti Setiawati,
34 - Guru Bhs Indonesia Honorer
S.Pd
Ferina Indriani,
35 - Guru Geografi Honorer
S.Pd
Dadun
36 131600233 Kaur TU PNS
Abdulkohar, SE
37 Muh.Budi Komara, 132215612 Staf TU PNS
Program Kerja RSKM/SSN 12
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
A.Md
38 Saepul Nasir 132191572 Staf TU PNS
39 Deni Nurhendra - Staf TU Honorer
40 Ikeu Lesmanasari - Pustakawati Honorer
Rahmat
41 - Staf TU Honorer
Syaripudin
42 Pepen - Pesuruh Honorer
43 Pardi - Pesuruh Honorer
44 Tarsim - Pesuruh Honorer
45 Samsudin - Satpam Honorer
46 Lia - Staf TU Honorer
47 Tedi Priono - Staf TU Honorer

Dari sejumlah guru, hanya 54 % yang berstatus guru PNS, dan


sisanya 47 % sebagai guru honorer. Dilihat dari Kualifikasi
Akademik, maka keadaan Guru adalah :
Jumlah Guru Jumlah
No. Ijazah Guru Guru GTT Total
Terakhir Tetap Bantu
1 S.2 6 - - 6
2 S.1 13 - 14 27
3 D.3 - - - 1
Jumlah 19 - 14 34

8. Prestasi Yang Pernah Dicapai Sekolah


1. Prestasi Siswa dalam Bidang Akademik
NO NAMA KEJUARAAN PERINGKAT TAHUN
1. Siswa Teladan Tk. Kab. Sukabumi 2 1999
2. Siswa Teladan Tk. Kab. Sukabumi 1 2001
3. Siswa Teladan Tk. Provinsi Jawa Barat Harapan II 2001
4. Olympiade TIK Tk. Kab. Sukabumi 5 2007
5. Olympiade Matematika Tk. Kab. 6 2007
Sukabumi
6. Olympiade Astronomi Tk. Kab. 7 2007
Sukabumi

2. Prestasi Siswa dalam Bidang Non -akademik


NO NAMA KEJUARAAN PERINGKAT TAHUN
1. Turnamen Sepakbola Tk. 2 1999
Kec.Warungkiara
2. Pinilih ke-1 Anggada Sekar Tk. 1 1999
SMU/SMK se-Kabupaten Sukabumi Dina
Raraga Pasanggiri Seni
Program Kerja RSKM/SSN 13
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
3. Lomba lintas dan konversi alam 2 2000
nyukcruk jalan lembur singkur XI Tk.
SLTA se-Wilayah Bogor
4. Lomba Lintas Desa PT.Radio Bestari Piala 2000
Cicurug Bergilir dan
Piala Tetap
5. Lomba lintas alam se-Jawa Barat dan Piala 2000
DKI Wikla oleh PT. Sarana Sanggar Bergilir dan
Mekar Luhur Sosro Piala Tetap
6. Lomba Lintas L.38 Mabigus Cup 1 2000
7. Lomba Lari 10 K dalam rangka 1 2000
Hardiknas se-Kab. Sukabumi
8. LKBB II Putera 3 2001
9. Gerak Jalan HUT RI Tk. Kec. 2 2001
Warungkiara (pi)
10. Self Resque Riam Jeram Tk. Nasional 3 2002
11. LKBB Puteri Tk. SMU/SMK 3 2002
12. Lomba Arung Jeram Tk. SMU/SMK Se- 1 2004
Kab/Kota Sukabumi
13. Lomba Lintas Alam (pa) se-Wil.III Bogor 3 2006
14 Turnamen Sepakbola Copa Dji Sam Soe 3 2007
Tk. Kab/Kota Sukabumi
15. Turnamen Sepakbola antar Club Tk. 3 2007
Desa/Kec. Warungkiara
16. Lomba gerak Jalan HUT RI Tk.Kec. 2 2007
Warungkiara (pa)

3. Prestasi Guru

NO NAMA KEJUARAAN PERINGKAT TAHUN


1. Open Tournament Badminton Se-Kab. 2 2005
Sukabumi,
Polsek Warungkiara Cup
2. Lomba Karya Tulis PTK antar Guru Se- 3 2006
Kec. Warungkiara
3. Lomba Kawih Sunda antar Guru se-Kec. 2 2006
Warungkiara
4. Lomba sepak Takraw antar Guru se- 3 2006
Program Kerja RSKM/SSN 14
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Kec. Warungkiara
5. Lomba Bola Volley antar Guru se-Kec. 2 2006
Warungkiara
6. Seleksi Guru Berpretasi Tk. Kab. 6 2007
Sukabumi
7. Lomba Futsal antar guru SMA Tk. Rayon 2 2007
Cibadak

9. Keadaan Peserta Didik


a. Jumlah siswa berdasarkan kelas (data 5 tahun terakhir)
Kelas X Kelas Kelas Total
Tahun XI XII
L P L P L P L P Jml
2004/2005 70 69 57 30 70 57 19 15 353
7 6
2005/2006 93 90 75 60 45 48 21 19 413
5 8
2006/2007 12 90 99 81 65 55 29 22 516
6 0 6
2007/2008 10 10 12 85 10 76 33 26 599
5 2 5 6 6 3
2008/2009 12 11 92 94 11 87 32 22 627
3 8 3 8 9

b. Jumlah Rombongan Belajar (data 5 tahun terakhir)


K e l as Jumlah
Tahun X XI XII Total
2004/2005 3 3 3 9
2005/2006 5 3 3 11
2006/2007 5 5 3 13
2007/2008 5 5 5 15
2008/2009 6 5 5 16

c. Jumlah siswa putus sekolah (data 5 tahun terakhir)

K e l as Jumlah
Tahun X XI XII Total
2004/2005 - - - -
2005/2006 1 1 - 2
2006/2007 2 - - 2
2007/2008 3 2 1 6
2008/2009

Program Kerja RSKM/SSN 15


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
d. Jumlah siswa tanggal kelas (data 4 tahun terakhir)

K e l as Jumlah
Tahun X XI XII Total
2004/2005 - - - -
2005/2006 1 1 - 2
2006/2007 - - - -
2007/2008 - - - -

e. Rata-rata presentase kehadiran siswa dalam tiap bulan (data 5 tahun


terakhir)
K e l as
Tahun X XI XII Ket.
2004/2005 93 % 94 % 96 %
2005/2006 95 % 94 % 97 %
2006/2007 96 % 95 % 98 %
2007/2008 99 % 98 % 99 %
2008/2009 98 % 98 % 99 %

f. Beasiswa peserta didik tahun 2008/2009


ASAL BANTUAN JUMLAH PENERIMA
(Peserta Didik)
BKM 72
Bea Siswa Prestasi 22
Sampoerna 4

g. Peningkatan hasil belajar, berdasarkan nilai rata-rata


hasil belajar atau ujian akhir nasional (data 5 tahun
terakhir)

