Universitas Pasundan

Fakultas Teknik
Jurusan : Teknologi Pangan : TP101 : Pancasila

Jl. Setiabudhi 193 Bandung 40153 Tlp.: (022) 2019 433 Fax : (022) 2019438

DOK : DIK-02

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Entry Skill : (kompetensi prasyarat ) 1. Kelompok : 2 Dibuat Oleh 1. Subelo Wiyono, S.H. 2.

Tgl. Revisi :

Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah

Tujuan Instruksional Umum (TIU) Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa: 1. Memiliki wawasan yang holistik, integral, dan komprehensif tentang Pancasila sebagai dasar negara 2. Memiliki kesadaran bahwa Pancasila dapat mengantarkan diri, masyarakat, bangsa, dan negara ke arah kemajuan yang lebih baik 3. Memiliki kemampuan menegakkan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Pertemuan Ke
1.

3.

TIK
Mengetahui dan memahami landasan historis pendidikan Pancasila Mengetahui dan memahami landasan kultural pendidikan Pancasila Mampu menyebutkan landasan yuridis pendidikan Pancasila Mampu membandingkan landasan filosofis dengan landasan historis, landasan kultural, dan landasan yuridis pendidikan Pancasila Mengetahui dan memahami tujuan nasional Mengetahui dan memahami tujuan pendidikan nasional Bisa menjelaskan kompetensi yang diharapkan dari pendidikan Pancasila

Content (Pokok Bahasan)

Aktivitas Dosen

Aktivitas Mahasiswa

Sumber

Evaluasi

2.

Bab I Landasan dan Tujuan Pendidikan Pancasila A. Landasan Pendidikan Pancasila 1. Landasan Historis 2. Landasan Kultural 3. Landasan Yuridis 4. Landasan Filosofis Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi 1,2,3,5,9 Tanya jawab

3.

4.

1. 2. 2 3.

B.

Tujuan Pendidikan Pancasila 1. 2. 3. Tujuan Nasional Tujuan Pendidikan Nasional Kompetensi yang diharapkan dari Pendidikan Pancasila Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi 1,2,4,6 Kuis

1.

2.

3.

4.

Mengetahui dan memahami Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia pada masa kebangkitan bangsa Mengetahui dan memahami Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia pada masa penjajahan Jepang Mengetahui dan memahami Pancasila dalam Konteks Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia pada Masa Perumusan Pancasila Mengetahui dan Memahami Pancasila dalam Konteks Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia pada Masa Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara Mengetahui dan memahami pengertian nilai Mengetahui dan memahami Pancasila sebagai nilai dan sumber norma Mengetahui dan memahami Pancasila sebagai sistem nilai Mengetahui dan memahami Pancasila sebagai sistem filsafat

Bab II: Pancasila dalam Konteks Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia A. B. C. D. Masa Kebangkitan Nasional Masa Penjajahan Jepang Perumusan Pancasila Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi 1,2 Tanya Jawab

1. 2. 4

Bab III Pancasila sebagai Dasar Filsafat A. B. C. D. Pengertian Nilai Pancasila sebagai Nilai dan Sumber Norma Pancasila sebagai Sistem Nilai Pancasila sebagai Sistem Filsafat Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi

3. 4.

1,2,5,6

dialog

1. 5 2.

Mengetahui dan memahami Pemikiran filosofis Pancasila Mengetahui dan memahami makna Pancasila sebagai dasar filsafat negara

E. Pemikiran Filosofis Pancasila F. Makna Pancasila sebagai Dasar Filsafat Negara

Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog

Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi

1,2,5

dialog

1.

2.

3.

Mengetahui dan memahami makna Pancasila sebagai ideologi Mengetahui dan memahami tahapan perkembangan Pancasila sebagai ideologi Menerapkan pengamalan Pancasila sebagai ideologi Mengetahui dan memahami bahwa Pancasila merupakan nilai etik Mengetahui dan memahami Pancasila sebagai sumber etika kehidupan bernegara

Bab IV: Pancasila sebagai Ideologi Nasional A. B. C. Makna Pancasila sebagai Ideologi Tahapan Perkembangan Pancasila sebagai Ideologi Pengamalan Pancasila sebagai Ideologi Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi, fragmen 1,2,3 fragmen

1.

2.

D. E.

Pancasila merupakan Nilai Etik Pancasila sebagai Sumber Etika Kehidupan Bernegara

Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog bertanya, dialog

Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi, fragmen

1,2,3,6

fragmen

Ujian Tengah Semester

1.

2.

