Bentuk 2 matra Contoh Rombus Segiempat selari Mempunyai 2 dimensi (panjang dan lebar) Semua berada dalam 1 satah

Tidak mempunyai ketebalan.

Segiempat sama sisi Trapezium Segiempat sama Segitiga kaki sama Segiempat tepat Bulatan Segitiga tak sama kaki

Poligon mempunyai lebih daripada 4 sisi. Pentagon (5 sisi) Oktagon (8 sisi) Dodecagon (12 sisi)

Bentuk 3 matra 3 dimensi (panjang, lebar, ketebalan) Pelbagai jenis pepejal 3 matra Mempunyai ciri2 yg tersendiri o Mendatar @ permukaan melengkung o Tapak berbentuk segiempat sama, segi empat tepat. Bulatan, heksagon o Bilangan tepid dan bucu mengikut objek.

Peringkat pemikiran Geometri Model Van Hiele Terdapat 5 peringkat berhirarki bagaimana individu memahami idea ruang. o Penggambaran o Analisis o Deduksi tak formal o Deduksi o Rapi

Peringkat 0 ( Penggambaran ) o Bentuk dan bagaimana rupa sesuatu bentuk. o Seseorang dapat mengenali dan menamakan bentuk berdasarkan pandangan dan ciri2 yg umum. o Hasilnya : seseorang dapat kelompokkan bentuk yg dilihatnya sebagai serupa Peringkat 1 (Analisis) o Kemampuan melihat bentuk secara berkelompok dan bukannya secara berasingan o Seseorang berupaya memikirkan semua bentuk dalam kategori yang sama dan tidak terhad kepada 1 bentuk saja. Cth : Nobita bukan sahaja dapat memberi tumpuan kepada hanya satu bentuk segiempat tepat , tetapi beberapa jenis segiempat tepat yang berlainan saiz dan posisi. o Hasil : dapat memperihalkan ciri-ciri sesuatu bentuk Peringkat 2 ( Deduksi Tak Formal) o Ciri-ciri bentuk o Seseorang itu dapat mengembangkan pemikirannya berkaitan dengan hubungan antara ciri2 bentuk, dan juga dalam kalangan ciri2 bentuk. o Berupaya membuat penaakluan jika..maka. Cth : Jika semua sudut bagu suatu bentuk adalah segiempat sama, maka bentuk itu juga adalah segiempat tepat o Hasil : ssorgdpt memperihalkan hubungan antara ciri2 geometri ssuatu bentuk. Peringkat 3 (deduksi) o Kemampuan memperihalkan hubungan antara ciri geometri sstu bentuk o Dapat meneroka lebih drpda ciri2 geo sstu bentuk indvdu mula brfikir ttg struktur yg trdiri drpda aksiom, definisi, teorem dan postulat o Indvdu bole menggunakan pernyataan yg abstrak ttg ciri2 geo yg berasaskan logic, bukan skadar intuisi. Cth : Sizuka bole melihat dgn mudah bahawa ppnjuru2 segiempat tepat, mmbahagi dua sama antaranya. o Hasil : system deduksian aksiom ttg geometri Peringkat 4 (Rapi) o Sstem deduksian aksiom ttg geometri o Peringkat paling tinggi ttg sisten aksiom. o Indvdu bole mmbnding dan melihat hbngan antra sstem aksiom yg brbza. Cth : geometri sfera adalah berasaskan garisan yg dibina atas sfera, berbeza dgn geometri satah. o Hasil ; mmbanding dan mmbezakan sstem aksiom yg berbza ttg geo.

Konsep geo dan kehidupan seharian. Kemahiran dalam geo dapat hasilakn corak yg menarik, dperlukan dalam mereka bntuk bangunan dan bina corak yg trdapat pada bangunan. Bntuk dan corak dpt mnghasilakn suatu yg mnarik. Kefahaman ttg ciri2 yg ada bg sstu bntuk, sprit simetri dan transformasi bntuk dapat dimanfaatkan.