Nilai Rata-Rata NEM/ NUN


Keterang
Mata Pelajaran/ 2002/20 2003/20 2004/20 2006/20 2007/20
an
Tahun 03 04 05 07 08
Bhs & Sastra 5,51 5,39 7,09 8,23 6,93
Indonesia
Bahasa Inggris 5,34 5,32 6,74 7,02 7,26
Matematika 2,99 4,74 6,46 7,41 7,30
Ekonomi 4,10 5,30 6,54 5,85 7,81
Fisika 7,57
Kimia 7,85
Program Kerja RSKM/SSN 16
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Biologi 7,46
Sosiologi 7,43
Geografi 7,67
Sastra Indonesia 6,64
Antropologi 7,32
Bahasa Asing 7,81
(Jepang)
Rata-Rata 5,19 6,71 7,13 7,42 7,17

10.Kerjasama Sekolah
a. Kerjasama dengan Orangtua

Kerjasama dengan orangtua peserta didik dilaksanakan melalui

Komite Sekolah. Ada lima peranan orangtua peserta didik

dalam pengembangan sekolah, yakni sebagai :

a. Donatur dalam menunjang kegiatan dan sarana sekolah,

namun hal ini belum berjalan optimal mengingat kondisi

ekonominya

b. Mitra sekolah dalam pembinaan pendidikan

c. Mitra dalam membimbing kegiatan peserta didik

d. Mitra dialog dalam peningkatan kualitas pendidikan

e. Sumber belajar

b. Kerjasama dengan Alumni

Kerjasama antara sekolah dengan alumni belum dapat digali

secara maksimal mengingat komunikasi belum berjalan

dengan lancar. Kerjasama baru sebatas alumni menjadi mitra

sekolah dalam pembinaan kegiatan ekstrakurikuler.

c. Kerjasama dengan Dunia Pendidikan/ Dunia Usaha

Program Kerja RSKM/SSN 17


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
a. Mulai tahun 2005 telah dilakukan MOU dengan STAI

Citra Didaktika Jakarta dalam pengembangan

pendidikan

b. Mulai tahun 2006 bekerjasama dengan OISCA dalam

pelatihan pertanian

c. Mulai tahun 2007 mulai bekerjasama dengan

AMIK/AKPAR Citra Buana Indonesia – Sukabumi dalam

kegiatan pembinaan keterampilan Komputer dan dunia

kerja

d. Mulai tahun 2007 mulai bekerjasama dengan GAMMA

EXACTA Yogyakarta dalam kegiatan bimbingan belajar

”Insus” siswa kelas XII.

e. Tahun 2009 bekerjasama dengan Ma’had Ar-Rayaah

Sukabumi dalam pembinaan Keagamaan dan Bahasa

Arab.

B. VISI, MISI DAN TUJUAN

1. VISI SEKOLAH

Program Kerja RSKM/SSN 18


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Profesionalisme Pelayanan, Unggul Prestasi, Jembatan Masa
Depan, Akhlakul Karimah, Asri Lingkungan dan Nyaman
Suasana ( PUJAAN )

2. MISI

2.1Meningkatkan profesionalisme dan akuntabilitas kinerja serta


tanggap terhadap perubahan dan simpatik dalam pelayanan.
2.2Mewujudkan lingkungan pendidikan yang kondusif, penuh
kreatifitas, kerjasama dan dinamika dengan penonjolan
prestasi tinggi.
2.3Memberikan transformasi ilmu pengetahuan, kecakapan
hidup, dan budi pekerti yang didasari oleh kekuatan
keimanan dan ketakwaan.
2.4Membimbing, melatih, mengajar dan mendidik guna
menghadapi jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan ketika
terjun ke masyarakat.
2.5 Meningkatkan kualitas pembelajaran dan mutu lulusan.
2.6Memberdayakan dan mengembangkan sarana dan prasarana
sumber belajar yang representative.

3. TUJUAN

3.1Menciptakan SMA Negeri 1 Warungkiara sebagai salah satu


SMA yang memiliki kemandirian dalam pengembangan dan
pengelolaan dengan berpola pada Manajemen Peningkatan
Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS)
3.2Mewujudkan SMA Negeri 1 Warungkiara sebagai SMA yang
menjadi tujuan pendidikan bagi lulusan SMP dilingkungan
Kabupaten Sukabumi.
3.3Mewujudkan jumlah lulusan yang berkualitas sehinggga
prosentase yang diterima di Perguruan Tinggi Negeri semakin
besar.
Program Kerja RSKM/SSN 19
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
3.4Menciptakan lulusan yang memiliki keterampilan khusus
yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan bermasyarakat di
kemudian hari.
3.5Menciptakan peserta didik yang menghargai dan mampu
mengembangkan daya nalar melalui penelitian dan menulis.
3.6 Mengembangkan SMA negeri 1 Warungkiara sebagai Green
School sehingga menjadi arbiratul alam yang bermanfaat
bagi lingkungan.
3.7Mengembangkan SMA Negeri 1 Warungkiara memiliki sarana
dan jaringan teknologi informasi dan komunikasi untuk
kegiatan pembelajaran, administrasi sekolah dan komunikasi
internal/eksternal
3.8Mengembangkan SMA Negeri 1 Warungkiara memiliki
perpustakaan yang refresentatif menuju electronic library.
3.9Mewujudkan SMA Negeri 1 Warungkiara sebagai lingkungan
pendidikan yang menjadi PUJAAN bagi semua.

4. SASARAN/ TUJUAN SITUASIONAL SEKOLAH

4.1Meningkatnya kualitas nilai lulusan dan jumlah lulusan yang


diterima di Perguruan Tinggi
4.1.1 Prosentase kelulusan 100 %\
4.1.2 Meningkatnya rata-rata nilai hasil ujian dengan
kenaikan 0,3
4.1.3 Jumlah lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi
mengalami kenaikan 5 %
4.2Agar para siswa memiliki kecakapan hidup dibidang
Komputer, bahasa Inggris, dan bahasa Arab
4.3 Meningkatkanya kegiatan dan pembinaan siswa dalam
ekstrakurikuler
4.3.1 Agar siswa memiliki persepsi, kreasi, dan apresiasi
dalam mengaktualisasikan diri dalam kegiatan

Program Kerja RSKM/SSN 20


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
ekstrakurikuler seperti kesenian, olahraga, pramuka,
paskibra, PMR, KIR, dan lain-lain.
4.3.2 Memiliki prestasi minimal di tingkat kabupaten baik di
bidang akademik, olahraga ataupun kesenian.
4.4Agar siswa memiliki budi pekerti yang terpuji serta memiliki
pengetahuan dan kemampuan baca tulis al-Qur’an
4.5 Tenaga edukatif dan administratif memiliki profesionalisme
dan akuntabilitas pelayanan.
4.6Terpenuhinya kebutuhan sarana sarana dan jaringan
teknologi informasi dan komunikasi untuk kegiatan
pembelajaran, administrasi sekolah dan komunikasi
internal/eksternal.
4.7 Pengembangan perpustakaan yang refresentatif menuju
electronic library.

