DRA.

MARIA ISABEL VIGIL CORNEJO UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

LOS PROBLEMAS Y LAS HIPOTESIS La formulacin de hiptesis de la investigacin responde a los planteamientos de problemas presentados en un proyecto o tesis, en tal sentido, el investigador debe buscar la mayor coherencia interna posible entre estas dos etapas tan importantes en los estudios que poseen rigor cientfico. Para poder formular la hiptesis necesitamos revisar y analizar el problema de investigacin y as dar respuesta tentativa mediante una proposicin afirmativa que contenga iguales variables, recordemos adems de que las etapas sucesivas como objetivos, mtodos y otros dependern de estas 2 primeras fases. En forma didctica presentamos a continuacin algunos ejemplos que nos servirn como modelos para la redaccin de problemas e hiptesis de investigacin. DEFINICION DE PROBLEMAS DE INVESTIGACION CUANDO TENEMOS POCA INFORMACION 1.Existe relacin entre X e Y en la realidad? 2. Afecta X el comportamiento de Y en la realidad..? 3. Modifica X la conducta de Y en la realidad? 4. Vara Y segn el comportamiento de A en la realidad.? 5. Influye X en Y de la realidad? CUANDO TENEMOS MUCHA INFORMACION 6. Cmo se relacionan A y B con Y en la realidad? 7. Cul es la relacin que existe entre A, B e Y en la realidad? 8. De qu manera A se relaciona con Y en la realidad...? 9. Cmo influye A en Y de la realidad? 10. Cmo la conducta de A modifica a Y en la realidad? 11. En qu medida A influye en Y de la realidad.? 12. Cmo varia Y en funcin del comportamiento de A en la realidad? FORMULACION DE HIPOTESIS 1. S, si existe relacin entre X e Y en la realidad 2. S, X afecta el comportamiento de Y en la realidad.. 3. S, X modifica la conducta de Y en la realidad 4. S, Y vara segn el comportamiento de A en la realidad 5. S, influye X en Y de la realidad

6.

A y B se relacionan directamente/ inversamente con Y en la realidad

7. La relacin que existe entre A, B e Y es directa 8. A se relaciona con Y en forma significativa / directa/ inversa. 9. A influye positivamente/negativamente en Y. La influencia de A sobre Y es positiva, A influye en Y de modo negativo. 10. A incrementa/disminuye la conducta Y. 11. A influye incrementando o disminuyendo la presencia de Y en la realidad 12. Y vara significativamente en funcin de la conducta de A en la realidad Y incrementa o disminuye su comportamiento segn lo realiza A en la realidad

DRA. MARIA ISABEL VIGIL CORNEJO UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

CASO CONCRETO N 01 Las personas presentan diferencias individuales en el desempeo laboral, unas porque nacieron diferentes de otras o ya que tuvieron experiencias de vida diferentes. As, puede decirse que existen variables innatas y otras adquiridas, las cuales al interaccionar dan como resultado la personalidad de cada trabajador. Por otro lado, puede afirmarse que las capacidades o el desempeo de un trabajador seran tambin el resultado de variables innatas y adquiridas; vale decir: aptitudes y entrenamiento. Entre los factores innatos pueden distinguirse dos grupos: los que corresponden a la constitucin fsica (anatmica y fisiolgica) y los de orden psicolgico (intelectuales y afectivo-emocionales). De entre los primeros se puede decir que el sexo, las habilidades sensoriales, la fuerza fsica, las hormonas segregadas por la tiroides, hipfisis, suprarrenales, pncreas e hgado, dan origen a comportamientos distintos en los trabajadores. A su vez, estos factores pueden afectar indirectamente el desempeo de un trabajador ya que se sabe influyen en su autoestima, seguridad y autoconfianza. Sin embargo, tambin puede decirse que existen caractersticas fsicas adquiridas como por ejemplo las secuelas de enfermedades crnicas, carencias alimentaras, accidentes, etc., las que pueden afectar tambin el desempeo laboral. Entre los de orden psicolgico se puede sostener que son innumerables y una clasificacin tentativa de ellos permite ubicarlos en inteligencia, aptitudes especficas, emociones, necesidades o instintos, intereses motivacionales y otros; todos los cuales dan el potencial de accin de un trabajador.

ACTIVIDADES:

1. 2. 3. 4.

Identificar el fenmeno en estudio. Redactar la necesidad de saber. Establecer las relaciones prevalentes. Definir el problema de investigacin.

DEFINICIN OPERACIONAL DE VARIABLES Variables Dimensiones Indicadores Tipo de vivienda Rgimen de tenencia de vivienda Material predominante en las paredes exteriores Material predominante en los techos Material predominante en los pisos Tipo de alumbrado Abastecimiento de agua potable Tipo de servicio higinico Nmero de habitaciones que ocupan Combustible que ms usa para cocinar Condiciones de vida Bienes que posee el hogar Abastecimiento de electricidad Gasto mensual de electricidad Tipos de hogares Hogar Nmero de personas que viven en el hogar Jefatura del hogar Composicin parental del hogar

Vivienda

Poblacin con algn problema de salud Tipos de problemas de salud Salud Acceso a la consulta Personal que atendi la consulta Razones de no acceso a la atencin de salud Cobertura de seguro de salud Poblacin en edad de trabajar (PET) Participacin de la PET en la actividad econmica Participacin en la actividad econmica segn gnero Principales ocupaciones Ocupados por sectores econmicos

Empleo

Sabe leer y escribir Nivel educativo alcanzado ltimo ao o grado de estudios alcanzado Tipo de centro educativo Matrcula escolar ndice de Analfabetismo Asistencia escolar Edad Tipo de documento de identidad Poblacin Parentesco con el jefe de hogar Sexo Estado civil

Educacin