Anda di halaman 1dari 28

La nivel european, n contextul unei crize economice i financiare de amploare, documentele politice pun accentul pe msuri care s conduc

la o economie de pia durabil, a crei principal component s fie creterea bazat pe cunoatere ca factor generator de valoare. Unul din obiectivele majore ale Strategiei UE 2020 este promovarea creativitii i inovrii. Dezvoltarea n rndul tinerilor a unei culturi bazate pe antreprenoriat, caracterizat printr-o atitudine pozitiv n ceea ce privete asumarea riscurilor i printr-o capacitate de inovare contribuie n mod decisiv la atingerea acestui obiectiv.

In contextul dezvoltrii unei societi competitive, bazate pe cunoatere, dezvoltarea capitalului uman a devenit o prioritate strategic att la nivel european, ct i la nivel naional. Investiiile n dezvoltarea capitalului uman din educaie i formare sunt necesare ntririi capacitii sistemului de a rspunde schimbrilor rapide din societate i de pe piaa muncii. Pentru formarea profesional iniial, asigurarea unui corp profesoral bine pregtit, informat i conectat la cerinele pieei muncii este o condiie obligatorie pentru asigurarea unei fore de munc care s rspund cerinelor socio - economice actuale. Dezvoltarea profesional a cadrelor didactice n Romnia, ca msur suport pentru modernizarea nvmntului profesional i tehnic (PT) a reprezentat n ultimii ani, o prioritate pentru Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

Proiectul Formarea cadrelor didactice din nvmntul profesional i tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de nvare firm de exerciiu finanat din POSDRU are ca obiectiv principal pregtirea a 600 de cadre didactice din nvmntul profesional i tehnic (IPT), profil servicii, n vederea formrii competenelor profesionale necesare implementrii metodei interactive de nvare firma de exerciiu. Finalitatea acestui proces const n formarea competenelor pentru un proces de predare nvare, care s favorizeze formarea competenelor antreprenoriale la elevi. Obiectivele specifice ale proiectului mbuntirea calificrii cadrelor didactice prin nsuirea unor noi metode de instruire, inclusiv cunoaterea i aplicarea instrumentelor privind asigurarea calitii procesului de predarenvare-evaluare Dezvoltarea, acreditarea i furnizarea de programe pentru cadrele didactice n vederea mbuntirii competenelor i capacitii acestora de a utiliza metode interactive de predare - nvare mbuntirea capacitii cadrelor didactice de a forma competenele cheie i profesionale n formarea iniial viznd dezvoltarea spiritului antreprenorial. Diversificarea oportunitilor de exersare a strategiilor didactice prin stagii de formare cu experii din Austria, pornind de la exemplele de buna practic din aceast ar i din alte ri europene.


La nivel naional, proiectul contribuie la ndeplinirea obiectivelor strategice din Programul de Guvernare 20092012 referitoare la dezvoltarea capitalului uman i respectiv la creterea competitivitii prin formare iniial i continu. De asemenea, rspunde direct cerinelor formulate n proiectul de Lege a educaiei cu privire la formarea competenelor antreprenoriale la elevi, ca parte a setului de competene cheie care determin profilul de formare a elevului:

Antreprenoriatul poate fi dezvoltat doar n condiiile n care sunt implicai toi factorii care influeneaz formarea profesional i dac exist un consens n aciunile instituiilor implicate n proces (organisme locale i regionale, ONG-uri, instituii de nvmnt, IMM-uri existente, etc.). Necesitatea dezvoltrii antreprenoriatului se bazeaz pe nevoile interne de dezvoltare i reform ale sistemului de nvmnt i ale sistemului economic n general.

ca metod modern, inovatoare pentru procesul de predare-nvare, a fost introdus n curriculumul naional ncepnd cu anul colar 2006-2007, avnd ca obiectiv apropierea de activitatea practic, de realitatea economic, promovnd dezvoltarea unei gndiri i atitudini antreprenoriale. Tematica programului de formare s-a axat pe mbuntirea competenelor antreprenoriale ale cadrelor didactice din nvmntul profesional i tehnic (PT), profil servicii i a facilitat nvarea prin firma de exerciiu. Cadrele didactice participante la program au dovedit n procesul de evaluare, competene profesionale, pedagogice, sociale, caliti de personalitate, motivaie. Formarea actorilor cheie implicai n procesul de dezvoltare a competenelor antreprenoriale prin metoda firm de exerciiu contribuie la asigurarea unei educaii iniiale moderne i de calitate.

Firma de exerciiu

Metodologia desfurrii programelor de formare i a procesului de evaluare, a avut la baz experiena n formarea adulilor a experilor formatori din Austria i din Romnia. S-a abordat o metodologie diversificat care s-a adaptat nevoilor materiale, de timp, de resurse umane, necesare n fiecare faz a derulrii proiectului. Grupul int al proiectului a fost iniial de 600 de cadre didactice din IPT, profil SERVICII. Membrii grupului int au fost informai n timp util asupra programului de desfaurare a sesiunilor de formare i de evaluare i au fost invitai individual s participe la acestea.

Programul de formare a fost structurat n 3 stagii desfurate la nivel regional, n 20 de locaii, n perioada august 2011 iunie 2012, fiecare participant trecnd prin cele 3 stagii de formare (1 sesiune formare/stagiu). La fiecare sesiune de formare au participat ntre 25-38 participani, n funcie de repartizarea membrilor grupului int, 2 formatori i, n mod opional, monitori ai sesiunilor de formare. Calendarul de desfurare a avut n vedere urmtoarele locaii: Timioara, Arad, Satu Mare, Braov, Suceava, Sibiu, Constana, Deva, Cluj Napoca, Ploieti, Trgovite, Piteti, Buzu, Focani, Iai, Oradea, Craiova, Bacu, Bucureti, Dr.Tr. Severin. n ceea ce privete competenele formate in cele 3 stagii de formare, acesteau s-au structurat n dou clase: Competene generale Formarea capacitii de adaptare rapid a cadrelor didactice la schimbrile de natur economic i social; Asumarea responsabil a rolului social al cadrului didactic; Colaborarea cu beneficiarii externi i firmele mam (ageni economici) n scopul realizrii unui parteneriat autentic n educaie; Asimilarea cunotinelor de tip organizaional;

Competene specifice Familiarizarea cadrelor didactice cu activitile specifice firmei reale; Simularea operaiunilor i a proceselor economice specifice mediului real de afaceri; Formarea limbajului specific afacerilor; Dezvoltarea de competene necesare unui ntreprinztor dinamic: gndire critic, luare de decizii, asumarea responsabilitii, negociere i argumentare, lucrul n echip, iniiativ, autoorganizare i autoevaluare a resurselor individuale; Proiectarea, organizarea, realizarea, implementarea, revizuirea i mbuntirea activitilor n cadrul reelelor firmelor de exerciiu; Organizarea activitilor de nvare colegial prin schimburi de experien (peer-learning);

La finalul celor 3 module de formare, s-au desfurat 20 sesiuni de evaluare aferente celor 20 sesiuni de formare desfurate n cel de-al treilea stagiu. Evaluarea s-a desfurat n conformitate cu normele metodologice din Romnia i n conformitate cu prevederile impuse de ctre CNFP, instituia care a acreditat acest curs de formare. Programul de formare este un program din categoria 2, programe tematice sau modulare


realizate prin stagii nondisciplinare, tipul modul mediu, (88 ore/24 credite profesionale transferabile), acreditat prin OMECTS nr. 6545/12.12.2011.

Fcand un rezumat al celor 3 module de formare, din punct de vedere al participrii membrilor grupului int, dintr-un total de 600 de cadre didactice, 18 persoane au lipsit total de la programul de formare, ceea ce a condus la imposibilitatea evalurii si certificrii acestora. n urma programului de formare, din cei 600 de membri ai grupului int, au fost evaluate 573 cadre didactice prezente la sesiunile de evaluare i admisi pentru certificare un numr de 572 de cadre didatice.

Echipa proiectului


Un program de formare, dei este centrat pe formabili, implic muli actori care-i mpletesc munca n aa fel nct rezultatul s fie unul pe msura ateptrilor tuturor. Fiecare actor are viziunea lui asupra programului, sentimentele i tririle specifice. Formatorii cei din linia nti n relaia cu formabilii, sunt cei cu cele mai puternice emoii, cele mai mari ateptri, cei mai implicai n vlvtaia activitii, cei care vd cel mai bine evoluia programului i pot estima cel mai corect obiectivele atinse. Colegii notri, formatorii, ne-au transmis cteva din gndurile lor, att asupra desfurrii programului ca ntreg, ct i gnduri legate de relaia special care s-a creat la nivel uman n fiecare sesiune. Avem plcerea de a v prezenta mai jos cteva crmpeie din aceste gnduri.

Mi-am dorit acest proiect pentru c aveam o nemultumire a mea, personal, fa de funcionalitatea reelei naionale a firmelor de exerciiu, fa de modul diferit n care profesorii de discipline economice percepeau metoda firma de exerciiu, fa de elevii notri crora le suntem datori cu tot ceea ce este mai bun pentru instruirea lor. mi doream o uniformizare a aplicrii metodei firma de exerciiu focusat pe performana instruirii. Proiectul ID 33440 a venit ca o soluie pentru nemulumirile mele, dar mai ales a reprezentat o modalitate realist de a implementa metode de predare inovative printr-un traseu recunoscut ca fiind performant pentru instruire, respectiv learning by doing. Echipele mixte din punct de vedere valoric au fost un demers didactic potrivit pentru experiena acumulat de participani. Am primit dovezi certe de aplicabilitate a coninuturilor transmise, de exemplu: interviuri realizate la clas, reconfigurarea ncadrrilor, nfiinarea de firme de exerciiu, participarea la Business Plan 2012, aplicarea pentru Marca de calitate 2012, evenimente organizate pentru firme de exerciiu etc.. n concluzie:.....am transmis i am mprtit, am preluat, am adaptat i ......am perfecionat .....i, astfel. noi, formatorii alturi de profesorii participani, am devenit mai buni !!!