C. ANALISIS SWOT
Analisisi Lingkungan Internal Analisis Lingkungan Eksternal

Kekuatan Peluang
1. Lancarnya aliran dana 1. Terpenuhinya kapasitas daya
bantuan terhadap tampung rombongan belajar
sekolah 2. Proses pelaksanaan tugas
2. Meningkatnya kesadaran yang berbasis perencanaan
kerja dalam terus berkembang
melaksanakan tugas dan 3. Terpenuhinya pembinaan
kewajiban siswa dalam bidang kegiatan
3. Tersedianya vasilitas intra kuirkuler dan ekstra
kerja dalam kurikuler
mengembangkan 4. Pemberdayaan bidang
profesionalisme profesi dengan dukungan
4. Iklim kerja yang relative dana dari pemerintah makin
cukup kondusif terbuka
5. Kekeluargaan cukup solid Ancaman:

Program Kerja RSKM/SSN 21


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Kelemahan 1. Pembelajaran para siswa
1. Kemampuan menejerial dalam meningkatkan
dalam pengembangan kompetensi masih terbatas
pelayanan pendidikan 2. Terdapat kesenjangan sarana
disekolah yang belum penunjang pembelajaran
merata yang bermutu, diantaranya
2. Mutu pelayanan alat lab.IPA, Lab. Bahasa dan
administrasi bidang media pembelajaran
kurikulum untuk 3. Belum terpenuhinya
pengembangan profesi kesejahtraan guru dan
masih rendah pegawai
3. Kesanggupan 4. Inovasi dalam perencanaan
penggunaan vasilitas kurikulum belum merata bagi
sarana prasarana untuk guru, bahkan cenderung
pengembangan profesi mengabaikan
masih rendah 5. Persepsi pelaksanaan Life
4. Kebijakan pengembangan skill belum terjabarkan
budaya kerja di dalam dengan penuh tanggung
lingkungan intern masih jawab
lemah
5. Belum optimalnya
kegiatan kerja Kepala
sekolah dan atau wakil
kepala sekolah dalam
supervisi kegiatan Belajar
mengajar

Analisis Strategi:
Setelah diperoleh gambaran dari item-item yang menjadi

kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman dapat dirumuskan

melalui analisis strategi berdasarkan SWOT Analisis sebagai berikut:

Program Kerja RSKM/SSN 22


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
1. Kekuatan untuk mengejar Peluang:

a. Peningkatan Manajemen pengawasan penggunaan

keuangan terhadap sekolah secara efektif

b. Peningkatan kinerja dalam mengemban tugas dan

kewajiban

c. Peningkatan penggunaan fasilitas kerja dalam

mengembangkan profesionalitas

2. Kelemahan untuk mengurangi Ancaman

a. Meningkatkan strategi pembelajaran untuk memperoleh

peningkatan kompetensi siswa

b. Mengurangi kesenjangan sarana penunjang proses

pembalajaran bermutu seperti alat-alat lab. IPA, Lab

Bahasa dan media pembelajaran

c. Mengupayakan peningkatan kesejahtraan guru guru dan

pegawai

d. Pelaksanaan inovasi kurikulum kepada guru secara

menyeluruh

e. Peningkatan pemahaman pelaksanaan life skill bagi

siswa

3. Mengurangi kelemahan untuk mengejar Peluang

a. Peningkatan kemampuan manajerial pelayanan

pendidikan kepada siswa

b. Peningkatan mutu pelayanan bidang administrasi

kurikulum untuk pengembangan profesi

Program Kerja RSKM/SSN 23


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
c. Peningkatan kemampuan penggunaan vasilita belajar

untuk pengembangan profesi

d. Peningkatan kebijakan budaya kerja dalam lingkungan

organisasi sekolah

e. Peningkatan optimalisasi kerja kepala sekolah, wakil

kepala sekolah dalam supervise kelas

4. Mengurangi Kelemahan untuk mengurangi Ancaman

a. Meningkatkan kualitas guru dalam proses belajar

mengajar sehinga kompetensi siswa meningkat

b. Penambahan sarana pra –sarana melalui Komite sekolah,

APBD Kabupaten, APBD Propinsi dan APBN

c. Mencari sumber dana bagi peningkatan kesejahtraan

guru dan pegawai

d. Peningkatan mutu MGMP dalam menunjang proses

belajar mengajar untuk mencapai optimalisasi pelayanan

pendidikan

e. Peningkatan pemahaman guru dalam pelaksanaan life

skill bagi siswa

D. ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

Faktor kunci keberhasilan berfungsi untuk lebih memfokuskan

strategi dalam rangka pencapaian tujuan dan misi secara efektif dan

efisien sebagai tolok ukur keberhasilan program.

Program Kerja RSKM/SSN 24


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Dalam hal ini dianalisa melalui kekuatan, kelemahan, peluang

dan ancaman. Faktor factor keberhasilan dapat dikemukanan

sebagai berikut:

1. Pemberdayaan sumber daya manusia baik TU, guru dan

pesuruh untuk memberikan pelayanan pendidikan

2. Diadakan sosialisasi program pendidikan bagi internal maupun

eksternal

3. Meningkatkan pengawasan dalam penggunaan dana bagi

sekolah baik dari pemerintah maupun dari masyarakat

4. Menerapkan standarisasi kinerja personil pendidikan

5. Meningkatkan strategi Pembelajaran untuk memperoleh

peningkatan kompetensi siswa

6. Melengkapi sarana pendidikan bemutu seperti alat lab. IPA,

Lab. Bahasa dan media pendidikan

7. Memberdayakan fasilitas internet untuk kesejahtraan guru dan

pegawai secara merata

8. Pembinaan inovasi kurikulum pendidikan kepada semua guru

dan meningkatkan persepsi pelaksanaan life skill.

9. Meningkatkan kemampuan menejerial sekolah untuk

pelayanan pendidikan

10.Pencapaian optimalisasi kualitas pelayanan administrasi

kurikulum, sarana pendidikan dan pengembangan profesi guru

11.Peningkatan fungsi sekolah kaitannya dengan budaya belajar

12.Meningkatkan motivasi sertifikasi tenaga kependidikan melalui

pendidikan
Program Kerja RSKM/SSN 25
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
13.Peningkatan kualitas MGMP dalam menunjang proses

pembelajaran

14.Meningkatkan kerjasama dengan pihak dunia usaha atau

industri /instansi lain untuk memotivasi masyarakat dalam

dunia pendidikan

15.Meningkatkan supervisi kelas dalam kegiatan proses belajar

mengajar

16.Penambahan sarana belajar melalui APBD Kabupaten, APBD

Propinsi dan APBN

17.Peningkatan mutu guru melalui seminar, work shop, inhouse

training studi banding ke sekolah-sekolah

Program Kerja RSKM/SSN 26


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
E. ANALISIS INVENTARISASI

Program Kerja RSKM/SSN 27


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 28
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 29
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 30
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 31
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 32
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 33
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 34
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 35
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 36
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 37
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 38
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 39
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 40
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
REKAPITULASI HASIL INVENTARISASI KONDISI
RINTISAN SEKOLAH KATEGORI MANDIRI/SEKOLAH STANDAR NASIONAL
TAHUN 2009

SKOR
N JUMLAH 0 1 2 %
KOMPONEN DAN ASPEK
O INDIKATOR JM JM
JML % L % L % JML
1 Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan
100.0
1.1 Kepemilikan dokumen Kurikulum 19 2 10.53 6 31.58 11 57.89 0
100.0
1.2 Komponen KTSP 15 3 20.00 7 46.67 5 33.33 0
100.0
1.3 Penyusunan/pengembangan silabus 6 1 16.67 2 33.33 3 50.00 0
100.0 100.0
1.4 Pengalaman belajar 1 0 0.00 0 0.00 1 0 0
100.0
1.5 Penerapan model pembelajaran 2 0 0.00 2 100.00 0 0.00 0
46.5 100.0
Jumlah : 1 43 6 13.95 17 39.53 20 1 0
2 Standar Proses
100.0
2.1 Penyiapan perangkat pembelajaran 6 1 16.67 3 50.00 2 33.33 0
100.0
2.2 Pelaksanaan proses pembelajaran 15 0 0.00 8 53.33 7 46.67 0
100.0
2.3 Pengawasan proses pembelajaran 1 0 0.00 1 100.00 0 0.00 0
100.0
Jumlah : 2 22 1 4.55 12 54.55 9 40.91 0
3 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Program Kerja RSKM/SSN 41