Mengetahui dan memahami kedudukan Pancasila sebagai sumber hukum dan dasar negara Indonesia Mengetahui dan memahami isi Pembukaan UUD 1945 dan kedudukan Pembukaan UUD 1945 Mengetahui dan memahami sistem ketatanegaraan Indonesia sebelum dan sesudah dilakukan amandemen UUD 1945 Mengetahui dan memahami realisasi HAM dalam NKRI

Bab V: Pancasila dalam Konteks Ketatanegaraan Republik Indonesia A. B. Kedudukan Pancasila sebagai Sumber Hukum dan Dasar Negara Indonesia Isi Pembukaan UUD 1945 dan Kedudukan Pembukaan UUD 1945 Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog bertanya, dialog Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi 1,2,3,9 Tanya jawab

1.

C.

10 2.

D.

Sistem Ketatanegaraan Indonesia Sebelum dan Sesudah Dilakukan Amandemen UUD 1945 Realisasi HAM dalam NKRI

Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog bertanya, dialog

Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi

1,2,3,4,7,9

Tanya jawab

1.

11

2.

Mengetahui dan memahami, dan bisa memberikan contoh paradigma Mengetahui dan memahami Pancasila sebagai paradigma pembangunan

Bab VI: Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat Berbangsa dan Bernegara A. B. Pengertian Paradigma Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan

Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog bertanya, dialog

Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi

1,2,10

Tanya jawab

1.

12

2.

Mengetahui dan memahami, Pancasila sebagai paradigma reformasi Mengetahui dan memahami Pancasila sebagai paradigma kehidupan kampus

C. D.

Pancasila sebagai Paradigma Reformasi Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan Kampus

Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog bertanya, dialog

Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi

1,2

Tanya jawab

1. 2. 13 3.

Mengetahui dan memahami akar korupsi Mengetahui dan memahami kerawanan korupsi yang dihadapi bangsa Indonesia saat ini Mengetahui tujuh kelompok korupsi Mengetahui memahami, dan bisa menerapkan dalam contoh 4 jenis kerawanan korupsi Mengetahui, memahami, dan bisa menerapkan dalam contoh kerawanan korupsi yang dihadapi bangsa Indonesia saat ini Mengetahui Anatomi Korupsi di Indonesia

Bab VII: Pendidikan Pencegahan Tindak Pidana Korupsi A. B. C. Akar Korupsi Gunung Es Korupsi Tujuh Kelompok Korupsi

Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog bertanya, dialog

Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi, presentasi

1,2,3,6,8,12

presentasi

1.

2. 14

D. E. F.

Kerawanan Korupsi Potensi Masalah Penyebab Korupsi Anatomi Korupsi di Indonesia

Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog bertanya, dialog

Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi, presentasi

1,2,3,6,8,12

presentasi

3.

15

Mengetahui, memahami, dan menerapkan dalam contoh peran Pancasila dalam rangka membentuk civil society

Bab VIII: Pancasila Membentuk Civil Society

Ceramah, presentasi, memberikan pertanyaan, memberikan kesempatan bertanya, dialog bertanya, dialog, permainan

Mendengarkan, menjawab pertanyaan, bertanya, berdiskusi, permainan

1,2,3,9,11

permainan

16

Ujian Semester

Nama Koordinator Kelompok Keahlian

Tanda Tangan

Tanggal

Daftar Pustaka: 1. Winarno, Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Yuma Pustaka, Surakarta, 2012 2. Tukiran Taniredja, Muhammad Afandi, Efi Miftah Faridli, Pendidikan Pancasila untuk Mahasiswa, Alfabeta, Bandung, 2011 3. Naskah Seminar Pantjasila Ke: I, diterbitkan oleh Panitya Seminar Pantjasila, Yogyakarta, 1959 4. Abdul Aziz Wahab, Sapriya, Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan, Alfabeta, Bandung, 2011 5. Jan Hendrik Rapar, Pengantar Filsafat, Kanisius, Yogyakarta, 1996 6. Kama Abdul Hakam, Bunga Rampai Pendidikan Nilai, UPI, Bandung, 2007 7. Muladi, Hak Asasi Manusia, Refika Aditama, Bandung, 2009 8. Yesmil Anwar, Saat Menuai Kejahatan. Refika Aditama, Bandung, 2009 9. Anthon F. Susanto, Dekonstruksi Hukum Eksplorasi Teks dan Model Pembacaan, Genta Publishing, Yogyakarta, 2010 10. Anthon F. Susanto, Wajah Peradilan Kita, Refika Aditama, Bandung, 2004 11. Cecep Darmawan, Memahami Demokrasi, Pustaka Aulia Press, Bandung, 2009 12. Bibit S. Rianto, Koruptor Go to Hell, Hikmah, Jakarta, 2009