KK Nilai PM_2013 Hakcipta Terpelihara

FORMAT PEPERIKSAAN SPM PENDIDIKAN MORAL

Mulai tahun 2003, calon-calon SPM Pendidikan Moral terpaksa menduduki dua kertas, iaitu Pendidikan Moral Kertas 1 Kod 1225/1 dan Pendidikan Moral Kertas 2 Kod 1225/2.
Perkara Jenis instrumen Jenis item Bilangan soalan Kertas 1 Ujian Bertulis (Subjektif) Bahagian A struktur Bahagian B esei Bahagian A 8 soalan (jawab semua) Bahagian B 3 solan (pilih 2) Kertas 2 Kerja Kursus Laporan Sahsiah pentaksiran secara pemerhatian & laporan Folio mengumpul maklumat 4 jenis projek/kerja amal yang disertai dan menyediakan laporan 8 10 Tugasan Harian Pelaporan Markah adalah pemberian gred A, B, C atau D Ditadbirkan berasaskan sekolah 7 hingga 9 bulan Penghayatan & Kemahiran Semua bidang pembelajaran dari Ting. 4 hingga Ting. 5

Jumlah Markah

Bahagian A 80 markah Bahagian B 20 markah 2 jam 30 minit Pengetahuan & Kefahaman 32% Kemahiran 68% Semua bidang pembelajaran dari Ting. 4 hingga Ting. 5 Rendah : Sederhana : Tinggi = 5 : 3 : 2

Tempoh Ujian Konstruk Cakupan Konteks Aras Kesukaran

PANDUAN PENGGUNAAN KATA KUNCI UNTUK DEFINISI NILAI

1. Untuk jawapan bagi Soalan Esei: Panduan ini bertujuan untuk membimbing pelajar menulis ayat penerangan (P1 & P2) dalam esei dengan menggunakan kata kunci definisi nilai. Untuk huraian lanjutan, pelajar perlu menulis ayat contoh (C1 & C2) bagi menjelaskan setiap ayat penerangan. Contoh yang ditulis tidak boleh dipetik dari soalan dan harus berkaitan dengan isu/situasi soalan. 2. Untuk jawapan bagi Soalan Struktur: Panduan ini juga boleh digunakan untuk menulis ayat penerangan dalam soalan struktur. Untuk soalan struktur, pelajar hanya perlu menulis satu ayat penerangan sahaja (boleh pilih sama ada kata kunci KK1, KK2 atau KK3, jika ada KK3). Jika ayat penerangan memerlukan huraian lanjutan, pelajar perlu menulis huraian lanjutan/ayat contoh (C) bagi menjelaskan setiap ayat penerangan. Contoh yang ditulis tidak boleh dipetik terus dari soalan. Contoh harus berkaitan dengan isu soalan. 3. Ayat Nilai, Ayat Penerangan & Huraian Lanjutan adalah seperti berikut: Ayat Nilai (N) Ayat Penerangan (P) Huraian Lanjutan (C) = = = Watak Watak + + Nilai Kata Kunci
(Perhatian: Watak pada ayat nilai boleh digugurkan)

Isu/Situasi Soalan

Contoh yang menjelaskan Ayat Penerangan

Page 1 of 5

KK Nilai PM_2013 Hakcipta Terpelihara

KATA KUNCI UNTUK DEFINISI NILAI PENDIDIKAN MORAL

1. 1.1 Nilai Definisi Penerangan Bidang Pembelajaran 1: Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri Kepercayaan kepada Tuhan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhanNya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain KK1: keyakinan wujudnya Tuhan KK2: mematuhi suruhanNya

1.2

Amanah

KK1: sikap bertanggungjawab KK2: menimbulkan kepercayaan/ keyakinan KK1: memulia maruah diri KK2: menjaga maruah diri KK1: memikul tugas/kewajipan KK2: melaksanakan tugas/ kewajipan KK1: beradab sopan KK2: berbudi pekerti mulia KK1: bertolak ansur KK2: sabar KK3: mengawal diri (pilih mana-mana dua sahaja) KK1: kebolehan/kesanggupan melakukan sesuatu KK2: tanpa bergantung kepada KK1: usaha yang berterusan KK2: semangat ketekunan/ kecekalan/kegigihan/dedikasi/ berdaya maju KK1: kepekaan KK2: cinta yang mendalam KK3: cinta yang berkekalan (pilih mana-mana dua sahaja) KK1: tindakan/keputusan yang saksama KK2: tidak berat sebelah KK1: boleh berfikir KK2: bertindak wajar

1.3 1.4

Harga Diri Bertanggungja wab Hemah Tinggi Toleransi

1.5 1.6

1.7

Berdikari

1.8

Kerajinan

1.9

Kasih Sayang

1.10

Keadilan

1.11

Rasional

1.12

Kesederhanaan

KK1: tidak keterlaluan KK2: tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain

Page 2 of 5

KK Nilai PM_2013 Hakcipta Terpelihara

2. 2.1

Bidang Pembelajaran 2: Nilai Berkaitan Dengan Kekeluargaan Kasih Sayang terhadap Keluarga Hormat dan taat kepada anggota keluarga Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Perasaan cinta, kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmonis Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun- temurun dalam keluarga KK1: cinta/kasih/sayang yang mendalam KK2: cinta/kasih/sayang yang berkekalan KK1: memuliakan setiap anggota keluarga KK2: berinteraksi/memberi layanan bersopan KK1: menerima kebiasaan/adat/ kepercayaan yang diwarisi KK2: menghormati kebiasaan/adat/ kepercayaan yang diwarisi KK3: mengamalkan kebiasaan/adat/ kepercayaan yang diwarisi (pilih mana-mana dua sahaja) KK1: kewajipan terhadap keluarga KK2: melahirkan keluarga bahagia/ meningkatkan imej keluarga/ menjaga maruah keluarga

2.2

2.3

2.4

Tanggungjawab terhadap keluarga

Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia, meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga

3. 3.1

Bidang Pembelajaran 3: Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar Menyayangi dan menghargai alam sekitar Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar Kemapanan Alam Sekitar Peka terhadap isu-isu Alam Sekitar Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya KK1: memelihara alam sekeliling KK2: memulihara alam sekeliling KK1: hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekitar KK2: kualiti kehidupan terpelihara KK1: pengekalan keseimbangan alam sekeliling KK2: tanggungjawab bersama KK1: prihatin persoalan alam sekeliling KK2: berusaha menyelesaikannya

3.2

3.3

3.4

4. 4.1

Bidang Pembelajaran 4: Nilai Berkaitan Dengan Patriotisme Cinta akan Negara Taat Setia kepada Raja dan negara Sanggup Berkorban untuk Negara Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan Negara K1: sayang/bangga kepada negara KK2: meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri KK1: kepatuhan yang berkekalan kepada raja/negara KK2: kesetiaan yang berkekalan kepada raja/negara KK1: kerelaan melakukan/ menyerahkan sesuatu KK2: sebagai tanda kebaktian untuk negara

4.2

4.3

Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk Negara

Page 3 of 5

KK Nilai PM_2013 Hakcipta Terpelihara

5. 5.1

Bidang Pembelajaran 5: Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia Melindungi Hak Kanak-kanak Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan Negara KK1: membela kanak-kanak KK2: memberi naungan kepada kanak-kanak KK3: memelihara hak kanak-kanak (pilih mana-mana dua sahaja) KK1: melindungi hak wanita KK2: mengiktiraf sumbangan wanita KK1: menghormati perkhidmatan/ jasa/sumbangan golongan pekerja KK2: menghargai perkhidmatan/ jasa/sumbangan golongan pekerja KK3: mengiktiraf perkhidmatan/ jasa/sumbangan golongan pekerja (pilih mana-mana dua sahaja) KK1: memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya KK2: mengiktiraf golongan kurang berupaya sebagai insan ciptaan Tuhan KK1: membela hak individu/ pengguna KK2: memelihara hak individu/ pengguna

5.2

Menghormati Hak Wanita Melindungi Hak Pekerja

5.3

5.4

Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan. Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu, mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi

5.5

Melindungi Hak Pengguna

6. 6.1

Bidang Pembelajaran 6: Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi Mematuhi Peraturan dan Undangundang Kebebasan Bersuara Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembangan Malaysia Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan, undang-undang dan Perlembagaan Malaysia Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia KK1: menerima peraturan/undangundang KK2: mematuhi peraturan/undangundang KK1: bebas berucap dengan batasan KK2: bebas mengeluarkan fikiran dengan batasan KK1: kebebasan menganuti agama KK2: kebebasan mengamalkan agama KK1: kebebasan untuk melibatkan diri KK2: mematuhi peraturan/undangundang/Perlembagaan Malaysia KK1: memberi pandangan/ pembaharuan/kritikan KK2: menerima pandangan/ pembaharuan/kritikan

6.2

6.3

Kebebasan Beragama

6.4

Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara Sikap keterbukaan

6.5

Page 4 of 5

KK Nilai PM_2013 Hakcipta Terpelihara

7. 7.1

Bidang Pembelajaran 7: Nilai Berkaitan Dengan Keamanan & Keharmonian Hidup Bersama Secara Aman Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama, bangsa, dan budaya Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu, komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat KK1: hidup berbaik-baik KK2: mengutamakan kedamaian/keharmonian hidup

7.2

Saling Membantu dan Bekerjasama Saling Menghormati antara Negara

KK1: usaha yang baik/membina KK2: dilakukan bersama

7.3

KK1: menghargai hubungan KK2: memuliakan hubungan

Disediakan oleh: GAN CHEE MENG, P.J.K,, P.J.M., KPPM/SMJKPCPP/03012013 Sebarang pertanyaan: pcghsgcm@yahoo.com

Page 5 of 5