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
100.0
3.1 Kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga pendidik 8 0 0.00 2 25.00 6 75.00 0
100.0
3.2 Tenaga kependidikan 26 8 30.77 2 7.69 16 61.54 0
64.7 100.0
Jumlah : 3 34 8 23.53 4 11.76 22 1 0
4 Standar Sarana dan Prasarana
100.0 100.0
4.1 Satuan pendidikan 1 0 0.00 0 0.00 1 0 0
100.0 100.0
4.2 Lahan 6 0 0.00 0 0.00 6 0 0
100.0
4.3 Bangunan gedung 8 0 0.00 3 37.50 5 62.50 0
100.0
4.4 Ruang kelas 6 0 0.00 2 33.33 4 66.67 0
100.0 100.0
4.5 Ruang perpustakaan 4 0 0.00 0 0.00 4 0 0
100.0
4.6 Laboratorium biologi 4 4 100.00 0 0.00 0 0.00 0
100.0
4.7 Laboratorium fisika 4 4 100.00 0 0.00 0 0.00 0
100.0
4.8 Laboratorium kimia 4 0 0.00 1 25.00 3 75.00 0
100.0
4.9 Laboratorium komputer 4 0 0.00 4 100.00 0 0.00 0
100.0
4.10 Laboratorium bahasa 4 4 100.00 0 0.00 0 0.00 0
100.0 100.0
4.11 Ruang pimpinan 3 0 0.00 0 0.00 3 0 0
100.0 100.0
4.12 Ruang guru 4 0 0.00 0 0.00 4 0 0
100.0 100.0
4.13 Ruang tata usaha 3 0 0.00 0 0.00 3 0 0
100.0 100.0
4.14 Tempat beribadah 2 0 0.00 0 0.00 2 0 0
Program Kerja RSKM/SSN 42
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
100.0
4.15 Ruang konseling 3 0 0.00 1 33.33 2 66.67 0
100.0
4.16 Ruang UKS 2 0 0.00 2 100.00 0 0.00 0
100.0
4.17 Ruang organisasi kesiswaan 2 0 0.00 1 50.00 1 50.00 0
100.0 100.0
4.18 Jamban 2 0 0.00 0 0.00 2 0 0
100.0
4.19 Gudang 2 0 0.00 2 100.00 0 0.00 0
100.0
4.20 Ruang sirkulasi 5 0 0.00 2 40.00 3 60.00 0
100.0
4.21 Ruang bermain/berolahraga 4 0 0.00 1 25.00 3 75.00 0
59.7 100.0
Jumlah : 4 77 12 15.58 19 24.68 46 4 0
5 Standar Pengelolaan
100.0
5.1 Perencanaan program 26 0 0.00 5 19.23 21 80.77 0
100.0
5.2 Pelaksanaan pengemb. pedoman sekolah 2 0 0.00 1 50.00 1 50.00 0
100.0
5.3 Pelaksanaan pengemb. struktur organisasi sekolah 2 0 0.00 2 100.00 0 0.00 0
100.0
5.4 Pelaksanaan kegiatan sekolah 5 0 0.00 1 20.00 4 80.00 0
100.0
5.5 Pelaksanaan rencana kerja bidang kesiswaan 8 0 0.00 3 37.50 5 62.50 0
100.0
5.6 Pelaksanaan rencana kerja kur. dan keg. pembelajaran 10 0 0.00 1 10.00 9 90.00 0
100.0 100.0
5.7 Pelaksanaan rencana kerja bid. pendidik dan tendik 4 0 0.00 0 0.00 4 0 0
100.0
5.8 Pelaksanaan rencana kerja bid. sarana dan prasarana 9 2 22.22 0 0.00 7 77.78 0
100.0 100.0
5.9 Pelaksanaan rencana kerja budaya dan lingk. sekolah 7 0 0.00 0 0.00 7 0 0
Program Kerja RSKM/SSN 43
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
100.0 100.0
5.10 Pelaksanaan rencana kerja budaya dan lingk. sekolah 14 0 0.00 0 0.00 14 0 0
100.0 100.0
5.11 Pelaksanaan peran serta masy. dan kemitraan sekolah 2 0 0.00 0 0.00 2 0 0
100.0 100.0
5.12 Pengawasan 2 0 0.00 0 0.00 2 0 0
100.0
5.13 Evaluasi 4 0 0.00 1 25.00 3 75.00 0
100.0 100.0
5.14 Evaluasi pendayagunaan dan kinerja pendidik/tendik 3 0 0.00 0 0.00 3 0 0
100.0
5.15 Akreditasi 3 0 0.00 1 33.33 2 66.67 0
100.0
5.16 Struktur kepemimpinan 5 0 0.00 1 20.00 4 80.00 0
100.0
5.17 Sistem informasi manajemen 4 0 0.00 3 75.00 1 25.00 0
80.9 100.0
Jumlah : 5 110 2 1.82 19 17.27 89 1 0
6 Standar Pembiayaan
100.0
6.1 Jenis pembiayaan 7 3 42.86 1 14.29 3 42.86 0
100.0
6.2 Sumber pembiayaan 1 0 0.00 1 100.00 0 0.00 0
100.0
6.3 Program pembiayaan 5 1 20.00 2 40.00 2 40.00 0
38.4 100.0
Jumlah : 6 13 4 30.77 4 30.77 5 6 0
7 Standar Penilaian Pendidikan
100.0 100.0
7.1 Perangkat penilaian 6 0 0.00 0 0.00 6 0 0
100.0
7.2 Pelaksanaan penilaian 5 1 20.00 0 0.00 4 80.00 0
100.0
7.3 Hasil penilaian 3 0 0.00 1 33.33 2 66.67 0

Program Kerja RSKM/SSN 44


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
85.7 100.0
Jumlah : 7 14 1 7.14 1 7.14 12 1 0
8 Kesiapan Sekolah dan Dukungan Eksternal
100.0
8.1 Kesiapan sekolah 4 0 0.00 1 25.00 3 75.00 0
100.0
8.2 Dukungan eksternal 5 1 20.00 3 60.00 1 20.00 0
44.4 100.0
Jumlah : 8 9 1 11.11 4 44.44 4 4 0
20 64.2 100.0
J U M L A H : 1+2+3+4+5+6+7+8 322 35 10.87 80 24.84 7 9 0

Warungkiara, 6 Mei 2009


Komite Sekolah SMA Negeri 1
Kepala SMA Negeri 1 Warungkiara Warungkiara

K. DJUANDI,
Dra.SEPTI WIRDAYATI, MMPd S.Pd
NIP. 131652438

Program Kerja RSKM/SSN 45


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
BAB III
PROGRAM KERJA
SMA NEGERI 1 WARUNGKIARA KABUPATEN SUKABUMI
PROVINSI JAWA BARAT