Prof. Geta Boe formator

n luna septembrie 2010 ncepea povestea unui proiect cruia i-am spus atunci ncotro?. Graie impactului pe care l-a avut asupra participanilor, am ajuns s constat c firma de exerciiu este n esen un suport al dezvoltrii personale. Dup doi ani, aveam s neleg alturi de ntreaga echip de implementare a proiectului, n care am investit energie, suflet i pasiune, c proiectul este o permanent provocare: de la activitatea de elaborare a suportului de curs, mpreun cu partenerii notri minunai din Austria, pan la evaluarea final a cursanilor. Prin ntregul nostru demers am ncercat s oferim cadrul ideal prin care s i putem susine pe cursanii notri, care ar avea nevoie de un plus de inspiraie, motivaie i disciplin n activitatea de la clas. De fapt, ncercam s i convingem c i n Romnia este posibil s realizam un nvmnt de calitate care s aib ca scop formarea de competene reale, chiar printr-o lume simulat. Desigur, resursele materiale sunt puine i totui, valorificate creativ, eficient, ele pot asigura elevilor notri suportul unei nvri atractive. Aceasta cu att mai mult cu ct prin firma de exerciiu elevul nu mai este un receptor, ci un actor care nva de la o etapa la alta s propun


soluii, s gndeasc creativ, s aplice cu abilitate competenele pe care i le-a format n timp, n situaii inedite de nvare pe care acest tip de proiect le implic. Ne-au convins de utilitatea acestei forme de nvare cursanii din Muntenia, Transilvania i Moldova, respectiv, cursanii din Trgovite, Braov, Bacu, care i-au demonstrat acelai interes i pasiune. n activitatea de formare, fiecare dintre acetia a ncercat s fie original i nu de puine ori, fiecare moment important din derularea proiectului a fost personalizat. Prin tradiie, comunicarea ntre cursani ia sfrit o data cu absolvirea cursului. Am sperana ns, c aceast experien didactic nu a fost doar att. Cred n perpetuarea acestor relaii deosebite care s-au format ntre formator i cursant sau ntre cursani i de aceea mi doresc pentru viitor, ca ele s se concretizeze prin rezultate benefice angajailor din firma de exerciiu i nvmntului profesional i tehnic. Mulumesc echipei de proiect i oamenilor minunai care au fcut ca activitatea de formare s evidenieze o not evident de seriozitate i profesionalism.

Prof. Cristina Tanislav formator

Am trit deplin n sufletul acestui MARE PROIECT care a contribuit imens la transformarea fiinelor noastre pe foarte multe planuri. Pentru noi toi, att n calitate de formabili, n faza iniial a proiectului, ct i ulterior, n calitate de experi formatori, au fost multe teste individuale i de echip. Cea mai profund, substanial i rapid transformare profesional i uman de pn acum. n acest sens, mi exprim credina i sperana i ntr-o excelent colaborare n continuare ntre CNDIPT, Inspectoratele colare i Liceele cu specializri corespunztoare profilului tehnologic, filiera servicii, astfel nct, acestor minunate coordonatoare de firm de exerciiu, proaspt formate sau recent perfecionate n cadrul programului nostru, s li se ofere ansa de a transmite mai departe ctre elevi din fascinaia i mreia spiritului antreprenorial care s-a reactivat n d-lor n cadrul activitilor derulate mpreun.

Prof. Carmen Rabonu formator

.....Cine dorete s descopere noi orizonturi trebuie s aib curajul de a prsi malurile natale. (Columb) Aceste cuvinte, folosite ntr-un exerciiu la ultimul seminar al formatorilor, m-au urmrit o lung perioad de timp ca un laitmotiv. Le-am considerat o provocare extraordinar pe care eram pregtit s mi-o asum. Venirea mea la Bucureti, alturi de cei dragi mie, a fost un act de CURAJ. Prseam malul natal i m ndreptam spre noi orizonturi, care acum un an de zile, le simeam foarte ndeprtate.... Prima zi de seminar a fost una ncrcat de emoii. Parc eram n prima zi de coal sau la prima ntlnire din vremea adolescenei. Bucuria ntlnirii cu colegii noi, dar cunotine vechi de la trgurile naionale i internaionale la care am participat, m-a determinat s trec mai uor peste tracul de nceput. ncet ncet am nceput s ne cunotem mai bine, s comunicm mai uor, s legm prietenii durabile. Un grup numeros i dinamic, comunicativ i dornic de a nva lucruri noi, receptiv i mereu n micare, acestea ar fi elementele care definesc colegii bucureteni din perspectiva personal.


Echipa de la Bucureti, pentru mine, a fost i este una de suflet. O consider aa fiindc m-a ajutat s m adaptez mai uor noului val. Mi-a demonstrat mie nsmi c se poate, c nimic nu este imposibil i c dac dorim o schimbare, doar de NOI depinde s se realizeze acest lucru. Experiena seminarului de la Bucureti, noile experiene acumulate, m determin s cred i mai tare faptul c, prin viaa fiecruia dintre noi trece un tren. S nu evitai sau s ntrziai a urca! Cine tie, poate e ultimul care va mai opri vreodat.

Despre sesiunile de formare de la Bucureti Prof. Mihaela Roca formator

Calitatea uman a unor participani rmne de neuitat. Dorina lor de a disemina informaia primit arat c se dorete foarte mult ca aceast metod s fie promovat ct mai mult pentru c este extrem de util elevilor. Au fost dornici s cunoasc, s nvee, s mprteasc, s demonstreze c pot mai mult, c n meseria noastr trebuie s nvam mereu, s fim la curent cu toate noutile, pentru c piaa muncii o impune elevilor, dar i nou.

Despre sesiunile de formare de la Iasi Prof. Colan Geanina formator

-auleu ce ploaie vine de la Cluj... Acest refren binecunoscut n Ardeal a reflectat perfect starea mea de spirit din momentul n care am aflat c voi performa n calitate de formator la Cluj-Napoca... Emoii i neliniti datorate importanei oraului: centru universitar de renume cu licee pe msur, prejudeci de tipul: profesori fioi, plini de ei, nesigurana proprie: nu am mai avut ocazia s m desfor n calitate de formator i mai ales ntr-un proiect de aa anvergur... Dar norii incipieni s-au destrmat rapid i Clujul s-a dovedit locaia cea mai senin i din punct de vedere meteo excepie codul rou din februarie dar mai ales din punct de vedere al implicrii, receptivitii i relaiilor care s-au stabilit ntre noi, formatorii i grupul int - colegii notri cursani. Am rentlnit colegi pe care i-am cunoscut la faza zonal a competiiei Business Plan, la trguri i unii pe care i-am identificat dup denumirea firmelor pe care le coordoneaz; am cunoscut profesori debutani dornici s cunoasc tot ce este legat de firmele de exerciiu. Toate momentele din cele trei seminarii de la Cluj le-am trit la maxim intensitate, cu o implicare personal care m-a uimit. i asta pentru c n permanen cursanii m-au provocat, au problematizat, mi-au cerut exemple de bun practic din munca mea de profesor coordonator de firme de exerciiu. i aa am descoperit pas cu pas c am multe de oferit, c am ntr-adevr o experien bogat n domeniu, c tiu mult mai multe dect mi-am imaginat despre multe : att din domeniul economic ct i didactic. Nu degeaba m apropii de apusul carierei... c am veleiti de orator i c pot captiva auditoriul. mi amintesc c la evaluare, una dintre colegele cursante cnd am ntrebat-o ce i propune pe termen scurt i mediu s realizeze n firmele pe care le coordoneaz, mi-a rspuns c nu i propune dect s i aminteasc tot ce le-am nvat i asta i se pare prea ndeajuns innd cont c eu sunt att de exigent! Ateptrile cursanilor legate de coninuturile activitilor le-am identificat n primele secvene ale fiecrui seminar pe baza agendelor de lucru i toate au fost mplinite la final. Dar cred c mai important este faptul c am reuit s le oferim mai mult dect au ateptat: nu numai legat de


informaiile transmise, competenele i abilitile formate dar i din punct de vedere emoional- o comunicare asertiv, prietenie i empatie. La finalul celor trei seminarii am realizat cu ei un top al celor mai interesante i utile activiti desfurate i au plasat programul Saga pe locul nti, apoi utilizarea programului Publisher pentru materialele promoionale, organigrama fiin vie, managementul timpului, managementul proiectelor i planificarea n FE. Toi cursanii au apreciat maniera n care am relaionat, munca n echip, activitile de nclzire jocurile de socializare, abordarea modern i interactiv. Proiectul nostru a fost declarat n unanimitate ca fiind cel mai util i mai atractiv i asta au spus-o oameni care sunt implicai n N! proiecte simultan!!! M-a impresionat de la nceput deschiderea colegilor cursani, dorina lor de a se cunoate i de a lucra mpreun - chiar la momentul constituirii firmelor de exerciiu - n care s-au grupat din proprie iniiativ n 4 echipe mixte, cei din judeul Cluj cu cei din Bistria, i nu pe criterii geografice cum m-a fi ateptat. Au lucrat foarte bine n echip, i-au distribuit n permanen echitabil sarcinile i au dat soluii foarte creative. Chiar dac uneori s-au plns c i-am prea presat cu timpul de lucru... Creativitatea a fost de altfel atributul major - au realizat standuri uimitoare cu materiale aduse de acas sau mprumutate din hotel, materiale promoionale provocatoare. ntreg proiectul fost o experien de neuitat i mai ales extrem de util n formarea lor profesional. i nu numai a lor: i eu am crescut profesional, am consultat n permanen surse de informare de ultim or, am recitit anumite cri, ca s nu fiu pus n situaii n care s nu am rspunsurile corecte la eventuale provocri. Ar mai fi multe de spus ... i toate de bine... Concluzionez ndrznind s spun c a putea schimba acum zicala conform creia dac vrei s cunoti cu adevrat pe cineva, du-te cu el la un drum lung cu dac vrei s cunoti pe cineva cu adevrat, lucreaz cu el ntr-un proiect!

