TIA GUSTIANI 1000674 BIOLOGI B 2010

KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN BIOLOGI

Biologi adalah ilmu tentang mahluk hidup. Biologi merupakan bagian dari Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Mata pelajaran ini diajarkan sejak di Sekolah Dasar (SD) dengan sebutan IPA. Namun, di tingkat SMP dan SMA, biologi daiajarkan secara terpisah. Hakikat dari pembelajaran biologi ini adalah biologi sebagai proses, produk, nilai, teknologi, dan sikap. Produk dari biologi ini berupa prinsip, teori, dan konsep-konsep. Dalam biologi juga terkandung nilai-nilai, seperti nilai agama, sosial, dan lain sebagainya. Biologi juga berhubungan dengan teknologi, yaitu bagaimana cara menerapkan atau mengaplikasikan ilmu ini dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat bermanfaat untuk meningkatkan mutu lingkungan dan kesejahteraan manusia. Selain itu semua, biologi juga memiliki hakikat sikap, yaitu harus memiliki sikap ilmiah. Contoh dari sikap ilmiah, yaitu jujur, optimis, berbicara berdasar fakta, dan teliti. Banyak aspek yang dikaji dalam biologi, menurut BSCS (Biological Science Curiculum Study) terdapat sembilan kajian biologi meliputi biologi sebagai proses inkuiri, sejarah konsep biologi, perkembangan (evolusi), keanekaragaman dan keseragaman, pewarisan (genetika) dan kelangsungan hidup, organisme dan lingkungan, struktur mahluk hidup (anatomi dan morfologi), fisiologi, dan perilaku. Biologi memiliki cakupan materi yang luas karena dalam ilmu ini juga kita mempelajari interaksi antara mahluk hidup dan mahluk hidup dengan lingkungannya. Luasnya objek kajian biologi menuntut pemahaman yang mendalam karena setiap konsep yang ada akan saling berhubungan dengan konsep lainnya. Selain itu, diperlukan juga pola berpikir induktif, kritis, dan sistematis. Intinya biologi bukan hafalan seperti paradigma banyak orang. Menghafal hanya memberikan ingatan dalam waktu relatif singkat, tanpa bisa menerapkan konsep tersebut. Banyaknya kajian dalam biologi juga membutuhkan metode atau pendekatan belajar yang variatif sehingga tidak monoton. Beberapa metode yang dapat digunakan adalah dengan percobaan sederhana, dramatisasi, menggunakan

video atau animasi, belajar di alam luar, dan lain sebaginya. Selain itu, dalam pembelajaran biologi harus dapat dikembangkan berbagai keterampilan proses, seperti keterampilan mengamati dengan seluruh indera (mengobservasi),

mengklasifikasikan, mengajukan hipotesis, menggunakan alat dan bahan secara benar dengan selalu mempertimbangkan keselamatan kerja, menafsirkan data, dan lain sebagainya. Untuk mempermudah pemahaman, konsep-konsep yang dipelajari perlu disertai dengan contoh-contoh konkret sesuai dengan situasi dan kondisi yang dihadapi, serta mempraktekkan sendiri upaya penemuan konsep melalui suatu percobaan.