A. PROGRAM KERJA TINDAK LANJUT PENCAPAIAN SNP RINTISAN SKM/SSN PERIODE TAHUN 2009-2012

TAHUN
N KOMPON SASAR
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN 20 2
O EN AN 2011
09 010
Pemenuh Penyempurn
1 an 1.1. a 1.1.1. Penyempurnaan dan pengesahan Dokumen KTSP 1 dok 1 1 1
standar
isi an dokumen
dan Penyempurnaan dok. KTSp mengacu pada acuan
standar KTSP 1.1.2. operasional 1 Dok 1 1 1
kompeten Penyempurnaan mekanisme/proses penyusunan dokumen
si 1.1.3. KTSP 1 Dok 1 1 1
lulusan
1.2. Penyempurn 1.2.1 Penyempurnaan komponen tujuan satuan pendidikan 1 komp

Program Kerja RSKM/SSN 46


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
a (sekolah)
an
komponen 1.2.2. Struktur dan muatan KTSP
KTSP - Sistem Satuan Kredit Semester (SKS) 1 komp 1 1 1
- KKM seluruh MP >= 75% dan dilengkapi dengan rencana
pencapaian kriteria 1 komp 1 1 1
ketuntasan ideal 100%
- Kriteria kenaikan kelas, penjurusan, kelulusan, kecakapan
hidup, Keunggulan 6 komp 6 6 6
Lokal dan kalender pendidikan
Pengemban Pengembangan silabus secara mandiri dengan melibatkan
1.3. gan 1.3.1. seluruh guru 17-28 16 22 22
dengan menggunakan contoh silabus (Disesuaikan dg.
Silabus 1.3.2. Program yg. Dibuka, sbb:
*) pilih salah satu sesuai dg prog. Yg dibuka di sekolah
sbb: 3 Prog = 28 MP
dan 2 Prog. = 17/18 MP (termasuk agama lain)
Adanya hasil pengkajian perbedaan SK/KD pada SI dengan
1.3.3. PB/SPB Kurikulum'94 17-28 16 22 22
atau SK/KD Kurikulum 2004
*) pilih salah satu sesuai dg prog. Yg dibuka di sekolah
sbb: 3 Prog = 26 MP
dan 2 Prog. = 17/18 MP (termasuk agama lain)

1.3.4
. Pengembangan silabus melalui proses:
a. Penjabaran SK/KD menjadi Indikator, Matari
pembelajaran, kegiatan 17-28 16 22 22
(X,
(X,X XI,
pembelajaran dan rancangan penilaian ( X) I) XII)

Program Kerja RSKM/SSN 47


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
b. Identifikasi SK/KD untuk menentukan beban
belajar TM, penugasan 17-28 16 22 22
(X,
terstruktur, kegiatan mandiri tidak terstruktur (X,X XI,
melalui Workshop, ( X) I) XII)
Forum diskusi, dan lain-lain

1.3.5 Penyempurnaan silabus seluruh mata pelajaran yang


. mencakup:
a. Mata Pelajaran yang SK/KD-nya disiapkan oleh
pemerintah maupun yang 17-28 16 22 22
(X,
disusun oleh sekolah sesuai kebutuhan sekolah (Sistem (X,X XI,
Paket) ( X) I) XII)

b. Penyempurnaan silabus sesuai hasil identifikasi


beban belajar tatap 17-28 16 22 22
muka penugasan terstruktur dengan kegiatan
mandiri tidak terstruktur
(persiapan pembelajaran SKM/SKS)

1.3.6
. Bintek KTSP

Pemenuh
2 an 2.1. Penyiapan 2.1.1. Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
a. Sesuai dengan silabus yang telah dikembangkan oleh
standar Perangkat 2.1.2 sekolah untuk seluruh 17-28 6 6 5
Pembelajara mata pelajaran (program IPA/IPS/Bhs), sekurang- 5
proses n kurangnya mencakup: KD/MP 30 30 25
Tujuan, materi dan metode pembelajaran, sumber
belajar, dan penilaian
Program Kerja RSKM/SSN 48
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
hasil belajar siswa.
*) Jml. MP disesuaikan dg. Kesiapan guru pd. Masing2
sekolah
**) Diisi dg. Jml MP X 5 nsk, target utk tiap tahun
dijumlah secara kumulatif

b. Untuk pembelajaran kegiatan tatap muka,


penugasan terstruktur dan 17-28 6 6 5
kegiatan mandiri tidak terstruktur (Persiapan 5
SKM/SKS), mencakup: KD/MP 30 30 25
(X,
Tujuan, materi dan metode pembelajaran, sumber (X,X XI,
belajar, dan penilaian ( X) I) XII)
hasil belajar siswa.

2.1.3. Pengembangan Bahan Ajar dalam bentuk cetakan (modul,


1. handout, LKS, dll) 17-28 3 6 8
5
a. Untuk pembelajaran sistem paket KD/MP 15 30 40

b. Untuk pembelajaran Tatap Muka, Penugasan


Terstruktur dan Kegiatan 17-28 3 6 8
5
Mandiri Tidak Terstruktur (Persiapan SKM/SKS) KD/MP 15 30 40
*) Jml. MP disesuaikan dg. Kesiapan guru pd. Masing2
sekolah
**) Diisi dg. Jml MP X 5 nsk, target setiap tahun dijumlah
secara kumulatif
2.1.3. Penyusunan dan pengembangan bahan ajar berbasis TIK
2. (modul, handout, LKS)

Program Kerja RSKM/SSN 49


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
a. Untuk pembelajaran sistem paket 17-28 6 6 5
5
KD/MP 30 30 25
( (Kl. (Kl.
X) XI) XII)
b. Untuk pembelajaran Tatap Muka, Penugasan
Terstruktur dan Kegiatan 17-28 6 6 5
Mandiri Tidak Terstruktur (Persiapan SKM/SKS) 5 jdl/MP 30 30 25
(X,
*) Jml. MP disesuaikan dg. Kesiapan guru pd. Masing2 (X,X XI,
sekolah ( X) I) XII)
**) Diisi dg. Jml MP X 5 nsk, target setiap tahun dijumlah
secara kumulatif
Penerapan pembelajaran dengan pendekatan Tatap Muka,
2.2. Pelaksanaan 2.2.1. Penugasan Terstruktur 17-28 6 6 18
Pembelajara
n dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
*) Jml. MP disesuaikan dg. Kesiapan guru pd. Masing2
sekolah
2.2.2 a. Penyusunan rancangan pembelajaran dengan
. sistem siswa pindah kelas 1 nsk 1 1 1
(moving class)/sistem kelas mata pelajaran

b. Rintisan penyelenggaraan pembelajaran dengan sistem 16


siswa pindah kelas rombel 2 8 16
(moving class)/kelas mata pelajaran
*) Pelaksanaannya disesuaikan dengan kesiapan
sekolah
2.2.3 a. Penyusunan program layanan
. konsultasi/penasihat akademik bagi siswa 1 nsk 1 1 1
dalam rangka pelaksanaan remedial
berkelanjutan
Program Kerja RSKM/SSN 50
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
b. Rintisan pelaksanaan program layanan
konsultasi/penasihat akademik bagi 17-28 18 22 22
siswa dalam rangka pelaksanaan remedial berkelanjutan
*) Pelaksanaannya disesuaikan dengan kesiapan
sekolah
2.2.4. Penyusunan jadwal pemanfaatan laboratorium 1 nsk 1 1 1