Despre sesiunile de formare de la Cluj Napoca Prof. Mariana Bara formator

n toate cele trei sesiuni de formare, grupul de la Piteti a fost implicat trup i suflet n toate activitile proiectului. De fiecare dat am simit c atenia acestora i gradul de interes pentru informaiile transmise au fost la intensitate maxim. Munca n echip, comunicarea eficient, experiena unor colege, dar i tinereea altora, au fost atributele importante pe care am reuit s cldesc bazele i aprofundarea informaiilor n cadrul conceptului firma de exerciiu.

Despre sesiunile de formare de la Pitesti Prof. Mihaela Roca Formator

Totul a nceput frumos, la sfritul verii, ntr-o atmosfer calm, destins, dar plin de ateptri. Am pornit activitatea cu un sondaj de opinie referitor la ateptrile cursanilor referitoare la cursurile de formare, la dorinele lor privind cunotinele i competenele ce urmeaz a fi dobndite. Prerile au fost mprite: informaii, cunotine, metode moderne de predare, schimb de experien, activiti practice, perfecionare. i, conform zicalei: Cere i i se va da!, fiecare a obinut tot ce i-a dorit.


Au fost zile pline, cu mult energie consumat (sau mai bine zis investit), cu idei originale, cu exemple de bun practic, cu discuii aprinse, dar constructive. S-au nscut nite afaceri serioase, n care asociaii au adus toat creativitatea, dar i toat experiena anterioar: Steluele mrii se ocup de educaia copiilor i nepoilor de vrs precolar, Pensiunea Piersicua ne rsfa cu cazare n locuri de basm i cu alimente bio, Exterminatorii vin de hac murdriei de acas i de la birou, Soft&Sweet ne aduce cele mai noi modele de telefoane, iar Cluul de mare ne demonstreaz c putem avea i n Romnia un hotel de lux cu preuri normale. Februarie la mare nu nseamn doar linite i odihn, ci i un vnt care aproape scoate hotelul din....rdcini, ploaie mocneasc sau ninsoare nencetat. Cu toate acestea atmosfera de seminar e ncins, se prezint planurile de afaceri realizate, se face concurs de originaliate cu promoionalele create, se ncing laptop-urile cu tate de salarii, registre jurnal i balane de verificare. Chiar dac temele nu mai sunt aa distractive ca cele de la modulul I, nimeni nu se vait, suntem deja mari, ne apropiem de ....clasa pregtitoare. i aceasta vine cu surprize! Cel mai tnr membru al grupului, care la modulul I ddea din piciorue n burtic la mmica lui i care la modulul II atepta cuminte n camer pauzele de cafea s bea i el ..... lptic, acum aproape c merge n picioare, are civa diniori minusculi i un zmbet care poate topi i pietrele. E mascota grdiniei i, bineneles, face sesiune foto cu toi cursanii, cuminte i rbdtor. Aa cum toi ne ateptam, ultimul seminar avea s fie cel mai dens, cel mai complex, cel care s ne demonstreze c toate eforturile s-au materializat n nite planuri de afaceri de excepie, n cataloage realizate profesional, n prezentri PowerPoint i site-uri occidentale. Dar apogeul a fost trgul firmelor de exerciiu, la care, pentru amenajarea standurilor s-a apelat la toat recuzita din camerele copiilor, din restaurantul i oficiul hotelului, dar i la talentul cofetarilor din Constana, care au creau un tort apetisant n form de ...... telefon n form de inim! S-au purtat negocieri aprinse, s-au ncheiat contracte serioase, s-au lansat comenzi ferme i s-au livrat produse de cea mai bun calitate. Toat lumea a luat treaba n serios, a fost o atmosfer de ... afaceri, cu costume adaptate obiectului de activitate, cu ecusoane personalizate, dar i cu mascote ... travestite. Chiar dac au fost competiii adevrate i juriile au urmrit cu atenie toate cerinele din grilele de evaluare, la final toi au fost nvingtori, au primit diplome manufacturate, au fcut poze pe echipe i n grup, iar desprirea a fost cu cteva lacrimi n colul ochilor i cu promisiuni de colaborare n viitor. O s ne fie dor de cursuri, de colegi, de....Constana!

Despre sesiunile de formare de la Constanta Prof. Stancu Mdlina formator


Privind n trecut, vd munc, ore ntregi dedicate realizrii secvenelor de formare. Din afar poate prea un seminar lejer, dar, acolo unde grupele erau neomogene, avansai i nceptori, tactul formatorului trebuia s fac atractiv cursul pentru ambele tabere. Am transmis celor care au fost grup int n seminariile de la Trgovite, Braov i Bacu odat cu experiena acumulat pn n prezent i o parte din sufletul i energia mea. Dac 25% dintre participani au neles c aceast metod inovativ este ansa noastr, a liceelor din IPT, de a ne diferenia i de a dezvolta competene viitorilor absolveni, este o reuit ce se va vedea n timp. Flacra metodei se va transmite astfel din generaie n generaie de profesori, iar noi, cei ce am pus umrul, putem zmbi cu gndul spre viitor, adaptare la piaa muncii, flexibilitate, dar i inovaie. mi doresc ca anul viitor s rodeasc prin ct mai multe firme de exerciiu funcionale pe ROCT, participare la competiiile Business Plan i Marca de calitate, cel puin Nivel baz. Prof. Roxana Georgescu

formator

Clujul... ora cu mari emoii dar i cu bucurii! n momentul n care am aflat c voi presta n calitate de formator la Cluj Napoca, m-am bucurat. Este pentru mine un ora cunoscut, destul de aproape, dar de care m leag emoionante amintiri deoarece este oraul n care am susinut gradele didactice. Drumurile spre Cluj erau nsoite o emoii puternice i ntoarcerile acas erau nsoite de bucurii Cu aceleai emoii am pornit la drum la primul seminar i am avut bucuria s ntlnesc un grup int oameni deosebii, primitori, aezai, ardeleni adevrai. ncet, ncet, dup ce ne cunoatem, emoiile se mai diminueaz i toate activitile decurg ntr-o atmosfer de colaborare, cu mult implicare att din partea cursanilor ct i a noastr. Am ntlnit oameni cu experien, dar i nceptori n activitatea firmelor de exerciiu dornici toi n egal msur de a afla lucruri noi conform ateptrilor identificate la nceputul fiecrei sesiuni de formare. Foarte impresionat sunt de modul n care am reuit s acoperim toate ateptrile, asta datorndu-se i modului de implicare a cursanilor n activiti, muncii n echip, comunicrii asertive, relaiilor de prietenie. Clujul a fost singura locaie, n care alegerea grupelor n vederea constituirii firmelor de exerciiu nu a fost determinat de criteriul geografic, ci aleatoriu (att din judeul Cluj, ct i din Bistria) din dorina de a schimba preri i de a lucra n alte echipe dect cele de la coala din care provin. Am clarificat mpreun probleme spinoase legate de necesitatea legrii orelor de FE n orar, statutul profesorului coordonator, realizarea de organigrame corecte, circuitul i arhivarea documentelor n FE, cerinele unui plan de afaceri bun, evaluarea elevilor la FE, ntocmirea de proiecte pentru finanarea activitilor. La finalul celor trei seminarii am realizat cu ei un top al celor mai interesante i utile activiti desfurate i au plasat programul Saga pe locul nti, apoi utilizarea programului Publisher pentru materialele promoionale, organigrama fiin vie, managementul timpului, managementul proiectelor i planificarea n FE. Dei la nceputul proiectului, cnd am fost selectat ca i formator aveam o temere legat de experiena mea, datorit vrstei, am fcut fa cu brio la toate provocrile din partea cursanilor, chiar i n pauze eram solicitat cu opinii despre anumite aspecte economice i fiscale. ( deci vrsta e un atu doar n cazul operelor de art). De mare interes i apreciat a fost maniera de lucru, abordarea modern i interactiv i multitudinea de materiale puse la dispoziie. Nici exerciiile de socializare nu au fost mai prejos, zilnic dup masa de prnz fiind ntrebate Astzi ce exerciiu mai facem?


Fiind o perioad a proiectelor, cursanii spuneam c sunt foarte stresai din cauza multitudinii de activiti pe care le desfoar i la puinele week-end-uri libere, dar proiect mai atractiv i mai util nu exist! Felicitri celor care l-au realizat! Am fost uimit de dorina cursanilor de a lucra n echip i de a-i exprima prerile n realizarea sarcinilor, reuind ntotdeauna s gseasc soluii corecte, creative i foarte frumos prezentate. Toate acestea dovedesc o bun pregtire profesional, interes pentru perfecionare, informarea cu privire la noutile legislative, rigurozitate profesional i profesionalism. La nceputul seminarului 3 am surprins cursanii rsfoind Ghidul firmelor de exerciiu, iar comparaia cu un elev de clasa ntia care deschide pentru prima dat Abecedarul i e surprins de ceea ce vede este foarte relevant. La prima vedere au remarcat structurarea coninuturilor pe capitole, grafica i ilustraiile, restul urmnd s cerceteze acas. Ultima zi de seminar a fost una foarte emoionant, cursanii avnd satisfacia celor realizate, parc regretnd c se termin seminarul, dar cu bucuria c s-au mbogit cu multe cunotine, c au cunoscut noi oameni i au pus bazele unor colaborri ntre coli i firmele de exerciiu pe care le coordoneaz. Au fost create momente de neuitat prin implicarea sufleteasc n promovarea tuturor firmelor, prezente fiind tradiiile populare prin obiecte de artizanat romneti, produse din buctria romneasc i instrumente muzicale care au fcut deliciul tuturor. Diplomele pe care le-am acordat cursanilor, similar competiiilor de la un trg al firmelor de exerciiu i-au bucurat ca i pe elevi, fiecare innd s-i duc acas o copie dup diplom. Clujul va rmne mereu n sufletul meu Toate emoiile au adus mari bucurii!

