Anda di halaman 1dari 35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Indikator : SMK NEGERI 2 BALIGE

: XI (Sebelas) / Ganjil :1-2 : 8 x 45 menit : Menyiapkan Data Awal Perusahaan Jasa :

Kompetensi Keahlian : Akuntansi

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi

Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan Accounting Information Mengidentifikasikan Account List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data Nilai Karakter yang diharapkan: - Teliti - Rasa ingin tahu - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan Accounting Information Mengidentifikasikan Account List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data

B. Materi Pembelajaran : Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Jasa

C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Model pembelajaran Explisit Instruction

Pertemuan 1 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang data awal perusahaan jasa 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Identitas perusahaan Jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 2 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas

2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang data awal perusahaan jasa 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Identitas perusahaan Jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1. 2. 3. Alat tulis Komputer LCD

F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno

2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet G. Penilaian

1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No 1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%) Nama Siswa Teliti Aspek yang dinilai Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras Jumlah Skor

3. Instrumen (Terlampir).

Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian

Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002

Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002

Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Indikator : SMK NEGERI 2 BALIGE : XI (Sebelas) / Ganjil :3-7 : 20 x 45 menit : Membuat bagan akun perusahaan jasa : Siswa mampu mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan sistem MYOB Siswa mampu membedakan tipe header/detail akun Siswa mampu membedakan level akun pada MYOB Siswa mampu membuat bagan kelompok akun kewajiban Siswa mampu membuat bagan kelompok akun ekuitas Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan karakteristik perusahaan 2. Membedakan tipe header/detail akun 3. Membedakan level akun pada MYOB 4. Membuat bagan kelompok akun kewajiban 5. Membuat bagan kelompok akun ekuitas B. Materi Pembelajaran : 1. Klasifikasi tipe akun 2. Konsep Header dan detail akun 3. Level akun pada MYOB 4. Bagan kelompok akun kewajiban 5. Bagan kelompok akun ekuitas

Kompetensi Keahlian : Akuntansi

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi

C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 3: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Model pembelajaran Explisit Instruction

c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 4: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe,

1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 5: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 6: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 7: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1. 2. 3. Alat tulis Komputer LCD

F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet

G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No 1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%) Nama Siswa Teliti Aspek yang dinilai Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras Jumlah Skor

3. Instrumen (Terlampir).

Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian

Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002

Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002

Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Indikator : SMK NEGERI 2 BALIGE : XI (Sebelas) / Ganjil : 8 - 14 : 28 x 45 menit : Pencatatan Transaksi : Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal) Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal) Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend Money) Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive Money) Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General Journal Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal) Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal) Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend Money) Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive Money) Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General Journal B. Materi Pembelajaran : 1. Menu Command Centre 2. Banking 3. Record Journal Entry

Kompetensi Keahlian : Akuntansi

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi

C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 8: b. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian c. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan Model pembelajaran Explisit Instruction

yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. d. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 9: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. 2. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 10: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 11: a. Kegiatan Pendahuluan

1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. 2. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 12: a. Kegiatan Pendahuluan 1. 2. 3. 4. 5. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan Apersepsi, tentang jurnal umum Menyampaikan tujuan pembelajaran Menjelaskan prosedur penilaian

b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 13 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi 1. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.

2. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. 3. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. 4. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. 2. 3. 4. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 14 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. 2. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.

3.

Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.

c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1. 2. 3. Alat tulis Komputer LCD

F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet

G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No 1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%) Nama Siswa Teliti Aspek yang dinilai Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras Jumlah Skor

3. Instrumen (Terlampir). Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002

Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002

Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Indikator : SMK NEGERI 2 BALIGE : XI (Sebelas) / Genap : 1-5 : 20 x 45 menit : Mencetak Laporan Keuangan : 1. Mencetak Laporan Laba Rugi 2. Mencetak Laporan Neraca 3. Mencetak Laporan perubahan Modal Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mencetak Laporan Laba Rugi 2. Mencetak Laporan Neraca 3. Mencetak Laporan perubahan Modal B. Materi Pembelajaran : 1. Menu Command Centre 2. Banking 3. Record Journal Entry

Kompetensi Keahlian : Akuntansi

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi

C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 1: a. Kegiatan Pendahuluan 1. 2. 3. 4. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan Apersepsi, tentang laporan keuangan Menyampaikan tujuan pembelajaran Model pembelajaran Explisit Instruction

b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum

3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 2: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 3: a. Kegiatan Pendahuluan

1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 4: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan

4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 5: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal

2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 4. 5. 6. Alat tulis Komputer LCD

F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet

G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No 1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%) Nama Siswa Teliti Aspek yang dinilai Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras Jumlah Skor

3. Instrumen (Terlampir).

Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian

Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002

Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002

Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Indikator : SMK NEGERI 2 BALIGE : XI (Sebelas) / Genap : 6-9 : 16 x 45 menit : Menyiapkan Data Awal Perusahaan Dagang : Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan Accounting Information Mengidentifikasikan Account List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran :

Kompetensi Keahlian : Akuntansi

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi

Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan Accounting Information Mengidentifikasikan Account List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data B. Materi Pembelajaran : Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 6: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. Model pembelajaran Explisit Instruction

c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 7: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. Awal

3.

Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.

c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 8: a. Kegiatan Pendahuluan 6. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 7. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 8. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 9. Menyampaikan tujuan pembelajaran 10. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Awal

c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 9: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Perusahaan Dagang Awal Awal

3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1. 2. 3. Alat tulis Komputer LCD

F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron 4. Internet G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No 1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%) Nama Siswa Teliti Aspek yang dinilai Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras Jumlah Skor

3. Instrumen (Terlampir).

Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian

Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002

Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002

Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002