2.2.5 a. Penyusunan rancangan pemanfaatan


. perpustakaan secara terintegrasi 17-28 3 3 3
dalam RPP dalam bentuk rekapitulasi jadwal
penggunaan perpustakaan
*) Pelaksanaannya disesuaikan dengan kesiapan
sekolah
b. Peningkatan pemanfaatan perpustakaan melalui proses
pembelajaran 17-28 3 3 3
*) Pelaksanaannya disesuaikan dengan kesiapan
sekolah
2.2.6. Pembentukan penasihat akademik 17-28 18 22 22
*) Pelaksanaannya disesuaikan dengan kesiapan
sekolah
2.2.7 Pelaksanaan Remedial secara berkelanjutan (Untuk
. Sistem Paket) 17-28 13 18 18
a. Penyusunan program remedial berkelanjutan
b. Penyiapan perangkat pembelajaran dan penilaian
remedial
c. Penerapan remedial secara berkelanjutan

2.2.8. Penerapan Pembelajaran berbasis TIK 17-28 6 6 18


*) Pelaksanaannya disesuaikan dengan kesiapan
sekolah

Program Kerja RSKM/SSN 51


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
2.2.9.
2.2.1 Melaksanakan pembelajaran yang efektif, sesuai dg
0. tuntutan standar proses 17-28 18 22 22
2.2.1
1.

2.2.1 Penyusunan Rancangan pembelajaran mempertimbangkan


2. jumlah maksimal 1 nsk 1 1 1
peserta didik per kelas dan beban belajar per pendidik
sesuai dengan SNP

3 Pemenuh- 3.1. Pemenuhan 3.1.1. Pemenuhan Kualifikasi guru (Minimum D IV atau S 1)


an Kualifikasi
Standar dan 3.1.2. Pemenuhan guru MP sesuai latar belakang pendidikan
Pendidik Spesialisasi 3.1.3. Peningkatan kualitas guru melalui sertifikasi
& Tenaga Akademik 3.1.4. Pemenuhan guru Bimbingan Konseling
Kependi-
3.1.5 Peningkatan kemampuan Guru Bimbingan Konseling
dikan . dalam penyusunan
program layanan konseling bagi siswa (akademik
dan non akademik)
Worksho (ITH) yang dilaksanakan di Sekolah

3.1.7 Peningkatan kemampuan guru dalam pengembangan


. model dan perangkat
pembelajaran/bahan ajar sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu,
dalam bidang:
a. Penyempurnaan silabus untuk Pembelajaran 34org/g
Tatap Muka, Penugasan r 34 34 34
terstruktur, kegiatan mandiri tidak terstruktur (sel.
melalui kegiatan IHT Guru)
Program Kerja RSKM/SSN 52
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
b. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 34
(RPP) kegiatan tatap org/gr 34 34 34
muka, penugasan terstruktur dan kegiatan (sel.
mandiri tidak terstruktur, Guru)
melalui kegiatan IHT
c. Penyusunan dan pengembangan bahan ajar 34org/g
dalam bentuk cetakan r 34 34 34
(modul, hand out, LKS, dll) untuk pembelajaran (sel.
tatap muka, penugasan Guru)
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur, melalui kegiatan IHT
d. Penyusunan dan pengembangan bahan ajar 34org/g
berbasis TIK Cetakan (modul, r 34 34 34
(sel.
hand out, LKS, dll) , melalui IHT Guru)
f. Penyusunan rancangan pembelajaran dengan 34org/g
sistem siswa pindah kelas r 34 34 34
(moving class)/sistem kelas mata pelajaran (sel.
melalui kegiatan IHT di sekolah Guru)
g. Penyusunan program dan bahan remedi 34org/g
berkelanjutan, melalui r 34 34 34
(sel.
kegiatan IHT di sekolah Guru)
h. Peningkatan pengelolaan Sistem Informasi 34
Manajemen berbasis TIK, org/gr 34 34 34
(sel.
melalui kegiatan IHT Guru)
i. Pengembangan dan Pengelolaan PSB Tk. Sekolah …
(Khusus Rintisan PSB) org/gr
i. Analisis Daya Serap hasil UN dan penyusunan 34
program tindak lannjut org/gr 34 34 34
dalam rangka peningkatan mutu lulusan, melalui (sel.

Program Kerja RSKM/SSN 53


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
kegiatan IHT Guru)
j. Penyusunan Rancangan Penilaian dan Bahan/Soal
Ujian melalui 3org/gr 3 3 3
(sel.
kegiatan IHT Guru)

3.2. Pemenuhan 3.2.1. Pemenuhan tenaga Kependidikan … dst. Nya 6org 2 2 2


Tenaga 3.2.2. Pemenuhan Kualifikasi tenaga kependididkan ….dst.nya 2org 1 1
Kependidika Pemenuhan jumlah tenaga kependidikan sesuai kebutuhan
n 3.2.3. sekolah …..dst.nya 1org 1
3.2.4. Pemenuhan jumlah wakasek 4org 1 2 1
Pemenuh
4 an 4.1. Pemenuhan 4.1.1. Pemenuhan ruang kelas atau belajar ….Rg
Standar R. Kelas 4.1.2. Pemenuhan ruang lab.(fisika, kimia, bahasa) ….Rg
Sarana
dan 4.1.3. pemenuhan ruang wakasek
Prasarana 4.1.4.

Pemenuhan Ruang perpustakaan minimum seluas rG kelas


4.2. Pemenuhan 4.2.1. dg lebar ruangan 5 m ….Rg
Perpustakaa
n 4.2.2. Pemenuhan sarana ruang perpustakaan
a. Pembelian buku refrensi guru MP dan referensi
umum (khusus yang belum ..MP
mengadakan tahun 2007)
b. Pengembangan Software Perpustakaan berbasis
TIK (Khusus yang belum ...set
mengadakan tahun 2007)
4.3. Pemenuhan 4.3.1. Pemenuhan sarana lab. Biologi unit
Lab. Biologi 4.3.2.
4.3.3.
Program Kerja RSKM/SSN 54
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
4.4. Pemenuhan 4.4.1. Pemenuhan sarana lab. Fisika unit
Lab. Fisika 4.4.2. Pemenuhan sarana laboratorium Fisika (Media Pressentasi) unit
4.4.3.

4.5. Pemenuhan 4.5.1. Pemenuhan sarana lab. Kimia 1 unit


Lab. Kimia 4.5.2. Pemenuhan sarana laboratorium Kimia (Media Pressentasi) … unit
4.5.3.

4.6. Pemenuhan 4.6.1. Penambahan ruang komputer


Lab.
Komputer 4.6.2.
4.6.3. a. Penambahan komputer 3unit
b. Pengadaan laptop 1unit
c. Pengadaan LCD 1unit
d. Pengadaan server 1unit
e. Pengembangan jaringan intranet dan internet 1 unit
Catatan:
- Khusus untuk sek. yang belum mengadakan pd.
Th.2007
- Jenis alat yg dibeli disesuaikan dengan kebutuhan
sekolah
- Bagi yang sudah dipunyai dapat memperluas
jaringan ke ruang
guru dan perpustakaan
4.7. Lab. Bahasa pembuatan Lab. Bahasa unit
4.8. R. Pimpinan Pemenuhan sarana ruang pemimpin unit
4.9. R. Guru Pemenuhan sarana ruang guru unit
4 R. Tata
.10. Usaha Pemenuhan sarana ruang tata usaha unit
4 Temp. Pemenuhan sarana ibadah unit

Program Kerja RSKM/SSN 55


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
.11. Ibadah
4
.12. R. Konseling Pemenuhan sarana ruang konseling unit
dst.