Despre sesiunile de formare de la Cluj Napoca Prof. Elena Ihora Formator

Piteti! Acas! Emoii fireti, strngere de inim, sperane uriae i temeri pe msur! O grup mic, format din profesori din judeele Arge i Clrai, unii cu mai mult experien n aplicarea metodei, alii nceptori, dar toi dornici s experimenteze lucruri noi. Nu tiam cum o s fie, am nceput cu team, erau colegii mei i nu ne mai aflasem pn atunci n relaia formator cursant, dar gheaa s-a spart imediat i am lucrat excelent, fr reineri, fr sincope, fr formalism. Primul modul a fost o minune, plin de idei i de creativitate, a fost o competiie frumoas, din care toi au ieit ctigtori. Nimeni nu credea la nceput c pot fi attea lucruri noi i interesante de descoperit, c poi s nvei n joac, c poi s te bucuri chiar dac te ateapt zile ntregi de seminar.

Despre sesiunile de formare de la Piteti Prof. Stancu Mdlina formator


Mi-au plcut extrem de mult oamenii din aceast locaie. Devin i eu ca unii profesori, subiectiv, cu preferineGlumesc Dar parc nu Profesorii din Focani, mi-au demonstrat nc odat de ce sunt celebri romnii n privina ospitalitii, a bunului sim, a dorinei de a nva i munci. i plac dar cred c-i respect i mai mult. Am rentlnit acolo profesori cu mare experien, implicai n multiple activiti n ceea ce privete firma de exerciiu. i au stat cumini la mese, au muncit, au analizat, au creat ca nite soldai care tiau c trebuie s nvee mai mult, mai bine, pentru c alii depind de ei, i anume elevii. O atmosfer de lucru intens, dar creativ. Cuvntul de ordine era munca. Oamenii de aici m-au impresionat. Au venit, au asimilat ct mai mult ca nite burei care absorb tot de la toi, ne-am simit deosebii i sunt convins c mine ne vom rentlni cu ei, n toate competiiile care au loc la nivel naional. Iar ei vor excela. Unele doamne profesor ne-au mulumit c le-am transmis mai mult dect nite materiale, nite informaii noi, le-am oferit din experiena noastr fr urm de regret, le-am transmis din dorina ca pe viitor elevii notri s devin mai buni i datorit nou implicit. M-au ntrebat cum de pot zmbi mereu, nseamn c nu am nicio problem acas.

Despre sesiunile de formare de la Focsani Prof. Colan Geanina formator

Primete cu bucurie surprizele, fiindc ele duc la descoperiri Din start nu am vrut s performez acas, n Oradea. Mi-a fost groaz de modul n care m vor privi colegele mele participante n proiect, celelalte colege din ora i jude pe care le cunosc din diferite ocazii. i cu care am avut i mici dispute cu ocazia olimpiadelor .... Dar pn la urm de ce i-e fric nu scapi! i am avut un trac de actri debutant... i m-am pregtit pentru aceast confruntare ca o colri la marele examen... Dar marea surpriz a fost c pe parcurs am constatat c de fapt Oradea a fost locaia n care m-am simit n elementul meu cu adevrat, c am fost acas. i Elena, colega de echip a simit, culmea, i ea acelai lucru. Am fost primit cu cldur, cu prietenie, cu admiraie i a fost o surpriz plcut care chiar c a dus la o descoperire: c micile frecuuri generate de munca la coal nu au alterat de fapt colegialitatea i respectul reciproc . Oradea a fost ultima locaie n care am performat n modulul I i acesta a fost un mare atu: pe scena local am avut deja experiena celorlalte seminarii, am corectat micile probleme, am optimizat activitile. Am fost ntmpinate cu acelai entuziasm legat de metodele folosite, de abordare, de momentele de socializare, de activitile n grup, etc. Chiar i cele mai sceptice persoane au fost cucerite ncet, dar sigur. Una dintre colegele mele, cu morg european, mereu cu referiri la alte ri n care curge miere, a recunoscut c da, este clar un proiect european... i asta a fost mai mult dect o victorie pentru mine. Ceea ce mi-a adus o mare satisfacie a fost faptul c i cursanii cu tate vechi n domeniul firmelor de exerciiu ne-au dat mereu feedbackuri pozitive, nu s-au plns nici un moment c umbl pe poteci tiute o dovad c am adus o mare valoare adugat cunotinelor i abordrilor mai vechi. Unii au participat la activiti de informare i instruire n domeniu n anii trecui, dar asta nu a fost un impediment n a se implica cu totul n activiti, cu uimirea declarat c nici nu i-au imaginat c se mai pot informa i narma cu att de multe cunotine noi. De altfel acest sentiment l-am trit i noi, formatorii: am avut impresia c tim multe despre firme, c desfurm activitatea conform cerinelor, dar am


realizat att pe parcursul formrii noastre ct mai ales n timpul susinerii activitilor la seminarii c mai erau multe de aflat i de spus n domeniu, c nc se mai pot perfecta anumite lucruri, c aa cum toate sistemele se dezvolt calitativ pe o spiral aa se ntmpl i n sistemul nostru, al firmelor de exerciiu. n toat aceast perioad, ct am fost formator n proiect, am avut clar sentimentul c aparin de o mare familie, c revenirea n fiecare locaie cu ocazia seminariilor este de fapt o rentoarcere ntr-un loc drag pe care l cunosc i n care m simt preuit. Uneori am simit c sunt indispensabil, c asta este menirea mea, s fac s creasc aceast familie, s ajut i s ndrum. Ne-am mprietenit, ne-am transmis experiene personale, ne-am susinut reciproc i astea toate in de o familie. n afara activitilor strict legate de firme, am avut ocazia s exersm i multe alte activiti mportante n profesia noastr: tehnici de prezentare, de moderare, regulile de joc ntr-o organizaie, feedback-ul, killer-ul de idei, tehnici de creativitate, etc care au fost foarte apreciate de cursani. Am fcut de altfel trimitere la ele pe tot parcursul seminariilor din proiect i am constatat c muli colegi din grupul int le-au implementat la clas. Cu acazia evalurii, o tnr profesoar ne-a relatat c dup fiecare seminar s-a grbit s exerseze cu elevii ei activitile nvate la seminarii i c elevii ei o ntrebau cnd mai merge la cursuri s le mai aduc noi metode i noi jocuri... Dup trgul desfurat la Cluj-Napoca, am crezut c am vzut tot: creativitate, implicare, atmosfer dar cei de la Oradea au fost ntr-adevr marea surpriz: standul firmei de exerciiu La bunica ne-a dus ntr-adevr n cmara bunicelor noastre: compoturi, gemuri cu etichete personalizate pe firm, cozonaci, unc, telemea, totul material i totul oferit tuturor participanilor - un adevrat festin! Standul firmei Maramu Hostel ne-a condus n mirifica zon a Maramureului cu tradiii unice: costume populare purtate de gazdele standului, muzic i dans popular, articole manufacturate de elevi: tradiionala poart maramureean, oluri( covoare) specifice, plosca cu plinc, etc. Toate aduse n bagaje de cursani i etalate cu mndrie. Evaluarea a confirmat implicarea deosebit a cursanilor, portofoliile au fost realizate conform cerinelor, absolvenii notri au dovedit c merit calificativele acordate. i totui, la final, m-a cuprins o tristee iremediabil: a fost ultimul seminar i n ciuda oboselii acumulate din diverse motive a fi dat orict s pot ntoarce timpul i s o iau de la nceput n proiectul 33440.... A fost cea mai frumoas experien din activitatea mea profesional, m-am simit mplinit i sufr la gndul c din cauza prea numeroaselor flori adunate n buchetul vieii mele nu o s mai am o asemenea ocazie... Dar mai tiu c voi zmbi mereu cu satisfacie i nostalgie, cu bucurie i mndrie atunci cnd o s-mi ntorc privirea napoi spre crrile vieii mele... i c voi fi mereu membru al familiei profesorilor coordonatori de firme de exerciiu! i mulumesc din suflet celor care mi-au oferit aceast unic OCAZIE!!!

Despre sesiunile de formare de la Oradea Prof. Bara Mariana formator

Primul seminar a fost la Sibiu. O grup mare cu cursani foarte bine pregtii, unii cu o bogat experien i alii boboci dar foarte pretenioi. M-am pregtit i am pregtit materiale i am fost foarte ncntat de modul de derulare a seminariilor si de materialele realizate de cursani. La nceput cursanii aveau multe ntrebri legate de competiiile Marca de calitate, Business Plan, de rolul profesorului cordonator al firmei de exerciiu care pe parcursul activitilor desfsurate s-au clarificat, pentru ca foarte muli cursani au obinut Marca de Calitate i au participat cu firmele la Marca de Calitate i la trguri ale firmelor de exerciiu.. Amenajarea standurilor i derularea tranzaciilor a fost o activitate care a antrenat toate firmele de exerciiu create prin proiect. A fost o adevrat competiie. Fiecare seminar a fost unic n felul lui prin tematica, implicare i am fost placut impresionat cnd si cursantii (care la nceput au considerat c au o experien foarte bogat n cadrul FE, n final s considere c formarea a fost foarte util, c au fost prezentate metode i exerciii de relaxare pe care le pot implementa la clas. De asemenea, au apreciat materialele primite, care au nceput s fie utilizate la clas de la primul modul de formare. Am luat cu mine de la Sibiu profesionalismul i entuziasmul cursanilor i am lsat o parte din experiena mea din firma de exerciiu i oameni de valoare.