Pemenuh Perencanaa Penyempurnaan program kerja sekolah, mencakup: Visi,


5 an 5.1. n 5.1. Misi, tujuan dan renpro
Standar Program
Pengelola
an 5.2. Penyusunan 5.2.1. Dokumen KTSP 1 nsk 1 1 1
Pedoman 5.2.2. Kalender Pendidikan 1 nsk 1 1 1
Pengelolaan 5.2.3. Struktur Organisasi Sekolah 1 nsk 1 1 1
Sekolah 5.2.4. Pembagian Tugas/Jadwal Mengajar Guru 1 nsk 1 1 1
5.2.5. Pembagian Tugas Tenaga Kependidikan 1 nsk 1 1 1
5.2.6. Penyusunan Peraturan Akademik 1 nsk 1 1 1
5.2.7. Penyusunan Tata Tertib Sekolah 1 nsk 1 1 1
5.2.8. Penyusunan kode etik sekolah 1 nsk 1 1 1
5.2.9. Pengadaan pedoman biaya operasional sekolah 1 nsk 1 1 1
5.2.1 Pemilihan mata pelajaran sesuai dengan potensi dan minat
1. siswa 1 nsk 1 1 1
(persiapan SKM/SKS)
5.2.1
2. Penelusuran potensi peserta didik 1 nsk 1 1 1
5.2.1
3. Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar Siswa 1 nsk 1 1 1
5.2.1
0. a. Draf Panduan Pengelolaan SKM/SSN 1 nsk 1 1 1
b. Draf Panduan Pembelajaran SKM/SSN 1 nsk 1 1 1
c. Draf Panduan Pelaksanaan Pengembangan Diri
(layanan Konseling dan 1 nsk 1 1 1
Pembinaan Kreativitas Siswa) 1 nsk 1 1 1
Program Kerja RSKM/SSN 56
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
d. Panduan Pelaksanaan Mulok 1 nsk 1 1 1
e. Panduan lainnya ………….. 1 nsk 1 1 1
Perencanaa
5.3. n 5.3. Penyempurnaan Struktur Organisasi Sekolah 1 nsk 1 1 1
Program 2 nsk 1 1 1
5.4. Pelaksanaan 5.4.1. Pelaksanaan Kegiatan sesuai dg. Progker tahunan 12 Bln 1 1
Penyusunan/penyepakatan program kerjasama dengan
Kegiatan 5.4.2. instansi/lembaga 1 nsk 1 1 1
Sekolah pendidikan dalam rangka pelaksanaan program
5.4.3. Penyusunan program penyelenggaraan MBS 1 nsk 1 1 1
5.4.4. Penyusunan program pertemuan rutin dengan guru 1 nsk 1 1 1
5.4.5. penyusunan program pertemuan rutin dengan ortu siswa 1 nsk 1 1 1
1 nsk 1 1 1
5.5. Program 5.5.1. Penyusunan Panduan PSB dan Program Kesiswaan 1 nsk 1 1 1
Penyusunan Program Pengembangan Diri yang berupa
Kesiswaan 5.5.2. layanan konseling 1 nsk 1 1 1
kepada peserta didik
Penyusunan Program Pengembangan Diri yang berupa
5.5.3. Pengembangan 1 nsk 1 1 1
Kreativitas Siswa
5.5.4. Pembinaan Prestasi unggulan siswa 1 nsk 1 1 1
5.5.5. Penyusunan Program Pelacakan terhadap alumni 1 nsk 1 1 1
5.6. Pengawasan 5.6.1. Penyusunan Program pengawasan kegiatan pembelajaran 1 nsk 1 1 1
5.6.2. Penyusunan Perangkat Pengawasan kegiatan pembelajaran 1 nsk 1 1 1
Pelaksanaan Pengawasan dan penyusunan program tindak
5.6.3. lanjut (…..kali/tahun) ….nsk 1 1 1

Penyusunan program kegiatan evaluasi diri terhadap


5.7. Penyusunan 5.7.1. kinerja sekolah 1 nsk 1 1 1
Kegiatan 5.7.2. Penyusunan program kegiatan evaluasi dan pengembangan 1 nsk 1 1 1

Program Kerja RSKM/SSN 57


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
KTSP
Penyusunan program kegiatan evaluasi pendayagunaan
Evaluasi 5.7.3. pendidik dan tenaga 1 nsk 1 1 1
kependidikan
5.7.4. Penyusunan Program Peningkatan status Akreditasi 1 nsk 1 1 1
5.7.5. Hasil Akreditasi A (Sertifikat) 1 nsk 1 1 1

5 Pengemba 5.8.1 Peningkatan Pengelolaan Sistem Informasi


.8. ngan . Manajemen berbasis TIK, untuk
Sistem mendukung:
a. Pengelolaan Administrasi Pendidikan dan Bahan
Informasi Ajar 1 pkt 1 1 1
b. Pengembangan Website, Leaflet/Booklet 1 pkt 1 1 1
c. Pusat Pengembangan bahan ajar dan bahan ujian
berbasis TIK 1 pkt
(Khusus rintisan Web Based Learning/WBL SMA)

5.8.2 Pengembangan jaringan/infrastruktur LAN (Intranet


. dan Internet) 1 pkt 1 1 1
(Khusus yang belum mengadakan tahun 2007)
5.8.3
. Pembentuk Tim Pengelola SIM Sekolah:
a. Administrasi sekolah 2 org 1 1 1
b. Pengelola Pusat Layanan Informasi dan
Komunikasi 2 org 1 1 1
c. Pusat Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK (Web
Based Learning/WBL)

Pemenuh Penyusunan Program Pengalokasian Biaya Pendidikan untuk


6 an 6.1. Penyusunan 6.1.1. biaya investasi 1nsk 1 1 1
Standar Rancangan (penyediaan sarana prasarana, pengembangan SDM dan
Program Kerja RSKM/SSN 58
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
modal kerja tetap),
Pembiaya
an Pembiayaan operasional, bahan dan personal
Sekolah
Penyusunan Program optimalisasi sumber-sumber
6.1.2. pembiayaan pendidikan untuk 1nsk 1
memenuhi kebutuhan pembiayaan pendidikan secara
mandiri

Penyusunan Program Penggalian, Pengelolaan dan


6.2. Program 6.2.1. Pemanfaatan Dana dari 1 nsk 1
Pemberdaya beragai sumber (orang tua siswa, masyarakat, pemerintah,
an donatur, dll)
Berbagai
Sumber Penyusunan program pengelolaan biaya investasi dan
Biaya 6.2.2. operasional yang 1 nsk 1
mengacu pada standar pendidikan
Pemenuh
7. an 7.1. Penyusunan
Standar Perangkat 7.1.2. Penyusunan Perangkat Penilaian 17-28 13 18 22
*) Pelaksanaannya disesuaikan dengan kesiapan
Penilaian Penilaian sekolah
7.1.3
Berbasis TIK . Penyusunan Soal Ujian untuk:
a. Pelaksanaan ulangan harian, remedial, UTS dan UAS, dll
(berdasarkan 17-28 13 18 22
SI dan SKL)
b. Untuk Pembelajaran Tatap Muka dan Non Tatap
Muka 17-28 13 18 22
(Persiapan SKM/SSN)
7.1.4. Pembuatan dokumen laporan hasil belajar siswa (raport) 1 Nsk 1 1 1