Despre sesiunile de formare de la Sibiu Prof. Popescu Aurica formator


Satu Mare este nu numai oraul meu natal, dar din punct de vedere al activitii mele de formator n proiect este kilometrul zero. Aici am nceput prima sesiune de formare n modulul I i aici mi s-au infirmat temerile i nesiguranele iniiale. Am avut emoii legate de locaie, de cursani, de program, de aptitudinile mele, de modul n care o s m armonizez cu Elena , colega de echip, legate de tot. Dar cu fiecare activitate bifat, am cptat mai mult ncredere n noi i am simit aprecierea i suportul cursanilor. Grupul de cursani nu este foarte numeros i la nceput a fost cam timorat, puin apatic . I-am surprins prin abordarea modern, participativ, prin jocurile de rol n care i-am antrenat , prin tematic, profesionalismul materialelor, activitilor i cred c i a noastr, a formatorilor. Privind retrospectiv, nu cred c asta ne-am dorit, s epatm, s surprindem, s impresionm. Am fost destul de emoionate, am nceput cu pai mai mici dar pe parcurs ne-am surprins noi pe noi de ct de cursiv au mers activitile, de ct de implicai s-au dovedit colegii notri formabili. Pentru cei care au experien n activitile de firm poate c primele teme abordate legate de aspecte conceptuale, rolul profesorului coordonator, etc nu au prezentat un foarte mare caracter de noutate dar n momentul n care am trecut la tehnicile de creativitate n stabilirea unei idei de afaceri, organigrama fiin vie, interviul comportamental chiar i realizarea fielor de post i ale contractelor individuale de munc unde le-am prezentat ultimele reglementri din domeniu, cu toii au devenit foarte implicai i interesai. Legat de ateptrile cursanilor, ne-au mrturisit c la nceput au fost puin sceptici, c nu i-au putut imagina cu ce vom umple attea zile de seminarii n cele 3 module, c nu au realizat ct de complex i mai ales ct de provocatoare este activitatea de profesor coordonator de FE. I-am cucerit definitiv la seminarul II cu programul Saga, mai ales pe cei de la turism i gastronomie care nu au avut ocazia niciodat s utilizeze un asemenea soft. Au avut i norocul s aib un formator de calibrul Elenei, specialist n Saga i astfel totul a decurs peste ateptri. Ne-au fost recunosctori pentru multitudinea de materiale care le-au fost puse la dispoziie mai ales formularele de eviden primar, modelele de planificri, circuitul documentelor utile n


activitatea curent din firm, dar i pentru realizarea dosarului pentru Marca de calitate. De altfel, cu toii au apreciat maniera n care s-au organizat reuniunile, condiiile de cazare, mas, de lucru, informaiile pe care le-au primit verbal dar i pe suport material: mape de lucru, ghidul firmelor de exerciiu, CD-ul cu materiale, alte materiale suplimentare din portofoliul nostru personal trimise via email. Ghidul a fost cireaa de pe tort: l-au rsfoit i au rmas de-a dreptul uimii de forma grafic de prezentare, de multitudinea de aspecte abordate, de soluiile oferite, de CD-ul care nsoete cartea. L-au apreciat ca fiind un instrument de o utilitate deosebit i au promis c l vor populariza n colile lor de provenien. Atmosfera de lucru a fost una de prietenie, de susinere reciproc, a fost un permanent schimb de idei ntre cursani i formatori. Am ncercat la fiecare tem s transmitem ct mai mult din experiena noastr personal, din realizrile i chiar eecurile noastre. Pregtirea pentru trgul FE organizat la seminarul II a suscitat interes, a nscut concuren - ca s-i citez au fcut spionaj economic inspirndu-se unii de la alii . A fost o activitate vesel, creativ dar partea cu tranzaciile i-a plictisit relativ repede. Au redevenit interesai la premierea cu care i-am surprins cnd am acordat diplome pentru mai multe competiii tradiionale ale trgurilor de profil. Au reacionat exact ca i elevii, mbujorai de emoie i chiar uor invidioi. Evaluarea a decurs foarte bine, a fost centrat pe rezultatele proiectului: portofoliile firmelor constituite, dar ne-a interesat mai mult impactul seminariilor asupra cursanilor, proiectele lor de viitor legate de aceast form de educaie antreprenorial, modul n care vor disemina cunotinele dobndite cu elevii i colegii de catedr. Cel mai frumos feedback l-am primit n timpul evalurii de la o coleg din Zalu, foarte implicat, cu experien didactic i n firme, efa cercului pedagogic al economitilor din jude, care la primul seminar mi-a declarat foarte hotrt c ea nu poate s aplice metoda firmelor de exerciiu la clasele a 12-a din diverse motive: dezinteresul elevilor, faptul c sunt la clase de gastronomie i turism, etc . La evaluare mi-a mrturisit c am reuit s-i schimb atitudinea i prima prere, c este foarte decis s se implice mai mult la clasele terminale i s desfoare cu elevii activiti care cu siguran le vor capta intersul: plan de afaceri, scriere de proiecte pentru viitorii antreprenori muli dintre absolvenii de la gastronomie i turism vor dori cu certitudine s-i porneasc o afacere proprie n viitor. Consider c rezultatul proiectului trebuie s se reflecte nu n chestionare i aprecieri, ci n creterea numrului de firme care desfoar activitate conform metodologiei i ateptrilor noastre: deocamdat din numrul mare de firme nmatriculate, prea puine sunt efectiv active i performante. Sper din tot sufletul ca ncepnd din toamna acestui an situaia s se schimbe i s se vad concret rezultatul muncii noastre.

Despre sesiunile de formare de la Satu Mare Prof. Bara Mariana formator


Dup 20 de ani! Nu e un roman cu muchetari, sunt eu la Suceava. Daca m gndesc bine poate chiar 30. Drumul de aproape 12 ore cu trenul mi-a dat ocazia s mi aez gndurile, s mi fac planurile de atac pentru primul seminar de formare. Sentimentele sunt amestecate: emoie i nerbdare, teama de necunoscut i dorina de a iei totul perfect. Dar temerile au fost nejustificate. Ne atepta un grup format din profesoare (cu o singur excepie!) din judeele Suceava i Botoani, oameni calzi i linitii, plini de zmbet i emannd numai energie pozitiv. Chiar dac era mijlocul vacanei de var, toi s-au mobilizat exmplar i a fost un seminar de excepie. n prima zi, conform zicalei clientul nostru - stpnul nostru, am cerut colegilor s scrie n cteva cuvinte ateptrile lor referitoare la curs. S-au regsit pe toate post-it-urile ideile: iniiere, descoperire, cunoatere, perfecionare, dialog constructiv, concret, practic, experiene noi. tacheta era ridicat foarte sus, dar am avut surpriza plcut ca la sfritul primei zile, la runda de feed-back, s gsim aprecierile: antrenant, plcut, interesant, captivant, instructiv, fascinant sau, pe scurt O.K. Au urmat momente deosebite, n care am toat lumea s-a mobilizat i a realizat grafice, circuite, planuri de activiti i analize SWOT profesioniste, dar cireaa pe tort a fost pus de interviurile de angajare. Variantele aa nu! au fost memorabile, demne de antologia umorului romnesc, doar nu degeaba eram n ara lui Ion Creang. Iar cine nu a ascultat povetile romneti actualizate, spuse ca la teatrul radiofonic, n dulcele grai moldovenesc, a trit degaba. Dup serile clduroase din modulul I, n care am vizitat Mnstirea Sftul Ioan cel Nou, Cetatea de scaun a Sucevei sau Muzeul satului bucovinean, a urmat gerul Bobotezei de la sfritul lui ianuarie, cu -25 de grade ziua, la soare, cnd am simit pentru a doua oar n viaa mea, la propriu, care este semnificaia expresiei s ai ururi n nas. Momentul de apogeu a fost, fr doar i poate, Trgul Firmelor de Exerciiu, modul III, pentru care toat lumea a fost implicat 100%.

Despre sesiunile de formare de la Suceava Prof. Stancu Mdlina formator


Am ajuns la Satu Mare pentru prima data n luna august, odat cu debutul primei sesiuni de formare din cadrul modulului I. Emoiile sunt mari, fiind i la nceput, legate de locaie, sala de seminar, materialele puse la dispoziie, mape, agenda seminarului, grupul int i parc le-am enumerat pe toate. Pn acum e bine, verificam de cu sear sala de seminar, materialele i sperm la o zi bun mine. Cu emoii pe care ncercm s nu le artm, nici eu, nici colega mea Mariana, desfurm exerciiile de socializare, i ncet, ncet emoiile ncep s dispar. Mare mi-a fost surprinderea i uimirea s constat c preferinele beletristice ale cursanilor sunt legate de Kotler, fapt ce m-a pus puin pe gnduri. Sprijinul i aprecierea cursanilor ne dau elan i ncredere n realizarea tuturor activitilor. Chiar dac n prima zi au fost mai puine activiti ce antrenau activ participanii, m-a bucurat atenia lor n cele prezentate. I-am surprins apoi prin abordarea modern, antrenarea lor n diferite roluri (profesori elevi - ROCT), aplicabilitatea materialelor n practic, modul de organizare a grupului i exerciiile de socializare. Constat, mpreun cu Mariana, c pregtirea atent a secvenelor din agenda seminarului a condus la desfurarea cursiv i logic a activitilor, astfel nct implicarea cursanilor a fost foarte mare.


La nceputul celui de-al doilea seminar, foarte muli dintre cursani ne-au povestit c au aplicat la clas cu mare succes o mare parte din activitile desfurate la seminar legate de regulile de joc, organigrama fiin vie, interviul comportamental pentru angajare, repartiia pe post prin metoda eu sunt acela, precum i exerciiile de energizare. Dac la nceputul seminarului I au fost destul de sceptici, seminarul II a fost savurat din plin fiind un seminar ncrcat din punct de vedere al materialelor i al activitilor desfurate. Atmosfera de lucru a fost una de susinere reciproc, prietenoas i cu implicarea activ a tuturor participanilor. Planificarea n FE, programul de contabilitate, managementul timpului, planul de afaceri, documentele i registrele de eviden primar au fost punctele forte ale seminarului. Mariana a lsat formabilii cu gura cscat prin prezentarea plin de profesionalism i bine documentat a materialelor legate de importana planificrii n firma de exerciiu i planul de afaceri, fiind i omul care a descreit frunile cu cte o glum pliat parc perfect pe temele seminarului. Foarte mulumit am fost de interesul manifestat pentru programul de contabilitate i pentru aplicaia Publisher. Chiar dac nu tiau s foloseasc nici un program de contabilitate sau dac norma didactic este preponderent format din module de comer, turism sau gastronomie au fost foarte interesai de utilizarea softului i de aplicarea lui n practic. Legat de Publisher din cadrul pachetului Microsoft Office, nu tiau aproape nimic, dar l-au descoperit foarte practic i foarte util. Acum nu mai sunt acei profesori coordonatori care nu tiu cum s elaboreze materialele promoionale i care apelau doar la ajutorul elevilor pasionai de calculator i informatic, ci implicai total n activiti. Elementul minune a aprut la debutul seminarului III, cnd pe lng mape au primit i Ghidul firmei de exerciiu. L-au rsfoit, l-au ntors pe o parte i pe alta i au spus: Gata, de acum avem tot ce ne trebuie! La una din temele seminarului legate de planificarea participrii la un trg, am constatat c, repede au gsit informaii utile n ghid, drept dovad este un instrument uor de utilizat. Amenajarea standurilor i-a mobilizat rapid, avnd i sprijinul angajailor hotelului prin oferirea de materiale necesare conform obiectului de activitate (flori, materiale de curenie, etc). Au desfurat rapid i fr prea mare interes cteva tranzacii, implicarea activ fiind din partea celor care fceau partea din comisia de jurizare a competiiilor de la trg. Acordarea de diplome din partea formatorilor i-a ncntat foarte mult dar a adus i puin invidie. De ce ei pentru stand i noi pentru materiale c i pentru c se apropria evaluarea, am verificat dosarele pentru ca totul sa fie in regul, fapt ce ne-a permis s descoperim un dosar incomplet. S-a lsat cu suprare ntre participanii acelei grupe, neavnd o colaborare foarte bun ntre ei i o cursant fiind i bolnav chiar n timpul seminarului. Identificarea problemei a dus de fapt la rezolvarea acesteia, i ca prin minune dimineaa urmtoare dosarul era complet. Prin feedbackul de la finalul seminarului am constatat c tot scepticismul din primul seminar a fost nlturat i a lsat loc dorinei de a coordona firme de exerciiu indiferent de clas sau calificare profesional, de a participa la diferite competiii i la trguri ale firmelor de exerciiu. Cursanii i-au exprimat dorina, ca dup finalizarea acestui curs s mai aib loc schimburi de experien ntre coli, ntlniri i dezbateri pe teme legate de firmele de exerciiu. Proiectul vine parc n ntmpinarea acestor dorine prin nfiinarea centrelor de resurse. Informaiile legate de centrele de resurse au adus ncredere tuturor participanilor c firma de exerciiu va continua frumos n viitor i vor avea sprijinul tuturor factorilor implicai. Evaluarea final a decurs foarte bine, portofoliile firmelor fiind complete i bine realizate, dar interesul major a fost axat pe impactul ntregului curs asupra profesorului care va coordona firme de exerciiu, rolul principal al acestuia fiind s dezvolte spiritul antreprenorial al elevilor.

Despre sesiunile de formare de la Satu Mare Prof. Ihora Elena formator

mi amintesc cu plcere... parca a fost ieri... dei a trecut aproape un an. Eram n trenul care pe atunci m ducea la Baia Mare. Cu minile nfrigurate, pline de emoie i nerbdare, desfceam bileelele de feedback personale oferite de cursanii de la Suceava. Eram nerbdtoare s aflu cum m-au perceput colegii, i marturisesc, c gndurile lor bune, mi-au dat fora i ncrederea de care aveam atta nevoie. Oraul dintre muni a fost pentru mine o rentoarcere n timp n perioada copilriei. Mi-a fost drag s aud din nou oamenii vorbind n dulcele grai moldovenesc. Cine nu tie oare c acolo, n Moldova, totul este altfel? Orice loc, fie el ct de nensemnat, este plin de istorie, acolo parc i credina oamenilor este mai mare. Cu fiecare treapt care urc spre Cetatea de Scaun, construit n vremea marelui domnitor tefan cel Mare, simi c te ntorci tot mai mult n trecut, pe vremea cnd tinerele domnie de la curile boiereti ateptau vitejii s vin de la oaste. n dup - amiezile nsorite, nainte de apusul soarelui, n Suceava se aude orologiul cum bate. Aceleai sentimente profunde i pozitive le-am trit i fa de colegii cursani din cadrul grupului. Oameni veseli, cu sim al umorului, ospitalieri i comunicativi, care prin modul lor de a fi m-au determinat s-mi doresc s revin n mijlocul lor. Cu un talent oratoric nnscut i cu un sim artistic ridicat, acetia au CREAT n timpul seminariilor lucrri deosebite, astfel nct sarcina mea ca formator, a fost una extrem de uoar i de plcut i m simt privilegiat deoarece am avut ansa de a lucra cu astfel de oameni . Colegilor cursani le spun i acum, aa cum le-am transmis i la ultima ntlnire: Copiii au aripi, iar profesorii i nva s zboare. Sunt convins c acetia vor face tot ce le va sta n putin s transmit copiilor cunotinele nvate, activitile i jocurile create, astfel nct activitatea n cadrul orelor de firm de exerciiu s fie una benefic pentru elevi.

Despre sesiunile de formare de la Suceava Prof. Mihaela Roca formator


Nou, ca echip, ne-a fcut o deosebit plcere s-i avem alturi pe profesorii dornici s nvee i s implementeze Firma de exerciiu. I-am descoperit curioi, dedicai, dornici de nou. La sfritul celor 3 module de formare neam simit i noi mplinii cnd i-am vzut la sesiunea de evaluare ncurajndu-ne s dezvoltm proiectul, s implicm i ali i ali profesori. Considerm c sunt cteva cuvinte memorabile care au reuit s surprind esena ntregii munci, ntreaga implicare: <<M va ajuta foarte mult n

privina utilizrii acestei metode interactive, moderne n activitatea mea didactic viitoare>>, << Am aprofundat lucrul n grup, am nvat cum s fii eficient i s duci la bun sfrit un proiect, cum s expui ceea ce lucrezi, compui, gndeti.>>, <<Experiena teoretic i practic i-au spus cuvntul i au fcut ca noi s deprindem acele competene de care aveam nevoie pentru a aplica, cu succes, la clas aceast metoda modern, inovativ.>>
Colegii notri formabili ne-au transmis cteva gnduri cu care au rmas dup cele 3 module de formare din cadrul programului. Am dori s le prezentm pe toate, cci ele reprezint esena a ceea ce s-a ntamplat, dar avem un spaiu limitat, aa nct am selectat doar cteva pentru dumneavoastr.

Mergem la firma de exerciiu! sau Avem firm de exerciiu! am auzit de foarte multe ori pe culoarele Colegiului Economic Ion Ghica Bacu, iar tonul elevilor i comportamentul lor nonverbal exprimau bucurie, dorina de a ajunge mai repede la laborator i interes. Evident am simit o oarecare mndrie pentru c exist ceva, care i face pe elevi s fie ateni, s participe i s creeze lucruri deosebite. O dat mi-am zis, ce bine ar fi dac a participa i eu la un curs/program de formare care s m duc napoi n timp, s simt i eu din nou entuziasmul vrstei adolescentine! i iat c s-a ntmplat, am urmat n acest an colar, n perioada octombrie 2011 iunie 2012, un program de formare, legat tot de firma de exerciiu, care mi-a oferit ansa de a privi n oglind anumite aspecte! Cum adic? Dei lucrez de cinci ani cu elevii la diferite firme de exerciiu, am gndit de fiecare dat din perspectiva profesorului, a celui care s spunem coordoneaz, dar cu acest prilej am intrat i in pielea elevului. Am putut astfel s neleg mai clar care sunt aspectele ce trebuie explicate i analizate detaliat, care ar fi cele mai flexibile i adaptabile metode pentru a stimula creativitatea elevilor i nu n ultimul rnd, c profesorul nu are chiar ntotdeauna soluia cea mai bun! A fost o experien deosebit i din persperctiva colaborrii cu ali elevi, colegi profesori de la liceele din judeul Vaslui i din judeul Bacu, cu care am realizat un schimb de bune practici deosebit de util. Am avut i ansa unor formatori deosebii n acest perioad, cu experien n domeniul firmelor de exerciiu i participri la foarte multe evenimente notabile pe acest segment. Acum, eu ca profesor, pot s spun cu acelai entuziasm adolescentin S nceap din nou firma de exerciiu, pentru c din toamn, tiu sigur c voi schimba foarte multe lucruri din modul de abordare didactic a laboratorului tehnologic!

Prof. Mihaela Ciuchi Colegiul Economic "Ion Ghica" Bacu

i din formare n formare, am ajuns la cursul despre FE ... i mi-a placut. Dac la alte cursuri de perfecionare am aprofundat ceea ce tiam, la acesta am i nvaat i am nvat fiind obligat s m implic activ n derularea lui. Mi-a plcut c teoria era ntotdeauna susinut de activiti practice, mi-a plcut c formatorii erau de-ai notri, din sistem i mi-a plcut c am fcut i noi ceea ce trebuie s fac elevii. Nu a fost un curs uor, dar tactul i ingeniozitatea formatorilor a fcut ca timpul s se scurg repede i cu folos. La capitolul nemulumiri, a putea meniona condensarea formrii pe 3 edine a fost mult prea mult informaie pentru doar 3 ntlniri. i ca s nchei ntr-o not pozitiv, un mare ctig al acestui curs a fost contientizarea obligativitii predrii prin FE, lucru perceput de majoritatea ca o recomandare a curricumului. i daca m ntrebai acum dac a meritat, v spun c da: pentru informaiile noi primite, pentru sedimentarea acestora, pentru reactualizarea conceptelor, pentru descoperirea altor metode de predare, pentru schimbul de experien, pentru exemplele de bune-practici, pentru socializare i pentru faptul c toate formrile au fost gratuite. n sperana c urmtoarea etap a proiectelor cu fonduri europene include, din nou, dezvoltarea resurselor umane cadre didactice prin parcurgerea programelor de formare continu, v spun c este bine sa nvei tot timpul i sa fii la curent cu noutile, pentru c, aa cum a spus Grigore Moisil, cultura general este ceea ce i rmne dup ce ai uitat tot ce ai nvat.

prof. Claudia Petcu Colegiul Naional EconomicAndrei Brseanu Braov

A fost un curs deosebit de intersant, antrenant i care mi-a lmurit unele lucruri care mi erau neclare.