Program Kerja RSKM/SSN 59


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
a. Penerapan penilaian berbasis kompetensi sesuai dengan
7.2. Pelaksanaan 7.2.1. karakteristik MP 17-18 6 6 18
Penilaian
b. Rintisan penerapan penilaian Tatap Muka dan non Tatap
Muka (Persiapan 17-28 6 6 18
SKM/SKS)
*) Pelaksanaannya disesuaikan dengan kesiapan
sekolah

6-18
7.3. Peningkatan 7.3.1 Analisis Daya serap hasil Ujian Nasional MP 6 18 18
Nilai Hasil
Ujian 7.3.2
Nasional . Penyusunan Program Tindak Lanjut, berupa:
a. Program bimbingan belajar 1 Nsk 1 1 1
b. Penyusunan bahan bimbingan belajar berdasarkan
hasil analisis daya serap 1 Pkt 1 1 1
(contoh-contoh soal)
Peningkat 8.1.1 Koordinasi dan sinkronisasi/sosialisasi umum
8 an 8.1. Peningkatan . tentang konsep/strategi Pengemb. 1nsk 1 1 1
SKM bagi warga sekolah (Guru, Staf TU, Komite
Dukungan Dukungan Sekolah, Perwakilan Osis) 30 org 30 30 30
Internal
dan Internal
8.1.2 Koordinasi dan sinkronisasi/sosialisasi
Eksternal . konsep/strategi Pengembangan SKM 1nsk 1 1 1
di lingkungan sekolah dengan guru (1kali/tahun) 30 org 30 30 30

8.1.3 Koordinasi dan sinkronisasi/sosialisasi


. konsep/strategi Pengembangan SKM 1 nsk 1 1 1

Program Kerja RSKM/SSN 60


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
di lingkungan sekolah dengan karyawan 1kali/tahun) 12 org 12 12 12

8.2.1 Koordinasi dan sinkronisasi/sosialisasi


8.2. Peningkatan . konsep/strategi Pengembangan SKM 1nsk 1 1 1
di lingkungan sekolah dengan Komite Sekolah
Dukungan (1kali/tahun) 3org 3 3 3
Eksternal
8.2.2 Koordinasi dan sinkronisasi/sosialisasi
. konsep/strategi Pengembangan SKM 1 nsk 1 1 1
di lingkungan sekolah dengan Orang Tua (… 12
kali/tahun) 120 org 0 120 120

8.2.3 Penggalangan dukungan Pemerintah (Dinas P dan K


. Kab. Dan Dinas P dan K 1nsk 1 1 1
Provinsi (….kali/tahun) 2org 2 2 2

8.2.4 Penggalangan dukungan dari Perguruan Tinggi,


. LPMP, P4TK/PPPG dalam 1nsk 1 1 1
rangka pendampingan dan pembimbingan proses
pengembangan sekolah 2org 2 2 2
kategori mandiri (persiapan, pelaksanaan dan
evaluasi)

8.2.5 Penggalangan dukungan asosiasi profesi, organisasi


. non struktural (MKKS, 1nsk 1 1 1
MGMP, Dewan Pendidikan dan lembaga pendidikan
lain) dalam proses 2org 2 2 2
pengembangan dan pelaksanaan sekolah kategori
mandiri

Penyusunan laporan pelaksanaan perkembangan


8.2.6 kegiatan dan pembiayaan 2 Nsk 2 2 2
Program Kerja RSKM/SSN 61
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
program rintisan SKM 1 org 1 1 1

19 Mei 2009
Penanggungjawab
Fasilitator Kepala Sekolah SKM

________________________ Dra.Septi Wirdayati, MMPd Hadi Komara Purkoni, SS


NIP NIP. 131 652 438 NIP. 132 194 294

Direktur Pembinaan SMA Mengetahui


Komite Sekolah

_______________________ K. Djuandi, S.Pd

Program Kerja RSKM/SSN 62


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
B. PROGRAM KERJA TAHUN 2009

Program Kerja RSKM/SSN 63


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 64
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 65
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 66
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 67
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 68
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 69
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
BAB IV
RINCIAN PENGGUNAAN DANA BLOCK GRANT
PROGRAM KERJA RINTISAN SEKOLAH KATEGORI MANDIRI
SMA NEGERI 1 WARUNGIARA
TAHUN2009

Program Kerja RSKM/SSN 70


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 71
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 72
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
Program Kerja RSKM/SSN 73
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Keberhasilan pelaksanaan Program Kerja Rintisan Sekolah
Mandiri di SMA Negeri 1 Warungkiara Kab.Sukabumi tahun
2009/2010 ini akan sangat tergantung kepada :
1. Semangat disiplin, kemauan, kemampuan dan
kebersamaan semua personil dari yang paling atas sampai
yang paling bawah.
2. Pemahaman dan penghayatan jiwa, semangat dan nilai-
nilai yang tergantung dalam Visi, Misi dan Tujuan pendidikan.
3. Partisipasi aktif dari seluruh keluarga besar SMA Negeri 1
Warungkiara Kab.Sukabumi termasuk didalamnya Pengurus
Komite Sekolah.
4. Terciptanya suasana keakraban, kekeluargaan yang
menunjang pelaksanaan program secara lancar dan sukses.
5. Kemampuan untuk menumbuh kembangkan organisasi
secara transparan, efektif, efisien, jujur, adil, dan modern.

B. Saran-saran
1. Untuk mencapai keberhasilan yang diharapkan dalam
program ini, maka kami harapkan adanya peran serta yang
efektif dari guru, karyawan TU , siswa maupun orang tua
siswa dalam kepeduliannya terhadap pendidikan sehingga
usaha kita dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan
khususnya di SMA Negeri 1 Warungkiara Kab.Sukabumi dapat
mencapai sasaran, umumnya menunjang dan menyukseskan
program pemerintah terutama memperbaiki mutu hidup
bangsa Indonesia.
2. Kekurangan yang mungkin terjadi dalam pelaksanaan
program kerja ini hendaklah dapat ditekan dan diselesaikan
sebaik-baiknya.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan


bimbingan dan lindungan atas usaha dan perjuangan kita
secara utuh dalam mengabdi kepada Bangsa dan Negara serta
Agama.
Akhirnya marilah kita songsong hari esok yang lebih cerah,
mohon maaf atas segala kekurangannya.

Warungkiara, Mei 2009


Kepala,

Dra. Septi Wirdayati, M.MPd


Program Kerja RSKM/SSN 74
SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009
NIP 131652438

DAFTAR PUSTAKA

Fasli Jalal. :Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan


dalam Implementasi UU No.14 Tahun 2005 Guru dan Dosen”,
Makalah Seminar Sehari UU Guru dan Dosen. Dewan Pendidikan
Kota Mojokerto, tanggal 30 Maret 2006.

Depdiknas. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Indonesia


2005-2009. Jakarta : Depdiknas, 2005.

Depdiknas, Program Implementasi Sekolah Mandiri. Dit. Pembinaan


SMA-Ditjen. Manajemen Dikdasmen. Depdiknas.2007

Program Kerja RSKM/SSN 75


SMAN 1 Warungkiara Tahun 2009