Prof. Laura Dima Colegiul Economic Anghel Rugina Vaslui

Portofoliul de documente realizat ca urmare a desfurrii celor trei module de evaluare precum i Ghidul Metodologic i mapele documentare create de echipa de proiect vor acoperi toate rspunsurile pentru a asigura funcionarea optim a firmelor de exerciiu pe care le coordonez. Am dorit s particip la acest curs avnd obiective clare: perfecionarea n utilizarea metodelor interactive i rezolvarea unor probleme legate de modul n care se deruleaz activitile la firma de exerciiu. Sunt o persoan dinamic i concentrarea unui numr mare de activiti ntr-un timp foarte scurt a fost modul ideal de lucru. Plec avnd convingerea ca metoda firma de exerciiu reprezint succesul n derularea modulelor de specialitate i le mulumesc d-nelor formator pentru druire i pentru materialele deosebit de utile. Mulumesc.

prof. erban Laura-Aurelia Colegiul Economic Delta Dunrii Tulcea

Cursul de formare privind metoda activ firma de exerciiu, livrat prin Proiectul POSDRU 33440, a fost atractiv sub aspectul metodelor de nvare utilizate. Grupele eterogene, formate din colegi din diverse coli din regiunea de SE, au avut beneficiul cunoaterii informale a altor colegi din alte uniti colare cu experiene diferite, ceea ce a condus la realizarea unui real schimb de experien. Realizarea n cadrul cursului a competiiilor firmelor de exerciiu a avut ca efect cunoaterea de ctre toi cursanii a rigorilor evalurilor aplicate la aceste evenimente. Toate elementele metodice cu care am venit n contact la acest curs au determinat modificarea comportamentului meu la clas, prin mbinarea ludicului cu rigorile activitilor din firmele de exerciiu pe care le coordonez.

prof. Bucur Viorica Grupul colar Economic Virgil Madgearu Constana

Atunci cnd elevul este pregtit, apare i nvtorul........

Probabil aa a fost i cu acest curs. A venit exact atunci cnd aveam nevoie pentru a-mi rspunde la ntrebri.

Prof. tefania Mihai Colegiul Economic A.D. Xenopol Bucureti

n concluzie, mrturisesc c este cel mai util curs de formare la care am participat.

Prof. Olgua Mocanu Liceul Teoretic Mihai Eminescu Barlad

Eram att de fericit cnd am primit mesajul de confirmare, n plus mai erau i cele 24 de credite. Dar eram i sceptic n acelai timp. Ce ne puteau arta? Oare nu avea s fie pierdere de timp? Nimic din toate astea nu s-au ntmplat. Ba dimpotriv totul a fost att de dens, de bogat, de la metode, pn la instrumentele de lucru, de la informaii pn la experienele mprtite cu colegii de echip nct, abia atept s ncepem din septembrie activitatea la FE , dar de aceast dat mai sigur i mai ncreztoare n forele mele. De ce impresii de cltorie? Pentru c am avut ocazia s particip i s m implic n aceast aventur a cunoaterii. O cltorie n care bagajul meu de cunotine i experiene este mult mai mare i mai voluminos. Mulumesc pe aceast cale organizatorilor, c am avut ansa acestei experiene! Evaluarea a mers perfect. Erau pregtii, emoionai, dornici s demonstreze ct de mult au muncit, ce au nvat nou, ce contribuie esenial a avut fiecare. Am fost mndr de marea lor majoritate, aa cum numai profesorii pot fi de elevii lor care demonstreaz ct de buni sunt, i atunci tu, profesorul, te gndeti c acolo e o bucic din sufletul tu, din mintea ta, din emoiile i ateptrile tale, c te-ai fcut neleas, c ai nvat pe alii dar ai nvat i tu, c i-ai lst amprenta n mintea i-n sufletul oamenilor. Iar fotografiile de final ce poveste mai pot spune. Am nceput ca nite individualiti i am sfrit ca o echip. Iar lacrimile cea mai bun dovad c am devenit o familie, c ne vom ntlni, c vom munci i pe viitor mpreun.

Prof. Luchian Adeline-Daniela Colegiul Economic Virgil Madgearu Galai

Am nceput acest curs cu teama c nu voi face fa. Fiind profesor de contabilitate, m uitam la colega mea profesor de firm i nu nelegeam ce se ntampl la orele ei, unde elevii parc desfoar o activitate plin de animaie. Cum necum am ajuns managerul firmei Soft&Sweet. Din aceast postur, unde de multe ori m-am simit ca profesorul ntr-o clas de elevi mai puin interesai, a trebuit s m implic, s cunosc activitile din toate compartimentele. Elevii mei au fost pn la urm silitori i mpreun am ajuns la finalul modulelor. Am experimentat la coal tot ce am nvat aici nfiinnd dou firme la clasa a XI-a, cu care am participat la trgul organizat la coal i am obinut premii. Sunt ncntat c am parcurs acest curs, am mai mult ncredere n mine, mulumesc formatorilor pentru rbdare.

Prof. Tanase Camelia Colegiul Economic V. Madgearu Galai


Pentru mine, ca profesor proaspt definitivat n profesie, anul colar 2011-2012 a debutat cu ansa participrii ca membru al grupului int n Proiectul Formarea cadrelor didactice din nvmntul profesional i tehnic profil Servicii, pentru extinderea metodei moderne interactive de nvare firma de exerciiu. Alturi de colegii din coal i de la celelalte uniti cu profil economic din judeele Arge, Clrai i Ialomia, am participat la trei sesiuni de formare sub ndrumarea unor traineri de excepie (dnele prof. Mdalina Stancu i Mihaela Roca). Cele trei module au fost organizate desvrit i au atins fiecare moment important din viaa unei firme de exerciiu, de la ideea de afacere, la activitile cotidiene (ncheierea tranzaciilor, plata salariilor, realizarea materialelor publicitare ...) i pn la evenimentele speciale (participarea la trguri i expoziii). Ce am nvat? Am nvat s abordez corelativ competenele generale i specifice ale programelor colare de specialitate cu cele opt domenii de competene cheie formulate la nivel european i recomandate de Parlamentul i Consiliul Europei. Cursul s-a bazat pe nevoile reale ale noastre, ale profesorilor economiti care predm la profil Servicii i a cuprins activiti practice, metode interactive, jocuri de rol, exemple de bune practici. A fost complex, eficient, interactiv, util i necesar. A fost cel mai bun program de formare la care am participat. Cunotinele i pregtirea dobndite n aceste trei module contribuie la perfecionarea activitii mele profesionale curente i viitoare. Pentru mine, acest curs a reprezentat o revalorizare a actului didactic, o modalitate de a face lecia mai atractiv. Rezultatele se vd deja prin aplicarea la clas cu mai mult siguran a metodelor interactive (Turul galeriei, Diagramele Venn, Ciorchinele, Brainstorming-ul,...), prin diversificarea mijloacelor didactice (foi de flipchart, post-it-uri, pinwall,... ), prin utilizarea unor jocuri de dezghe (vine ploaia), prin nfiinarea unor noi firme de exerciiu n coal (Flower-onix S.R.L., Life sport S.R.L.).

prof. Amalia Enache Grupul colar Agricol Mrcineni

Consider acest proiect binevenit, mai ales pentru cadrele didactice din colile care nu au utilizat aceast metod de predare prin firma de exerciiu, deoarece mi s-a prut o metod interactiv de lucru cu elevii, prin care acetia pot fi stimulai, responsabilizai, conectai la un mediu de afaceri foarte asemntor cu cel real, rezultatele activitii i a modului de realizare a sarcinilor de lucru sunt concrete, ceea ce i va motiva i determina s se implice mai mult i s colaboreze n identificarea soluiilor optime de rezolvare a problemelor. Cred c este foarte important i deschiderea ctre alte uniti de nvtmnt naionale i chiar internaionale din domeniu, spiritul de colaborare i competiie, acumularea de experiene practice. Activitile desfurate n cadrul seminarelor au fost bine structurate i organizate, prezentate atractiv prin metode diverse, interesante. De asemenea suportul de curs ne-a oferit multe materiale utile n activitatea didactic cu mare aplicabilitate la clas. n plan socioprofesional am avut ocazia s colaborez cu ali colegi din alte coli de profil din judeele vecine, s schimbm impresii, experiene, s iniiem unele legturi de colaborare n viitor. O alt experien interesant a fost aceea de a activa n postura de format (elev) i cred c lucrul acesta m-a fcut s neleg mult mai bine tririle, psihologia i comportamentul elevilor, att n lucrul individual ct i n cel de echip, ce fel de activiti sunt antrenante, cum se mpart responsabilitile, ce anume i stimuleaz i motiveaz. Prof. Maria Pascariu Grupul colar Corbu Harghita

Dup ce s-a terminat ceva ce i-a plcut, e greu s-i pui n ordine gndurile.....pentru mine e cu tristee i ....cu ploaie. Participarea la acest curs a fost o provocare, cateodat puin obositoare dar benefic, din care am nvat foarte mult: particularitile diferitelor compartimente, prezentate pas cu pas, jocurile serioase, lucrul n echip i n contextul firmei de exerciiu.......pentru a-i nva la rndul nostru pe elevi. Am avut privilegiul de a nva de la formatoare de excepie. Atept cu nerbdare schimbrile n bine (s mai existe i aa ceva!) cu privire la modificrile curriculum-ului.

Prof. Lungu Felicia Mihaela Colegiul Comercial Carol I Constana

Cursul mi s-a prut interesant, plcut i de la care am avut de nvat multe, deoarece am avut parte de cele mai bune formatoare, colegi comunicativi, cu spirit de echip . Ghidul realizat este foarte interesant i il voi folosi la clas, la orele de firm de exerciiu.

Elena Pralia Colegiul Alexandru cel Bun Gura Humorului

Dac ar fi s caracterizez echipa mea a spune << Profi profesioniti>> din toate punctele de vedere. Cu toate acestea, nu am ncetat s fim bine dispui i bucuroi pentru fiecare realizare, pentru fiecare etap parcurs. Am ateptat cu nerbdare s ncepem coala i s "pornim" firmele de exerciiu ale elevilor i s transmitem acestora noutile nvate la curs. Dei, n Colegiul Economic Transilvania Tg. Mure, se implementeaz conceptul firma de exerciiu, nc de la nceputuri, consider c acest curs a fost mult mai antrenant, a venit cu completri i cu multe materiale i fie de lucru care ne-au ajutat n demersul didactic, materiale pe care le-am diseminat i colegilor. n calitate de coordonator de proiecte i parteneriate am apreciat oportunitatea acordat colilor cu experien de a aparine unei reele a firmelor de exerciiu. nc nainte de a doua sesiune am nceput s culeg date i informaii despre activitatea din cadrul Colegiului, pentru a putea depune dosarul de candidatur pentru Centru Resurs. M-am implicat personal nc din timpul vacanei, a fost o munc frumoas, dar meticuloas, am vzut ce mult au lucrat colegii mei i n special elevii. Am obinut datele privind tranzacile realizate de la ROCT i n final, am reuit s centralizez i s prelucrez datele pentru a transmite dosarul de candidatur n timp util. Am sesizat importana implementrii n continuare a proiectului i a firmelor de exerciiu, precum i implicarea i a altor profesori n implementarea metodei de predare Firma de exerciiu. Am vorbit despre firmele de exerciiu ale elevilor, despre diseminrile acestora cu diverse ocazii precum: Zilele colii, Invitai speciali la Universitatea Dimitrie Cantemir din Tg. Mure la Sesiunea de referate i comunicri tiinifice ale elevilor, simpozionul de referate i comunicri tiinifice ale elevilor din cadrul aceleiai instituii precum i prezentarea firmei de exerciiu cu ocazia unei vizite de studiu la care au participat 14 persoane din ri europene implicate n proiecte. Au fost foarte apreciai elevii ct i cadrele didactice. Consider c metoda de predare firma de exerciiu se pliaz dorinelor elevilor i stimuleaz calitile antreprenoriale ale elevilor. Mulumim tuturor membrilor proiectului, d-nelor formatoare si colegilor. prof. Blan Sorina- Mihaela, Colegiul Economic "Transilvania" Tg. Mure


ntr-un mod cu totul surprinztor senzaia a fost cea din copilrie, cnd deschideam manualele noi, la nceput de an colar. Primele seminarii mi-au dat posibilitatea s realizez ct de uor te poi concentra pe subiectele date spre rezolvare n linitea camerei de lucru, doar tu, gndurile tale i calculatorul. Cursurile au mbinat utilul cu plcutul, fiind un exemplu de cum ar trebui s fie nite cursuri pentru ca cineva, care nu are tangen cu multe din noiunile predate, s poat ntr-adevr spune c a nvat ceva. Modalitatea de lucru a fost excelent iar coninutul cursurilor a fost interesant i accesibil, din acest punct de vedere, ateptrile mele au fost ndeplinite 100%. Aplicaiile au fost la nlimea ateptrilor, mereu interesante i stimulative, ncercnd s transpun cunotinele acumulate pan n prezent n exemple clare. Recomand tuturor s aleag aceste cursuri i s peasc cu dreptul pentru a acumula noi cunotine.

Prof. Petcu Aurel Colegiul Economic Ion Ghica Trgovite


August 2011. Ura! Merg la mare n formare! Ei, fac i eu cteva ore i dupa aceea ....la plaj! ncep orele. Doamne, greu mai muncesc colegii la firm. Nu degeaba o numesc elevii pe colega mea Dana..... Doamna de firm. Vreau s devin i eu. Transpir.....transpir.....transpir..... Speram s transpir la plaj, cnd colo facem interviuri, ne mprim pe departamente, ne certm, ne pupm, fac parte din echip. Mai 2012 Primvara la mare. Ploaia nu se mai oprete. Nostalgie afar, nostalgie n sufletul meu. Se termin cursul i mi pare foarte ru. Am nvat foarte multe, am cunoscut colegii din alte licee, ne-am mprietenit. Sperm s ne ntlnim la trguri, la concursuri.......

Prof. Chiru Gabriela Colegiul Economic V. Madgearu Galai

Modul n care echipa de formare a reuit s consolideze un grup relativ eterogen, stilul atractiv de prezentare a coninuturilor i abilitatea cu care s-au ,,strecurat momentele de rupere a ritmului au fost de natur s creeze un mediu dinamic i stimulativ. Acest curs nu a fost, aa cum am presupus iniial, doar o informare cu privire la aplicarea metodei firma de exerciiu n activitatea didactic. Prin activitile desfurate, acest curs s-a dovedit a fi o incursiune ntr-o lume complex, nou din punct de vedere didactic, o lume n care mi doresc s-mi pot cluzi i eu elevii.


Cursul de formare n domeniul aplicrii metodei moderne de nvare firma de exerciiu m-a provocat la a nva prin aciune, mai mult dect prin ascultare; mi-a stimulat motivaia i interesul pentru a utiliza metodele prezentate; m-a determinat s-mi autoevaluez activitatea la clas i s revizuiesc modul n care voi aborda demersul didactic. Apreciez n mod deosebit modul de abordare a cursului de ctre doamnele formator. Acestea neau implicat activ n tot ceea ce ne-au nvat prezentnd cursul ntr-o manier practic-aplicativ foarte eficient, de mare ajutor fiind materialele suport utilizate. Cursul de formare a fost susinut cu mult pasiune, n cadrul acestuia, aspectele teoretice au fost prezentate profesionist, operativ i fr a fi obositoare. Datorit stilului de prezentare i al interactivitii, toate problemele abordate au putut fi reinute foarte uor i de o manier intuitiv. Pentru mine, au fost cteva zile pe care le-am trit foarte intens, a fost un timp de calitate, eficient utilizat, informaiile primite n aceast perioad folosindu-mi deja n activitatea didactic i cu siguran mi vor folosi n continuare. Eficiena, profesionalismul, cldura i pasiunea n susinere i predare, consider c au fost punctele forte ale acestui curs sub aspectul componenei umane care, mpreun cu materialele de calitate au constituit garania succesului pentru acest curs de formare. O experien minunat din care am avut de nvat foarte multe lucruri interesante, utilitatea acestui curs se va regsi cu siguran n competenele pe care elevii mei le vor dobndi i le lor dezvolta prin firma de exerciiu. Prof. Corina Stamatin Colegiul Tehnic de Industrie Alimentar Suceava

n cadrul modulului 1 Conceptul de F.E. i ideea de afacere ne-au fost prezentate fundamente teoretice i practice privind conceptul de F.E., nfiinarea firmei de exerciiu, actorii prezeni n F.E., am simulat nfiinarea unei F.E. (F.E. BIOFRUCT COM S.R.L.), am nvat s ntocmim documentaia de nfiinare, am constituit departamentele din cadrul F.E. i am stabilit atribuii pentru fiecare departament. n urma recrutrii i seleciei personalului, a organizrii interviului de angajare n F.E. pe diferite posturi n cadrul departamentelor F.E. am ntocmit structur organizatoric a F.E. Am avut ca tem pentru Modulul 2 de finalizat documentaia de constituire a F.E. i a dosarului de personal. Au fost i lucruri cunoscute, dar am avut de nvat i multe lucruri noi. S-a lucrat att individual, ct i n echip. S-au realizat materiale diverse.

n cadrul modulului 2 Activitatea n F.E. ne-au fost prezentate noiunile de viziune, misiune, obiective, strategii; planificarea anual n F.E., metodele utilizate n managementul timpului, tehnicile de rezolvare a problemelor n F.E., Managementul conflictelor, Metoda incidentelor critice; circuitul documentelor n F.E. A fost descris oferta de produse i servicii, cu exemple de bun practic ale FE KULTUR BIO SRL. Am nvat s elaborm un Plan de afaceri, s realizm materiale promoionale, ne-a fost prezentat circuitul documentelor, am derulat tranzacii


comerciale prin pota electronic (achiziii i vnzri) cu celelalte dou F.E. constituite, am nvat s nregistrm n contabilitate operaiile economico-financiare din F.E. cu ajutorul programului SAGA (nou pentru noi).

n cadrul modulului 3 Evaluarea activitii n F.E. evenimente speciale n F.E. am exersat sub forma unui joc de rol rotaia posturilor n F.E., evaluarea activitii n cadrul F.E., procesul de predare-primire n cadrul F.E. Am nvat s realizm materiale promoionale complexe (pliant, cri de vizit, catalog i PPT), n vederea participrii la trgul F.E. care a avut loc n ultima zi a seminarului. Ne-au fost prezentate aspecte legate de asigurarea calitii n F.E., utiliznd ca instrument Marca de Calitate, aspecte legate de Competiia Business Plan, precum i instrumente specifice ale managementului proiectului, conceptul de trg al F.E., realizarea unui plan de aciune pentru aplicarea metodei la clas. Ne-am pregtit materialele necesare pentru participarea la trgul F.E., s-a ntocmit o schi a standului. n ziua desfurrii trgului F.E. am realizat tranzacii cu firmele Edit Art S.R.L. i Orenia S.R.L. Prof. Rujan Madalina Colegiul Economic Ion Ghica Trgovite